教師話題作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的教師話題作文，希望能夠幫助到大家。
教師話題作文1
教師節快到了！ 一年一度的教師節快到了。我又情不自禁的地想起我的幼兒園張茹老師。張老師多么辛苦！從托班一直帶到大班，非常不容易……我也經常去看張老師，到那里，我就想起了從前……老師把我們哺育成人，叫了我們許多知識，所以，在這里，我想對老師說：“老師，您辛苦了！” 我沒有什么祝愿送給老師，不過，新學期到了，我會好好學習的！爭取每次測驗考到前10名，讓您開心！ 在教師節的時候我要送您一束康乃馨！ 張老師，您知道這朵花的意義表達著什么嗎？是對老師、母親的感激之情！是的，您像我們的媽媽、園丁、一本知識豐富的書。您用心血來教育我們，讓我們學到了初級的知識。
在此，我想對您說：老師，您雖然沒有小學老師那么有學問，但是您真的'很辛苦！如果班里有哭哭鬧鬧的孩子，您一定會哄他們，所以要很辛苦！ 老師，我說句心里話：“其實，我很羨慕你們老師。”你們上課的時候會給小朋友們發玩具、折紙、講故事、唱兒歌，有時候甚至小朋友們表現好，中午還能在操場上散步。我感覺這是件很快樂的事情，如果我長大了，在當老師，那我覺得我又回到了童年。 張老師，我現在上小學了，我只能回到幼兒園，去那里看看你。跟你說說我現在的學習狀態，或者聊聊天。總而言之，我是不會忘記您的！我還是您帶過的學生！ “老師，您辛苦了！”
教師話題作文2
一個節日的到來，贏得了數百萬以至十幾億人的歡心，一個人民教師的節日――教師節。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師們就具有這樣的精神，默默地燃燒著自己卻照亮了身邊的人，讓一個幼稚無知的人慢慢的成為一位國家棟梁，那都是誰創造出來的奇跡，不用想，大家一定會想到自己的老師。
老師是我們的恩師，老師是我們的母親與父親，老師是一個教我們明白世間道理的人，老師是一個讓我們成才的一個偉人，老師是辛勤的園丁，讓我們健康成長，老師是大樹為我們遮風擋雨，老師是雨水，滋潤著我們。
……
這么好的老師，如果我們不尊敬那該由誰來尊敬呢？這么好的老師，如果我們不愛護他們，那該由誰來愛護呢？
人，就要知恩圖報。人，就要懂得如何滿足。人，就要懂得如何尊敬他人。愛我們的人就應該得到我們的.感恩。
在教師節的那一天，學生代表向老師獻花并祝賀老師節日快樂，我想如果沒有老師的辛勤工作，我們也不知道和明白老師的苦心。深夜，老師正在為學生們的作業而堅持著，我們卻在家做著美夢。課間，老師正在為學生們迷惑不解的題而煩惱著。放學，老師正在為一些不會解題的同學仔細的講解著，好像每一個題都怕了老師，一下就被破解而出。晚上，老師正在為明天的工作而奮斗者。老師的堅持，老師的奮斗，老師的鼓勵，老師的期待，老師的保護，老師的辛苦促使我們前進的一大步。
教師話題作文3
老師，這個詞語我們都很熟悉，因為我們每個人都有老師，都跟老師有著非同一般的感情。
從古至今，人們常常把教師比作人類靈魂的工程師，勤勞的園丁，燃燒的蠟燭……贊揚他們是默默無聞、無私奉獻，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。對，而我現在就是一位這樣的數學老師。
“叮鈴鈴……”，上課了。我立即拿著教科書大步走進教室。剛進班門，班長就喊：“起立！”隨后，同學們異口同聲地說：“老師好！”“同學們好！請坐”，我隨即回答。
“同學們，你們知道我們見過的物體什么是圓柱形的嗎？”同學們把稚嫩的`小手一個個舉得老高，一個個聲音在不停地回答，“蠟燭”、“水桶”……都是圓柱形的。
“那誰知道圓柱由哪幾部分組成？”這時，班里的小調皮們沒等我說完，就迫不及待地搶著回答：“有兩個底”、“有一個側面”……許多聲音不斷地冒出來。看來，孩子們昨晚回家都提前預習了。
“下面請同學們把書翻到11頁，大聲地朗讀書上的概念。”接著，我們繼續學習新的內容……
“叮鈴鈴……”，下課了。緊張而有序地一節課在鈴聲中開始，又在鈴聲中結束。出班門時，由于腳底一滑，我差點摔個四腳朝天，孩子們哈哈大笑起來，一點也沒有把我當老師看待。
老師就是這樣，該嚴肅就得嚴肅，該和孩子們打成一片就該和孩子們打成一片，我就是這樣一個沒有“師架子”的教師。
教師話題作文4
人們都說，老師就像園丁，讓我們茁長成長；像春雨，滋潤著我們長大。在我的心中，一直有有著這樣一個教師夢。
從小，我就想當一個老師。不懂事時，看著老師在辦公室批改著一大疊作業，用紅筆在本子上圈圈叉叉，非常有趣。當時很想去試一試。而且老師們寫的字大都不是正楷，小時候在我眼里那些字都是一些彎彎曲曲的線條組成。上課時，老師在黑板上盡情的寫著，給同學們講著課，我多想做一回老師啊！哪怕就是十分鐘我也愿意！
可這畢竟都是小時候不懂事時的想法，長大了，對教師也有了不同的理解。
每當老師再改作業時，我想到了他們要花這么多時間和經歷幫我們批改；當老師一絲不茍的為我們講課時，我想到了他們在夜深人靜的晚上，點著燈，專心的備課；當老師耐心為我們講解難題，我想起了我自己，是否要多學一些，讓老師也容易點，不用這么辛苦。
不過，想當上老師，也就必須要更加努力的讀書，有充足的知識是當老師最基本的。在學習過程中把不知道的知識化為自己的`東西。上課仔細聽好老師講的每一句話，并學習他們做老師的經驗。
我們是小苗，全靠園丁為我們澆灌。我想我長大后一定能成為一個稱職的“園丁”，澆灌更多的小樹苗，讓他們也能茁壯成長！
教師話題作文5
金秋九月，碩果累累，校園里飄揚著學子們歡樂的笑聲，空氣中飄蕩著豐收的喜悅，九月的天空分外清澈，藍天白云編織成一幅怡人的畫卷，金色的陽光下有一支默默耕耘的隊伍，她們才是這個季節最美麗的身影，那就是勤勞樸實的人民教師，她們用愛心和多知培育了我們，時光交替、歲月變遷，老師也在日復一日的講臺前日漸蒼老，墨色的黑板、白色的粉末讓我們堪憂他們的身體，教師作文。多想對她們說一聲：“親愛的老師，不管再過多少年，不管我們將走向何方，您永遠是我們最敬愛的人！”
記憶結成了繭片，歲月織成了蛛網。忘卻了功過榮辱，獨將您留在晶瑩的夢中。那霜葉凝金下的晨讀，那陽光映照下的操場，那徹夜長明的燈光……
老師，在您的'心靈深處，生長著一片愛的森林；是您在芳草地播下了文明的種子，讓學子們理想變成現實，人生更加精彩。
送走炎熱的暑夏，迎來涼爽的金秋在這個豐收的季節里，在屬于您的節日里，我們要用最亮麗的歌喉為您唱支贊歌，我們要用最美好的祝福為您唱支頌歌，親愛的老師，您辛苦了，祝您教師節快樂！
教師話題作文6
土地最清楚春雨的無私，萬物最理解陽光的慷慨。老師的恩情，我們做學生的最能體會；細致的講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵，嚴肅的批評，都是對我們的關懷，對我們的愛。
一塊舊黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這里，您播種下知識，播種下智慧，播種下理想，播種下祖國明天的希望。
您講的課，是那樣豐富多彩，每講一篇課文都好像在我們面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我們看見了一個色彩斑斕的新世界；每講一篇課文，都好像給我們了一把智慧的鑰匙，讓我們開啟那智慧的大門；每講一篇課文，好像是告訴我們一個人生的警句，告訴我們人生的路還很長很長……
每當我傾聽著您的慷慨陳詞，您的生動比喻，我感到了知識的浪淘的澎湃……。老師，正是您送我們走向未來。
老師，您的.愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔……
老師，我的心靈豐富，那是您汗水澆灌；我的志向遠大，那是您激情勉勵。我今日的一切，都是您辛勤培育的結果！
教師話題作文7
上幼兒園時，我想當美國的大偵探福爾摩斯，抓捕各種犯罪分子，偵破各類大案要案;上學前班時，我又想當中國的醫圣華佗，用精湛的醫術為病人解除病痛；現在，我的夢想卻是當一名光榮的人民教師，教書育人，為國家、為社會培養更多的棟梁之才。
老師，多么神圣的職業！我最羨慕老師了，因為小孩最聽老師的話，甚至勝過自己的父母。上課時，每當我看到老師那親切的神態時，每當我聽到老師那獨特的'講解時，我總是想：以后，我能當老師就好了！
二年級的時候，老師要求我們背很長的課文，真是讓我們傷透了腦筋。老師看出了我們的煩惱，一連教了我們好幾個記憶的方法。當我們用上這些方法之后，背長篇課文就不難了。老師真是太神啦，我佩服得五體投地。再過二十年，我也要做這樣的老師！
夢想看來很遙遠，但只要為夢想而努力，我相信會成功的！相反，若不努力，將永遠無法實現自己的夢想！
如果麻雀肯再飛高一點點，那廣袤的藍天一定不會拒絕它的夢想；如果小溪肯再前進一點點，那無垠的大海一定不會拒絕它的夢想；如果小草肯再低頭一點點，那遼闊的大地一定不會拒絕它的夢想；如果堅持肯再多一點點，那成功一定不會拒絕你的夢想；如果我肯再努力一點點，那我的教師夢一定會實現！
同學們，讓我們為夢想而努力奮斗吧！
教師話題作文8
如果，我是一名教師。我會像我的老師一樣，不論報酬多少一定讓孩子得到最好的教育，長大能找到好的工作。
我要當每名孩子的名師，讓他們考入好大學，讓他們再好的環境下努力學習。成為祖國的棟梁；成為學校的光榮；成為老師與父母的驕傲，讓你給他們再創輝煌。我要當一位班主任。我要為我的班級著想，我要讓學生們在教育的'圣水下努力生長，像種子一樣沖破障礙成為對社會有用的人。每當孩子寫出第一個拼音或第一個字的時候，腳掌為之高興。可是，這是他們生下來就會嗎？不是的。而這還是教師的功勞，這是教師手把手一點一點的教孩子們才會寫的。
如果我是教師，我會讓我所在的班級的孩子格外出眾。我會回到我的母校來教課，我讓這里的孩子像一只只小獅子一樣永不放棄一直向前。我會讓人們為他們贊嘆為他們高興。
如果我是一名教師，我會讓所有的老師為我喝彩。我會成為教師中的最出眾的一位。我會讓我的父母為我驕傲、為我自豪。我想那一定是一個神圣的職業吧！
教師話題作文9
新的一學期又開始了，一年一度的教師節也隨著到來，我很榮幸被學校選為教師節合唱隊隊員。
我們天天排練著為全定海區的老師們精心準備的節目——合唱《每當我走過老師窗前》。9月9日，我們吃完中飯，急忙來到階梯教室化妝，化妝完，我們坐上大巴，向著展示我們檀楓小學風采的地方出發了。
終于要站上舞臺了，我們既興奮又緊張，覺得腿都軟了。當聽到熟悉的音樂響起，我們又個個精神飽滿，不緊不慢地排著隊，有順序地走上舞臺，站好自己的位置。舞臺被我們這些穿著七彩校服的孩子們襯托得格外漂亮，這時，臺下傳來老師們熱烈的掌聲。
“靜靜的深夜群星在閃爍……”我們的歌聲一響起，劇院入口處，緩緩地走來兩排手捧蓮花燈的`同學，他們繞過觀眾席，就與我們合唱隊會合了。
表演很快就結束了，我們一個個有順序地給老師送上了自己親手折的千紙鶴，還對老師說了一聲：“老師節日快樂，您辛苦了！”老師們聽了，說：“謝謝你……”說得我們都不好意思了。
今年的教師節，我給全定海區的老師們送上了最真心的祝福，使我終身難忘。
教師話題作文10
課堂上，是誰在講臺上用心的為大家傳授知識？是您――老師。
下課后，是誰在為同學們之間的爭吵而操勞著？是您――老師。
休息時，是誰還在惦記著未講完的課程？是您――老師。
校門口，是誰注視著放學的隊伍遲遲不愿離去？是您――老師。
放學后，是誰在認真的為第二天的講課而忙著寫備課教案？是您――老師。
深夜了，是誰還在仔細地修改著作業？是您――老師。
晚唐著名的詩人李商隱在《無題》中寫到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”春蠶，直到變成蠶繭才停止吐絲；蠟燭，直到燒干了，才化成灰燼。老師啊，老師，您不正像春蠶一樣嗎？您的'一生，都在教書育人，一直到退休，才停止工作；老師，您不也像蠟燭一樣嗎？您點燃了自己，照亮了別人，自己卻化成了灰燼。
老師啊，老師，您就是園丁，我們就是小樹苗，您辛勤地勞動著，盼著我們快快成長，每天給我們施肥，澆水，恨不得讓我們在一天之內就能長成一棵大樹；老師啊，老師，您就像是一把神奇的鑰匙，引領我們進入知識和智慧的宮殿，使我們充滿智慧，而您，則被放回鑰匙包里，等待著再次打開大門的時候。
老師，您辛勤地培育我們，縱使您已桃李滿天下了，您還是孜孜不倦地工作，繼續培育一代又一代的孩子。
老師，我們永遠敬愛您！您永遠是我們的好老師，我們尊敬的老師！
祝天下所有的老師：教師節快樂！
教師話題作文11
幸福無處不在，重要的是你的心能否感覺到它，意識到它的存在 。 幸福在溫暖的懷抱里，幸福在辛勤的勞動中，幸福在晶瑩的汗水里，幸福在知識的寶庫里。
成龍說：“我要努力，付出的越多收獲的幸福越多。”李娜說：“只要今天比昨天有進步，你就是第一。”鄧亞萍說：“我要自信，我一定有獨特的價值。”約翰。庫提斯說：“我行你也行，不要認為自己不行。”于丹說：“我愛成長，成長也許比成績更重要。”
那天媽媽讓我去倒垃圾，當我走到垃圾桶旁邊的時候，有一個撿破爛的小女孩，穿著破破爛爛的衣服。她為什么不在那寬敞的'教室里，接受老師的教育，而每天來這里撿破爛呢？也許她每天賺的錢，還沒我花的錢多。此時，我才知道我是“身在福中不知福”想想自己平日里的浪費，真是羞愧至極啊！
我相信看過這一場面的人，都會心有所觸，心里不是個滋味。所以我們應該意識到，自己是生活在幸福中的孩子。我告誡自己以后不能再叫苦叫累，不再追尋自己所謂的“幸福”了，要知道懂得珍惜自己所擁有的一切。
教師話題作文12
今天一大早，同學們將來到學校愉快，熱切期盼任課老師能早一點，因為今天是教師節，教師節，而是一個特殊的節日啊！
終于他們看到了一個老師在走廊上急匆匆的身影，老師學生走進學校教室環境還沒能夠站穩，同學們就紛紛圍了上來，給老師送來了發展各種形式各樣的禮物，有的送來了國家相冊，有的送來了一些賀卡，還有的送來了鮮花呢!只聽老師激動地說：“謝謝!謝謝幫助同學們!”接著，老師把送來的鮮花一一插在了花盤，說：“同學們，我把這些公司鮮花插在花盤里，你們想到了沒有什么?這花盆設計就像現在我們的班級，你們一直都是這班級中的一員，你們這樣可以通過想象，你自己工作就是智能花盆中的一枝花，要努力地不斷汲取中國營養，獲得相關知識，茁壯健康成長，如果哪朵花先枯萎了，就說明他學習方式落后了，就會被社會淘汰。”聽了指導老師并不意味深長的一席話，我暗暗想：我一定程度要好好學習，不能被淘汰，要做花盆里最鮮艷的那朵花。
今天是教師節，但老師在她的假期這一天給我們上了一堂生動的課，我認為老師的.話的真正含義是：學生送禮物是否不重要，只要我們努力學習，長大成為祖國有用的人才，是她一生中得到的禮物！
教師話題作文13
今天下午，班級上課很安靜，你知道為什么嗎？？當然，為教師節做準備。我想給老師一個驚喜。
我們喜歡把蠟燭型，燃起大火，正中間放著一個大蛋糕，窗外有些起床查看，看著老師沒來，立即教室爭吵，班長說：！“不要忘了安靜的隱私。”隨即，教室里嗡嗡的聲音立即停止。
其中一名學生看到胡成斌握著劉老師的手，在教室里站了起來。他轉過身來告訴我們：“老師來了。”學生們匆忙地坐在那里。劉小姐走進來，還戴著眼罩！正要打開眼罩，我們很興奮。老師打開眼罩，我們異口同聲地說：“老師，節日快樂！老師看到后激動地哭了起來。”
我們齊聲唱了“感恩之心”，“感恩之心，謝謝你……”
這是蛋糕，胡先生切了蛋糕，送到每個同學那里，每個人都吃了蛋糕，吃了所有的蛋糕，有的還沒有在他臉上找到奶油，有些人正在用舌頭舔他手上的`奶油。
隨后，幾個同學帶來了一根棍子，竟然是五顏六色的鮮花，大家使勁急轉彎，我們數“1，2，3”，最后費了九牛二虎之力使用催淚孔上面，突然，它噴出五顏六色，豐富多彩本文中，我們感到非常高興。
叮，叮，叮，下課了。在路上，我想起了吃蛋糕。愛是偉大的。枯樹如新復活，雕花重開。啊，這是一個難忘的教師節。
教師話題作文14
花感謝雨和露水，因為雨和露水滋潤它；鷹感謝天空，因為天空讓它飛翔；高山感謝大地，因為它把它高高舉起；我，要感恩，要感激我的老師。
老師的愛被稱為老師和老師。這是世界上最嚴重的一個。當我懷著恐懼之心穿過學校時，老師，你的陽光般的微笑，給了我安慰，你讓我想起了我對學校的恐懼，進入了豐富多彩的校園，走進了書房；當我懷疑你的疑問時，你會給我詳細解釋解決這個問題的方法。你把我的困惑和封閉的心理學帶入了這個問題，并使它成為解決這個問題的方法。當我羞愧地面對錯誤時，你可以教我真相。你把我的年輕、無知的心帶給了正確的真理，并使我對未來的錯誤信念抱有信心；當我面對失敗的心時，你的天使來到我，給我勇氣和希望。你把我的`心碎變成了自信的天空，進入了成功之門；當我用歡樂的心處理成功時，你的善心會提醒我謙卑。你將以我的驕傲，沖動的心進入最后的"流水水"。
當我遇到我不管你是什么，我會一起面對。老師，在我眼里，你是驚人的。我感謝你從心臟，“謝謝你，我的老師，為所有你為我做的感謝！”
謝謝老師，我們不需要做任何驚天動地的事情。它表現在日常生活中。比如在課堂上，一副堅定的表情，下課后，我看到走廊里的老師，一個彬彬有禮的“你好老師”，放學后，我向老師揮手，說了一聲“再見老師”，這些都是對老師的感謝。
教師話題作文15
我有一個美好的理想——長大以后當一位光榮的人民教師。的確，在所有的職業中，權力最小的'是——人民教師；但是在所有的職業中，對人類貢獻最大的也是——人民教師。雖然，他只能管住一批有一批的孩子。然而，他就像那樹根一樣，默默地工作著，奉獻著。
假如我是一位人民教師，我要注重培養學生良好的品德情操。我要大力宣傳雷鋒，賴寧等英雄模范的先進事跡，用他們的事跡來教育學生。
假如我是一位人民教師，我要鼓勵那些天真活潑的學生多看課外書，讓他們不僅僅依靠老師去獲得知識。我要讓他們從小就擁有一個廣闊的視野。
假如我是一位人民教師，我不會把學生當瓶子，把知識直接里面灌。我會調動每個學生的積極性，養成自我學習、自我思考的習慣。
假如我是一位人民教師，對那些“低能兒”、“調皮大王”的后進生，我要用自己的滿腔熱情去幫助他們，感化他們，我堅信“只要功夫深，鐵棒磨成針”這句古訓的正確性。
假如我是一位人民教師，課下我會和同學們促膝談心，一同做游戲。讓師生交流成為我生活中不可缺少的一部分。
這就是我全部的希望，雖然今天當人民教師是我的理想，但是我相信不久的將來，我一定能成為一名合格的人民教師。
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