交往的作文

交往的作文（精選43篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的交往的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　交往的作文 篇1

　　藍(lán)天白云大太陽(yáng)，沙漠海浪仙人掌，此刻我正頭頂烈日，腳踏沙灘，面對(duì)面前那一望無(wú)際的湛藍(lán)的大海，真想和大海交往一下！

　　與大海的交往，使我知識(shí)淵博。面對(duì)湛藍(lán)海洋，表面一覽無(wú)余，海平面下卻幽深靜深遠(yuǎn)不可目測(cè)。海底是一個(gè)繽紛多彩的世界，有無(wú)數(shù)的海洋生物，幾乎不可用數(shù)字來(lái)計(jì)量，盡管如此，人類(lèi)仍未開(kāi)發(fā)所有的海洋區(qū)域，有人們從未見(jiàn)過(guò)的生物，也有人們一直不敢想象的創(chuàng)世奇觀；還有人們賴以生存的能源，而且儲(chǔ)量非常巨大，也有成功人士和時(shí)尚達(dá)人們夢(mèng)寐以求的稀有礦物、金屬和貴金屬；這些都不重要，還有人們必要的調(diào)味品——食鹽，就存于海水中，儲(chǔ)量大得驚人……這是大海與線的往交，他教給了我淵博的知識(shí)！

　　與大海的交往，使我歡樂(lè)無(wú)比，身處在海邊，躺在沙灘上，看著海浪一波一波地涌來(lái)，伴隨一陣陣的海風(fēng)，愜意無(wú)比�？梢韵滤�游泳戲水，一波海浪有一波的清涼，幾個(gè)同伴在一起，你潑一下，我潑一下，即使在炎熱的太陽(yáng)下，也不覺(jué)得炎熱。大海不只可以在我休閑愉悅玩耍，也有想不到的驚喜。天邊的夕陽(yáng)落下，一輪明月從東方升起，一陣陣海風(fēng)吹過(guò)，海鮮大排檔的香氣撲面而來(lái)，這海鮮大餐使我口水要流出來(lái)了，不等大家坐好，我已開(kāi)始“大開(kāi)殺戒”了。我與大海的'交往，換樂(lè)無(wú)窮！

　　與大海的交往，使我心胸開(kāi)闊。從古至今，大海用他那無(wú)邊的視野給了一代又一代的人生活啟示，那是一句俗語(yǔ)，流傳千古：海納百川，有容乃大。這句話用來(lái)形容賢者的寬大胸襟，不為一事而斤斤計(jì)較，可現(xiàn)在一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事卻能引起現(xiàn)代人的大怒；那句話雖未消失但已消失在了人們心中。但我要拾起他，流傳千年的中華精神要再次流傳，并一直流傳下去，就是孔子的儒家文化中的“仁”，在中華傳統(tǒng)美德中，我們要把他的精神多發(fā)揚(yáng)廣大。這是我與大海的交往，使我的心胸開(kāi)闊。

　　與大海的交往，可以有美好的享受，豐富知識(shí)，愉悅身心，滋養(yǎng)心靈，是大海的真正意義，這就是我與大海的交往。

　　交往的作文 篇2

　　人際交往的秘訣是溝通。言為情生人際關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近，更多的是體現(xiàn)在情感上的親疏，而情感的溝通、共融是人際交往的關(guān)鍵。適當(dāng)贊美別人，能給人帶來(lái)美好愉悅的情緒體驗(yàn)，每個(gè)人都有得到他人尊重和肯定的需要;朋友之間選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)對(duì)方的贊許，是增進(jìn)親密情感的催化劑。同時(shí)要學(xué)會(huì)幽黙，因?yàn)樵谌穗H交往中，說(shuō)話富于幽默，具有濃厚的幽默感是很重要的，生動(dòng)、形象、幽默的語(yǔ)言，不僅能緩和緊張而嚴(yán)肅的氣氛，還可以更好地傳情達(dá)意，表達(dá)某些不便明確說(shuō)明的意思，增強(qiáng)語(yǔ)言的委婉和含蓄。

　　并且也要換位思考，即體諒別人的態(tài)度和情感，生活中，人與人之間的沖突，常常是由于誤解造成的，站在對(duì)方的立場(chǎng)看問(wèn)題，更容易發(fā)現(xiàn)自己的不足，理解對(duì)方的難處，了解對(duì)方此時(shí)此刻的心理需求，只有善于理解別人的處境或感受，才會(huì)想別人所想，急別人所急，幫別人所需。學(xué)會(huì)換位思考，可以讓我們正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題，避免沖突，贏得朋友。人際關(guān)系在人的發(fā)展中，具有不可替代的作用。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，開(kāi)展正常的、健康的人際交往，對(duì)于其適應(yīng)大學(xué)生活具有獨(dú)特的意義。

　　許多同學(xué)進(jìn)校后最希望得到的是“友誼”，同學(xué)之間的互相關(guān)心，互相幫助，互相信賴，有助于每個(gè)人盡快適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境，減輕心理上的不適應(yīng)，獲得生活上和心理上的安全感，而這一切都要從有效的溝通開(kāi)始。要想獲得良好的人際關(guān)系必須遵守一定的`交往原則，誠(chéng)實(shí)信用原則，公正平等原則，互惠互利原則，寬容大度原則。寬容是一種美德，寬容別人，其實(shí)也是給自己的心靈讓路，只有在容寬的世界里的人，才能奏出和諧的生命之歌！

　　人與人之間的交往不是隨心所欲，而是有一定目的并需要使用一定的技巧。交往的技巧越好，人際關(guān)系越容易緊密維持。掌握一定的人際交往技巧，有助于提高你的處事能力。

　　交往的作文 篇3

　　考試失敗的陰霾布滿在心中，整日郁郁寡歡，悶悶不語(yǔ)，話也越來(lái)越少。

　　那一節(jié)活動(dòng)課是體育活動(dòng)，看著別的同學(xué)興高采烈，我卻是別有一番滋味在心頭。

　　正在我兀自嘆息時(shí)，一只有力的手拍在了我的肩上，伴隨著充滿陽(yáng)光的聲音：“怎么了，還沉浸在失敗的黑色當(dāng)中嗎？”

　　我回頭一望，這個(gè)人是我后面的緊挨著的，但我們之間卻很少交談。我冷冷得哼了一聲，再一言不發(fā)。

　　他卻模仿著我的口氣：“哎，你不說(shuō)就算了，但我不希望你如此，畢竟你除了是我的對(duì)手，也是我的朋友。”

　　我有些茫然，“朋友，一個(gè)熟悉而陌生的字眼，我已經(jīng)忘卻朋友了。多日來(lái)不與他人交往的'我，有談何朋友呢？”

　　他又笑了笑，骨子里的那股陽(yáng)光，在我面前展現(xiàn)了出來(lái)，又是一句充滿了陽(yáng)光的話：“哦，是么？”隨后便轉(zhuǎn)身離去。

　　這便是我與他的第一次交往，幾句普通的話罷了。

　　一節(jié)自習(xí)課上，我又一道題百思不得其解，周?chē)�又無(wú)人會(huì)，便硬著頭皮去問(wèn)他。

　　他又是那招牌式的陽(yáng)光似的微笑，“哦，這題是……”

　　天！我心中不禁又一股震撼，這簡(jiǎn)直是個(gè)理科天才，這么難的題，他竟然……

　　“多謝。”我道了聲謝，匆匆轉(zhuǎn)回身去了。

　　我與他交往日益增多，但每次也只是幾句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，可我卻可以發(fā)現(xiàn)他身上那陽(yáng)光般的氣息，當(dāng)然，我心中的那片黑云，他也是看得見(jiàn)的。

　　但是，我發(fā)現(xiàn)，隨著時(shí)間的推移，我心中的陰霾愈來(lái)愈少，人也漸漸變得開(kāi)朗了，幾乎回到考試前的狀態(tài)。我與他，便也成了一對(duì)好朋友。

　　每次見(jiàn)面，依舊只有幾句話，但我在與他交往的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：其實(shí)只要我們敞開(kāi)心扉，用心去和每個(gè)人交往，都會(huì)使自己逐漸開(kāi)朗，讓心中的冰峰融化……

　　交往的作文 篇4

　　“禮”就是道德修養(yǎng)中的禮節(jié)。周總理之所以那么重視禮節(jié)，是因?yàn)樗�覺(jué)得：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，細(xì)必結(jié)。頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象勿傲勿暴勿怠；顏色宜和宜靜宜莊。”

　　周總理對(duì)于禮的重視，認(rèn)真的態(tài)度，值得我們好好學(xué)習(xí)。

　　從讀書(shū)到參加革命，再到解放后成為政府總理，周恩來(lái)無(wú)論是穿新衣服還是帶補(bǔ)丁的舊衣服，總是那樣得體、瀟灑、大方，那樣雍容大度、風(fēng)采照人。這種風(fēng)度，與他寬廣博大、睿智敏銳的氣質(zhì)，以及平等待人、光明磊落的高風(fēng)亮節(jié)交相輝映。這些都在體現(xiàn)出周總理精神面貌不驕，浮躁，懈怠；儀容舉止溫和，安靜，莊重。

　　我國(guó)自古就是禮儀之邦。禮是什么？禮是一種修養(yǎng)，是文明的標(biāo)志，也是人們應(yīng)遵守的共同規(guī)范。一個(gè)明禮的人，赫爾岑說(shuō)過(guò)：“生活中最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要。”在日常學(xué)習(xí)和生活中，碰到老師，來(lái)句親切的問(wèn)候：“老師好�。煌瑢W(xué)哭了，來(lái)句心靈的安慰：“別難過(guò)”；節(jié)日時(shí)，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)句孝敬的`話語(yǔ)：“您辛苦了”。這些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，會(huì)用它，你就給人覺(jué)得你一定是有教養(yǎng)的文明人。

　　“道”其實(shí)指的就是道理�！暗隆敝傅木褪且粋�(gè)自己的品德、修養(yǎng)。別看這兩個(gè)字含義深刻，它就像我們身體的心臟，一個(gè)人失去“道德”他就像失去心臟一樣。失去道德，生命不在盎然，精神不在抖擻。

　　并非生而無(wú)知。禮就是一種道德修養(yǎng)的表現(xiàn)，是需要后天刻苦訓(xùn)練的，禮儀是一種規(guī)范，是社會(huì)上一種約定俗成的關(guān)系。有了禮，人和人之間才能有序地交往，社會(huì)生活才能穩(wěn)定地發(fā)展下去。

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活的道路上，學(xué)好禮貌用語(yǔ)，懂得禮儀，用好禮貌這張“名片”。

　　交往的作文 篇5

　　我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩（我老爸老媽說(shuō)的），但在學(xué)校卻是個(gè)假小子，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)和同桌發(fā)生“舌戰(zhàn)”。下面就是我的“戰(zhàn)績(jī)”——

　　“舌戰(zhàn)”地點(diǎn)1：學(xué)校

　　戰(zhàn)績(jī)：我勝

　　某天清晨，我興致勃勃地穿著剛買(mǎi)的新衣服去學(xué)校。到了班里，其他人都用羨慕的眼光看著我，就是我的同桌在那對(duì)我冷嘲熱諷：“喲，這是你的新衣服吧，我瞅著咋不像衣服��？瞧瞧我的，紫紅色的，比你的好10000倍！”

　　“你以為你很好？沒(méi)聽(tīng)過(guò)一句俗話吧！你這叫“紅配紫，賽狗屎”！

　　“你……”

　　就這樣，第一戰(zhàn)我勝啦！

　　“舌戰(zhàn)”地點(diǎn)2：商場(chǎng)里

　　戰(zhàn)績(jī)：還是我勝

　　剛放暑假的頭一天，我和老媽去“瘋狂購(gòu)物”。不幸的事發(fā)生了，我有碰上了我的“掃把星”同桌。她一見(jiàn)我就假惺惺地和我打招呼：“你好��！你也來(lái)購(gòu)物啊！”看著她假惺惺的樣子，肯定又想報(bào)復(fù)我。哼！我才不會(huì)那么容易上當(dāng)呢！于是，我也裝著熱情的對(duì)她說(shuō)：“哦，是�。“ィ�你怎么不把你那件紫紅色的衣服穿來(lái)�。俊蓖�桌從滿臉堆笑又變成了咬牙切齒，我心里樂(lè)開(kāi)了花。嘿嘿，她肯定是提到這件衣服就氣不打一處來(lái)。我實(shí)行了我的絕招：“哎喲，怎么啦，杜雨佳？子曾經(jīng)曰過(guò)……”還沒(méi)等我把話說(shuō)完，同桌又換上一副笑容。哈哈，這一戰(zhàn)又是我勝！

　　“舌戰(zhàn)”地點(diǎn)3：同桌家

　　戰(zhàn)績(jī)：就是我勝

　　過(guò)了年后，我去同桌家玩，開(kāi)門(mén)的是同桌。她一見(jiàn)了我，臉又陰了下來(lái)。幸好她媽媽及時(shí)趕到，還當(dāng)著我的'面說(shuō)同桌小氣。我進(jìn)了家門(mén)，我就對(duì)同桌說(shuō)我想玩她的芭比娃娃。同桌說(shuō)：“呃……那個(gè)……那個(gè)，娃娃丟了！”我說(shuō)：“哎呀，杜雨佳，別那么小氣嘛！我一看就知道你不想給我玩�！边@時(shí)，她媽媽忙說(shuō)：“杜雨佳，快拿你的那個(gè)芭比娃娃給同學(xué)玩！”同桌慢吞吞地回答：“哦……知道了……”說(shuō)完，同桌愣愣地走進(jìn)她的房間。

　　沒(méi)想到勝利這么容易，我徹底吧同桌給打敗啦！

　　交往的作文 篇6

　　我有一個(gè)十分要好的朋友，她叫做—樊凡。她經(jīng)常扎著一根馬尾辮，有著白嫩的皮膚和水汪汪的大眼睛，性格十分活潑。

　　有一次數(shù)學(xué)考試，我竟然忘記了帶尺子，十分著急，“沒(méi)尺子哪行呀？還差三分鐘就要上課了，現(xiàn)在回家拿一定來(lái)不及了�！蔽蚁褚恢粺徨伾系奈浵�，急的都快要哭了。這時(shí)我的好朋友樊凡看見(jiàn)了，便快步的走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“佳悅，你怎么了？怎么這么著急”。我心急火燎的說(shuō)：“怎么辦呀？我偏偏在這個(gè)時(shí)候忘記帶尺子了”。

　　樊凡看著急成這個(gè)樣子，便毫不猶豫的轉(zhuǎn)身跑回自已的座位上，拿出了她的尺子，只聽(tīng)“啪”的`一聲，我回過(guò)頭一看，只見(jiàn)樊凡的手里正拿著兩截折斷的塑料尺子，她將另一截尺子遞到我手里。我一下子愣住了，“哇，好漂亮的新塑料尺子呀！”我望了望樊凡，手里則緊緊地握住樊凡的那半截尺子，不知該說(shuō)些什么才好，可是她呢？卻沖我微微一笑，說(shuō)：“你還在這傻站著干什么？快拿去用吧�！边@時(shí)，上課鈴響了，我趕緊回到了座位上，等待著考試。

　　還有一次，我剛進(jìn)入學(xué)校大門(mén)時(shí)，就遇到了樊凡，我和她并肩走著，當(dāng)我們走到操場(chǎng)中央時(shí)，一個(gè)足球從對(duì)面射過(guò)來(lái)，她第一個(gè)看見(jiàn)了，連忙把我拉開(kāi)，好險(xiǎn)呀！差一點(diǎn)就被打上了，這時(shí)，一個(gè)胖胖的男同學(xué)一臉慌張地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起，你們沒(méi)有受傷吧！”樊凡笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事，你們下次路踢球一定要小心一點(diǎn)，別砸到人了�！边@位男同學(xué)聽(tīng)說(shuō)沒(méi)事后，跟我們道了個(gè)別便抱起球走了。我心想：樊凡的心胸寬廣呀！

　　這就是我的好朋友——樊凡。

　　交往的作文 篇7

　　在科學(xué)高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，交往無(wú)處不在，有了人與人之間的交往，社會(huì)才會(huì)繁榮富強(qiáng)。因此，學(xué)會(huì)交往是至關(guān)重要的。

　　人們常說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。交往亦是如此。我家樓下有個(gè)早餐店，生意紅火。一次，我在那里品味佳肴，忽然，一個(gè)陌生男子在我旁邊坐下——他是一個(gè)二十多歲的青年，身著夾克手提皮包，友好的目光從他的眼里流出。我也用同樣的目光回敬，道：“你好�！蹦贻p人怔了一怔，怕是沒(méi)有反映過(guò)來(lái)吧，當(dāng)即理解了我的善意，“你好。”就是這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字打破了人與人之間的`隔膜，在我與他的眼中，對(duì)方已不再是陌生人。交往的第一步，難道不是輕而易舉嗎？一陣談天說(shuō)地，我們仿佛成了一對(duì)相識(shí)已久的好朋友不過(guò)，最后才知道他姓劉。至今想起，總有點(diǎn)不可思議，自己為什么會(huì)主動(dòng)和別人交往呢？哦，原來(lái)交往是人類(lèi)的本性。

　　有時(shí)候，微笑也不失為一張交往的好方法。微笑是一縷溫暖的春風(fēng)，會(huì)拂走心中的薄冰。我有一同學(xué)，特別愛(ài)笑，是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)的笑，雖說(shuō)不是特別滑稽，但只是他一笑，周?chē)�的氣氛仿佛吃了興奮藥，變得融洽、活躍、熱情。因此，他的人緣很好。一次同學(xué)聚會(huì)，大家輪流表演節(jié)目，他上場(chǎng)時(shí)，只是微微一笑，便開(kāi)始抑揚(yáng)頓挫地講起笑話來(lái)。其間，他臉部表情多種多樣，一旦到了笑點(diǎn)，他就會(huì)首先笑起來(lái)，我們贊揚(yáng)他：“表演豈是講笑話，簡(jiǎn)直是變臉嘛！”表演一結(jié)束，大家爆發(fā)出一陣?yán)做�似的掌聲……可謂，表情很重要。

　　交往是一種本領(lǐng)，交往是一種藝術(shù)，交往是一種體驗(yàn)，交往更是一個(gè)過(guò)程。學(xué)會(huì)交往，簡(jiǎn)單又快樂(lè)。

　　交往的作文 篇8

　　如何處理這件事，老師考慮了很多方法，最后她做到了。那天上學(xué)前，她像往常一樣站在學(xué)生面前。雖然她的心很粗糙，但她的臉看起來(lái)很平靜。學(xué)生們似乎很緊張，用復(fù)雜的眼神看著她，等著老師“破案”。所以老師說(shuō)：“大家都知道，我們班發(fā)生了一些不該發(fā)生的事情。一個(gè)同學(xué)錯(cuò)拿了別人的東西。我知道他不是故意的，他后悔了�！�。我很了解他，我知道他一定會(huì)還給同學(xué)的。我相信他，我敢用我的生命打賭，他會(huì)做到的.！是的，我賭我從現(xiàn)在開(kāi)始不吃了，我退錯(cuò)了就吃。好了，我們現(xiàn)在離開(kāi)學(xué)校吧。"

　　所有的學(xué)生都帶著書(shū)包回家了，沒(méi)有一個(gè)留下來(lái)。

　　第二天早上，沒(méi)有人來(lái)找老師認(rèn)錯(cuò)，也沒(méi)有人把東西送回去。老師當(dāng)然沒(méi)吃，但還是去上課了。

　　第三天早上，又是老師上課。她肚子空空如也，強(qiáng)烈的饑餓感讓她的肝臟擔(dān)憂。她喝了一杯水，堅(jiān)持要下課。當(dāng)她走下講臺(tái)時(shí)，她感到雙腿無(wú)力，頭上冒出了更多的汗水。學(xué)生們靜靜地看著她，眼里充滿了擔(dān)憂。她知道其中一只眼睛一定是有罪的，她想給他時(shí)間。

　　晚上放學(xué)前，老師看到了失蹤的蒯藝彤，桌子上有一個(gè)三明治和一封信。信上說(shuō)：“謝謝您的信任，老師。我一定會(huì)改正我的錯(cuò)誤。”下面沒(méi)有簽名。她沒(méi)有追蹤那個(gè)學(xué)生是誰(shuí)。這件事過(guò)去了，這些同學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了。她以為他不想讓任何人知道是他干的，但她堅(jiān)信他再也不會(huì)這么做了。后來(lái)有人問(wèn)老師，為什么要用這種自虐的方法來(lái)處理如果學(xué)生真的不交出快易通，你會(huì)餓死嗎

　　老師說(shuō)，如果當(dāng)時(shí)馬上搜查，可能事情還沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)去，被查出來(lái)，膽子大的不肯承認(rèn)，沒(méi)有證據(jù)，怎么辦達(dá)到教育的目的需要時(shí)間和努力。他膽怯地承認(rèn)，成了小偷。從此他再也不敢抬起頭，馬上就要高考了。他的人生會(huì)逆轉(zhuǎn)，他的人生不會(huì)毀了。因此，她打電話敦促學(xué)生通過(guò)“絕食”來(lái)“悄悄地”糾正自己的錯(cuò)誤。而這種非同尋常的舉動(dòng)的前提和力量就是信任。果然，她成功了。

　　交往的作文 篇9

　　無(wú)交往便無(wú)進(jìn)步，無(wú)交往亦無(wú)合作，交往是生活中常見(jiàn)的一種現(xiàn)象。那么，人與人之間究竟該如何交往呢？

　　交往需要誠(chéng)信，誠(chéng)信可以作為交往的第一把金鑰匙，古語(yǔ)有“君子一言，駟馬難追”之說(shuō)和“一言九鼎”的故事，足見(jiàn)誠(chéng)信之重，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。想要贏得他人的尊重，首先要敞開(kāi)心扉的去談，做人交往亦是如此。

　　若你已經(jīng)擁有這第一把金鑰匙，應(yīng)該去爭(zhēng)取第二把可作為交往的金鑰匙――禮。中國(guó)被稱(chēng)為是禮儀之邦，同時(shí)也是古文明發(fā)源地，禮數(shù)自然不可以少。想必大家都知道“張良撿鞋”的故事吧，張良正是因懂“禮”才得到了老人賜予的'兵法。在你和別人的交往中，打擾別人或請(qǐng)別人幫忙的時(shí)候不要忘了這把金鑰匙。

　　交往的最后一把金鑰匙便是微笑。不經(jīng)意的一個(gè)微笑，可以給別人帶來(lái)良久暖意，也讓你成為了別人心目中的一個(gè)好形象。當(dāng)你與你的朋友為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)的面紅耳赤之時(shí)，一個(gè)微笑讓大家換位思考；當(dāng)你不知道路怎么走而周?chē)�又無(wú)熟人時(shí)，這個(gè)微笑會(huì)給你指點(diǎn)迷津，讓人們感覺(jué)甚好又無(wú)須語(yǔ)言表達(dá)的便是微笑。擁有微笑，無(wú)疑擁有了一件心靈保健品。

　　交往是人生中不可缺少的部分，但要交往好，便必須記住這三把金鑰匙：誠(chéng)信，禮儀，微笑。

　　交往的作文 篇10

　　中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，人與人之間相互幫助、以禮相待、大公無(wú)私是最基本的道德常識(shí)。

　　媽媽對(duì)我說(shuō)：“熱心幫助他人，自己也會(huì)感到十分快樂(lè)”。于是，每當(dāng)看到別人遇到困難的時(shí)候，我總是想辦法及時(shí)給予幫助。有時(shí)憑一己之力較難完成，我還發(fā)動(dòng)周?chē)�的同學(xué)一起去幫忙。每當(dāng)聽(tīng)到“謝謝”兩個(gè)字時(shí)，我的心里就甜滋滋的，這正應(yīng)了公益廣告中郭叔叔那句話：“幫助別人，快樂(lè)自己�！�

　　記得三年級(jí)下學(xué)期我們剛開(kāi)始學(xué)習(xí)使用鋼筆寫(xiě)字，覺(jué)得十分別扭。姐姐為了鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，送給我一支非常珍貴的鋼筆，平時(shí)寫(xiě)作業(yè)我都舍不得用。

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”，隨著上課的鈴聲，期末考試開(kāi)始了，大家一絲不茍的答題，奮筆疾書(shū)，教室里只聽(tīng)見(jiàn)“唰唰”的寫(xiě)字聲。我也不敢怠慢，飛快地寫(xiě)完前三道大題，該寫(xiě)第四大題——作文。這次的作文題目可真難呀，正在苦思冥想。突然，傳來(lái)監(jiān)考老師驚訝的聲音，同學(xué)們不約而同地停下了筆，把目光聚集到一位同學(xué)的身上，老師問(wèn)他：“你怎么除了第一大題，其他都用鉛筆答題呢？”“嗯……老……老師，我的鋼筆寫(xiě)完第一大題后不小心摔壞了筆尖，不能用了。”這位同學(xué)唯唯諾諾的說(shuō)道�！罢l(shuí)有備用鋼筆，借他一下�！蓖瑢W(xué)們有的繼續(xù)答題，有的`你望我，我望你，還有的對(duì)他吐吐舌頭，就是沒(méi)人借他鋼筆用。我一看這個(gè)同學(xué)，哼！平時(shí)學(xué)習(xí)不好，才不借給他鋼筆呢！就裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，想要埋頭寫(xiě)我的作文�？墒俏矣洲D(zhuǎn)念一想，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”互相幫助不是中華民族的傳統(tǒng)美德嗎？于是，毫不猶豫的拿出我珍貴的鋼筆，借給了他。當(dāng)聽(tīng)到他對(duì)我說(shuō)了聲“謝謝”時(shí)，我心里又美滋滋的……

　　雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去了很久，但是依然深深刻在我心頭，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)這件事，明白了“頭可斷，血可流，傳統(tǒng)美德不能丟�！�

　　同學(xué)遇到困難，及時(shí)伸出援手，予以幫助和照顧，俗話說(shuō)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。我們一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，做一個(gè)熱心腸的人呀！

　　交往的作文 篇11

　　同樣去淹城，但這次又有些不同，比以往多了三個(gè)任務(wù)。

　　第一、三兩個(gè)任務(wù)很簡(jiǎn)單，第二個(gè)有些棘手。

　　什么樣的人容易讓人接受、親近？一：長(zhǎng)得親切，二：嘴甜。我一個(gè)都沒(méi)有。我先找了兩位老年游客，心想著老人應(yīng)該隨和、好說(shuō)話些，對(duì)學(xué)生應(yīng)該很友好。我走近：“爺爺奶奶好，我們學(xué)校開(kāi)展一個(gè)宣講八禮四儀的活動(dòng)，這就是這項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容�！蔽覔P(yáng)起笑，把八儀四禮的小卡片遞到他們面前。那位爺爺扭過(guò)頭，看都沒(méi)看就繼續(xù)走人，那奶奶瞇著眼瞧了一下，皺了皺眉，似乎也不感興趣。這怎么行，我趕緊得留住他們啊，“爺爺、奶奶，你們看一下，只要在這兒簽個(gè)名，就代表您能把八禮四儀傳遞下去�！蔽倚Φ酶鼱N爛了，指了指簽名的地方。老太太聽(tīng)了我的話，微微搖了搖頭，拋下了一句地道的常州話：“隨隨便便簽什么名啊�！比缓蟾�上老伴兒了。我的笑容僵硬了，呆呆地看著他們走遠(yuǎn)�，F(xiàn)在虛假的東西太多，老人連小孩都不信了。唉，不是什么都能一次成功的嘛，萬(wàn)事開(kāi)頭難！嘆什么氣啊，繼續(xù)做任務(wù)。

　　接下來(lái)我“鎖定”的是一個(gè)在拍照的'游客，剛想走上前去，那人看見(jiàn)我手里的筆和紙，立刻擺了擺手，背過(guò)身。滿腔熱情被澆了一盆冷水。剛剛才為美景而陶醉、微笑的人，怎么一看見(jiàn)我就板起臉？不會(huì)是把我當(dāng)成發(fā)廣告的了吧，那怎么會(huì)這么防備？

　　也許還是同齡人更好接近，這次我選中三個(gè)女學(xué)生，看起來(lái)和我一樣是初中生，戴著新買(mǎi)的太陽(yáng)帽，嘻嘻哈哈的，邊走邊在討論下一個(gè)地方去哪，我走向前，向她們搭話：“嘿，你們好�！彼齻兺Ｏ履_步，似乎有點(diǎn)驚訝，但沒(méi)有反感，我見(jiàn)狀便繼續(xù)說(shuō)下去，她們像聽(tīng)課一樣，認(rèn)真地聽(tīng)我講。到最后，我提出要簽名，并承諾傳遞“八禮四儀”時(shí),沒(méi)有一絲停頓，“好啊�！薄爱�(dāng)然可以�！薄昂冒伞！比齻�(gè)人異口同聲的同意了，爽快的簽了名。我拿著簽名，望著她們遠(yuǎn)去，不用刻意地去笑，笑容不由自主得便出現(xiàn)了。

　　學(xué)會(huì)交往，從這里開(kāi)始。

　　交往的作文 篇12

　　交往，是人們生活中必不可少的事情，也成了很重要的能力。如果你想做自己的主人，就要學(xué)會(huì)交往。如果一個(gè)人不會(huì)交往，那么在跟他人相處的過(guò)程中，就會(huì)漏洞百出，就不能建立良好的人際關(guān)系。所以，我們一定要學(xué)會(huì)跟人好好相處。

　　一天，我在籃球場(chǎng)上跟人打球，四周也有許許多多的小場(chǎng)，都有人。

　　我們打得很起勁，突然，小文從遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)球，我馬上接住了，隨即轉(zhuǎn)身一傳，把球傳給了大巫。大巫想接球，但那球從他的手邊溜走，向旁邊一個(gè)正在打球的同學(xué)飛去。

　　只見(jiàn)那球“啪”的一下砸到了那個(gè)同學(xué)的臉，他便“啊”地慘叫一聲，隨后整個(gè)人向后倒去，在地上瘋狂打滾。

　　我嚇壞了，一個(gè)箭步?jīng)_了上去。發(fā)現(xiàn)他臉上被砸了一個(gè)大印。我馬上扶他起來(lái)，他還是痛不欲生的樣子。

　　我很關(guān)切地問(wèn)他：“沒(méi)事吧？”他便馬上給我潑了一桶冷水：“怎么可能沒(méi)事！”我又問(wèn)他：“你是幾年級(jí)的？”他回答：“我……我是四年級(jí)的.�！�

　　看他成這樣，我便叫了一個(gè)值日老師，向老師說(shuō)明了情況，讓老師帶他去看一下，過(guò)了一會(huì)兒，老師問(wèn)：“誰(shuí)砸他的？”我說(shuō)：“我�！崩蠋煴惆盐覀円黄痤I(lǐng)走了。

　　走在去醫(yī)務(wù)室的路上，我對(duì)那同學(xué)說(shuō)：“真對(duì)不起，打到你了�！睉�(yīng)該是被我的真誠(chéng)打動(dòng)了，他非常大度地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次小心一點(diǎn)就可以了�！�

　　我心里美滋滋的。學(xué)會(huì)交往，看來(lái)真是生活中非常重要的一部分。

　　交往的作文 篇13

　　我總是為自己的大嘴巴而憂心，因?yàn)槟切┹p易說(shuō)出的話有時(shí)會(huì)深深刺痛別人的心。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的一名同學(xué)在說(shuō)話前，總是會(huì)小心翼翼地避開(kāi)敏感的話題，這樣一來(lái)，談話就能順利進(jìn)行下去。對(duì)此，我好奇地問(wèn)：“這樣不會(huì)很累嗎？”她并沒(méi)有回答我，只是忽然沉默了。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，她的內(nèi)心可能真得有那么一絲疲憊吧。

　　新年，在酒桌上，我環(huán)顧四周。發(fā)現(xiàn)有一位歲數(shù)和我差不多的女孩，她不停地?cái)[動(dòng)著手機(jī)，目光沒(méi)有從上面離開(kāi)過(guò)，她身邊沒(méi)有父母，只有他的奶奶。不知為何，她看起來(lái)與周?chē)�格格不入。過(guò)了那么多年的新年，我從沒(méi)有與她聊過(guò)一句，但現(xiàn)在，那顆想與人相處的心卻蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)。

　　我從來(lái)都是立刻付出行動(dòng)的人，她坐在沙發(fā)上的時(shí)候，我過(guò)去，坐到她的旁邊�！澳忝�字叫什么？”“今年幾歲了？”一連串像炮彈似的話向她撒去，她卻沒(méi)有回答，氣氛不禁變得有些尷尬。“你父母呢？”面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，她終于有所回答：“都在國(guó)外，連新年都不回來(lái)�！彼�的話語(yǔ)變得有些憂愁。我的心中警鈴一響，一下子察覺(jué)自己似乎又扯到了不好的話題。當(dāng)我在躊躇的時(shí)候，她卻又接著說(shuō)了：“把我扔在這里，一年都見(jiàn)不到幾面，有時(shí)連我都懷疑，我到底是不是他們的女兒�！薄安皇沁@樣的！”我的話沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦就溜了出來(lái)。雖然知道自己有些多管閑事，但我還是硬著頭皮往下說(shuō)了：“你父母一定很愛(ài)你，現(xiàn)在也一定在遠(yuǎn)方思念著你�！彼�呆住了，好似已經(jīng)有許久沒(méi)有人對(duì)她說(shuō)過(guò)這番話了。她笑了，笑得十分燦爛。

　　我們很快成為了無(wú)話不談的好友。我訴說(shuō)起這幾個(gè)月來(lái)內(nèi)心的'想法。她卻笑了，對(duì)我說(shuō)：“要不是有你那番沖動(dòng)的話，我們又怎能成為好朋友呢？”她握住了我的手，給了我一份鼓勵(lì)。埋在我心中的那份憂慮忽的消失了：是啊，雖然不經(jīng)大腦的話有時(shí)會(huì)傷害別人，但付出真摯的心交往的同時(shí)，一定會(huì)收獲另一份真心。雖然相處有時(shí)難免會(huì)帶來(lái)摩擦，但也一定能從中獲得快樂(lè)。

　　有真心與人相處，定會(huì)是一種快樂(lè)。

　　交往的作文 篇14

　　“嘩啦，嘩啦！”又下雨了，五月的天說(shuō)變就變，中午還是烈日當(dāng)空，可下午就下起了大雨，一直到放學(xué)還沒(méi)停。我沒(méi)帶雨具，正等在校門(mén)口發(fā)愁呢！

　　這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，��！是魏宇航，他的手里拿著一把不大的雨傘。他朝我看了看，問(wèn)道：“你沒(méi)帶雨具嗎?”我愁眉苦臉地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他笑著對(duì)我說(shuō)：“我和你一塊兒走吧�！蔽衣�(tīng)了十分高興。魏宇航撐開(kāi)了那把傘，我鉆進(jìn)傘下和他一塊兒走進(jìn)了大雨中。

　　我倆一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心極了，我完全忘了剛才發(fā)愁的樣子。不料，我倆走到橋頭時(shí)，陳曉的爸爸來(lái)接他。我想：這下可完了，我才走到半路，又沒(méi)有雨具，怎么往下走�。∥矣致冻隽顺钊荨�

　　我的這一變化似乎被魏宇航發(fā)現(xiàn)了。他看看下著的.大雨，又看了看我，急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭小聲跟他爸爸嘀咕著什么，看得出他比我還著急。過(guò)了一會(huì)，他露出了笑容，對(duì)我說(shuō)：“我爸爸來(lái)接我了，我的傘就給你用吧，你也好回家。”說(shuō)完，他就把傘往我手里一塞。

　　我接過(guò)傘，眼睛濕潤(rùn)了，好半天才說(shuō)出一句話：“謝謝你！”可魏宇航卻說(shuō)：“謝什么，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助呀！”邊說(shuō)邊擠進(jìn)了他爸爸的傘里，漸漸地走遠(yuǎn)了。我呆呆地站在原地，一直望著他們遠(yuǎn)去的背影……

　　路上的行人打著一把把傘，真像一朵朵開(kāi)在雨中的花。我覺(jué)得其中最漂亮的是我的那朵，因?yàn)樗�是同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的友誼之花！

　　交往的作文 篇15

　　老師曾經(jīng)告訴過(guò)我們：“益者三友：友直、友諒、友多聞�！弊屛蚁氲交蛟S身邊的同學(xué)，有一些就是老師說(shuō)的“益者三友”。

　　記得三年級(jí)時(shí)，有一次坐在甲同學(xué)旁邊，只要他發(fā)現(xiàn)我功課不會(huì)時(shí)，他總是愿意留在教室教我;有時(shí)候有人罵他，他總是默默地接受，不會(huì)回嘴。記得甲同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)的`那一年，他的朋友打乙同學(xué)，他卻是罰他的朋友，讓我開(kāi)始覺(jué)得可以跟他當(dāng)同學(xué)，真好！

　　甲同學(xué)不止在課業(yè)上幫助我，他還教導(dǎo)我要如何對(duì)待別人，就算別人做錯(cuò)事情，他也不輕易生氣;如果朋友做錯(cuò)事，也要鼓勵(lì)他去認(rèn)錯(cuò)，并加以改善，因?yàn)槲蚁Ｍ�我身邊的同學(xué)都能夠比別好。

　　在學(xué)校中，師長(zhǎng)教導(dǎo)了我們知識(shí)和道理，也會(huì)在我們犯錯(cuò)時(shí)加以糾正。但是我們也能從同學(xué)們的身上學(xué)到許多道理，即使他們沒(méi)有說(shuō)，我們也能從行動(dòng)中體會(huì);他們的教導(dǎo)，無(wú)形中影響著我們的言行、價(jià)值觀。在品德不是很好的人身上，有時(shí)候他們冒犯別人時(shí)，就要一再地提醒自己，不能再和他犯一樣的錯(cuò)誤，才能使自己變得更好。

　　與同學(xué)相處時(shí)，可以互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，即使對(duì)方品德不是很好，也可以警惕自己，這正是孔子所說(shuō)的：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！钡牡览怼�

　　交往的作文 篇16

　　俗話說(shuō)，人就像冬天的刺猬，太近了刺人，遠(yuǎn)了又覺(jué)得孤獨(dú)和寒冷。這是對(duì)距離最好的詮釋了，人就是這樣一種存在，既需要距離，又試圖超越距離。但人在超越時(shí)空距離的同時(shí)，卻又小心地保持著人與人之間的距離。有研究說(shuō)，人與人之間的空間距離就要保持一定的尺寸，親人、戀人的身體距離在15-45厘米之間，熟人、朋友一般在45厘米至1米之間，社交距離的范圍比較靈活，近可1米左右，遠(yuǎn)可3米以上。至于公共距離，一般都在3米以外。如果侵犯了邊界，就會(huì)引起人的不安和敵意。

　　人際交往中，應(yīng)該維持一種不遠(yuǎn)不近、不長(zhǎng)不短、恰到好處的“黃金距離”。這種“黃金距離”以多長(zhǎng)為宜？要因人而異。和喜歡的人交談要靠得近，熟人要比生人靠得近，性格外向的要比內(nèi)向的'人靠得近，女人之間比男人之間靠得近�，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，帶來(lái)個(gè)性化的發(fā)展，人對(duì)“距離”的要求，人對(duì)空間的要求，也就越來(lái)越強(qiáng)烈。現(xiàn)代人都喜歡有個(gè)屬于自己的空間，不受他人侵犯。

　　交往的作文 篇17

　　飄著小雨的天，有沒(méi)有試過(guò)不撐傘去散步？如此細(xì)雨迎面撲來(lái)，一個(gè)人伴著雨滴走在人來(lái)人往的街上，任雨水恣意地吻著，略灰的天也顯得深沉壯美，別有一番浪漫的情調(diào)。

　　烈日當(dāng)頭，前面出現(xiàn)一片綠蔭，想必是誘人的吧，投進(jìn)他的懷抱，身體與大樹(shù)相依，輕輕撥弄幾片新生的小葉，聽(tīng)它們唱起‘沙沙’的歌，體會(huì)它們?yōu)槟銧I(yíng)造的`一片清涼，不求回報(bào)的一種付出。 喜歡游泳嗎？在海里暢游的那一種。不比泳池的寧?kù)o，卻有另外一種別樣的吸引。試想，碧濤澎湃，清波翻騰，把陽(yáng)光折射成萬(wàn)點(diǎn)碎金，遨游在富于動(dòng)態(tài)的海洋里，嘗試來(lái)自海水的撫摸，有說(shuō)不出的愉悅！ 一只小生靈睜著精靈的雙眼望著你，小貓，小兔，或是松鼠，是不是比一件精美的工藝品更令你心動(dòng)？只要你好好對(duì)待它，它會(huì)毫無(wú)防范地對(duì)你信任，依賴。成為你的好朋友，單純干凈的一種溝通。

　　這些，都是和大自然交往后她所能給予你的快樂(lè)。簡(jiǎn)單，透明，沒(méi)有任何矯揉造作，好似三月?lián)崦娴拇猴L(fēng)，宛如九月澄清的藍(lán)天。不必?fù)?dān)心她會(huì)與你勾心斗角，她不懂什么叫民權(quán)利益，不必懷疑她會(huì)突然走開(kāi)，她愿意與你不離不棄，不必猜測(cè)她對(duì)你有所保留，誠(chéng)如其名。她自然的與你分享她的一切一切，只要你愿意。

　　她能化解你心里的傷痛。

　　交往的作文 篇18

　　交往是一個(gè)廣泛的概念，在我們的生活中離不開(kāi)交往，我們每天都在與人交往，與物交往，與書(shū)交往，與電腦交往……

　　每個(gè)人都有自己喜歡的交往，在心情很煩躁的時(shí)候，在憂郁的日子里，有的人為給自己的心靈有一個(gè)放松、快樂(lè)的空間，有的人選擇了輕歌曼舞的`KTV，有的人選擇了刺激的高空滑翔的運(yùn)動(dòng)，有的人愛(ài)好不同選擇了與打麻將交往；而我卻與別人的選擇不同，我喜歡與書(shū)交往，書(shū)使我深深的陶醉在知識(shí)的海洋中，讓我求知若渴。

　　與書(shū)交往不僅給我?guī)��?lái)了豐富多彩的知識(shí)，還讓我懂得了人生的意義，讓我知道人生的路上并不是平坦無(wú)阻的，而是有重重困難等著我們，等著我去戰(zhàn)勝它們；書(shū)還讓我懂得了在失敗時(shí)我們不能灰心，要堅(jiān)強(qiáng)，要從失敗的地方爬起來(lái)；書(shū)也告訴我，在成功時(shí)，不要驕傲，因?yàn)槿松�的道還有很長(zhǎng)。

　　與書(shū)交往還讓我懂得了在朋友之間要會(huì)互相寬容，不能為一些雞毛蒜皮的事斤斤計(jì)較，而與朋友之間鬧不和，書(shū)也讓我懂得了要在生活中還要對(duì)人有愛(ài)心，對(duì)同學(xué)要充滿愛(ài)心，在一些同學(xué)有困難的時(shí)候要去幫助他們，書(shū)也讓我懂得在人生中要不斷地努力、奮斗，成為生活中的強(qiáng)者。

　　與書(shū)交往讓我懂得了什么叫做責(zé)任感，什么叫做同情心，我們是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的花兒，我要建設(shè)國(guó)家，在有責(zé)任感的同時(shí)，同情心使我想到了在災(zāi)區(qū)的小朋友，他們吃不飽，穿不暖，又不能上學(xué)讀書(shū)，使我感到他們十分的可憐。我在與書(shū)交往日子里有酸有甜，有苦，有辣。

　　與書(shū)交往使我懂得了人生的真諦，讓我懂得失敗乃成功之母，讓我懂得了做人要有愛(ài)心。責(zé)任心。��！與書(shū)交往真好。

　　交往的作文 篇19

　　交往朋友，往往跟人的性格有關(guān)。我就屬于害羞一類(lèi)，不像有些人，主動(dòng)與人交流，引起對(duì)方的注意。我喜歡用心去和別人交往，讓身邊的人慢慢了解我的心。

　　我有一個(gè)很要好的知心朋友，她的名字叫儲(chǔ)涵。她是一個(gè)非常活潑可愛(ài)的小女孩。當(dāng)我們還不是朋友的時(shí)候，我就想認(rèn)識(shí)她，但我的嘴巴太笨，不會(huì)用甜言蜜語(yǔ)來(lái)引起她的.注意，直到老師把我們的座位換在一起時(shí)，我們的關(guān)系才有了質(zhì)的變化。

　　儲(chǔ)涵很幽默，常常用俏皮的語(yǔ)言吸引身邊的人，而我卻像木頭人似的，無(wú)言以對(duì)。就因?yàn)檫@樣，剛開(kāi)始時(shí)她并不喜歡我，經(jīng)常對(duì)我兇巴巴的，可我從來(lái)都沒(méi)有怪過(guò)她。不過(guò)我知道，我是在用心和她交往，總有一天，她會(huì)了解我的心。

　　一天，我買(mǎi)了一支新鋼筆，放在課桌上后，就去打掃除了。不久，當(dāng)我再回到教室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)鋼筆不見(jiàn)了。我心急如焚，到處問(wèn)同學(xué)，他們都說(shuō)不知道。因?yàn)槟鞘俏矣煤貌蝗菀撞艛�起來(lái)的零花錢(qián)買(mǎi)的。我趴在桌子上大哭起來(lái)。這時(shí)，儲(chǔ)涵來(lái)了，問(wèn)我發(fā)生了什么事。我把經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了她。突然，一個(gè)男同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)鋼筆在儲(chǔ)涵的書(shū)包里。儲(chǔ)涵很生氣：“你冤枉人，我沒(méi)拿鋼筆！不信，我把書(shū)包打開(kāi)給你看！”一打開(kāi)書(shū)包，沒(méi)想到里面竟然有一支鋼筆，她卻莫名其妙起來(lái)。

　　我想了想，便擦干眼淚說(shuō)：“哦，看我多馬虎，這是我自己剛才不小心放的，真不好意思。”“你胡說(shuō)，這明明就是我……”那個(gè)男孩趕緊捂住嘴巴，可是已經(jīng)遲了。哈哈，真兇終于露出尾巴了。之后，儲(chǔ)涵問(wèn)我為什么那么相信她，我用左手摸了摸我的心，告訴她：“是它讓我相信了你�！�

　　從此，我們成了一對(duì)非常要好的朋友！

　　是的，朋友之間就應(yīng)該用心去交往，多相信別人一點(diǎn)，這樣才會(huì)交到更多的朋友！

　　交往的作文 篇20

　　“酒逢知己千杯少”，這可見(jiàn)知己有多難得，但在乎的卻是和她的交往的日子。

　　欣，是我一個(gè)最要好的朋友。我們甚至超越了朋友。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，我們是出雙入對(duì)的好姐妹。 不記得何年何月，我離開(kāi)了孤身只影的'行列，和欣攜手跨進(jìn)了另一個(gè)門(mén)檻。 初與她交往，總覺(jué)得她不可理喻，每跟她說(shuō)一句，就像有十萬(wàn)八千個(gè)大大小小地?zé)�惱纏繞著我。圍得我透不過(guò)氣來(lái)。所以每次只好吵架收?qǐng)觥?/p>

　　漸漸地，我們都長(zhǎng)大了，都懂事了。我覺(jué)得欣改變了，變得大量了，我也開(kāi)始欣賞她的才華，欣賞她的接物處世，欣賞她的待人之道……

　　我和她的矛盾漸漸消散了。久而久之，我們成了好朋友。

　　我們現(xiàn)在的每一次見(jiàn)面，都是歡天喜地的，我們從討厭見(jiàn)面變成了歡喜見(jiàn)面，由“冤家”變成了朋友。在幾年前，我們干脆“結(jié)拜”了，自那以后，我們之間再也沒(méi)有吵過(guò)架，總是無(wú)憂無(wú)愁的在一起。只要見(jiàn)到她，我頭上的烏云便會(huì)逃得無(wú)影無(wú)蹤。

　　別人很羨慕我們現(xiàn)在的友誼，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我更珍惜和懷念昔日與欣交往的日子。

　　交往的作文 篇21

　　雖然我面對(duì)的是一群大部分時(shí)間“以自己為中心”的孩子們，但隨著他們對(duì)幼兒園生活的逐漸適應(yīng)，他們開(kāi)始關(guān)注到了同伴�！袄蠋�，延飛回來(lái)告訴我，他跟洋洋一起玩！”延飛媽媽高興地告訴我，我感覺(jué)很納悶：延飛從來(lái)不跟其他小朋友一起玩，更不用說(shuō)和一向獨(dú)來(lái)獨(dú)往的洋洋玩了。這樣的情況已經(jīng)不止發(fā)生一次，為什么孩子們回家會(huì)說(shuō)出與幼兒園實(shí)際狀況不同的交往情況呢?是孩子們的臆想?還是老師的忽視?我開(kāi)始關(guān)注孩子們之間的交往行為。

　　近期仵延飛和仵昊辰，兩個(gè)孩子經(jīng)常在一起玩，甚至上課的時(shí)候也要坐在一起，表現(xiàn)出十分友好的伙伴關(guān)系。自由活動(dòng)的時(shí)候，仵延飛和仵昊辰在小醫(yī)院里玩，兩個(gè)人的笑聲吸引了在一旁獨(dú)自玩的洋洋，于是洋洋走到兩人旁邊，仵延飛和仵昊辰有因此而受到干擾，甚至都沒(méi)有朝洋洋看一眼，可洋洋在一旁卻十分樂(lè)意，他在一旁看著他們玩，默默地笑著。幾分鐘后仵延飛和仵昊辰轉(zhuǎn)移了活動(dòng)地點(diǎn)，洋洋沒(méi)有跟隨，但洋洋的臉上依然帶著剛才的笑容，很滿足。

　　在成人的眼里，這種旁觀并不是一種交往，而孩子的感受卻不同，沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有互動(dòng)的“交往”，只是彼此身體的靠近，即使是旁觀也是一種介入，在洋洋的`意識(shí)里這就是一起玩。交往技巧的缺乏使他沒(méi)有與伙伴有更深、更久的交流，但這種意識(shí)上的交往讓他在心里已經(jīng)獲得些許滿足。

　　旁觀、模仿、自得其樂(lè)，在孩子看來(lái)，都是“一起玩”的表現(xiàn)。孩子們的“交往定義”，讓我更有興趣關(guān)注他們的交往需要。

　　自由活動(dòng)的時(shí)候，洋洋又搶玩具了，這是我在最近幾天里發(fā)現(xiàn)了多次的事情。之前洋洋雖然有點(diǎn)“精怪”，但他還是很乖巧的，自己玩耍，從來(lái)沒(méi)有和其他伙伴發(fā)生沖突，為什么這幾天老是搶人家玩具呢?

　　子嵐在搭建區(qū)玩積木，洋洋從小醫(yī)院走過(guò)來(lái)，看看玩積木的子嵐，等了一會(huì)兒，洋洋突然出手，將積木拆散，這引來(lái)了子嵐的不滿，竭力維護(hù)還沒(méi)有被破壞的另一部分，洋洋沒(méi)有停止，試圖將子嵐保護(hù)在身后的那部分積木也拆散，終于子嵐抵擋不住，被洋洋掏了個(gè)空，積木支離破碎。子嵐沒(méi)有發(fā)出求救的信號(hào)，他蹲在地上期待著洋洋會(huì)幫助他重建�？裳笱蟛�沒(méi)有就此罷手，他得意地?fù)炱鹆说厣系姆e木，順勢(shì)將積木扔出了門(mén)(正巧有老師開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái))。整個(gè)過(guò)程洋洋的臉上洋溢著歡笑，仿佛是在跟子嵐開(kāi)玩笑。

　　通常，孩子間的爭(zhēng)搶是因?yàn)闋?zhēng)奪彼此都喜歡的玩具，可洋洋卻不同，他將搶來(lái)的玩具扔掉，說(shuō)明他在“挑釁”子嵐，不是因?yàn)樽约阂�玩，而是不讓別人玩，這是為什么呢?

　　洋洋的爭(zhēng)搶行為，似乎希望用這樣的方法激起同伴的反應(yīng)，或是激怒或是搶回，但當(dāng)洋洋沒(méi)有得到他所期待的反應(yīng)后，他又放棄了，于是將玩具扔掉了�？梢�(jiàn)，在所有的爭(zhēng)搶中，洋洋都不是因?yàn)閷?duì)爭(zhēng)奪物感興趣，而是一種心理需求，這就是一種交往意識(shí)的萌發(fā)，他在尋求玩伴，一個(gè)能夠和他相互呼應(yīng)的玩伴，為此我們揭開(kāi)了洋洋最近總是搶玩具的原因。搶玩具的洋洋，他一再“挑釁”，希望引起同伴的注意。這樣的方式并不一定能幫助他實(shí)現(xiàn)交往的目的，往往可能成為沖突的開(kāi)始。這時(shí)就需要老師去引導(dǎo)洋洋，鼓勵(lì)她正確地表達(dá)“我想和你一起玩”的需要。

　　讓孩子們以自己的方式享受交往的快樂(lè)，這也許就是孩子社會(huì)性發(fā)展的最好起點(diǎn)。

　　交往的作文 篇22

　　我們從來(lái)都不否認(rèn)人際交往這個(gè)事情。它更可能的只是看你是否去迎合大眾。一一題記。

　　晚自習(xí)下課后，大家都在那里嘻嘻哈哈。我沒(méi)有朋友，只能走出教室去呼吸一下新鮮空氣，慵懶的趴在欄桿上。戴上帽子感覺(jué)一切都要窒息。

　　我好難過(guò)，我不知道這段時(shí)間是怎么了，我被分到一個(gè)小組里。我的同桌后面的同學(xué)和左邊東西他們都玩的很好，但是他們沒(méi)有跟我玩的很好。往往就是他們聊的嘻嘻哈哈，而我只能假裝沒(méi)有聽(tīng)到。

　　人際交往到底是什么？

　　它更可能指的就是你跟班里的同學(xué)以及同事相處的怎樣，這是我的理解。

　　我在人際交往困惑。我從來(lái)都不說(shuō)自己是個(gè)很聰明的人，但至少很努力。拼命努力后換來(lái)社會(huì)的第一名70分滿分100分，卻被他們說(shuō)成說(shuō)不定可能是作弊呢。

　　那種感覺(jué)是什么？在你面前不當(dāng)你是個(gè)人。直接的說(shuō)你不在乎你的感受。至少你可以看出我我在人際交往相處并不是很好。

　　我之前有過(guò)很好很好的.一個(gè)朋友，我們經(jīng)常在打碗飯之后繞著操場(chǎng)那里走來(lái)走去，經(jīng)常都是我說(shuō)她聽(tīng)偶爾發(fā)表一下自己的建議。那時(shí)候可真美好，有著暖陽(yáng)陪著我。我單純的以為這就是我想要的。

　　可今年10月我們就到此為止，到現(xiàn)在她沒(méi)有找過(guò)我。我不可以，我不想再去認(rèn)輸。看到在底下吃飯的時(shí)候看到她們?cè)跇?shù)底下幾個(gè)女生在一起嘻嘻哈哈，看到班長(zhǎng)叫她們一起去的時(shí)候就感覺(jué)心臟莫名的疼。

　　這就是孤立。

　　沒(méi)人去找你。也沒(méi)有人去問(wèn)你最近過(guò)得好不好，沒(méi)有人在你失魂落魄的時(shí)候問(wèn)開(kāi)不開(kāi)心？甚至沒(méi)有一句關(guān)懷你。反而幸災(zāi)樂(lè)禍地貶低你。

　　所以那些曾經(jīng)被孤立的同學(xué)有著多大的勇氣，不能在那里哭。明明感覺(jué)很累，很想發(fā)泄，但卻在那里假裝，假裝自己很堅(jiān)強(qiáng)，假裝沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。

　　其實(shí)從種種實(shí)例說(shuō)明人際交往并不是很好去得到，于我而言吧。

　　我們看到太多贊美人際交往的文章說(shuō)很容易的了好容易得到，卻忽略了現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)實(shí)是有這么好嗎？現(xiàn)實(shí)就是，交往就是這樣，簡(jiǎn)單粗暴，從來(lái)不顧及你的感受。就算你再怎么去討好她也沒(méi)有用，畢竟你學(xué)習(xí)又沒(méi)別人好。說(shuō)不定你只是別人的一顆棋子。

　　我們都太單純了，以為有著一顆熱烈心就可以去成為朋友。卻忽略了朋友也分三六九等，而我就是那最末的而已。

　　交往的作文 篇23

　　朋友對(duì)于某個(gè)人來(lái)說(shuō)，分很多種，那么對(duì)待朋友不同的交往，自然也就很多種了，不同的交往給了我們不同的感受。

　　第一種朋友，是普通的朋友。跟這樣的'朋友不太熟悉，相見(jiàn)時(shí)可能只是一笑而過(guò)，但是這種感覺(jué)是自然而然就表現(xiàn)出來(lái)的，不會(huì)有太多的想法，讓人感覺(jué)到你的清爽。

　　第二種是介于普通與要好之間的朋友，他可能讓你感到不自在一些。和這樣的朋友交往、說(shuō)話方面就要特別講究藝術(shù)，應(yīng)該細(xì)致入微地想著每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，照顧到對(duì)方的感受，如果長(zhǎng)時(shí)間這樣，就會(huì)使自己變得很累、情緒不高，更會(huì)給周?chē)�的人帶�?lái)低沉的氣氛。

　　第三種是很要好的朋友，與這種朋友交往起來(lái)，你會(huì)很舒適、很自然、心情很愉快。他不會(huì)因?yàn)槟臣�小事而想一�?huì)怎樣才不會(huì)讓你介意的話語(yǔ)，你也不必?fù)?dān)心自己的行為是否會(huì)令他不高興，這樣，你的快樂(lè)酒會(huì)渲染周?chē)�的人一起快�?lè)起來(lái)。

　　任何人要成為你最要好的朋友，都要經(jīng)過(guò)與你不斷的磨合的階段，最后才會(huì)變成你最好的朋友。讓周?chē)�的每個(gè)人都成為你最好的朋友，這樣你就會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)，交往不同，感覺(jué)不同，快樂(lè)自然也就不同。

　　交往的作文 篇24

　　人與人之間的交往，不是相互改變，而是相互理解。如果他們只是想改變彼此，那不是生活，而是戰(zhàn)爭(zhēng)。命運(yùn)不是機(jī)會(huì)的問(wèn)題，而是選擇的問(wèn)題。這不是我們必須等待的，而是我們必須實(shí)現(xiàn)的。直走的人很聰明，因?yàn)樗麄兡苷业浇輳�。直行的人思想開(kāi)放，因?yàn)樗麄兡芸吹礁�多的風(fēng)景。路不在你腳下，路在你心里。

　　以冷漠的態(tài)度過(guò)著幸福的生活。

　　想來(lái)的人遲早會(huì)來(lái)的。只愛(ài)那些想愛(ài)的人。隨著時(shí)間的推移，我們誰(shuí)也贏不了這場(chǎng)比賽。冷靜地處理一切。當(dāng)你遇到你喜歡的人時(shí)，你應(yīng)該珍惜命運(yùn)。無(wú)論你是你生命中的過(guò)客還是長(zhǎng)期的知己，這都是你生命中美好的回憶。人群中幾乎沒(méi)有真正的朋友。請(qǐng)不要關(guān)心和珍惜你面前的人。

　　如果你真的愛(ài)，你將觸及永恒。十年或二十年后，那個(gè)人仍然留在我們的心中。當(dāng)我們回首往事時(shí)，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，我們的心和昨天一樣親密，歲月的流逝和瞬間一樣短暫。也許今天，老朋友已經(jīng)散落在人海中，而過(guò)去早已散落。它仍然是一樣的.，但在我們心中仍然是艱難的。

　　當(dāng)兩個(gè)人在一起時(shí)，一開(kāi)始他們總是激動(dòng)人心。他們擔(dān)心得失。隨著理解的深入，神秘感逐漸消失，逐漸失去新鮮感和活力。在這個(gè)時(shí)候，溝通是最重要的。也許你們不再為彼此擔(dān)心，但在充分溝通和信任之后，會(huì)有默契。和一個(gè)好的磨合伙伴在一起，放松而腳踏實(shí)地，是感情的完美體現(xiàn)。雖然時(shí)間會(huì)扼殺活力，但同時(shí)，時(shí)間也會(huì)積累深厚的感情。

　　痛苦是不可避免的。傷口上盛開(kāi)的花朵點(diǎn)綴著我們記憶中的風(fēng)景。每一次傷害都讓我們思考和探索生命的意義。它使我們成熟。我們總是要放棄一些東西來(lái)告別我們?cè)瓉?lái)的自己。它使我們堅(jiān)強(qiáng)。治愈的傷疤能讓我們承受更多。我們珍惜它。沒(méi)有人會(huì)對(duì)輕易得到它感興趣。只有在經(jīng)歷了痛苦之后，我們才能理解我們?cè)谶^(guò)去失去的是多么珍貴。

　　交往的作文 篇25

　　一位阿拉伯圣人說(shuō)：不能溝通的人就像陸地上的船，永遠(yuǎn)不會(huì)漂流到生命的海洋；事實(shí)上，溝通會(huì)影響一個(gè)人的幸福指數(shù)。

　　溝通有兩種，一種是與同齡人的溝通，另一種是與長(zhǎng)者的溝通。

　　有時(shí)，與同齡人相處最簡(jiǎn)單的方法就是面帶微笑和問(wèn)候彼此成為親密的朋友。但是，請(qǐng)記住，在與同齡人交流時(shí)，你們必須彼此誠(chéng)實(shí)，不能期望對(duì)他人隱瞞。如果對(duì)方意識(shí)到你的欺騙，你精心維持的友誼就會(huì)消失。在與異性溝通時(shí)，首先要尊重對(duì)方、自尊和自愛(ài)，然后放開(kāi)自己，還要把握好尺度。最后，我們不僅要熱情奔放，還要注意溝通的時(shí)間、頻率、場(chǎng)合和方式。

　　愉快的交流可以放松身心，更容易提高學(xué)習(xí)成績(jī)。不要拒絕與異性交流。這對(duì)于青春期的年輕男孩和女孩來(lái)說(shuō)是不尋常的。此時(shí)此刻，他們無(wú)知的心覺(jué)醒了。他們可能因?yàn)槔蠋熁蚣议L(zhǎng)的阻撓而沒(méi)有機(jī)會(huì)與異性溝通，或者因?yàn)閾?dān)心同學(xué)的閑話而不敢與異性打交道。這些都不重要。只要你明白，和異性交流真的沒(méi)什么。有些人可能會(huì)說(shuō)，早戀不是與異性溝通。早戀會(huì)影響我們的'學(xué)習(xí)和身心發(fā)展，與異性的交流也會(huì)受到影響。事實(shí)上，早戀和與異性的交流是完全不同的兩件事。雖然有關(guān)系的痕跡，但只要你的信念堅(jiān)定，你就不會(huì)出錯(cuò)。此外，與異性溝通可以加強(qiáng)我們對(duì)異性的了解，穩(wěn)定我們身心的健康發(fā)展。

　　與長(zhǎng)者的溝通比同齡人稍微困難一些，但也更簡(jiǎn)單。困難在于你是否有勇氣與各種各樣的成年人打交道。你能理解他們的行為嗎？道理很簡(jiǎn)單，只要你邁出第一步，用真誠(chéng)的心與人溝通，即使是冰山也會(huì)融化。長(zhǎng)者其實(shí)很健談。他們可以原諒你的一些小錯(cuò)誤，并對(duì)它們發(fā)笑。此外，他們可以從與長(zhǎng)者的溝通中獲得很多知識(shí)，從而避免走彎路。俗話說(shuō):"；如果你不聽(tīng)老人的話，你會(huì)在你面前痛苦“這句話沒(méi)什么錯(cuò)，我很清楚。

　　羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“完美的東西往往是因?yàn)樗�是真誠(chéng)的，因此，無(wú)論你選擇什么樣的交流方式，你都必須帶著一顆真誠(chéng)的心。

　　交往的作文 篇26

　　我認(rèn)為與人相處是一件完美的事情。我相信很多人都有女朋友。所謂的女朋友應(yīng)該是一個(gè)可以陪伴你，在你不快樂(lè)時(shí)安慰你，傾聽(tīng)你，在你跌倒時(shí)幫助你，鼓勵(lì)你的對(duì)象。這是你唯一可以打開(kāi)與她交流并說(shuō)出你想法的對(duì)象。我個(gè)人理解這一點(diǎn)，但也許這些只是其中的一部分，因?yàn)楫吘刮覜](méi)有這么好的`朋友。

　　人與人之間的交流是一種命運(yùn)。是命運(yùn)讓人們彼此了解。在交流的過(guò)程中，我們互相幫助，互相信任，互相理解，但是也會(huì)有沖突，爭(zhēng)吵和不同的觀點(diǎn)，這是一個(gè)過(guò)程。在相處的過(guò)程中，我們經(jīng)歷了各種各樣的事情，一起奮斗，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起玩耍，等等，這些都給每個(gè)人留下了美好的回憶。

　　我一直相信與他人相處是一件完美的事情。然而，我不知道什么時(shí)候開(kāi)始。我不善于與人溝通，我與任何人都不親近，我無(wú)法讓自己融入到與每個(gè)人的零距離中。過(guò)去，一個(gè)比我小一歲的侄女在一次燒烤派對(duì)上和我交流后告訴我，她以前害怕我，因?yàn)槲业谋砬楹車(chē)?yán)肅，所以她不敢和我聊天。在那次聚會(huì)上和我交談后，她改變了對(duì)我的看法，發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有那么糟糕。她告訴我她害怕我，以前不敢和我說(shuō)話。

　　事實(shí)上，并不是我不想與人相處。我認(rèn)為與人相處是一件完美的事情。然而，我總是不能讓你失望

　　交往的作文 篇27

　　朋友，像一面鏡子，可以照亮你的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，也照出我們的缺點(diǎn)。交朋友是為了促進(jìn)人與人之前的關(guān)系，朋友多就說(shuō)明你的性格好，對(duì)人也很仗義。

　　怎么能交到朋友呢？

　　要主動(dòng)地結(jié)交新的朋友，了解對(duì)方的興趣愛(ài)好，這樣，彼此就可能聊到雙方感興趣的話題。要保持真誠(chéng)，我也很討厭說(shuō)謊的人，我像如果是想要交到好朋友，就要真誠(chéng)。否則，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)做你的朋友。

　　人們常說(shuō)“知人知面不知心”，要給人留下好的印象，朋友也要知道你的.心事，才真是你的好朋友。

　　真正的朋友，都具有亦師亦友的性質(zhì)，往往是以師始，以友終。所謂惺惺相惜，都是從欣賞仰慕開(kāi)啟的。李白仰慕孟浩然的品德馨香，詠詩(shī)歌而嘆“高山安于仰，徒此揖滈芬”。杜甫仰慕李白的才能超群，多次以詩(shī)表露心跡：“世人皆欲殺，吾意獨(dú)憐才”�！昂螘r(shí)樽酒，重與細(xì)論文”。歷史上那些人類(lèi)的精英，那些杰出超群者，他們身邊總是并立著優(yōu)秀的人。鐘子期與鮑叔牙，東坡與秦觀，曾國(guó)藩與李鴻章，他們都是彼此仰慕，亦師亦友。

　　“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，孤陋而寡聞”，人是不能沒(méi)有朋友的。我要多交朋友才能獲得更多的快樂(lè)，甘愿為你兩肋插刀的，才是你真正的朋友。

　　交往的作文 篇28

　　今天我們中午聽(tīng)了一個(gè)講座，是關(guān)于心理健康教育的講座，聽(tīng)完讓我受益匪淺。

　　老師一開(kāi)始說(shuō)了兩個(gè)例子，但最讓我記憶猶新的是我們學(xué)校的一位同學(xué)，他因?yàn)楹ε拢�所以不敢和新同學(xué)們交往，所以才導(dǎo)致他的同學(xué)和朋友非常的少。我認(rèn)為交朋友沒(méi)有什么可怕的，上面兒的那位同學(xué)是因?yàn)樗�和別人說(shuō)了你好之后害怕同學(xué)嘲笑他，他害怕尷尬，不知道之后說(shuō)什么，所以他會(huì)害怕和害羞，在我認(rèn)為沒(méi)有什么好怕的，心想不就是交個(gè)朋友嗎？有什么好害怕的'。所以我作為一個(gè)“美好的天使”，要一起幫助同學(xué)改掉這個(gè)壞毛病，走出困境，成功就會(huì)屬于你自己。

　　今天我最大的心得是：雖然是一位陌生人，是因?yàn)樯咸斓陌才盼覀儠?huì)一起相處三年，甚至是六年……在這樣花一樣的年華，面對(duì)著朝陽(yáng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并不懈奮斗，面對(duì)壓力和挫折，積極地解決，不拋棄，不放棄，我相信，我們的青春永垂不朽！所以我認(rèn)為交朋友不害怕，真誠(chéng)的和每一個(gè)人相處。

　　交往的作文 篇29

　　“今天，你微笑了嗎？”這句話我相信大家都聽(tīng)過(guò)，但今天我說(shuō)的這句卻有不同含義。

　　相信大家到了新環(huán)境，新集體一定很想盡快融入，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)新同學(xué)于老同學(xué)性格不同，愛(ài)好不同，這時(shí)你該怎么辦？

　　首先，你需要確認(rèn)自己的角色。人每天，每時(shí)扮演著不同的角色。與同學(xué)交談應(yīng)用平輩的語(yǔ)言。其次你對(duì)同學(xué)熱情，別人才會(huì)對(duì)你熱情。如果在現(xiàn)在所在的班級(jí)有自己小學(xué)同學(xué)，切記，一定不能瞎傳話，這不光背叛友情，更加背叛信任。最后，你會(huì)做這些之后，一定不要忘記面帶微笑！

　　我認(rèn)為，能讓別人開(kāi)心，首先自己開(kāi)心。你給別人一個(gè)微笑，別人會(huì)因?yàn)槟愕奈⑿Χ�開(kāi)心。

　　做一個(gè)讓人喜歡的人！給每人一個(gè)微笑。讓生活更美好！讓生活更有詩(shī)意。

　　人不可以沒(méi)有朋友。朋友就是當(dāng)你開(kāi)心，她會(huì)比你更開(kāi)心；當(dāng)你痛苦，他會(huì)幫助你度過(guò)痛苦�？墒�，怎么才能交一個(gè)你知心的.朋友？

　　答案很顯然：與為人處事一樣，不過(guò)微笑不能少。所以微笑很重要！

　　今天，你微笑了嗎？

　　交往的作文 篇30

　　今天，我聆聽(tīng)了心里健康教育講座。今天的這次講座，讓我懂得了許多。

　　今天的講座主要講了，與朋友相處的方法和要點(diǎn)。

　　我認(rèn)為和朋友相處要平等交換，朋友把他的.秘密告訴你了，你也要同樣告訴她。朋友之間要相互扶持，相互幫助。一個(gè)人的開(kāi)心快樂(lè)，告訴朋友，就變成了兩份快樂(lè)，把悲傷告訴朋友，自己也會(huì)減輕一些痛苦。

　　初中三年，我們會(huì)遇到各種各樣的朋友，即使他們?cè)俨缓�，我們也不要說(shuō)她的壞話，或歧視他。

　　還有，即使再好的朋友也要保持一定的距離，有一次朋友之間談話，因?yàn)橹虚g沒(méi)有放茶幾只得靠著椅子，所以大家一定不要侵犯朋友個(gè)人范圍。

　　我交朋友時(shí)一般不會(huì)先掏心掏肺的說(shuō)，我一般交朋友時(shí)先探探對(duì)方是個(gè)什么樣的人。如果我并不想和他交朋友，或她的人品不好，我也不會(huì)和他很僵。至少每次見(jiàn)面都會(huì)打招呼，所以我人緣一般比較好。

　　我特別感謝今天的講座，這次講座讓我學(xué)到了很多。

　　交往的作文 篇31

　　“就是就算全世界不要你，還有我來(lái)疼你�！边@樣的友誼怎么能不讓人不羨慕呢？我們來(lái)看一下網(wǎng)上的一段驚人的推算：目前世界60多億人口，一生大約有29200天，平均每天可遇見(jiàn)1000個(gè)人左右，一輩子遇到的人數(shù)是29200000，相遇的幾率是0.00487，可以正面相識(shí)的概率是千萬(wàn)分之五，人一輩子可以有幾個(gè)知心朋友，這個(gè)概率是0.000000003（10億分之三）。既然交朋友的概率這么小，那應(yīng)該怎么交到和珍惜朋友嗎？

　　今天中午廣播跟我們講了一些心理健康的知識(shí)，但是老師講的東西令我印象更深刻。老師跟我們說(shuō)，強(qiáng)調(diào)一個(gè)朋友很難，也很簡(jiǎn)單。如果真的很想要這個(gè)朋友，不要總是聊一些讓別人不想聊的話題，也不要把去把朋友一些只告訴你的秘密告訴別人，如果如果一旦告訴了別人可能會(huì)出現(xiàn)一些不必要的麻煩，最重要的就是不要因?yàn)橐粋�(gè)人的成績(jī)來(lái)定一個(gè)人的好壞，雖然他以他的`成績(jī)可能會(huì)不好，但是他的品德可能并不會(huì)很壞，也不能因?yàn)樗�的成�?jī)好來(lái)跟他一起玩。

　　“友誼是一抹芳香，在你遇到困難時(shí)給你信心與勇氣；友誼是一壇陳放多年的老酒，時(shí)間越是長(zhǎng)久，越是芳香撲鼻。”加油，我這樣做一定會(huì)交到更多的好朋友！

　　交往的作文 篇32

　　一個(gè)朋友，現(xiàn)在一個(gè)人的心天中，如果星座在青空中一樣，某一顆星隕落了，就不能去移另一顆星來(lái)填滿她的位置。

　　今天中午，學(xué)校開(kāi)展了一次心里健康講座，我大有感悟于是寫(xiě)下這件心得。

　　講座一開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)講了一個(gè)例子：一個(gè)在小時(shí)被遺棄的孩子，被狼養(yǎng)大。在被人發(fā)現(xiàn)后，人們發(fā)現(xiàn)他的行為舉止都與野生的`狼毫無(wú)差別。這個(gè)男孩很艱難的適應(yīng)著人類(lèi)的生活，至今依然無(wú)法正常的與他人對(duì)話。這件事充分的證明了社交對(duì)于人類(lèi)的重要性。

　　還有一個(gè)例子：一位人類(lèi)學(xué)家實(shí)驗(yàn)過(guò)，讓大學(xué)志愿者獨(dú)自處在安靜但有充實(shí)食物和水的一個(gè)用鐵桿圍起的小屋中，并要求他們?cè)谄浯羲奶臁＝Y(jié)果，在得知四天后可以獲得一大筆錢(qián)后。還是在兩天以后時(shí)拍打鐵桿，要求當(dāng)初自己，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，志愿者都產(chǎn)生了語(yǔ)言系統(tǒng)紊亂和行為表達(dá)能力下降的癥狀，在一周后才開(kāi)始好轉(zhuǎn)。這有告訴我們社交對(duì)人類(lèi)的必不可少。

　　在接下來(lái)的時(shí)間里，講座開(kāi)始告訴我們?cè)撛鯓咏慌笥�，怎樣�?duì)待朋友。其實(shí)有一部分我仍記憶猶新，這段告訴我們要對(duì)朋友誠(chéng)實(shí)，不能欺騙朋友。這讓我想起馬克思的一句話：友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到友情，友誼只能用忠實(shí)去鞏固它。

　　世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友又真正在乎我的朋友更寶貴的了�！�—希羅多德

　　交往的作文 篇33

　　友誼是快樂(lè)的根源，只有有了友誼，世間才能充滿歡聲笑語(yǔ)。

　　友誼是一扇窗戶，為我們擋住，絕望之雨，友誼是一抹亮麗的陽(yáng)光照亮了我們前進(jìn)的道路，友誼是一堆篝火溫暖了人心。友誼就像一條珍珠項(xiàng)鏈，一顆顆都是五光十色的'充滿了陽(yáng)光向上。一個(gè)真正的朋友就像鑲嵌在一個(gè)人的心中。如同星座，在空中一樣這一顆星，隕落了就不能再去移來(lái)另一顆星來(lái)填滿他的位置。就好像你在墻上釘了一個(gè)釘子，再拔出來(lái)還是會(huì)有痕跡。友誼是唯一一朵沒(méi)有刺的玫瑰，但請(qǐng)不要傷害她，因?yàn)樗�在你困難的時(shí)候，只有他能夠給予你幫助。可能有人會(huì)問(wèn)友情是什么味道呀？有情里面有陳雜五味，有淚水，有無(wú)奈，有快樂(lè)，有溫馨，就像夏季到來(lái)，春天離去時(shí)候的無(wú)奈。有誼就像星空中的星星，雖然不像月亮那樣，但卻點(diǎn)綴了整個(gè)星空。

　　友誼就像勿忘我的花語(yǔ)，一樣，有友誼萬(wàn)歲，永遠(yuǎn)思念。

　　交往的作文 篇34

　　真誠(chéng)，聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻十分困難。一個(gè)人若真誠(chéng)相待一個(gè)人，卻是十分少見(jiàn)，“真”是奇特的一個(gè)詞，含有真實(shí)的意義；“誠(chéng)”呢？里面有誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇的意思，在人與人交往的過(guò)程中，要真誠(chéng)對(duì)待，不可欺瞞！

　　李強(qiáng)――一個(gè)再普通不過(guò)的名字，之前偶爾在網(wǎng)上看到李強(qiáng)老師的幾段演講，就像幾個(gè)月前聽(tīng)到的.“十點(diǎn)讀書(shū)”中講得一樣，被他的口才、交往、和魅力所征服，聽(tīng)他講是一種享受，也是學(xué)習(xí)的典范。他告訴我們做人，勿必記住三點(diǎn)：真誠(chéng)、善良、心靈美。尤其說(shuō)了這個(gè)真誠(chéng)，他所處理的人際關(guān)系中，85%是靠真誠(chéng)收獲人心。人際關(guān)系，往往我們不知道如何去處理，而李強(qiáng)老師卻用他那成功的人際關(guān)系告訴我們兩個(gè)字：“真誠(chéng)”！就像西塞羅說(shuō)的一樣，“沒(méi)有誠(chéng)實(shí)，何來(lái)尊嚴(yán)”！一個(gè)人連尊嚴(yán)都沒(méi)有了，那他就是失敗者，處理不了人際關(guān)系，只能說(shuō)你不懂方法，不換位思考。其實(shí)，人與人交往很簡(jiǎn)單，誠(chéng)實(shí)、守信，這樣朋友之間的橋梁就搭好了，再經(jīng)過(guò)感情的融洽，一個(gè)個(gè)好朋友就有了，如果你對(duì)他們說(shuō)謊話，他們就會(huì)像小鳥(niǎo)一樣，找到了別的巢穴，就飛走了，再也回不來(lái)了，因此應(yīng)建立好關(guān)系，守護(hù)它。

　　真誠(chéng)乃是世世代代每一個(gè)人都應(yīng)有的美德！

　　交往的作文 篇35

　　現(xiàn)在生活中，科技不斷進(jìn)步，但隨著這些進(jìn)步，人們?cè)谏�活中逐漸有了“負(fù)面情緒”導(dǎo)致很多人有了“心理疾病”，做為一名中學(xué)生我們要變的更加成熟。

　　利用午休時(shí)間，學(xué)校講了一次關(guān)于心理健康的講座，這次我對(duì)心理問(wèn)題有了更深的理解。

　　今天主要規(guī)納了幾大內(nèi)容，第一，當(dāng)我們遇到內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話，自已不太喜歡的同學(xué)時(shí)，我們不能嘲笑或譏諷、我們要平等待人。第二，如果有同學(xué)家庭環(huán)境不好，我們不能用有色的眼睛去看他們，我們要懷著一顆憐憫之心，如果他因?yàn)榧彝ピ�因變得孤僻，我們要盡力開(kāi)導(dǎo)他讓他更快的融入集體，并且識(shí)交更多朋友。第三，當(dāng)我們把自已的密秘告訴了認(rèn)為關(guān)系很好的朋友時(shí)，要看朋友信任度怎么樣當(dāng)你想知道朋友的些事時(shí)，如果朋友不想回答或不想把這件事告訴別人時(shí)，我們不能強(qiáng)迫他、追間他。

　　心理健康對(duì)我們很重要，聽(tīng)了這次講座我受益匪淺，我們一定要有一個(gè)好的'心態(tài)，要保持下去，一個(gè)人所干的事，就透露了他的心理如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“沒(méi)有心理上的修養(yǎng)，審美的休養(yǎng)不可想像�！笨偠�言之，心理建康非常重要！

　　交往的作文 篇36

　　人家?guī)臀遥�永志不忘。我�(guī)腿思�，莫記心上。我�?duì)這句話的理解是別人幫了我我要記一輩子。永遠(yuǎn)不忘記。我?guī)土藙e人不要記在心上。就當(dāng)過(guò)眼云煙。這就是朋友。朋友要當(dāng)一輩子。不可以欺騙。

　　今天的講座。是關(guān)于朋友的。也是關(guān)于友情的。我覺(jué)得朋友吧，是不離不棄，不拋棄，不放棄。如果以后做不成朋友啦。他告訴你的.秘密。你也不可以把秘密說(shuō)出去。

　　朋友就像眼睛和嘴巴，缺一不可。如果你丟失了眼睛就什么也看不見(jiàn)了。會(huì)被石頭絆倒。如果你失去了嘴巴，你的眼睛看見(jiàn)了，嘴巴卻說(shuō)不出來(lái)。說(shuō)不出你的意見(jiàn)。你就會(huì)覺(jué)得被世界孤立了。

　　朋友就像針和線，缺一不可。如果你要縫衣服，缺少了線。你的衣服也就縫不到一起去。如果你缺少了針光有線。線也是扎不透衣服縫不上的。

　　所以朋友很重要。他能在你傷心的時(shí)候給你安慰和肩膀。在你開(kāi)心的時(shí)候陪著你一起笑。把他知道的開(kāi)心的事情和你一起分享。

　　這就是我了解得“朋友”。

　　交往的作文 篇37

　　友誼是一種溫靜與沉著的愛(ài)，為理智所引導(dǎo)，習(xí)慣所結(jié)成，從長(zhǎng)久的認(rèn)識(shí)與共同的契合而產(chǎn)生，沒(méi)有嫉妒，也沒(méi)有恐懼。

　　這是荷麥所說(shuō)過(guò)的一句話而這句話也是我心里想的，我覺(jué)得友誼就是這樣純潔、美好，今天在廣播時(shí)說(shuō)到同學(xué)之間應(yīng)該如何相處，而且老師也很重視這條，老師在提問(wèn)，同學(xué)們喜歡交什么樣的朋友時(shí)，我也想了這個(gè)問(wèn)題，我比較喜歡豪爽、大方，不撒謊，直率，那樣的朋友，因?yàn)槟菢拥挠颜x讓我覺(jué)得很踏實(shí)，很真實(shí)，老師說(shuō)如果你看這個(gè)同學(xué)做的不對(duì)，看那個(gè)同學(xué)不爽的話，那你一定要幫他改掉，要幫助他，我覺(jué)得這句話，說(shuō)的'很有道理，因?yàn)槟悴荒芸此�不爽你就打他一拳，�?yīng)該幫助他讓他改掉這個(gè)習(xí)慣，這樣你也不再討厭他他也改掉了他自己的毛病。

　　聽(tīng)了這次心理健康教育講座，讓我懂得了該如何交到更多的朋友，更好的朋友！

　　交往的作文 篇38

　　“朋友，可以把快樂(lè)加倍，把悲傷減半�！苯慌笥芽赡芎芎�(jiǎn)單，又或者很難。今天我們學(xué)校準(zhǔn)備了一堂有關(guān)心理健康教育的講座。

　　聽(tīng)完以后我倍感啟發(fā)，原來(lái)也要和朋友保持一定的距離，我以前以為只要是朋友就應(yīng)該把秘密告訴我，不然就是不信任我，不過(guò)聽(tīng)完這次講座后我才發(fā)現(xiàn)我是錯(cuò)的。

　　結(jié)束之后老師也給我們講了很多，問(wèn)我們喜歡和什么樣的人交朋友，還跟我們說(shuō)了老師以前的學(xué)生的事。

　　聽(tīng)完這次老師的話和學(xué)校的講座，我覺(jué)得一應(yīng)該做一個(gè)更好的自己——一個(gè)會(huì)交朋友的自己。

　　首先，對(duì)于已經(jīng)交到朋友的，應(yīng)該像講座里講的一樣，我不能再繼續(xù)問(wèn)他那么多他們不喜歡說(shuō)的.事情。因?yàn)槲以��?jīng)也體驗(yàn)過(guò)被人透漏自己不愿說(shuō)出的秘密。這不就是在傷口上撒鹽嗎？

　　其次，不能再背后說(shuō)別人壞話。

　　可能我以后和現(xiàn)在交的朋友不好了。又可能互看不順眼了，我也不可能把以前他跟我說(shuō)的秘密以報(bào)復(fù)的形式告訴別人讓別人繼續(xù)傳，這樣的人就是最無(wú)恥的小人。

　　最后是我自己不能犯的字點(diǎn)，有了新朋友忘了舊朋友。

　　“友情最重要的不是接受愛(ài)而是奉獻(xiàn)愛(ài)這是亞里士多德的一句話。我相信它會(huì)成為我交朋友的方式。

　　交往的作文 篇39

　　人與人交往，更多的不是改變對(duì)方，而是接受對(duì)方，如果光想著改變對(duì)方，那不是生活，那是戰(zhàn)爭(zhēng)。命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇問(wèn)題，而是一個(gè)選擇問(wèn)題，它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。把彎路走直的人是聰明的，因?yàn)檎业搅私輳�；把直路走彎�?人是豁達(dá)的，因?yàn)榭梢远嗫磶椎里L(fēng)景。路不在腳下，路在心里。

　　用無(wú)所謂的態(tài)度，過(guò)好隨遇而安的生話。

　　要來(lái)的早晚會(huì)來(lái)，想愛(ài)的盡管去愛(ài)，我們誰(shuí)也贏不了和時(shí)間的比賽。平和淡然地面對(duì)一切，遇到你喜歡的人，要特別珍惜緣分。不論是不是你生命的過(guò)客，還是長(zhǎng)久的知己，都是一生精彩的回憶。人海中難得有幾個(gè)真正的朋友，這份情請(qǐng)你不要不在乎，珍惜眼前人。

　　真正地愛(ài)過(guò)，是會(huì)讓人觸摸到永恒的。那個(gè)人，十年，二十年以后，仍然留在我們的心里，讓我們回首時(shí)，驚覺(jué)那種心動(dòng)，近如昨日，驚覺(jué)歲月流逝，短若一霎。也許今天，故人已經(jīng)散落在人海，往事早已風(fēng)飄云散，那不變，卻如許堅(jiān)硬，還在我們心深處。

　　兩個(gè)人在一起，開(kāi)始總是驚心動(dòng)魄，患得患失，隨著深入了解，神秘感褪去，慢慢會(huì)失去新鮮感，激情歸于平淡。這時(shí)，溝通最重要，也許不再為對(duì)方牽腸掛肚，可是有一種默契是在充分交流和信任后產(chǎn)生，和一個(gè)磨合很好的伴侶在一起，放松而踏實(shí)，是愛(ài)情的美好體現(xiàn)。時(shí)間雖然消磨激情，同時(shí)，時(shí)間會(huì)積累深情。

　　傷痛是難免的，那些傷口上盛開(kāi)的花朵，點(diǎn)綴著我們記憶的風(fēng)景。每一次受傷，都讓我們思索，探尋著生命中的意義；都讓我們成熟，總要放棄某些東西，才能告別原來(lái)的自己；都讓我們堅(jiān)強(qiáng)，愈合的傷痕能夠讓我們承受更多；都讓我們珍惜，平易的得到誰(shuí)都不會(huì)在意，唯有痛楚后才明白，曾經(jīng)失去的是多么珍貴。

　　交往的作文 篇40

　　“記住點(diǎn)，自已的垃圾自已扔了，還有，不要過(guò)三八線�！蔽业耐�桌是個(gè)斤斤計(jì)較的人，這不，又在講規(guī)定，都聽(tīng)出老繭來(lái)了，真是啰唆。

　　下午，地上出現(xiàn)了紙團(tuán)，很明顯是同桌扔的。好狡猾的同桌，竟然趁我不注意，把自已的垃圾一腳踢到我的腳下！“吳同學(xué)，你腳下怎么又有紙團(tuán)？”眼睛尖銳的語(yǔ)文老師一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了我腳下的紙團(tuán)，我急忙拾起紙團(tuán)，一看，說(shuō)：“老師，這不是我扔的紙，我沒(méi)這種紙頭。”

　　“不是你扔的為什么會(huì)在你腳下呢？一個(gè)小小的紙團(tuán)扔到垃圾桶里不就行了，為什么還要把責(zé)任推給別人？你看就為你的一個(gè)小紙團(tuán)，耽擱了同學(xué)們那么長(zhǎng)的時(shí)間……”老師一個(gè)接一個(gè)尖銳的問(wèn)題，使我無(wú)地自容，面紅耳赤，好你個(gè)同桌，看我怎么報(bào)復(fù)你！

　　“你快把垃圾撿了。”同桌又在說(shuō)我。他倒輕松，悠然自得地看著書(shū)，我是該撿，可也不必你多嘴，我氣不打一處來(lái)。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，把我腳下的`紙團(tuán)拾了，并也把他的紙團(tuán)拾了。“對(duì)嘛，小孩子就該老實(shí)地干。”同桌以大人的口氣對(duì)我說(shuō)。等著瞧吧，我心里惡狠狠地罵道。下課了，我勿勿跑出教室，等著他的尖叫，“天呀，是誰(shuí)把廢紙放到我這來(lái)了！”呵呵，氣死你個(gè)榆木腦！“還好，同桌不在，我把紙放到他那�！痹谕�桌悄然“作案”時(shí)，我把語(yǔ)文老師請(qǐng)來(lái)，抓了個(gè)正著，同桌還想辯解，我打開(kāi)紙給老師看上面被我提前寫(xiě)上同桌的大名，哈哈，同桌中午免不了去老師辦公室“開(kāi)小灶”了，這就叫以牙還牙，不給你點(diǎn)顏色瞧瞧，你不知道我的厲害。

　　前些時(shí)間，校門(mén)旁來(lái)了個(gè)賣(mài)方塊模具的，出于好奇，我也買(mǎi)了一個(gè)玩玩。“哈哈，又偷偷在路攤買(mǎi)東西。”同桌攔住了我。“哼！我要告訴老師。”

　　“告就告，反正你的事情我也知道，說(shuō)出來(lái)你就糗透了。”我嚴(yán)詞相逼�！芭制簌Z，快給我看看，我就不告老師。”“要看就自已去買(mǎi)�！薄安豢淳筒豢�，胖企鵝�！庇谑俏覀儌z不歡而散。

　　第二天，同桌傲慢地對(duì)我說(shuō)：“瞧瞧看，新買(mǎi)的方塊模具，還會(huì)發(fā)光。”“這又怎么樣�！蔽依淅涞卣f(shuō)。“嘻嘻，沒(méi)得買(mǎi)的哦，笨蛋企鵝�！焙眉一铮�敢來(lái)罵我，我立即使出新學(xué)的上勾拳，對(duì)他進(jìn)行發(fā)功，接著往桌上一趴來(lái)個(gè)先哭奪人，沒(méi)想到他也哭了起來(lái)，這弄得其他同學(xué)二丈和尚---摸不著頭腦。很快，上課鈴響了，我剛想安慰一下同桌，不想到他竟對(duì)我說(shuō)：“別哭了，會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，�！蔽矣X(jué)得十分奇怪，他怎么會(huì)來(lái)安慰我，其實(shí)我心里很想對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起了，同桌�！�

　　交往的作文 篇41

　　我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩（我老爸老媽說(shuō)的），但在學(xué)校卻是個(gè)假小子，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)和同桌發(fā)生“舌戰(zhàn)”。下面就是我的“戰(zhàn)績(jī)”--“舌戰(zhàn)”地點(diǎn)1：學(xué)校戰(zhàn)績(jī)：我勝某天清晨，我興致勃勃地穿著剛買(mǎi)的新衣服去學(xué)校。到了班里，其他人都用羨慕的眼光看著我，就是我的同桌在那對(duì)我冷嘲熱諷：“喲，這是你的新衣服吧，我瞅著咋不像衣服��？瞧瞧我的，紫紅色的，比你的好10000倍！”“你以為你很好？沒(méi)聽(tīng)過(guò)一句俗話吧！你這叫“紅配紫，賽狗屎”！“你……”就這樣，第一戰(zhàn)我勝啦！“舌戰(zhàn)”地點(diǎn)2：商場(chǎng)里戰(zhàn)績(jī)：還是我勝剛放暑假的頭一天，我和老媽去“瘋狂購(gòu)物”。不幸的事發(fā)生了，我有碰上了我的“掃把星”同桌。她一見(jiàn)我就假惺惺地和我打招呼：“你好啊！你也來(lái)購(gòu)物�。　笨粗�她假惺惺的樣子，肯定又想報(bào)復(fù)我。哼！

　　我才不會(huì)那么容易上當(dāng)呢！于是，我也裝著熱情的`對(duì)她說(shuō)：“哦，是啊！哎，你怎么不把你那件紫紅色的衣服穿來(lái)啊？”同桌從滿臉堆笑又變成了咬牙切齒，我心里樂(lè)開(kāi)了花。嘿嘿，她肯定是提到這件衣服就氣不打一處來(lái)。我實(shí)行了我的絕招：“哎喲，怎么啦，杜雨佳？子曾經(jīng)曰過(guò)……”還沒(méi)等我把話說(shuō)完，同桌又換上一副笑容。哈哈，這一戰(zhàn)又是我勝！“舌戰(zhàn)”地點(diǎn)3：同桌家戰(zhàn)績(jī)：就是我勝過(guò)了年后，我去同桌家玩，開(kāi)門(mén)的是同桌。她一見(jiàn)了我，臉又陰了下來(lái)。幸好她媽媽及時(shí)趕到，還當(dāng)著我的面說(shuō)同桌小氣。我進(jìn)了家門(mén)，我就對(duì)同桌說(shuō)我想玩她的芭比娃娃。同桌說(shuō)：“呃……那個(gè)……那個(gè)，娃娃丟了！”我說(shuō)：“哎呀，杜雨佳，別那么小氣嘛！我一看就知道你不想給我玩�！边@時(shí)，她媽媽忙說(shuō)：“杜雨佳，快拿你的那個(gè)芭比娃娃給同學(xué)玩！”同桌慢吞吞地回答：“哦……知道了……”說(shuō)完，同桌愣愣地走進(jìn)她的房間。沒(méi)想到勝利這么容易，我徹底吧同桌給打敗啦！

　　交往的作文 篇42

　　有最初的夢(mèng)想，有各自要走的路，理解所謂的“好心分手”，聽(tīng)著“世界末日”，我還能在若干年以后唱著“同桌的你”慢慢老去嗎？我與同桌小壞分開(kāi)了，不是因?yàn)槲覀兊摹案`竊私語(yǔ)”而是因?yàn)槲业淖运健�…我自私地為了更好的成�?jī)離開(kāi)了她，在她被班主任罵時(shí)離開(kāi)了她，在她身著困鏡時(shí)離開(kāi)了她，這都是因?yàn)槲业摹白运健薄?/p>

　　我們都喜歡杰倫，在開(kāi)心時(shí)唱“星晴”，在不開(kāi)心時(shí)唱“世界末日”；我們?cè)��?jīng)約定，在唱這些歌的時(shí)候要彼此想起對(duì)方，要記得曾經(jīng)擁有過(guò)的美好的時(shí)光；我們?cè)��?jīng)一起討論著語(yǔ)文老師的發(fā)型，總是反復(fù)地說(shuō)著“包菜頭”但仍不覺(jué)過(guò)時(shí)，總是笑得捧腹；我們都喜歡“偷懶”，于是總是在英語(yǔ)老師的“不注意”中互拼單詞；我們都喜歡筆暢，又混在一起唱“就是愛(ài)你”，直到上課還不知道鈴聲已過(guò)……

　　我總認(rèn)為這種友誼是不會(huì)“隨時(shí)逐淡”，很放心地提出“分桌”，但是，事與愿違……風(fēng)走了，帶走了地球表面的.溫度……

　　我與小壞之間的分桌就像這一陣風(fēng)過(guò)后的沙漠，一片迷茫，我們看不見(jiàn)對(duì)方。我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)了，即使聽(tīng)見(jiàn)了對(duì)方的呼喚，卻未能尋到，未能實(shí)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的“約定”……候鳥(niǎo)飛走了，走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我與小壞就像立在天平兩端的砝碼，找不到可以容許我們倆的重量而繼續(xù)平衡的“約定”。秋葉翩翩，我們的夢(mèng)是金黃的。那干枯的落葉出賣(mài)了我欲掩的愁緒，它已經(jīng)沒(méi)有重量支撐著呆在地上——實(shí)現(xiàn)“落葉歸根”，它卻學(xué)會(huì)了像風(fēng)一樣地飛翔……

　　這就是生活，一場(chǎng)“無(wú)耐”而又“難料”的“游戲”。

　　交往的作文 篇43

　　我在初一上半學(xué)期，竟四換同桌。

　　第一位同桌—“難姐難妹”

　　不知是鬼使神差，還是陰差陽(yáng)錯(cuò)，班主任黃老師竟讓我和小學(xué)同學(xué)彭葉坐在了同一條凳子上。我們倆本來(lái)就是穿一條褲子都賺肥的“難姐難妹”，讓我們坐在一起，不是更“珠聯(lián)璧合”，“大有作為”了嗎?

　　上課，她打吱睡，我“望風(fēng)”;我看小人書(shū)，她“掩護(hù)“。考試時(shí)的配合更是默契：傳紙條，發(fā)信號(hào)，神不知，鬼不覺(jué)。做作業(yè)，不是我“參考”她的，就是她“復(fù)寫(xiě)”我的。大掃除，我們是“黃金拍檔”，她掃地認(rèn)認(rèn)真真，我抹桌子仔仔細(xì)細(xì)，所以，我倆一出馬，絕對(duì)扣不了分。聯(lián)歡會(huì)，我倆的歌聲備受歡迎，一曲《再見(jiàn)了，親愛(ài)的夢(mèng)中男孩》，弄得全班同學(xué)都嚷著再來(lái)一支。同學(xué)們戲稱(chēng)我倆是“哼哈二將”，老師稱(chēng)我倆是“一對(duì)活寶”，班主任則為我倆添了幾多白發(fā)。

　　第二位同桌—“受氣包子”

　　我和彭葉最終還是不能“長(zhǎng)相廝守”，不久，黃老師又把小組長(zhǎng)陳熙安到我身邊。梅，這小子成績(jī)倒是不錯(cuò)，可管制我不成，自己倒成了“受氣包子”。他一來(lái)，我就在桌子中央畫(huà)了條“三八線”，他只要稍一“越界”，就會(huì)受到我“沉重的打擊”。上課，我申申呀呀又講又唱，他課聽(tīng)不進(jìn)去，心煩，人也痰了一大圈。還不到一星期，他就被我氣跑了。

　　第三位同桌—“克星”

　　黃老師呀黃老師，我真服了你，你還真能“鹵水點(diǎn)豆腐，一物降一物”，居然給我來(lái)了個(gè)“克星”—我的第三位同桌，本班的文娛委員。對(duì)于這小子，我惟一的宣言就是“好女不跟男爭(zhēng)”。瞧，彭葉扔一個(gè)紙團(tuán)，被他“空中攬?jiān)隆皼](méi)收了，我剛拿出一本“蠟筆小新”，也被他搶去翻充公”了。唉，倒霉，想打他，不敢;想罵他，他那張論理的'嘴比我還行。他就像“齊天大圣”孫悟空，我這“白骨精”只有天天在“全維棒，下生活。這一管還靈，老師講課我不再覺(jué)得難懂了，那一張張?jiān)嚲矸路鹨膊荒敲戳钗倚捏@膽寒了。

　　第四位同桌—“戰(zhàn)友”

　　學(xué)期即將結(jié)束，老師換回了彭葉。我們雖然和過(guò)去一樣形影不離，但我們不再是過(guò)去常受批評(píng)的“難姐難妹”了。因?yàn)榕砣~沒(méi)了我在身邊，已經(jīng)變成了成績(jī)、品格卻優(yōu)秀的團(tuán)員。自然，我們便是一對(duì)并潤(rùn)學(xué)習(xí)的“戰(zhàn)友”了。

　　這就是我的四個(gè)同桌，有這樣多的好同學(xué)在我身邊伴我學(xué)習(xí)、伴我成長(zhǎng)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。

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