有關五一小學生的作文合集8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的五一小學生的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五一小學生的作文 篇1
五一節到了，媽媽帶我出去自駕車游玩，快樂的五一。一路上，那歡快的小溪唱著催眠曲，讓我在車上迅速地進入了夢鄉。
到了白馬藏族區，我的眼前出現了一片大草原。遠遠望去，原野猶如蓋了一條綠色地毯，許多不知名的野花悄然怒放，在陽光的照耀下顯得分外美麗，草原上的牛兒們在悠閑的吃草，馬兒們在盡情地奔跑，還有那隨處可見的別致的木樓更是吸引人。聽說，這里的`馬都是馴服了的，可以讓人騎。于是，我便纏著媽媽，讓我騎馬，媽媽同意了，就讓我騎馬。途中，我讓那位牽馬的叔叔讓我自己騎馬，剛開始，那馬有點不聽使喚，后來它便適應了。在無邊的草原上我騎著馬飛快地奔跑，高興極了！
第二天，我們又到了安縣的龍隱古鎮。那里是拍《王保長》的地方哩！一路上，古香古色的建筑像指路標一樣帶著我們到了目的地。五一期間，這里進入了游戲期，買任何東西都不用人民幣，而用一種和人民幣面積一樣，文字花紋不同的“錢幣”—關金券。用人民幣1元兌換1萬元的關金券，聽說關金券是民國時期的錢幣，面額很大。我們也兌換了一些，媽媽花了五萬關金券喝了一杯茶，在三嫂子飯店旁邊，我看見一個做手工陶瓷的小店，我花了二十萬關金券去玩了一下，剛開始，我簡直就是丈二和尚—摸不著頭腦，后來，在老板的幫助下，我終于做成了一個花瓶。真是開心！
游玩回來后，我高興地做起了作業。
我喜歡五一節，也喜歡和家人在一起的感覺。
五一小學生的作文 篇2
今天是五一勞動節，勞動節就要勞動，勞動最光榮，勞動最快樂！
一大早，我便起床了，我要幫媽媽把家里打掃的干干凈凈。
首先，我把自己床上的被子先疊好，然后我就準備擦玻璃了。我小心翼翼地站在椅子上開始了擦玻璃，我先拿起一塊濕抹布在玻璃上擦了起來，擦好后我又用干報紙擦了一遍，看著明亮的玻璃，我心里可開心了，接著我又開始幫媽媽拖地，我先把拖把浸浸水，就開始拖地了，我把拖把朝著一個方向拖起來，馬上地板就被我拖得干干凈凈，就在這時，媽媽回來了，看著煥然一新的房間，笑著對我說：“這些都是你干的嗎？”我回答：“當然是我干的了！”“你可真棒呀！那今天我就不用打掃了！”我和媽媽兩人都開心的.笑著。
五一小學生的作文 篇3
今天是五一，我起得也不是很晚，看了看電視，和我的`好朋友一起玩，我們兩一見面就有許多話要說，因為我們差不多有一年沒有見面了，也沒有時間和精力去打電話聊天了，所以一見面自然有許多話要說。
王瑩考得非常好，她說英語考了90分，數學也考到80多分，語文我忘了，不過也很棒。
我非常開心，因為能和這樣學習優秀的女孩成為好朋友，令我十分幸福，我要努力學習，成為每門學科都能與她成為真正學習上的對手。
五一小學生的作文 篇4
5月2日，我們一家人和約好的叔叔、阿姨，還有我的小伙伴，一起去了耕海人家。
到了那里，我就和我的好朋友張思凡聊了起來，過了一會兒，他的爸爸說：“你們帶上杯子去捉螃蟹吧！”我們都異口同聲的答道：“好啊！”于是我們去拿了兩個杯子，就下海去捉螃蟹了，我們邊找螃蟹她邊對我說：“要把石頭搬起來，才能找到螃蟹。”于是我翻開了一塊比較大的石頭，一看，一對紫色鉗子，碧綠色的殼兒，一雙大大的眼睛，舉著它的鉗子，揮舞著，好像想夾我們一樣，于是我一下伸手捉住了它，它卻一下子夾住了我的手，我的手頓時流了很多血，這時我的好朋友張思凡趕緊把它的一條腿抓住，放進了杯子里，然后她就把我帶回了飯店用創可貼貼一下，可是，令人意想不到的是，在回飯店的時候，我的'伙伴的腳不小心踩在了淤泥里，陷了下去拔都拔不起來，我說：“你的腳慢慢的用力往上抬。”過了一會她的腳終于掙脫了出來，可是鞋還在里面，“我來幫你！”我說，于是，我就費了九牛二虎之力才把她的鞋子拔了出來，然后我們兩個互相攙扶著回了飯店，我們休息了一會又跑下去了，我又搬開一塊石頭，看見了一只螃蟹不大不小，但是跑得很快，我趕緊抓住了它的一條腿，放進了杯子里，于是我跟她又抓了很多螃蟹、彈涂魚、還有一種很奇怪的蟹。
那里可真好玩兒啊！我覺得有點遺憾，因為我只在那里住了一天，還沒玩夠，就回家了，所以下次，我還要到那里去玩。
五一小學生的作文 篇5
五一這天，媽媽和螃蟹發生了一場“戰爭”，真有意思。爸爸買來幾只螃蟹，媽媽就把他它們身上的繩子剪掉，放進盆子里養著，怕它們爬出來，還蓋了個鍋蓋。沒想到，螃蟹的勁那么大，不但頂掉了蓋子，個個還都想出來活動活動，在廚房爬了一地。媽媽去做飯時，看到了這場面，趕緊蹲下身抓螃蟹，可它們的'大鉗子太厲害了，媽媽一不小心手指頭還被它們鉗出血來了呢！
五一小學生的作文 篇6
今天是5月1日，春天的天氣十分涼爽。風，柔柔地吹著。
中午，我和爸爸、媽媽一起來到了文曾路，文曾路是廈門一條新開發的觀光道，那里有著許多宜人的景色。
爸爸將車子停在路邊，我便打開車門，，來到了一個似花園的地方。
我看見了許許多多的花兒，有紅色的、有紫色的、還有粉紅色的，十分漂亮。花兒很害羞，只肯在綠色中透露出一點點花彩；花兒很吝嗇，總在綠葉中躲躲藏藏，不愿露出臉來；花兒也很調皮，用紅燈打破了樹的純綠，草的青翠，又用紫色與粉紅色將它點綴，卻不認真，東抹一筆，西涂一畫。
離開了這百花爭艷的地方，我們來到了一條小河流，那里的水十分清澈。水里還有幾只蝌蚪呢！你看，它們黑黑的身子，大大的腦袋，長長的尾巴，多像一個小逗號，它們正甩著尾巴快活地游來游去。
我踩著一塊塊的石頭，到了對面。接著，我又上了石梯，我看見了許多不同顏色的三角梅。有紅色的'，有橙色的，還有紫色的；而它們的形態也是千姿百態的。上面還有幾只蝴蝶，其中一只白色的蝴蝶拍動著它的翅膀，翅膀上還有幾塊斑點，那些斑點大小不一，形狀也不一樣。它歡快地拍打著翅膀，兩只觸角不停地在
動，好象一位羞答答的少女，在這花叢中“漫步”
五月，在這春天的季節，是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開遍山野她在叢中笑的爛漫季節；是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。
蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來在春意盎然的五月。五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年人的日子，春潮涌動的時節，執子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點綴愛的天空；五月是老年人的節日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生五月，全體人民的日子全世界勞動人民的節日。水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，五一國際勞動節成為他們英勇壯舉的特別紀念。勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現代化的信息高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。
勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬！在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的贊歌。長亭外，古道邊，芳草碧連天是一種人生；憑欄處，瀟瀟雨歇是一種人生；到中流擊水，浪遏飛舟是一種人生；默默無聞，無私奉獻也是一種人生。種種人生，勞動如咖啡里的方糖，把我們的人生調得有滋有味；勞動如路旁的一幀風景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。
五一小學生的作文 篇7
今天是五一節的第一天，爸爸和媽媽帶我去了濰坊的富華游樂園。一到那里我看到了那么多的`游樂項目，簡直高興極了！
我們首先玩了摩天輪，摩天輪又高又大，我剛剛坐上去感覺良好。可是到了高空我的兩腿發軟，心率加速，頭暈目眩，真有點兒招架不住了。可是看看旁邊的姐姐一副悠閑自得的樣子，她嘴里哼著歌呢！好不容易，摩天輪終于停止了轉動，我可下來了。剛下來，我臉色臘黃，根本就辨不清東西南北了。爸爸指“東”我說“西”。唉，我怎么這么沒用啊！
稍微休息了片刻，我感覺好多了，我們又去玩“激流涌進”。我們兩家人都上了船，夠重的，船體不斷向下沉。“激流涌進”沒玩成，我們倒洗了一個涼水澡。哎呀，真爽啊！
我們還玩了熱氣球，過山車……等項目。
這一天我們玩的真是太開心了！
五一小學生的作文 篇8
今年的五一很是郁悶，郁悶我為什么學習不扎實，期中考試考了個“粉絲炒雞蛋”回來，身上青一塊紫一塊，五一哪里都不用去玩了。苦日子開始了。
我這次考試，數學最不好，才82，錯在方程上，連最簡單的 x÷9分之4=9分之四都做錯，媽媽回來，聽到我這種題不會做，火發雷霆，因為她這種題告訴我N遍了。每次教我，我都說：超簡單，我都會了，小兒科。媽媽不管三七二十一在我身上上演了一場“火爆炒牛筋”罵人的`話，如狂風暴雨點落在我身上。我心想，這個五一肯定沒有好果子吃啦。果然，狂風暴雨過后，媽媽規定我，每天都要做一張卷子，倒霉，但誰叫我考不好呢？不理他，嘿！
我語文，其次，才89，我閱讀題錯了很多，連黃果樹瀑布的閱讀題都不會做，勁扣8分，嘿，誰叫我在做題時打瞌睡呢，嘿！我為自己的遭遇感到同情，這可能是一種“心吧”。爸爸怪我看小說太快，騎馬看樹,囫圇吞棗，導致在閱讀題里失分，所以罰我1個月不能看小說，我心中只好暗暗說，再見了《斗羅大陸》！再見了《天王》，下個月再見。
英語，還好一點，92分，也是閱讀題做錯，看來看書太快對英語也有影響，我以后也不應該囫圇吞棗，看書了，這連英語也拖累了。我要努力改正，以后讓它再也不拖累我的成績，因為這事，我每天要做閱讀100篇，天命如此，嘿！
嘿！這個五一，真是郁悶。
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