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十五巧板作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的十五巧板作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天，我又去老師家學(xué)習(xí)。一走進(jìn)門(mén)，我就看到桌子上放著一堆紙板，心里想這些紙板是什么東西呀？于是，我就仔細(xì)看了起來(lái)。啊，這是用紙板拼成的螳螂。那螳螂頭上兩只大眼睛瞪得鼓鼓的，好像發(fā)現(xiàn)了什么，于是它立刻伸出兩只前腿好像要去捕捉那昆蟲(chóng)。兩只后腿向后弓起，步子跨得大大的，正在往前沖。啊，這螳螂還挺像的活的一樣。老師看到我觀(guān)察螳螂，就問(wèn)我：“這是什么？”“螳螂！”“對(duì)，你數(shù)一數(shù)，有幾塊紙板？”“一、二……十五，十五塊紙板。”“對(duì)呀，這是十五巧板，昨天我們玩的是七巧板，拼出的圖形要簡(jiǎn)單。今天用十五巧板拼出的圖形要精致�，F(xiàn)在我把那只螳螂弄亂，然后你看著圖形拼出來(lái)。”“好呀！”
老師立刻把圖形弄亂，然后讓我看書(shū)。那書(shū)上有螳螂的圖形。于是，我看著那圖形搭了起來(lái)。用兩塊半圓做螳螂的眼睛，用一塊三角板做螳螂的頭……很快我就把那只螳螂拼好了。老師叫我看看與書(shū)上的圖形像不像。我說(shuō)：“我看差不多了�！薄澳悄阕约嚎纯春竺娴膱D案吧！”我翻過(guò)書(shū)來(lái)仔細(xì)看，“呀，尾部不對(duì)，后面的一只腳也不相同�！蔽伊⒖陶罩鴷�(shū)上畫(huà)的移動(dòng)起來(lái)。等到拼好，我再看。“嗯，這才更加像螳螂了！”
接著，老師說(shuō)：“十五巧板，你喜歡嗎？”“喜歡，比七巧板更加好了！”“你想做一付來(lái)玩嗎？”“非常想！”“那就翻到前面一頁(yè)，看看怎么做十五巧板。”我看完書(shū)知道了怎么做十五巧板了，也很簡(jiǎn)單，用一張硬紙，最好用薄木板。然后先裁成一個(gè)正方形，接著將正方形用鉛筆分成三十六個(gè)小方格，再按照書(shū)上的圖形畫(huà)下來(lái)，再分開(kāi)就成了。“我會(huì)做十五巧板了。”我高興地說(shuō)�！澳呛�，現(xiàn)在你把書(shū)往后面翻，看看你最喜歡那一只圖形�！薄昂茫�！”我連聲說(shuō)。
我邊看邊往后翻，看到書(shū)上畫(huà)著許多動(dòng)物、房屋、寶塔、車(chē)子……“啊，這只大龍蝦生動(dòng)可愛(ài)，是我的最?lèi)?ài)。好，現(xiàn)在我就來(lái)拼出這只龍蝦來(lái)。”我先用曲尺形的兩條長(zhǎng)條做龍蝦的前腿，用一塊平行四邊形當(dāng)龍蝦的頭，那尖端就成了龍蝦的嘴巴。我繼續(xù)拼了下去。拼好后，我也翻過(guò)一頁(yè)看到自己拼對(duì)了。啊，我真厲害！
接著，老師叫我寫(xiě)作文。我只得放下十五巧板寫(xiě)起作文來(lái)了。在寫(xiě)作文的時(shí)候，我心里還在想著十五巧板，覺(jué)得它比七巧板更加有趣。我要快點(diǎn)寫(xiě)好作文，借上書(shū)，馬上回家去做十五巧板，拼出各種各樣的圖形來(lái)。
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