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    培訓計劃方案

    時間:2022-03-03 08:43:44 計劃方案 我要投稿

    關于培訓計劃方案模板匯總10篇

      時間過得太快,讓人猝不及防,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編精心整理的培訓計劃方案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    關于培訓計劃方案模板匯總10篇

    培訓計劃方案 篇1

      一、分析培訓需求——方案設計的前提

      培訓專家應該采用各種方法和技術,分析培訓的必要性,以及培訓的目標和內容,新員工培訓計劃方案。需求分析是確定培訓計劃的前提,也是培訓評估的基礎。培訓需求可從三方面進行:

      1,組織分析。根據企業的遠景和使命,確定對員工的要求,以保證培訓方案的設計理念符合企業的總體目標和戰略要求。

      2,工作分析。新員工達到理想的工作績效所必須掌握的知識、技能和能力,如果已經有成熟的崗位說明書,可以直接參照書中對員工的要求。3,差距分析。指將員工現有的水平與未來工作崗位對其技能、態度的要求進行比照,研究兩者之間存在的差距,確定需要哪方面的`培訓來提高員工的崗位勝任能力。

      二、明確培訓目標,分層設置總目標和具體目標

      培訓總目標是整個培訓方案的設計依據,具有宏觀、不可操作性的特點。典型的表述如通過新員工入職培訓幫助新進員工了解和熟悉公司的一般情況,從而適應企業的各種環境,勝任新工作,使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解,認識并認同企業的事業及企業文化,堅定自己的職業選擇,理解并接受企業的共同語言和行為規范。培訓的具體目標是對總目標的分解和細化,具備可操作性。它一般包括了解企業的文化和經營理念、熟悉企業的各種通用的政策、規章制度;了解企業的業務狀況和產品基礎知識、知道崗位的基本要求;能熟練應用各種基本的工作技能等。

      三、遵循培訓原則

      培訓原則是對該方案在設計理念上的界定,常見的如以崗位時間鍛煉為主,脫崗培訓為輔,在實踐中快速成長;針對不同類別的新員工針對性培養;培養過程嚴格管理,嚴格考核,規劃方案《新員工培訓計劃方案》。

      四、明確培訓方案的適用對象

      如本方案適用于某公司或某部門的新員工培養。

      五、設定合理的培訓時間

      一般公司的職前培訓在7—30天不等,少數大型公司的部分職位如銷售則要2—3個月;到崗后的培訓周期較長,會持續6個月—1年左右。

      六、選定合適的培訓責任部門

      職前培訓由企業總部統一安排,責任部門為人力資源部或專門的培訓中心;在崗鍛煉期間,由員工所在業務部門負責;若跨部門鍛煉,則有多個業務部門共同負責。

      七、設計培訓內容

      一般來說,新員工入職培訓內容應包括知識、技能和其他素質方面的培訓,他們需要與需求分析的結果相符合,并與工作的要求相關。知識方面應包括企業的地理位置和工作環境、企業文化和企業經營理念、戰略和企業的發展前景、企業的標志及由來、企業的發展歷史階段、產品和服務等,專業性較強的崗位還需要增加對應的專業知識,如某公司的技術新員工需要在短時間內學習完10本專業相關圖書并通過考試。技能方面應包括有效溝通、團隊合作、時間管理、會議管理等通用技能。其他素質方面,主要指的是在價值觀層面能認同企業的文化。此外,不同的培訓層次有不同的內容重點,如企業層次的培訓傾向于文化、政策等宏觀層面,部門層次的培訓傾向于部門結構職能、工作職責、關鍵績效指標等。

      八、選擇合適的培訓方式

      培訓方式通常包括如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽法、角色扮演法等,他們各具特色,在新員工入職培訓中,要依據需要和可能,合理地選擇采用。根據成人學習的規律,新員工入職培訓應該盡量多采用學員參與度高的方式以提升培訓效果。

      九、準備好相關的培訓支持資源

      培訓內容及培訓方法決定如何選擇培訓支持資源。一般應包括教室、會議室、工場、教材、筆記本、筆、模型、投影儀、電視、錄像等,這些安排能讓員工從不同的角度體會到企業的關懷,所以在設計時需要盡量考慮員工的感受。

      十、評估培訓效果

      企業在實施培訓后,應采用一定的形式,把培訓的效果用定性或定量的方式表示出來。

      我們建議企業使用在國內外應用最廣的培訓效果四級評價模型,這個模型將培訓的效果分為四個層次:

      1、反應層,在培訓結束時,通過滿意度調查了解員工培訓后總體的反應和感受;

      2、學習層,通過考試確定受訓人員對原理、技能、態度等培訓內容的理解和掌握程度;

      3、行為層,即行為改變,確定受訓人員在實際工作中行為的變化;

      4、結果層,即產生的績效,可以通過一些指標來衡量,如生產率、員工流動率、質量以及企業對客戶的服務等。

      企業在對新員工培訓進行評估時要向第三、四層次的評估發展,因為只有最終的行為改變和績效提升才能直觀的說明培訓的價值之所在。企業應注意,培訓評估完成后,需要撰寫培訓評估報告,內容包括培訓項目概況、培訓結果、評估結果及改進建議,以便不斷地展現效果、總結經驗和持續改進

    培訓計劃方案 篇2

      x年首期x余天的庫區移民電工就業培訓考證工作已圓滿結束,這一成績的取得,離不開省、市、縣、鄉各級領導機構的大力支持和協助,更離不開邵東職業中專學校領導和專業培訓教師的辛勤努力,庫區移民的學習熱情和積極參與也是我們這次培訓工作取得成功的基礎保障。作為專業培訓教師,我深深感到:辦一次這樣的短期培訓實在不容易,涉及很多的人力、物力,培訓教師責任重大,必須高度重視,為此,我作為這次移民電工培訓具體落實的.關鍵一環,采取了以下主要措施:

      一 、認真了解了學員情況,教學設計貼近學員實際,做到了教學有效、有用、夠用。

      1、學員是庫區移民,都是農民工,在年齡組成上老中青學員都有,且以中年學員為主。

      2、學員文化層次大部分都是初中文化。

      3、部分學員在學習期間還不能擱下家里的農活,需要擠時間參加學習。

      4、學員認識水平參差不齊,大部分學員是主動要求掌握一定的專業技能,有強烈的學習欲望,而部分學員可能是抱著試試看的心態來參加學習。

      5、學員思想素質良莠不齊,可能會存在一些不良現象。

      二 、認真研究了初級電工培訓教學大綱,結合學員實際,已制訂出切實可行,符合初級維修電工培訓大綱要求的教學計劃,計劃內容分三部分:

      1、初級維修電工職業道德行為培訓。

      2、初級維修電工基本理論知識培訓。

      3、初級維修電工基本操作技能培訓。

      三、認真鉆研了配套培訓教材,根據教學計劃精選教學內容,設計了合理的學習情境。

      我對相關教材進行研究,根據教學計劃以教材為主線設計了18個學習情境。做到了學習情境實施的可行性,學習情境內容涵蓋了維修電工應知應會的主要知識和技能。學習內容力求通熟易懂,深入淺出,生動有趣,既符合百姓口味,又滿足初級維修電工教學大綱的要求。

    培訓計劃方案 篇3

      新的一年,為了提高本公司的營業水平,推進公司健康快速的發展,本著“干什么學什么,缺什么補什么”以及“引導+實踐”的原則,本部門將在公司內部舉行一次為期一個月的員工培訓,著重于員工的專業知識以及業務素質的.提高。特制定該方案,具體的計劃如下:

      一、培訓講師

      各營銷小組組長以及負責人

      二、培訓人員

      營業部全體員工

      三、培訓目的

      1、提高員工綜合素質、職責意識和風險意識,提高工作效率,提升公司的經營管理水平。

      2、培訓員工相關專業知識及日常問題的解決潛力。重點針對業務員進行系統培訓,從業務拓展、市場營銷、后續服務等各個環節,整體提升業務員素質。

      3、提高員工向心力、凝聚力,打造一支素質高、團結協作潛力強的團隊。

      四、培訓資料

      1、職業素質的培訓

      2、營銷技巧的培訓

      3、專業知識的培訓

      五、培訓方式

      課堂講演、視頻觀看、經驗借鑒討論、書籍閱讀等。

      六、培訓時間

      初步定在3月份進行,為期一個月,具體時間如下:

      (每周培訓安排在下午收盤結束以后)

      七、預期效果

      員工清晰自身職業的努力方向,目標切合實際,工作主動。增強自身對勝任工作的信心、增強工作潛力,利于自身未來的發展,同時也為公司創造更多的效益。

      八、注意事項

      (1)不可遲到、早退,不得請事假(特殊狀況除外),擅自缺席。

      (2)培訓時要持續安靜,不可竊竊私語,注意力要集中。

      (3)培訓時應作好筆記,不得做與培訓無關的事。

      (4)培訓結束后,每一個參加培訓的員工都需要寫一份培訓心得。

    培訓計劃方案 篇4

      為進一步提高職業培訓的針對性、有效性,充分發揮職業培訓促進就業和服務經濟穩定發展的重要基礎作用,根據《轉發省人力資源和社會保障廳、省發展和改革委員會、省財政廳〈關于轉發〈人力資源和社會保障部、國家發展和改革委員會、財政部關于進一步實施特別職業培訓計劃的通知〉的通知〉的通知》濰人社發[20xx]72號文件精神,結合我市實際,現對特別職業培訓計劃制定如下實施方案:

      一、加強協調,抓好工作落實

      (一)明確部門職責,認真抓好工作落實

      人力資源和社會保障部門主要依托街道鄉鎮勞動保障工作平臺,了解培訓對象的基本情況,摸清底數。認真監督定點培訓機構,抓好培訓師資、教學場地、培訓計劃的落實。發改委、財政等部門主要支持各類培訓院校加強基礎能力建設,改善辦學條件,提高培訓能力,推動培訓計劃順利實施。根據企業用工和勞動者就業狀況,就業服務機構通過多種渠道及時發布用工信息,提供政策咨詢、職業指導和職業介紹等就業服務。

     。ǘ└愫貌块T配合,加強服務工作

      市人力資源和社會保障局、市發展和改革委員會、市財政局各部門之間要加強相互溝通聯系,適時研究制定符合我市實際的特別職業培訓計劃方案并組強實施,形成一種有效的工作推進機制,切實把特別職業培訓計劃抓緊、抓實、抓出成效。

      二、以市場為導向,開展多形式培訓

      進一步加大資金投入,適當擴大培訓規模,根據不同人群、不同需求,多形式、拓展性的開展好符合條件的在崗農民工、困難企業職工技能培訓、勞動預備制培訓和創業培訓。并采取有力措施,落實各項培訓補貼,提高培訓質量和效果,努力實現“培訓一人,就業一人”和“就業一人,培訓一人“的目標。

      (一)開展在崗農民工和困難企業職工技能培訓 對企業吸納的進城求職的農村勞動者和困難企業的在崗職工,根據企業崗位要求和企業技術改造升級的需要,重點開展技能提升、轉業轉崗、安全生產等方面的職業培訓,提升職業技能和職業素養,穩定企業職工隊伍。并積極會同各行業、企業主管部門,重點開展建筑業、制造業、服務業等行業在崗農民工培訓和困難企業職工培訓,優化企業職工隊伍結構,為企業振興儲備高技能人才。

     。ǘ┘訌妱趧宇A備制培訓

      對未能繼續升學的'農村初高中畢業生(即“兩后生”),宣傳“先培訓、后就業”的就業準入制度,鼓勵其參加勞動預備制培訓,及時對其進行就業指導及技能培訓,以提升技

      能水平提高在市場中競爭就業的能力。并采取有力措施,擴大勞動預備制招生規模,加大校企合作力度,圍繞國家產業振興規劃和我市產業結構調整對后備技能人才的需求,強化定向培訓和技能實訓。

     。ㄈ┤嫱七M創業培訓

      對有創業愿望并具備一定創業條件的登記失業人員、進城求職農村勞動者及返鄉農民工、登記求職的高校畢業生,開展不少于10天的創業培訓。并結合我市產業發展和創業項目,根據不同對象的特點,因材施教,增強創業培訓的實效性,并注重創業培訓與小額擔保貸款、稅費減免等扶持政策的銜接,著力提高創業成功率和穩定經營率。

      三、確保培訓質量,加強定點培訓機構認定管理

     。ㄒ唬┘訌娂夹g支持,確保培訓質量

      采取多種形式,做好培訓需求預測和培訓項目、教材課程的研究開發工作。指導培訓機構加強師資隊伍建設,通過聘請企業高技能人才等多種渠道,擴充師資數量,改善教師隊伍素質結構,提高教師專業素質和技能水平。督促培訓機構根據市場需求及時調整培訓方向和專業設置,嚴格培訓標準,突出培訓的針對性、實用性和有效性,確保培訓質量。

     。ǘ﹪栏褚,強化培訓機構管理

      按照《山東省加強就業培訓提高就業與創業能力培訓項目定點機構招投標辦法》的要求,面向我市各類職業院校、

      技工院校、就業訓練中心和職業培訓機構,通過招投標方式認定培訓機構。對已列為定點培訓機構且培訓質量高、社會聲譽好、培訓專業適應我市發展需求的培訓機構,繼續承擔特別職業培訓任務;對尚未列為定點培訓機構的我市重點民辦職業培訓機構作為重點招標對象,經招標程序,納入定點培訓機構范圍,承擔特別職業培訓任務。加強對承擔培訓任務的定點機構的監督檢查,并對各類設備設施、教學實訓場地、師資配備和教材選用等情況進行重點考察。對參加培訓的人員實行實名制管理,做好對培訓過程的督導評估,及時公開相關信息,對各類違約違規行為按規定予以處理,建立開班申請、過程檢查、結業審核三項制度,強化培訓全過程監管。

      四、強化組織領導,全面做好管理和服務工作

      (一)加強組織領導,落實目標任務

      市人力資源和社會保障局、市財政局、市發展和改革委員會分別成立領導小組,主要領導負總責,分管領導牽頭,明確工作重點,完善政策措施,形成相關單位齊抓共管的工作協調機制。并將實施特別職業培訓計劃納入目標管理和考核的重要內容,加強督促檢查,嚴格目標考核,推進工作開展。

     。ǘ┞鋵嵸Y金保障,強化監督檢查

      加強與財政部門的協調,確保實施特別職業培訓計劃所需經費落實到位。并加強對培訓資金的監管,杜絕任何機構和個人截留、擠占、挪用、套取、騙取補助資金。加強對培訓過程的監督檢查,做到事前、事中、事后全過程監督,發現問題及時處理。規范職業培訓資金的管理使用,提高補貼資金使用的安全性、有效性。督促各培訓機構建立培訓臺賬,將培訓計劃、培訓人員名單等及時向社會公開。

      五、加大宣傳力度,擴大社會影響

      充分利用各種新聞媒體,并組織人員深入到企事業單位、街道(鄉鎮)社區和城鄉勞動者家庭,廣泛宣傳政府制定的培訓就業政策,宣傳提高職業技能在特定時期對促進就業的重要性,宣傳勞動者參加培訓后成功實現就業和成功創業的典型事例,引導更多勞動者參與特別職業培訓計劃、接受多種形式職業培訓的積極性和主動性,形成全社會關心支持職業培訓工作的良好氛圍。

    培訓計劃方案 篇5

      一、目前存在問題:

      公司干部員工由于長期從事某項單一工作,崗位固化,安于現狀,活力下降,不愿從事挑戰性工作,進而造成崗位工作質量下降,不利于公司發現和選撥人才。

      二、輪崗目的:

      提升員工綜合素質和業務能力,促進各部室間員工的交流和學習,相互借鑒部室間好的.經驗做法,激發員工活力、潛力和創造性,為員工創造良好的成長機會。

      三、輪崗范圍: 公司在職員工

      四、輪崗崗位學習達標標準:

      操作能力應達到輪崗學習崗位作業指導書要求,考核合格。

      五、輪崗時間和員工安排: 開始時間:xx年10月份。

      每3-6個月為一個階段,部門內人員輪崗由部門經理自行決定,跨部門輪崗由各部門提交名單,辦公室匯總并提出意見,報公司領導批準后決定。

      六、輪崗步驟:

      1、各部室自行擬定輪崗人員名單和輪崗計劃;

      2、各部室將輪崗人員名單和輪崗計劃報辦公室董亮處; 3、輪崗人員每月一次工作總結,匯報其在新崗位學習心得體會,心得體會由原部門以部門為單位在次月5日前,隨同本部門工作總結一起上報辦公室;

      4、輪崗人員考勤由輪崗所在部門考勤,工資由原部室發放;

      5、輪崗人員結束一個崗位學習時,其輪崗所在部門要對其進行考評,考評結果輪崗所在部門經理簽字后上交辦公室,做出綜合評價。

      七、輪崗獎懲:

      (一)輪崗部室:

      要制定計劃,積極參與,不斷提升部門員工業務素質和綜合能力,不得以任何理由拖延輪崗時間或者不參加輪崗,輪崗情況納入部門年度考評,年底給予獎懲。

      (二)輪崗人員:

      輪崗人員要積極參與,認真學習,不斷提高技能。對于考評優秀者,公司給予獎勵,不合格者,公司視作其不適崗,給予處理直至與其解除勞動合同

    培訓計劃方案 篇6

      一、培訓目標

      1、增長知識:銷售員肩負著與客戶顧客溝通產品信息,搜集市場情報等任務,因此,必需具有必定地知識層次,這是培訓地主要目標。

      2、提高技能:技能是銷售員運用知識進行實際操作地本領.對于銷售員來說,技能地提高不僅僅在于具備必定地銷售能力,如產品地介紹、演示、洽談、成交等方面技巧地提高,還包含市場調查與分析地能力,對經銷商提供銷售援助地能力與客戶溝通信息情報地能力等等。

      3、強化態度:態度是企業長期以來形成地經營理念、價值觀念和文化環境.通過培訓,使企業地文化觀念滲透到銷售員地思想意識中去,使銷售員熱愛企業、熱愛銷售工作,始終保持高漲地工作熱情。

      二、培訓的負責人和培訓師

      培訓講師和內部經驗豐富、業績高的銷售人員

      三、培訓的對象

      從事銷售工作對銷售工作有一定的認知或熟悉銷售工作的基層銷售人員

      四、培訓的內容

      1、銷售技能和推銷技巧的培訓:一般包括推銷能力(推銷中的聆聽技能、表達技能、時間管理等)、談判技巧,如重點客戶識別、潛在客戶識別、訪問前的準備事項、接近客戶的方法、展示和介紹產品的方法、顧客服務、應對反對意見等客戶異議、達成交易和后續工作、市場銷售預測等等。

      2、產品知識:是銷售人員培訓中最重要的內容之一。產品是企業和顧客的紐帶,銷售人員必須對產品知識十分熟悉,尤其是對自己所銷售的產品。對于高科技產品或高科技行業來說,培訓產品知識是培訓項目中必不可少的內容。具體內容包括:本企業所有的產品線、品牌、產品屬性、用途、可變性、使用材料、包裝、損壞的原因及其簡易維護和修理方法等,還包括了解競爭產品在價格、構造、功能及兼容性等方面的知識。

      3、市場與產業知識:了解企業所屬行業與宏觀經濟的關系,如經濟波動對顧客購買行為的影響,客戶在經濟高漲和經濟衰退期不同的購買模式和特征,以及隨宏觀經濟環境的變化如何及時調整銷售技巧等等。同時了解不同類型客戶的采購政策、購買模式、習慣偏好和服務要求等。

      4、競爭知識:通過與同業者和競爭者的比較,發現企業自身的優勢和劣勢,提高企業的競爭力。具體包括:了解競爭對手的產品、客戶政策和服務等情況,比較本企業與競爭對手在競爭中的優勢和劣勢等。

      5、企業知識:通過對本企業的充分了解,增強銷售人員對企業的忠誠,使銷售人員融合在本企業文化之中,從而有效的開展對顧客的服務工作,培養顧客對企業的忠誠。具體包括:企業的'歷史、規模和所取得的成就;企業政策,例如企業的報酬制度、哪些是企業許可的行為和企業禁止的行為;企業規定的廣告、產品運輸費用、產品付款條件、違約條件等內容。

      6、時間和銷售區域管理知識:銷售人員怎樣有效作出計劃,減少時間的浪費,提高工作效率;銷售地圖的正確利用、銷售區域的開拓和鞏固等。

      7、品牌文化:講述公司概況,表明品牌愿景和標示,打出品牌口號、精神和定位,過品牌文化來加強品牌力,給員工營造一個和諧,積極向上的公司文化和品牌文化,倡導正確的價值觀,給員工以歸屬感和忠誠感。

      8、專業知識:對產品的深度認識和使用,以便更好的跟客戶交流以及銷售。

      五、培訓的時間期限

      共計六天,根據情況可適當調整

      六、培訓的場地

      專業的培訓基地、正規培訓室,具有音響系統,白板,白板筆

      七、培訓的方法

      1、講授法:應用最廣。非常適合口語信息的傳授?赏瑫r培訓多位員工,培訓成本較低。缺點是學員缺乏練習和反饋的機會。

      2、個案研討法:提供實例或假設性案例讓學員研讀,從個案中發掘問題、分析原因、提出解決問題的方案。

      3、視聽技術法:運用投影、幻燈片及錄像進行培訓。通常與演講法或其他方法一同搭配進行。

      4、角色扮演法:給受訓人員一個故事讓其演練。讓其有機會從對方的角度看事情,體會不同感受,并從中修正自己的態度和行為。

      5、戶外活動訓練法:利用戶外活動來發揮團體協作的技巧,增進團體有效配合。但需注意某些課程的安全問題,另外培訓費用也較高。

      八、培訓預算

    培訓計劃方案 篇7

      一、職業定義

      在飯店、賓館、公寓、寫字樓、游船等前廳為賓客提供咨詢、迎送、入住登記、結賬等服務的人員。

      二、適用對象

      申請參加初級工鑒定者必須具備初中畢業或同等學歷以上,從事或準備從事前廳服務工作的人員。

      申請參加中級工鑒定者必須取得本職業初級職資格證書后,連續從事本職業工作1年以上或連續從事本職業工作2年以上。

      三、培養目標:

      了解前廳服務員的基本素質要求;掌握前廳服務員的.基本知識及相關服務技巧;熟悉計算機技術在前廳服務的應用。掌握客房預訂、禮賓代辦、入住接待、問訊留言、總臺結賬等服務的程序。并在初級的基礎上,掌握網絡預訂及推銷預定控制;了解客房狀況;熟悉前廳安全管理。

      四、課程設置和課時安排

      培訓130課時,理論70課時,實踐60課時:

      培訓內容:

      職業道德

      前廳服務概述

      前廳服務員基本素質要求

      前廳服務員相關常識

      計算機技術應用

      客房預訂服務、禮賓代辦服務、入住接待服務、問訊留言服務、總臺結賬服務

      前廳相關服務

      網絡預定及推銷預定控制

      客房狀況控制

      前廳安全管理

      服務英語

      五、參考教材

      《前廳服務員》中國勞動社會保障出版社

    培訓計劃方案 篇8

      一、指導思想

      全面落實《“國培計劃(20xx)”——z省中小學骨干教師短期集中培訓項目實施方案》和z省國培辦《關于做好 “國培計劃”(20xx)——z省中小學骨干教師短期集中培訓項目“影子教師”實踐教學的通知》相關文件精神,充分利用我校的教育教學資源,發揮指導教師的引領作用,努力提高“影子教師”的學科教學能力、班級管理能力、教育科研能力,結合我校實際情況,特制訂本方案。

      二、目標任務

      l、依據省國培辦的通知要求,結合基地學校實際,指導參訓教師開展教育教學理論、新課程標準、課堂教學等方面的研討。

      2、通過聽取介紹和實地參觀,了解“影子實踐”基地學校校園文化建設和開展校本教研的情況,感受基地學校在打造高效課堂、提升教育教學質量等方面的有關情況,從而認知基地學校的辦學理念和辦學特色。

      3、在指導教師的指導下,將參訓教師在教育教學實踐中的突出問題作為研究的主題,有針對性地開展基于問題的“方案設計——實踐探索——反思重構”的教育實踐研究,并形成研究成果。

      4、參訓教師觀摩指導教師和基地學校名師的課堂教學,開展教學研討,感受指導教師的教學風格和特色,進行有針對性的觀課議課,共同提高教學水平。

      5、參與基地學校校本教研活動,感受基地學校在教師培養與專業發展,教研室運行模式,教師團隊合作意識等方面的氛圍。

      6、指導教師指導參訓教師開展說課、磨課,示范課、公開課、研究課、同課異構等教研活動,提升參訓教師的'教學水平。

      7、參訓教師參與班級管理,開展班隊活動,研究班主任工作的技藝和方法。

      8、在指導教師的指導下,參訓教師完成《研修日志》。

      9、參訓教師在“影子教師”培訓期間,撰寫“影子實踐”心得體會與“影子實踐”培訓學習總結。

      三、組織機構

      領導小組

      組長:z

      副組長:z

      組員:z

      四、職責與要求

      1、指導教師

      (1)了解參訓教師學習需求,指導其制定“影子實踐”環節學習計劃并為其提供個性化的指導。

     。2)指導參訓教師開展基于問題的“方案設計、實踐探索、反思重構”的循環式行動研究,指導參訓教師撰寫一份《課例研修報告》。

      (3)定期指導參訓教師上課、說課、評課、課例開發、同課異構等教學活動,發現參訓教師的問題及時進行指導和糾正,確保參訓教師影子實踐取得實效。

      (4)負責對參訓教師進行考勤,檢查參訓教師的《研修日志》完成情況。

     。5)對參訓教師進行考核并做出書面鑒定(須說明出勤情況),同時填寫《“影子教師”實踐考核登記表》(附件1)一式兩份。

      (6)協助參訓教師做好影子實踐環節的資料收集和整理。

      (7)指導教師提交個人指導工作總結。

      2、“影子教師”

     。1)理清個人學習和發展中的問題和困難,制定個人學習計劃與學習重點。在指導教師的指導下,制定個人專業發展規劃。

     。2)影子實踐過程中積極參與實踐學校的各項活動,認真思考,及時交流。

     。3)短期集中培訓項目“影子教師”影子實踐期間:至少聽2節課、參與批改1組作業,在指導老師帶領與指導下,至少備好1節課;須積極參加基地學校的教研活動,撰寫1篇教學反思。

      z省省級名師、中小學骨干教師置換脫產研修項目“影子教師”實踐期間:每天至少聽一節課、參與批改一組作業,在指導老師帶領與指導下,每周至少備好一節課;須積極參加基地學校的教研活動,組織或參加一次班會活動,撰寫一篇教學反思;每個參訓教師應在培訓基地校上一堂研究課;學習行動研究:選擇自己日常工作中遇到的問題,在指導教師的指導下開展行動研究,形成研究報告;精讀一本專業書籍,撰寫一篇讀書筆記。

      (4)填寫《研修日志》,詳細記錄各項培訓活動安排、學習觀摩的收獲和體會。

      (5)遵紀守法,遵守學校各項規章制度,服從實踐基地學校的安排,牢固樹立安全意識,保障人身與財產安全!坝白咏處煛迸嘤柶陂g請假必須向高校指導教師、影子基地校的指導老師提交書面申請,批準后方可離校。

      3、后勤保障組

      安排好“影子教師”的實踐辦公條件,并由專人負責。本校區:黃始坤,東校區:劉桂花。

      五、跟班學員具體安排

      1、第一批:小學骨干教師(影子實踐時間:9月14—18日)

      學科 年級 指導教師 班次 跟班學員

      2、第二批:小學數學骨干教師高級研修專項(影子實踐時間:9月21—25日)

      學科 年級 指導教師 班次 跟班學員

      3、第三批:小學語文、數學置換脫產(影子實踐時間:10月20—11月8日)

      學科 年級 指導教師 班次 跟班學員

      六、活動具體安排

      1、第一批、第二批短期集中培訓項目:

      日期 星期 活動內容 參與人員 地點

      第一批 9月14日 第二批 9月21日星 期 日參訓學員熟悉學校周邊環境。帶隊領導 參訓學員一完小

      第一批 9月15日—16日 第二批 9月22日—23日星 期 一上午9點,學員報到,召開指導教師與影子教師見面會,布置培訓工作參訓學員一完小新華樓三樓會議室

      星期二 z上示范課。 開展評課,體會如何進行專業的聽課評課。指導教師 參訓學員 一完小

      下午:學習備課上課技巧 做好本組教研課準備。參訓學員湘南學院

      第一批 9月17日—18日 第二批 9月24日—25日星 期 三上午:z上示范課指導教師 參訓學員一完小

      下午:開展教學設計研評、教學實踐、教學問題診斷。參訓學員湘南學院

      星 期 四上午:推選一名學員上一堂公開課;上交課例研究報告、培訓學習總結。參訓學員一完小

      下午:設計組織教研組活動和校本研修,整理學習筆記,撰寫研修日志。參訓學員湘南學院

      2、第三批:小學語文、數學置換脫產項目

      日期星期活 動 內 容參與人員地點

      10月20日 (星期日) ~ 10月25日 (星期六)星期一上午:1、學員9點報到,召開指導教師與影子教師見面會,布置影子實踐任務。 2、參訓學員熟悉學校周邊環境。參訓學員 指導教師 湘南學院、一完小領導新華樓三樓會議室

      下午:參訓教師制定影子實踐計劃湘南學院

      星期二 至 星期五上午:觀摩指導教師課堂教學,與指導教師議課。 下午:整理學習筆記,撰寫研修日志。指導教師 參訓學員一完小

      參訓學員湘南學院

      10月26日(星期日) ~ 11月1日(星期六)星期一至 星期五上午:觀摩指導教師課堂教學,開展同課異構、集體備課等活動;指導教師 參訓學員一完小

      下午:整理學習筆記,撰寫研修日志、整理課例研究報告資料;完成2課時的教學設計,做好上1節常態課的準備。參訓學員湘南學院

      周三:指導教師做好本組“參訓學員課堂教學實踐安排表”。指導教師一完小

      周四:參訓學員到校將上課教案、課件交指導教師,共同研討。指導教師一完小

      11月2日 (星期日) ~ 11月8日 (星期一)星期一觀摩實踐基地校的校本教研; 參訓學員二次備課。參訓學員湘南學院

      星期二1、參訓學員課堂教學實踐,執教匯報課教師設計上課教案,試教,評課議課。 2、小組成員協助其完成課件制作、教學用具準備等工作。參訓學員 指導教師湘南學院

      星期三參訓學員語文、數學各推選1名參訓教師上1節公開課,議課參訓學員 指導教師一完小

      星期四至星期日1、撰寫課例研究報告。 2、撰寫培訓心得、學習總結。 3、對“影子教師”進行考核并做出書面鑒定,同時填寫《“影子教師”考核登記表》一式兩份。

    培訓計劃方案 篇9

      為進一步提高各分公司維修人員的維修技能,熟悉各種設備的內部構造及工作原理,進一步做到科學地檢修和維護保養,延長設備壽命,改善設備運行狀況,達到節能降耗,及時消除設備隱患,保證安全生產,杜絕設備事故發生。特對本公司維修人員制定培訓方案。

      一、培訓內容

      1、知識培訓

      1)安全生產知識(由各分公司安全員進行培訓)

      主要針對各分公司生產過程及檢修過程中易對維修人員造成傷害的各種因素(如高溫介質、各種有毒有害氣體的特性及危害因素等)進行培訓,包括如何采用各種防范措施(包括如何置換及達到何種程度方可進行檢修等),以便做到在維修人員正常巡檢及設備檢修過程中避免受到傷害,以增強維修人員的安全意識。

      2)化工基礎知識(由各分公司工藝主任進行培訓)

      主要包括各分公司不同車間的工藝流程及重點工藝參數對維修人員進行培訓,使維修人員對了解和熟悉整個生產情況,方便在正常維護和檢修過程中能對不同設備的工藝條件有個大概了解,做到檢修時心里有數,不至出現傷害事故。

      3)設備基礎知識(由各分公司設備主任進行培訓)

      主要對各種設備的內部構造及工作原理進行培訓,使維修人員對不同設備的結構有所了解,熟悉各種設備的工作原理,明白哪些零部件是經常損壞或需要平時重點進行維護保養的,哪些設備是平時重點關注的等等。

      2、技能培訓(設備主管人員)

      主要針對主要設備的檢修及其它檢修過程中注意的問題及檢修技巧進行講解,主要包括以下內容:

      1)軸瓦的分類及軸瓦間隙的測量和軸瓦的刮研

      2)設備的安裝及找正要點

      3)密封的分類及機械密封常見問題及處理

      4)運轉設備的主要構造及主要故障的.判斷和處理措施。

      3、日常維修保養的重點及如何做好計劃檢修

      1)日常維修保養重點(做到“四懂三會”,按時巡檢,能科學地通過看、聽、摸掌握設備運行情況,準確判斷設備存在問題,及時消除隱患。并做好潤滑油、易損件)

      2)怎樣做好科學地計劃檢修(根據平常設備檢修情況,對易損件制定檢修周期,從而制

      定設備檢修計劃,到運行周期對易損件進行檢查更換,同時做好設備隱患排查整改臺帳,對平時無法處理的問題利用檢修時間進行處理,做好備品配件的管理及維護。)

      二、主要措施

      1、各分公司要開會強度培訓的重要性,不能流于形式走走過程,,要切實貫徹公司培訓工作各項要求,正確引導職工端正學習態度,轉變觀念,積極參加培訓。

      2、各班組培訓負責人要結合工作實際,搞好培訓需求分析,按需培訓,突出重點,實現學有所用,學以致用。并且把握好培訓的計劃性和應急性,對明顯影響安全生產和企業發展的問題優先解決,加大培訓力度。

      3、除集中培訓外,平時還可進行多種形式的培訓教育,如“一日一題”、“一題一訓”的日常培訓,同時還可開展技術比武、以師帶徒等活動,以現場形式多樣、事半功倍的培訓方式為重點手段。

      4、搞好培訓工作的考核獎罰,注重培訓效果檢查。使培訓有計劃、有方案、有落實、有記錄、有考核,以達到提高培訓的質量和效果為目的。對培訓不及格的,進行補考,考試成績與工資掛鉤等。

      5、各分公司建立好職工培訓檔案。在搞好培訓的同時,填寫好培訓記錄。

    培訓計劃方案 篇10

      為進一步加強我校教師隊伍建設,切實推進教師培訓工作,促進教師專業化成長,使校本培訓逐步科學化、規范化、系列化,努力培養一支有愛心、有思想、有修養的優秀教師隊伍,結合學校實際,特制定如下計劃。

      一、培訓目標

      通過培訓使全體教師進一步提高師德修養,豐富知識儲備,更新教育理念,掌握科學的教學方法,增強實施素質教育的能力和水平,促進教師專業化發展,全面提高教師素質水平。

      二、培訓對象

      全校各學科任課教師。

      三、培訓時間

      7月3日—7日;8月20日—25日;

      四、培訓內容

      1、師德培訓:開展教師思想政治教育和職業道德教育,強化教師自我修養,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業觀,以高尚的情操引導學生全面發展。

      2、教育理論和專業知識培訓:加強教育學、心理學等基礎理論和學科知識理論的學習,圍繞新課程實驗開展多種形式的.通識培訓和學科專業培訓,使教師自覺將新課程的理念轉變為具體的教育教學行為,不斷提高實施新課程的能力。

      3、教學能力和教育行為培訓:按照新課程實施要求,開展教學實踐和技能培訓,引導教師用實施素質教育的理念指導教育教學行為,并對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結,促進教師綜合能力的提高和專業化發展。

      五、培訓方式

      1、視頻學習:以教研組為單位,組織教師收看視頻課程。

      2、舉辦專題講座:圍繞在大力推進素質教育形勢下,如何促進教師專業發展、加強教師修養、提高教師教育教學能力等,聘請省內外知名專家及校內、外學科帶頭人和名師作專題報告。

      3、觀看培訓光盤:以教研組或某一群體為單位,組織收看培訓光盤或學科教學視頻材料。教學視頻材料由教研組長負責收集。

      4、互動研討:以教研組為單位,組織教師面對面集中研討,研討內容主要是視頻課程、學科教學、教師專業發展等。

      六、組織實施

      1、加強領導。為加強管理,確保我校暑期校本培訓工作順利進行,圓滿完成培訓任務目標,現成立學校暑期校本培訓工作領導小組,組成人員如下:

      組 長:陳仕貴

      副組長:李建國 王忠海

      學校暑期校本培訓工作領導小組負責整個校本培訓工作的組織、協調、實施。教導處負責校本培訓工作的日常工作,做好校本培訓過程管理。各教研組組長是本教研組培訓的組織者,根據學校安排和培訓計劃,認真組織本教研組教師進行培訓學習。在培訓期間,全校中層以上干部將全部分到各教研組進行組織管理與學習。

      2、嚴肅培訓紀律。參加校本培訓是每個教師的權利和義務,全體教師必須按規定參加學校組織的培訓,原則上一律不準請假。

      3、注意培訓情況記錄和資料的積累。各教研組組長要做好本教研組的培訓情況記錄,包括參訓教師、培訓內容、培訓形式、培訓時間、培訓結果等。

      4、嚴格考核評價。培訓工作結束后,學校將對培訓工作進行總結、評價,從教師參加培訓的考勤情況、具體培訓情況、讀書情況、論文撰寫情況等方面,對教師培訓學習情況進行考核評定?己嗽u定結果將計入教師個人年度考核,并作為職務評聘、晉升的必備條件。

      七、具體安排(根據工作需要可適當做出調整)

      表格略

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