精選小學(xué)生爭(zhēng)吵作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的小學(xué)生爭(zhēng)吵作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生爭(zhēng)吵作文 篇1
我有一位好朋友，他叫胡成，我們?cè)趯W(xué)校里是學(xué)習(xí)的好搭擋，在家還是鄰居呢。他每天都到我家店里玩，我們一起寫(xiě)作業(yè)，每天一起上學(xué)，一起放學(xué)，可以稱(chēng)得上是形影不離的好兄弟了。我和胡成不只是形影不離的兄弟，有時(shí)也會(huì)吵架的。
記得有一次，我和胡成鬧矛盾了，不是我嫉妒他數(shù)學(xué)考了一百分，而是他把我拌了個(gè)四腳朝天。事情是這樣的，早晨我來(lái)到學(xué)校，胡成把腳伸到了路中間，害我摔了個(gè)狗啃泥，他帶著一種壞壞的笑容對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的。”我原本是相信他的，可是他的表情讓我很懷疑，很不舒服。我就報(bào)復(fù)了一下，也踢了他一腳，就這樣，我們就打起來(lái)了，誰(shuí)也不理誰(shuí)。放學(xué)了，各自回家，第二天上學(xué)，也是各自東西。一直過(guò)了好幾天，我心里很不是滋味，總覺(jué)得怪怪的。我來(lái)到學(xué)校，躲在門(mén)口想，有可能他真不是故意的，也許真的'是我錯(cuò)怪了他。到了放學(xué)的時(shí)候，我主動(dòng)拉住胡成，慚愧地說(shuō)：“胡成，上次是我錯(cuò)怪你了，我們不要生氣了，和好吧。”胡成立馬說(shuō)：“對(duì)不起，我不該把腳伸得這么長(zhǎng)，害你絆倒了，我向你道歉。”霎時(shí)間，我和胡成主動(dòng)互相道謙，又和好如初了。
友愛(ài)是無(wú)價(jià)的，同學(xué)之間，朋友之間，不能因?yàn)橐恍┬≌`會(huì)、小矛盾而爭(zhēng)吵，影響了多年建立的友情。愛(ài)是天邊一朵潔白無(wú)瑕的白云，我們要讓白云永遠(yuǎn)漂浮在蔚藍(lán)的天空中。
小學(xué)生爭(zhēng)吵作文 篇2
夜深人靜，勞累一天的人們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，我家的廚房傳出來(lái)一陣吵鬧聲。
我小心翼翼的走進(jìn)廚房，聽(tīng)聽(tīng)它們正在說(shuō)什么。
原來(lái)，它們正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大，別人還沒(méi)說(shuō)，碗先發(fā)話(huà)了："要說(shuō)功勞嘛，一定是我最大，你們想想，主人沒(méi)了我，他怎么盛飯呢？"筷子挺挺身子，不服氣地說(shuō)："得了吧，功勞一定是我最大，主人吃飯的`時(shí)候，都必須用我來(lái)夾菜和飯，如果沒(méi)了我，主人怎么吃飯啊！"聽(tīng)了它們的發(fā)言，勺子舉起袖子說(shuō)："如果沒(méi)有我的話(huà)，主人怎么喝湯啊！"
碗圓滾滾的，搖搖擺擺地走過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)："我的功勞一定第一！"筷子面紅耳赤地說(shuō)："你們誰(shuí)也別跟我爭(zhēng)，我絕對(duì)是第一！"勺子天生的大嗓門(mén)，它嚷著："無(wú)論怎么樣，我都是第一！"
鍋聽(tīng)了它們的話(huà)，想了一會(huì)兒，對(duì)它們說(shuō)："你們不要在爭(zhēng)了，主人不管失去誰(shuí)，她都會(huì)很緊張的，所以，你們?cè)谥魅说难劾锒际亲钪匾摹?
它們聽(tīng)了，低下了頭......
小學(xué)生爭(zhēng)吵作文 篇3
科學(xué)課到了，老師拿了一株油菜花，讓我們觀(guān)察哪個(gè)是雌蕊，哪個(gè)是雄蕊，半節(jié)課過(guò)去了，就在我不注意的那一刻，我的同桌徐一航拿了我的水筆，我看了看抽屜，發(fā)現(xiàn)我的水筆沒(méi)有了，又看見(jiàn)徐一航正拿著和我一樣的`筆玩，我連忙說(shuō)：徐一航，那只筆是我的！徐一航皺緊眉頭說(shuō)：憑什么說(shuō)是你的！再說(shuō)了，這筆是我昨天在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)的！我聽(tīng)了更加急了，心想：為什么偏偏在我丟失的時(shí)候，他卻有了這枝筆呢？以前，他的鉛筆盒里根本就沒(méi)有那只筆，真奇怪。
下課后，我問(wèn)沈愉佳：你有沒(méi)有看見(jiàn)我鉛筆盒里的那只筆？今天早上我看到過(guò)的，你還在用那只筆寫(xiě)字呢！沈愉佳認(rèn)真地回答。徐一航生氣地說(shuō)：這真的是我在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)的！不信你自己去問(wèn)小店老板，真是的！我拿著上音樂(lè)課的東西，去上課了。
音樂(lè)課上，徐一航對(duì)我說(shuō)：看在我上課大部分都抄你答案，待會(huì)兒給你一塊錢(qián)。我不要你的錢(qián)，只要你還我那枝筆就行了。我輕輕地說(shuō)。哼，那又不是你的筆！徐一航憤怒地說(shuō)道。下課后，他臉上帶著笑容說(shuō)：算了吧，我還是送給你吧！我拿著這只筆，興奮地跳了起來(lái)。
通過(guò)這件事情，我一定要把自己的東西保管好，如果用好后你隨便放，準(zhǔn)會(huì)丟失。
小學(xué)生爭(zhēng)吵作文 篇4
從前，我有兩支筆，一支彩筆，一支鉛筆。
驕傲的彩筆看不起鉛筆，常常奚落它。 “你敢跟我比誰(shuí)的顏色美嗎？”彩筆傲慢地問(wèn)。 “不敢，彩筆兄弟。”鉛筆謙虛地回答。 “就知道你不敢，懦弱的'東西！”彩筆說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。 “我確實(shí)不敢跟你比美，但不是懦弱。”鉛筆爭(zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是用來(lái)畫(huà)畫(huà)的，說(shuō)到畫(huà)畫(huà)，我并不比你差。再說(shuō)……” “住嘴！”彩筆惱怒了，“你怎么敢跟我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)被主人扔掉，我卻永遠(yuǎn)被主人稱(chēng)贊。” “何必這樣說(shuō)呢？”鉛筆說(shuō)，“我們還是一起幫主人畫(huà)畫(huà)吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到恥辱，你算什么東西！”彩筆說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，主人會(huì)把你扔掉。” 鉛筆不再理會(huì)彩筆。
上美術(shù)課了，我先用鉛筆勾畫(huà)，再用彩筆畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出了一幅美麗的畫(huà)，受到了老師的表?yè)P(yáng)，我說(shuō)：“彩筆和鉛筆真好用。” 第二天，彩筆想起了昨天的事，說(shuō)：“對(duì)不起，鉛筆。以前是我太狹隘了，我們還是一起幫主人畫(huà)畫(huà)吧！” 鉛筆愉快地說(shuō)：“好的。” 之后彩筆和鉛筆就一直陪伴我，直到未來(lái)。
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