【必備】描寫的小學(xué)生作文匯總六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的描寫的小學(xué)生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
美麗的南塘
星期六的一個(gè)夜晚，我們?nèi)襾淼綔刂菽咸粒黄饋硇蕾p這美麗的景色。
夜晚，南塘的夜色十分迷人，非常引人注目，特別是南塘橋，橋梁不但很美，而且還很壯觀。怪不得人們一來到美麗的南塘，都要站在橋上中間拍幾張照片，做個(gè)留念。還能看一看美麗的風(fēng)景。 看，遠(yuǎn)處有一個(gè)閃閃發(fā)光的小樣兒，我迫不及待的跑過去。噢，原來是一個(gè)小圈連著一個(gè)大圈，接二連三，可好玩了，像一個(gè)美麗又會發(fā)光的小山洞。
那里的特色真多，有好吃的開胃魚頭、蛋糕店、面包坊......人們出來閑逛還可以喝上一杯濃香的下午茶。 突然間，我一抬頭看見一座座高樓大廈，我問媽媽這棟大樓怎么那么高。媽媽告訴我，這里以前是一片舊舊的矮房子，經(jīng)過政府的精心規(guī)劃，現(xiàn)在建筑成高樓大廈。勤勞的人們用汗水創(chuàng)造了輝煌。
南塘真美，我愛南塘。
楠溪江
楠溪江是一個(gè)美麗的地方，周末全家驅(qū)車來到楠溪江，映入眼簾是一片清澈而又碧綠的溪水，在溪江的兩邊有一坐山不高而樹木茂盛的小山。
楠溪江有著天然的自然風(fēng)景，吸引了四面八方客，在這里無論是大人，還是小孩都喜歡坐在竹筏上嬉水。“山間綠樹紅花，江上竹竹筏小舟”，今天我也特意來到溪江上坐坐了竹筏。
在竹筏上我們拿出各自準(zhǔn)備的水上玩具;多半是不同玩法的水槍、抓魚網(wǎng)，我坐在竹筏末端手拿長條水槍、雙腳侵泡在溪水中，微風(fēng)掠過略帶一絲涼意。時(shí)不時(shí)看到許多人會伸出小腳丫去"泡泡"腳，不亦樂乎。在我的眼里這是一幅豐富多彩的`圖畫。
由于是陽春初夏下溪中游泳的旅客極少，多半的游客是花十元過渡費(fèi)乘坐小筏到溪的另一邊去玩，隔溪望去對面沙石上有騎駱駝、開越野;還有人在球中球在水上，特別適和孩子們玩。
楠溪江多么美麗啊，是溫州人的驕傲。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
大手拉小手，那是母愛；小手拉小手，那是友誼。友誼，不只是外在的親密，更是內(nèi)在的互融。
不知道什么時(shí)候才能等到那份無瑕純真的友誼，懵懂的我開始尋找屬于我的知心朋友——她。
她個(gè)子小巧，我女中姚明；她體育白癡，我市運(yùn)健將。記得那是在一節(jié)體育課上，她跑步龜速，兩圈下來我快套了她一圈。跟著她，感覺她的視線慢慢牽引著我的視線，我竟放慢了腳步。她不小心摔了一跤，出于情不自禁，我快步跑過去扶她。她抬頭看了我一眼，對我笑了一笑，我也對她笑了笑，說：“沒有摔疼吧！以后要小心一點(diǎn)兒。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，對我投來感激的目光。回到隊(duì)伍，我猛然感覺我似乎找到了我苦尋的那個(gè)……但我不肯定。
屬于你的就是屬于你的，你看，課后她又主動出現(xiàn)在了我的眼前。我便與她一起坐下聊天，天南海北，真是相知恨晚。不知不覺中，她——樊小穎成了我的知己。從那以后，我們結(jié)為無話不談、形影不離的好姐妹。
我終于擁有了讓人羨慕的友誼。那一次大雨瓢潑，我站在屋檐下正不知所措，突然從雨中閃來了一個(gè)身影，那身影如此熟悉，原來是她！嬌小的她撐著一把大雨傘，冰冷的雨點(diǎn)時(shí)不時(shí)打在她的臉上，身上已然半濕，腳下水花四濺，可是她哪顧得了那么多，幾個(gè)大步直朝我沖來。接過傘，彼此給對方溫暖，并且感受到對方的溫暖。我被友誼感動，頓時(shí)，眼眶里那討厭的液體開始輕易放肆，漸漸地，分不清是汗水、雨水還是淚水。 ’
友誼是一片綠葉，它只是默默地奉獻(xiàn)自己，為他人著想。正如亞里士多德所說的：真正的朋友是一個(gè)靈魂孕育在兩個(gè)軀體里。只有為他人著想的.朋友才是真正的朋友，只有時(shí)刻心系他人的友誼才是不放手的友誼。
小手拉小手，向前一起走。無論走到哪里，即使你在天涯，我在海角，都能感受到彼此。也許在畢業(yè)留盒閃光燈“咔嚓”一閃的那一刻，我們就要短暫分開，但那不是結(jié)束，而是重新牽手的開始。小穎，你說是嗎？
對于一篇情真意切的心語，任何寫作技巧的點(diǎn)撥都顯得多余，動作、神態(tài)、語言、心理這些敘事作文中常強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)描寫也似乎變得不那么重要，有沒有用心寫、用情寫才是關(guān)鍵。小作者列舉的兩個(gè)事例樸實(shí)而又真摯，表達(dá)了小朋友友誼的升華，打動人心。反倒是開頭及結(jié)尾的為抒情而抒情顯得稍稍有點(diǎn)過，也算是小小的美中不足。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
童年，有如彩色的泡泡，多姿多彩。
綠色的童年是幼稚的。童年里的他，為了能吃到自己種的綠豆，匆匆忙忙地把熱騰騰的綠豆湯里的綠豆種在花盆里。日復(fù)一日，過了十幾天。“咦！媽媽，豆子怎么老不發(fā)芽呀？”原來，熟的豆子是發(fā)不了芽的。
橙黃色的童年是調(diào)皮的。童年里的他，想學(xué)老師在講臺上揮“話”如雨的模樣。他找了幾個(gè)同伴當(dāng)“學(xué)生”，自己當(dāng)起了“老師”。“老師”在小黑板上歪歪扭扭地寫了幾個(gè)字，鄭重地敲了敲“講臺”，嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，跟我讀！”結(jié)果，不知怎的，卻噼哩啪啦地打起了“粉筆仗”。
赤色的童年是勇敢的。當(dāng)童年里的他打碎了花瓶，經(jīng)過一番心理斗爭之后，他決定做個(gè)誠實(shí)的好孩子，向媽媽“自首”。
紫色的'童年是充滿好奇心的。童年里的他，整天纏著媽媽，問“為什么”：“為什么星星掛在天上不會掉下來？”“為什么銀河里的河水不會流下來？”“為什么……”如果他問不出原因，他會打破沙鍋問到底。
藍(lán)色的童年是充滿幻想的。童年里的他，整天坐在窗前，憧憬著美好的未來。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
當(dāng)我們呱呱墜地的時(shí)候，我們即擁有了一份人間最溫暖的親情。是母親甘甜的乳汁哺育了我們，是親人用細(xì)心呵護(hù)的愛讓我們漸漸成長。也許再不懂事的嬰兒也懂得：只有父母的懷抱最溫暖，只有親人的臂膀最讓人信賴。當(dāng)我們漸漸長大，好奇地探求外面多彩的世界的時(shí)候，也許我們的眼睛只對著好奇的事物，卻忽略了在我們身后保護(hù)著我們的父母和親人。
親情，是世間最偉大無私的。它是上帝賜于人類和大自然許多動物的`特殊禮物。雖然，它沒有愛情來得浪漫，沒有友情來得直接，但它包含了愛情和友情的深刻與美好。
當(dāng)我們意識到對朋友或陌生人知恩圖報(bào)的時(shí)候，大部分人還正坦然地享受父母和家人給予的無私的愛。我們對朋友表示友好的問候卻常常忘了對給你削蘋果的父親道聲謝;我們與朋友聊天或是談心事的時(shí)候卻不愿與父母促膝長談……我們多數(shù)人認(rèn)為父母為我們所做的一切都是理所當(dāng)然、天經(jīng)地儀，其實(shí)，我們犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤。面對親情，我們應(yīng)當(dāng)感恩，應(yīng)該有所回報(bào)。《陳情表》中的李密寧愿照顧撫養(yǎng)他長大的祖母，毅然放棄了多次仕途的機(jī)會;一個(gè)出身貧寒的學(xué)生以全省前幾名的高考成績報(bào)答了含辛茹苦養(yǎng)育他的單身母親……
或許我們可以從這兩個(gè)例子中得到什么啟示：孝敬自己的長輩，懂得以自己的實(shí)際行動來回報(bào)他們。
常常會看到一些關(guān)于養(yǎng)老院里的孤寡老人的新聞。許多在這里的老人都失去了親人的照顧，可能他們的孩子工作很忙,沒有時(shí)間來照顧他們的父母。可是，當(dāng)這些“孩子”將來也成了老人的時(shí)候，才會真正體驗(yàn)到孤獨(dú)冷寂的傷感。
親情，是一泓清泉滋潤你干涸的心靈;親情，是一燭燈火溫暖你寒冷的軀體……感受親情的我們不忘把自己的溫暖施于親人，面對親人，不忘感恩之心……
描寫的小學(xué)生作文 篇5
我的童年是在奶奶家的菜園里度過的，奶奶家的菜園在小水塘旁邊，周圍長著許多野花，綠草和樹木，乍看上去像幅美麗的風(fēng)景畫，菜地里一年四季都綠著，每天早晨奶奶都會起得很早，她不許我睡懶覺，她把家務(wù)事做完，就把我?guī)У剿牟藞@里，那時(shí)我覺得和奶奶在菜園里一起拔草、捉害蟲、施肥是件很快樂的事情……
奶奶將近七十三歲了，耳不聾、眼不花，身體還算硬朗，每當(dāng)我想起奶奶，就會想起奶奶的“天地”。
我的童年是在奶奶家的菜園里度過的，奶奶家的菜園在小水塘旁邊，周圍長著許多野花，綠草和樹木，乍看上去像幅美麗的'風(fēng)景畫，菜地里一年四季都綠著，每天早晨奶奶都會起得很早，她不許我睡懶覺，她把家務(wù)事做完，就把我?guī)У剿牟藞@里，那時(shí)我覺得和奶奶在菜園里一起拔草、捉害蟲、施肥是件很快樂的事情。
奶奶很愛惜她的菜園，她從不讓我在菜園里玩耍，有一次，我正追著一只很漂亮的蝴蝶，見它飛進(jìn)了菜園，我也就跟著進(jìn)了菜園去捉它，還沒碰到它，它又飛起來了，我就加快步子想去捉它。“啊，不好！”我把幾棵西紅柿給踩倒了，奶奶知道后把我狠狠地訓(xùn)了一頓，說我不愛護(hù)莊稼，弄得好幾天奶奶都不理我。
奶奶家的菜園里夏末秋初瓜果累累，五彩斑斕，紅的西紅柿、綠的豆角、瘦長的絲 瓜、短胖的冬瓜……每當(dāng)這時(shí)奶奶總不會忘記，把自己親手種過的菜給左右鄰居品嘗一下，那是奶奶最快樂的。
由于家里經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)，我們家又在縣城內(nèi)買了套房子，把奶奶接到那里去享享福，奶奶苦了一輩子也該歇息歇息了，哪知奶奶才在這里住不到三天就開始嘮叨她的菜園子了。爸爸，媽媽說不過奶奶，于是她又搬回了老家。
我愿奶奶生活的天永遠(yuǎn)是藍(lán)色，地永遠(yuǎn)是綠色，愿她在四季常綠的“天地”下幸福地度過晚年。
描寫的小學(xué)生作文 篇6
秋天的小區(qū)實(shí)在太美了！
秋天里我們小區(qū)的桂花樹，有銀桂和金桂，他們顏色不同，香味也不同呢！銀桂是黃黃的，味道很淡，覺得有一些苦苦的.味道。金桂是橘色的，芬芳撲鼻，香氣襲人，快要把我熏暈了！花看完了，我們該看果樹了。我們的小區(qū)有蘋果樹、梨樹……看得我眼花繚亂。蘋果樹上一個(gè)個(gè)蘋果綻開了笑臉，說：“快來摘我們吧！”我聽了，摘下一個(gè)，嘗了一口，哇！真好吃。我走到梨樹下，一個(gè)個(gè)梨像葫蘆。“撲通”呀，梨落在我頭上，“這梨真結(jié)實(shí)！”我叫道。
秋天是五彩繽紛的，秋天是短暫的，我們要在秋天里吃香甜的水果，欣賞美麗的花朵！
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