走出困境作文

走出困境作文（精選33篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的走出困境作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　走出困境作文 1

　　很多時(shí)候，人生就需要勇氣，需要一種積極的生活態(tài)度。只有具備了無(wú)畏的勇氣，才會(huì)從囿于自我的小天地里解脫出來(lái)，才會(huì)更廣泛自如地與人溝通交流，才會(huì)聽(tīng)到不同的聲音，共鳴或批評(píng)。正如歌德所說(shuō)，卑怯的人嘆息、沉呤，而勇者卻向著光明抬起他們純潔的眼睛。

　　武者決戰(zhàn)決勝的勇氣是我所羨慕的，我想著能成為這樣的人。但事與愿違，生活不如意者十有八九。我們更多的是不斷地遭遇和克服困難。意料中和意料外的困難讓我們不知所措，因?yàn)槲覀儾粔蜃孕牛�害怕失敗和挫折。我們不是全能也不是常勝將軍，所以要有不被勝利沖昏頭腦的勇氣，也要有從失敗中崛起的勇氣。要培養(yǎng)迎難而上的勇氣。這種勇氣不是一時(shí)之勇和一己之勇，它是內(nèi)在的和智慧的綜合素質(zhì)，能量力、能堅(jiān)持、能忍耐。勇氣也需要大智慧，有勇無(wú)謀、有勇無(wú)德、有勇無(wú)信就不是我們所說(shuō)的勇氣了，最終會(huì)因無(wú)謀、無(wú)德、無(wú)信而遭遇失敗的。人生問(wèn)題大致相同，但解決方法沒(méi)有固定模式，機(jī)械地學(xué)人走路，最終使自己?jiǎn)适ё呗返哪芰Α１热缁乇芫筒灰欢ㄊ翘颖埽�讓時(shí)間沖淡一切，換個(gè)空間可能有更好的機(jī)會(huì)。勇于面對(duì)、融會(huì)貫通顯得尤為重要。堅(jiān)持與放棄、回避與交鋒等的選擇都需要思考，選擇任何一方都需要觸及問(wèn)題實(shí)質(zhì)和具備承擔(dān)后果的`勇氣。

　　勇氣既來(lái)源于對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)同感，也來(lái)源對(duì)個(gè)人全面而正確的認(rèn)同感。這些認(rèn)同感其實(shí)就是對(duì)周?chē)�環(huán)境和個(gè)體差異的正確判斷，切實(shí)做到古人所說(shuō)的不以己悲，不以物喜。凡事或物都有其發(fā)展規(guī)律或存在的合理性。對(duì)于人來(lái)說(shuō)也是如此，他人進(jìn)步了說(shuō)明他可能在哪些方面占了優(yōu)勢(shì)或搶了先機(jī)。旁觀者嫉妒和氣憤并不能改變處境和增加什么砝碼，只能徒勞地使情緒低落或使自己陷于無(wú)知狂妄中。心態(tài)平和，正確認(rèn)同環(huán)境和位置，才具備了解和把握自己的基礎(chǔ)。這一點(diǎn)很重要。能否成為領(lǐng)導(dǎo)者并非是成功的唯一標(biāo)志。成功只是種感覺(jué)，百個(gè)人有百種感覺(jué)，家財(cái)萬(wàn)貫、權(quán)力在握、家有嬌妻、子有出息等可能是成功的標(biāo)志。發(fā)展產(chǎn)生差距，但要學(xué)會(huì)辨別差距，金錢(qián)、物質(zhì)、享受上的差距不太重要，重要的是幸福的差距。我們不是完人，難免有些缺點(diǎn)，但不妨礙通向成功和幸福的道路，只是不能缺少堅(jiān)持到底的勇氣。有信心未必贏，沒(méi)信心一定輸，說(shuō)的就是這個(gè)道理。

　　走出困境作文 2

　　滴石穿，繩鋸木斷。堅(jiān)持是夜空閃耀的星，照亮前方迷茫的路。 —題記

　　如果困境是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，那么堅(jiān)持以溫暖的太陽(yáng)，破烏云，光芒照四方。如果困境是一片廣闊無(wú)銀的沙漠，那么堅(jiān)持是噴涌而出的清泉，潤(rùn)大地，萬(wàn)物現(xiàn)生機(jī)。堅(jiān)持一路相伴，走出人生困境，迎來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。由堅(jiān)持引路，我的面前打開(kāi)一片記憶的天空。那一天，晚自習(xí)回到家，一如既往地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。筆尖刷刷的在紙上劃過(guò)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，終于只剩下數(shù)學(xué)作業(yè)了。我長(zhǎng)舒了一口氣，悠哉悠哉地拿出數(shù)學(xué)書(shū)開(kāi)始做，真簡(jiǎn)單，前面的題一馬平川，還有最后一道題。我斗志昂揚(yáng)，做完了就可以睡覺(jué)啦！但是那道題偏偏如同大山似的攔在我的面前，使我舉步維艱。那復(fù)雜的線段讓人眼花繚亂，我開(kāi)始煩躁起來(lái)，緊緊地咬住牙齒，對(duì)著那道題咬牙切齒。“唉”無(wú)可奈何之下又拿起筆，不停的“麻醉”自己：“再仔細(xì)看看，再仔細(xì)看看，就會(huì)了。”一遍又一遍，那個(gè)圖早已變得模糊，但是依舊毫無(wú)頭緒。心中一股無(wú)名之火頓時(shí)熊熊的燃燒起來(lái)，張著血盆大口，吞沒(méi)我的理智。憤恨的把筆向地下一扔，筆四分五裂，我冷笑一聲。

　　看著外面無(wú)盡的.黑暗，夜靜的可怕，萬(wàn)家燈火早已熄滅。看著旁邊柔軟舒適的大床好像在向我招手，帶給我無(wú)盡的誘惑。就在這時(shí)，一個(gè)聲音傳來(lái)：“別人都睡了，你不必要這樣。”在它的促使之下，我的手不自覺(jué)的伸向那本書(shū)，但那一刻，我又猶豫了。它又來(lái)了，說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)，寫(xiě)完你就可以睡覺(jué)了，床多么舒服呀！”我在想，這對(duì)嗎？那個(gè)聲音又來(lái)了：“就這一次，快去睡覺(jué)吧。”“睡覺(jué)”這兩個(gè)字如同一個(gè)魔咒，控制著我，手緩緩的伸到書(shū)前，一碰好像被電擊了一下，擊破了大腦的混沌。我想到了老師的諄諄教誨，父母的殷切期望，把書(shū)扔到一旁。拿起筆靜心去做，一點(diǎn)一點(diǎn)，一步一步，功夫不負(fù)有心人終于做出來(lái)了。真可謂“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，臉上露出笑容，我成功了。人生路上總會(huì)遇到種種困境，那時(shí)你迷茫，那時(shí)你放棄，不，不可以。請(qǐng)記住，堅(jiān)持一定會(huì)迎來(lái)雨后彩虹；堅(jiān)持一定會(huì)迎來(lái)希望之歌；堅(jiān)持一定會(huì)迎來(lái)冬日暖陽(yáng)。

　　水滴石穿，繩鋸木斷，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。你一定戰(zhàn)勝挫折，走出困境，迎來(lái)屬于你的美好人生。

　　走出困境作文 3

　　“吱呀”一聲大門(mén)打開(kāi)了，先閃進(jìn)來(lái)的是一張慍怒的臉，媽媽把包往沙發(fā)上一甩，氣呼呼的坐了下來(lái)，悶聲不響一會(huì)后開(kāi)始做飯。

　　“完了，肯定是工作上有什么不順心的事了，今晚別想好好過(guò)了。”我這樣想著。

　　偷偷溜進(jìn)了廚房，果然全是素的，可讓我怎么活呀？

　　我又想起了上一次，也是一樣的情景，然后媽媽在檢查我作業(yè)時(shí)，把怒氣全發(fā)泄在我的作業(yè)上，不停的“雞蛋里挑骨頭”，最后得出一個(gè)結(jié)論——重寫(xiě)。

　　我可不想再一次重寫(xiě)，于是我從書(shū)包里摸出了“法寶”：一張高分試卷。

　　我把試卷給了我媽?zhuān)�她可是“激�?dòng)的`心，顫抖的手”，一遍一遍地翻看，慢慢地，她的臉終于陰轉(zhuǎn)晴，笑容滿(mǎn)面的把=我送出了廚房，說(shuō)一定要燒好的給我吃。

　　果不其然，飯桌上出現(xiàn)了一塊牛排，同時(shí)，今天的作業(yè)也是睜一只眼閉一只眼的就簽了。

　　一個(gè)困境就這樣被分?jǐn)?shù)化解了。

　　我想起劉老師有一次怒氣沖冠地沖進(jìn)教室：“我點(diǎn)到名字的滾過(guò)來(lái)，田程陽(yáng)，楊然，郭子楷，王爾文，余濤……。”不幸的是其中也有我的名字。

　　當(dāng)前面的人都領(lǐng)取了特殊獎(jiǎng)勵(lì)：“中午十二點(diǎn)家長(zhǎng)打電話(huà)，十二點(diǎn)零一分我關(guān)機(jī)”后，終于到我了，“一個(gè)汪安迅，又在混，你看你寫(xiě)的作業(yè)……”照例是劈頭蓋臉一頓罵。當(dāng)劉老師舉起本子向我刷來(lái)時(shí)，突然，她又問(wèn)了一句：“你上次英語(yǔ)多少分啊？”我十分慶幸那次英語(yǔ)考的還好，當(dāng)我報(bào)出分?jǐn)?shù)，劉老師臉上的怒氣減了一半：“再有下一次有你好果子吃！”劉老師留下這句話(huà)，轉(zhuǎn)身回去了。

　　我的分?jǐn)?shù)，它又一次救了我。

　　還記得上次我上課講小話(huà)，正在被班主任大訓(xùn)特訓(xùn)，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)辦公室，看到我，就問(wèn)我怎么了，我如實(shí)說(shuō)了。數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“這樣吧，要是你下午數(shù)學(xué)能考90分了，這事就了了。”班主任立馬答應(yīng)了。后來(lái)，這事就沒(méi)了，因?yàn)槟谴螖?shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)我考了九十一。

　　分?jǐn)?shù)又一次讓我走出了困境

　　分?jǐn)?shù)啊分?jǐn)?shù)，你果真是學(xué)生的命根，有了高分，老師會(huì)向著你，父母會(huì)寵著你，同學(xué)會(huì)夸著你。看來(lái)，我只能努力把高分牢牢握在手里，才能保證生活滋潤(rùn)，一路暢通啊。

　　走出困境作文 4

　　同處困境，有人會(huì)嘆命運(yùn)不公平，且固執(zhí)地堅(jiān)持著自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，但這樣根本起不到任何作用，到最后常常是自怨自艾，消極對(duì)待；而有人會(huì)汲取經(jīng)驗(yàn)反省自己，換個(gè)角度去思考問(wèn)題，從而找到解決的方法，既學(xué)到經(jīng)驗(yàn)又有所收獲。

　　生活和學(xué)習(xí)都是這樣，當(dāng)一個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)讓我們百思不得其解時(shí)，就應(yīng)該想到，很可能是思考的方式不對(duì)。我對(duì)這些，可是深有體會(huì)。

　　一次考試，我在考試前早就已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備，在考數(shù)學(xué)時(shí)只匆匆看了一眼題目便胸有成竹。前面的題不出所料全都迎刃而解了，可是當(dāng)我做到最后一道大題時(shí)，卻突然沒(méi)得頭緒。時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，考場(chǎng)里安靜的好像空氣凝結(jié)，毫無(wú)聲響，而監(jiān)考老師那銳利如鷹般的眼神，更讓我感受到了前所未有的壓力。我的心煩亂如麻，緊張得掌心已沁出密密的汗珠，它們像小溪匯聚成江河一樣，順著手掌的紋路，浸濕了我的演算紙。面對(duì)那些圖形，那些雜亂無(wú)章的數(shù)字，我一籌莫展。

　　心急之下，我將演草紙翻了個(gè)面，把之前的思路全部拋開(kāi)了，用另一種方法來(lái)解決這道題。沒(méi)想到破釜沉舟背水一戰(zhàn)居然取得了意想不到的效果，很快我便理清了那些雜亂無(wú)章的數(shù)據(jù)，找到了新的解題方法。雖然浪費(fèi)了一些時(shí)間，雖然最后這道題過(guò)程寫(xiě)的`不盡人意，但是我仍然滿(mǎn)心歡喜，因?yàn)榇笥惺斋@。人生不也是這樣嗎？換一種角度思考，便會(huì)得到許多不同的答案，總會(huì)找到解決問(wèn)題的突破口。

　　我也曾看到過(guò)半杯水的故事，在沙漠中同樣是半杯水，不同的人看到它就會(huì)有截然不同的看法。消極的人只會(huì)看到空的那一半兒，面對(duì)腳下生死未卜的沙丘感到希望渺茫，并因此而裹足不前；而積極的人卻可以注意到滿(mǎn)的那一半，認(rèn)為這半杯水可以提供給他很多能量和精神上的支撐，因而信心百倍，勇往直前，擺脫困境。

　　生活中的不如意總比如意要多，既然必須要面對(duì)，我們不妨換一種角度思考我們所遇到的不如意，那么，所有的困難不僅不能阻擋我們前進(jìn)，還會(huì)變成我們?nèi)松�中最明亮的燈�?/p>

　　走出困境作文 5

　　俄國(guó)大作家屠格涅夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有經(jīng)過(guò)地獄般磨煉的人，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間絕唱。

　　所 以當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，不能畏縮，心中時(shí)刻牢記陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，做個(gè)強(qiáng)者。當(dāng)然走出困境不光需要我們的勇氣，還需要我們的智慧。就像那兩個(gè)生意人，在陷入 經(jīng)濟(jì)上的困境時(shí)，他們不只是有勇氣，而且還有智慧。他們用一元的成本起家變成了百萬(wàn)富翁，實(shí)質(zhì)是他們勇氣加智慧的結(jié)果。走出困境還需要我們有一顆不平凡的 心。記得，勃朗特當(dāng)初學(xué)寫(xiě)作時(shí)，發(fā)表的文章常受到大文學(xué)家們的批判，她曾幾度想放棄寫(xiě)作。但后來(lái)她并未放棄，她用一顆寬容的心去對(duì)待大文學(xué)家們的批判，把 他們的批判當(dāng)做自己前進(jìn)的動(dòng)力，于是就有了極具轟動(dòng)效應(yīng)的書(shū)——《簡(jiǎn)·愛(ài)》。而相反，丹麥著名小說(shuō)家安徒生就不是這樣了，他在遭到批判時(shí)，精神崩潰，情緒 低落，以致后半生再無(wú)好的作品問(wèn)世。這就是因?yàn)樗�在困境中，不調(diào)整自己的心態(tài)，以致以別人批判自己的話(huà)為伴，始終不能釋放自己，釋放心靈。當(dāng)然也就不能走 出困境。走出困境還需要我們不怕失敗。英國(guó)大將軍威靈頓因?yàn)槠邤《�七�?zhàn)，所以才有了流芳百世的英勇；我們的老祖宗歸有光因?yàn)橛辛税舜温涞冢�所以才有了《�?xiàng) 脊軒志》這么優(yōu)秀的文章；越王勾踐正因?yàn)椴槐皇�敗打倒，臥薪嘗膽，所以才有了三千越甲可吞吳的豪邁。困境是懦弱者無(wú)底的.深淵；是勇者登上頂峰的階梯；是教 徒洗禮之水!

　　朋友們，勇敢地面對(duì)困境吧，做個(gè)勇者!困境中的人們總愛(ài)呼天叫地、埋怨世道不公，結(jié)果不但走不出困境，而且陷入了更痛苦的深淵，絲毫不見(jiàn)“柳暗花明“的轉(zhuǎn)機(jī)。

　　辦法，我們總會(huì)得到!我們不愿囿于困境之中，我們渴求解脫!

　　“根源何在？“一個(gè)聲音響徹腦際。對(duì)呀，“唯物主義論“主張透過(guò)事物的現(xiàn)象看本質(zhì)從“根本“上解決問(wèn)題。

　　3勇氣讓我走出了困境

　　走出困境作文 6

　　人生之路，歲月的留痕，總是那么不風(fēng)順，總是令人生恨，因?yàn)橐粋�(gè)人可以毀我一生；因?yàn)橐患�事，就足于讓我悲痛一世，雖然“一”非常渺小，但是一個(gè)“一”的傷害力是在于你最重要的人傷了你；你最在意的事卻離你的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。如果可以，我真希望這是夢(mèng)境。

　　不是我不堅(jiān)強(qiáng)，而是因?yàn)槲姨珗?jiān)強(qiáng)，太心軟，總是關(guān)心別人的感受。總怕我的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作而傷了他人；別人做了對(duì)不起自己的'事我總是一次又一次地原諒，而自己做了傷了別人的事，總是愧疚，無(wú)法原諒自己的過(guò)錯(cuò)；說(shuō)起堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)候我真該軟弱一點(diǎn)，你堅(jiān)強(qiáng)的話(huà)，別人就會(huì)總把這特點(diǎn)當(dāng)作理由，卻不知道其實(shí)我堅(jiān)強(qiáng)只是掩飾我的軟弱，在別人面前做好更棒的自己罷了！

　　希望這僅僅只是夢(mèng)，在夢(mèng)里游歷一番，從夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)侯，才會(huì)將夢(mèng)中游歷的過(guò)程中得到的啟示帶到現(xiàn)實(shí)，自己也就不用一人承受這么多不該承受的事，也可以為將來(lái)鋪下更多的理想，離成功更接近一步了。可是，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這真的不是夢(mèng)，我還是無(wú)法忘記陳年的傷痛舊事。

　　我雖想過(guò)忘卻傷痛之事，記住快樂(lè)的事，但是，不是如此容易的，更何況，傷痛總比快樂(lè)多，實(shí)在太難了，心如刀絞的感覺(jué)實(shí)在太難受了。若有幸，真希望這只是夢(mèng)境！真的太難受，卻也不想流淚，因?yàn)榫退懔鳒I也無(wú)用，也許堅(jiān)強(qiáng)由之而來(lái)，遲遲沒(méi)有肯散的一天。

　　四處觀望，天依舊那么藍(lán)，水依然嘩嘩流著，人們?nèi)耘f在田野干活，老人還是在馬路上悠閑的散步，一切的另人賞心悅目的情景，對(duì)我來(lái)說(shuō)，也算是一種解脫，心中也有了治愈。而過(guò)不了多久，又無(wú)法自拔地想起了那些傷痛。原因很簡(jiǎn)單，傷痛的事記憶太深了，我只能從改變自己開(kāi)始而去改變心情。

　　算了，畢竟人生之路還很長(zhǎng)，總有一天，我會(huì)遇到令我無(wú)法忘懷的快樂(lè)，也許時(shí)間長(zhǎng)了，自然而然地淡忘了傷痛。那些傷痛，如果真是夢(mèng)境，也許，我還是心里不舒服吧！與其去猜，不如珍惜我當(dāng)前，愿我走出傷痛的困境吧！

　　走出困境作文 7

　　草是默默無(wú)聞的，但草有震撼人心的勇氣，生命的意義是什么——是勇氣。

　　這些都是勇氣，而我卻缺乏勇氣。我先說(shuō)關(guān)于我缺乏勇氣的一件事。

　　我已經(jīng)上初中了，一開(kāi)始我總是那么不自在，離開(kāi)了和我非常要好的朋友，離開(kāi)了對(duì)我十分關(guān)愛(ài)的老師，心里還真不是滋味，記得那是第一節(jié)語(yǔ)文課，上課鈴響了，語(yǔ)文老師邁著穩(wěn)健的步伐走上了講臺(tái)，只聽(tīng)一句嚴(yán)肅的話(huà)語(yǔ)：“上課。”班長(zhǎng)便大聲喊道：“起立。”我們同學(xué)便齊刷刷地站了起來(lái)，就像一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)：“同學(xué)們好。”陳老師溫和地說(shuō)道。“老師好。“我們也嚴(yán)肅地喊道。

　　在課堂上我有一種陌生的恐懼，不知怎么的，我的心里開(kāi)始害怕起來(lái)，我不敢舉手發(fā)言，即使我心中的回答是正確的，我不敢正視老師的眼睛，生怕老師喊我回答問(wèn)題，可這些都不應(yīng)該是我的`正常舉動(dòng)，要是在往常，我應(yīng)該是第一個(gè)舉起手回答的人，可今天……我膽怯了，我怕了，我不敢舉手而且直到我的答案正確了，我才能靜下心來(lái)。我知道我缺乏勇氣，可我始終過(guò)不了這關(guān)，我沒(méi)法戰(zhàn)勝心理獲得勇氣，怎么辦？怎么辦？我著急，我想戰(zhàn)勝心理，我想舉手發(fā)言。

　　這一切課都過(guò)去一大半了，我始終沒(méi)有舉起手，終于，我“牙一咬，心一橫”，高高舉起了我的右手，果然，陳老師喊我發(fā)言了，我結(jié)結(jié)巴巴地回答了這個(gè)問(wèn)題，雖然不是太流利，但我能夠表達(dá)出心中的想法了，我暗暗地夸了自己一句：“程穎，你真了不起。”

　　我想我已經(jīng)感受到了勇氣的存在，它像一股暖流灌穿我全身，我頓時(shí)好像有一種數(shù)不盡的思想要表達(dá)，接下來(lái)老師題問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題我都高高舉起右手，可是半節(jié)課又很快過(guò)去了，下了課我覺(jué)得我像一個(gè)成功者，最起碼我戰(zhàn)勝了心理魔障，拿到了勇氣。人生之路，少有平坦，多有坎坷，在人生的過(guò)程中我需要毅力，信心迫使我更需要打敗一切的勇氣，生活中需要很多勇氣，在面對(duì)各種困難與挫折時(shí)我需要更多勇氣面對(duì)，我相信自己能戰(zhàn)勝一切。

　　走出困境作文 8

　　人生就是一艘蕩漾在生命長(zhǎng)河中的小船，會(huì)經(jīng)受數(shù)不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，也會(huì)經(jīng)受數(shù)不盡的萬(wàn)里晴空。

　　正如英國(guó)青年魯濱遜在一次航海旅行時(shí)，他所在的整條船在太平洋不幸翻了，船上的人都葬身海底，只有他一個(gè)人奇跡般地活了下來(lái)，并漂到了一座荒島上。他在島上蓋起了房子，馴養(yǎng)了山羊，還種了水稻和小麥。后來(lái)他還搭救了一個(gè)土人，稱(chēng)他為“星期五”，把他收作仆人。為了在島上生存，他還不得不與野人、野獸斗智斗勇。魯濱遜以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱苦困難。用勤勞的雙手，為自己創(chuàng)造了一個(gè)生存的環(huán)境。28年后，他帶著勇氣和毅力終于從那座孤島中走出了困境。

　　《魯濱遜漂流記》它使我認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，而是要勇敢地去面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種積極向上，從樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)和挑戰(zhàn)困難。

　　魯濱遜能在與世隔絕的孤島中生活整整28年，一個(gè)人居然可以有這么大的能力，這是多驚人啊。他是那么頑強(qiáng)。時(shí)間的磨歷并沒(méi)有讓他放棄走出那座孤島的`愿望，而是使生活，創(chuàng)造生活。人應(yīng)該這樣去生活。他使我深深感動(dòng)：當(dāng)一個(gè)人身陷絕境，首先對(duì)生活充滿(mǎn)信心，勇敢的去面對(duì)。

　　讀完之后，我不禁反思：我會(huì)做什么？我連自己洗衣服都不會(huì)，這些都是媽媽替我干的。而魯濱遜呢？他用自己的雙手，用自己的智慧，一個(gè)人孤苦無(wú)依地生活在孤島上。他把那百分之一的希望當(dāng)作了自己的動(dòng)力，不斷努力。而我雖然常常把“只要有百分之一的希望，就要付出百分之一百的努力”這句話(huà)掛在嘴邊，但一遇到困難我便放棄了，因?yàn)槲覜](méi)有像魯濱遜那樣的毅力。與魯濱遜相比之下，我顯得多么渺小而又無(wú)用。而他卻是多么得堅(jiān)強(qiáng)，多么得偉大，對(duì)于困難，他是毫不退縮，而是勇敢地面對(duì)種種到來(lái)的困難，堅(jiān)持不懈地去克服困難。

　　人生的道路不可能一帆風(fēng)順，一定會(huì)碰到許多意想不到的困難和挫折。我們一定要向魯濱遜學(xué)習(xí)。勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去戰(zhàn)勝這些困難和挫折，這樣才能見(jiàn)到勝利的曙光，得到成功的喜悅。就像歌里唱的那樣：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹……”

　　走出困境作文 9

　　我們的一生充滿(mǎn)挫折與考驗(yàn)，而我們面對(duì)它們的武器就是堅(jiān)毅，堅(jiān)毅也就是堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持有毅力。我們的堅(jiān)毅總是在挫折和考驗(yàn)中成長(zhǎng)的。

　　我在七年級(jí)以前一直沒(méi)有真正明白這個(gè)詞，以前的我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太大的挫折，一直覺(jué)得生活順風(fēng)順?biāo)�，也從�?lái)沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的去堅(jiān)持過(guò)一件事，總是認(rèn)為自己很厲害。但是在七年級(jí)的開(kāi)學(xué)入學(xué)考試時(shí)候我遭遇了滑鐵盧，不得不面對(duì)我生活中第一個(gè)大挫折，當(dāng)時(shí)我的入學(xué)考試成績(jī)并不理想，心情低落的走在回家的路上，望著車(chē)窗外不斷下降的太陽(yáng)，黑暗不斷在地面上蔓延，宛如我的內(nèi)心，一片灰暗。這一路無(wú)聲，回到家后我到樓下散心，看著園區(qū)中種植的樹(shù)木，心情好了許多。在轉(zhuǎn)角處我遇到一個(gè)在修剪樹(shù)木的人，我有點(diǎn)生氣的質(zhì)問(wèn)他，為什么要剪樹(shù)木。他說(shuō)如果讓樹(shù)枝自由生長(zhǎng)，其實(shí)長(zhǎng)的很慢的，如果截掉其中部分的樹(shù)枝，不僅不會(huì)影響它，反而會(huì)讓它的生長(zhǎng)更加迅速，也會(huì)讓新枝條更加堅(jiān)韌。我聽(tīng)到這些，有些來(lái)了興致，于是和他聊了聊種樹(shù)的經(jīng)驗(yàn)，例如種樹(shù)不能一直給它澆水，讓他會(huì)太依賴(lài)你，導(dǎo)致根系不能深入土地，也就活不長(zhǎng)或者長(zhǎng)的'不夠茁壯，擋不住風(fēng)雨。在與他聊完后，我不僅收獲了種植樹(shù)木的經(jīng)驗(yàn)，也點(diǎn)醒了我，使我收獲了很多的人生經(jīng)驗(yàn)——不經(jīng)歷磨難的人走不遠(yuǎn)，反而經(jīng)歷挫折會(huì)使人更加堅(jiān)強(qiáng)，只要有堅(jiān)持不懈的努力才能生活的更加美好。而要做到這些，需要一個(gè)很重要的品質(zhì)——堅(jiān)毅！要有堅(jiān)強(qiáng)的意志挺過(guò)磨難，要用不可磨滅的毅力堅(jiān)持拼搏。而對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)就是要用堅(jiān)毅的品質(zhì)面對(duì)未來(lái)。

　　在開(kāi)學(xué)之后的日子里，我時(shí)刻警醒著自己的傲慢帶來(lái)的小失敗，轉(zhuǎn)而把更多的心思投入到緊張的七年級(jí)的學(xué)習(xí)中去。老師跟家長(zhǎng)都說(shuō)七年級(jí)是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不僅功課比小學(xué)時(shí)候要多很多，學(xué)習(xí)生活也更加緊張，但是我都能輕松應(yīng)對(duì)，考試也能有所斬獲。我知道，這是我從花匠的交談中的收獲，也將會(huì)是我人生中的第一次深刻的成長(zhǎng)！

　　我們這一生一定會(huì)遭遇挫折，一定會(huì)面對(duì)很多的困難。人為婦人所生，多有憂(yōu)慮，初來(lái)如花，又被割下，逝去如影，不能存留。重要的是我們能在遭遇挫折時(shí)能否以堅(jiān)毅的心態(tài)挺過(guò)去，以不懈的毅力拼搏下去。縱使磨難重重，我心亦堅(jiān)！

　　走出困境作文 10

　　堅(jiān)強(qiáng)，讓我勇于挑戰(zhàn)困難；堅(jiān)強(qiáng)，讓我超越極限；堅(jiān)強(qiáng)，讓我走出因境。

　　堅(jiān)強(qiáng)，說(shuō)著容易做著難。記得是小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校要校舞蹈隊(duì)出一個(gè)能很好地展示基本功的舞蹈。老師也是絞盡腦汁，決定把很多舞蹈基本功混合一起再加上一些簡(jiǎn)單地的動(dòng)作，這樣一支舞就編成了。

　　我的基本功還算扎實(shí)，除了個(gè)別動(dòng)作跟不上，總體也還說(shuō)得過(guò)去。老師說(shuō)這支舞如果表現(xiàn)得好，那我們就可以去鄭州的一個(gè)大型表演比賽表演開(kāi)場(chǎng)舞。我們聽(tīng)了，就像打了雞血似的，上課的時(shí)候，經(jīng)任課老師同意，我們都跑到舞蹈室訓(xùn)練。

　　到了彩排當(dāng)天，我們懷著緊張又激動(dòng)的心情來(lái)到彩排現(xiàn)場(chǎng)。我們被安排在第五個(gè)彩排，于是還有時(shí)間，老師要求我們檢察表演道具等問(wèn)題不一會(huì)兒，就輪到我們上場(chǎng)了。

　　“你的愛(ài)像月光，給我溫柔又慈祥。…”隨著音樂(lè)的響起，我們開(kāi)始了表演，表演已經(jīng)過(guò)半，中間有個(gè)動(dòng)作是我們把舞蹈扇子放在自己前方的地上，然后跪下拿起扇子，保持跪著的狀態(tài)下腰，因?yàn)槲易约河糜喙饷榱艘幌屡赃叺娜耍�發(fā)現(xiàn)我的扇子放得靠后了，但音樂(lè)已經(jīng)到這個(gè)動(dòng)作，我只能有先跪下，誰(shuí)料想因?yàn)樯茸臃诺每亢笪抑苯庸虻搅松茸影褍荷希　疤邸蔽胰滩蛔≌f(shuō)了出來(lái)。

　　但為了不耽誤表演，我忍著痛繼續(xù)下一個(gè)動(dòng)作，腿就一直跪在扇子上，旁邊的人看到我的動(dòng)作有些不規(guī)范，她小聲對(duì)我說(shuō)：“怎么？不舒服，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)要結(jié)束了。”

　　我只能安慰自己：“沒(méi)事，表演快結(jié)束了，再堅(jiān)持一下。”只怪自己不小心因?yàn)橄旅娴膭?dòng)作全是跪在地上，只有謝幕時(shí)才可以站起身，終于音樂(lè)結(jié)束了，表演完了，臺(tái)下的`工作人員響起了掌聲，可我感覺(jué)我的腿已經(jīng)麻了。

　　回到后臺(tái)，換下表演服發(fā)現(xiàn)自己的腿上有明顯的扇子上裝飾的印兒。老師也覺(jué)察到了我表演時(shí)的不對(duì)勁兒，來(lái)后臺(tái)看了一下腿上的傷，還好沒(méi)多大影響，老師收到通知，我們被選上了開(kāi)場(chǎng)舞的表演，“耶！”我們?nèi)�體歡呼，感謝堅(jiān)強(qiáng)，讓我完成了表演。

　　是堅(jiān)強(qiáng)的信念，我忍痛呈現(xiàn)出完整的表演：堅(jiān)持，讓我走出境。

　　走出困境作文 11

　　希望天空純美無(wú)瑕，卻常常有狂風(fēng)和暴雨；希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪；希望人生一帆風(fēng)順，卻常常有困境和憂(yōu)愁。

　　困境，雖然是每個(gè)人都會(huì)遇到的永恒話(huà)題，但困境本身并不可怕，可怕的是你跌入困境后沒(méi)有勇氣走出來(lái)。

　　如果說(shuō)人生是大海，那么困境只是其中一朵驟然起伏的浪花。如果說(shuō)人生是一首音樂(lè)，那么困境只是其中一個(gè)不可缺少的音符。

　　在歲月的塵霧中，記憶的空隙間總會(huì)留下淡淡的惆悵與迷茫。年少無(wú)助的彷徨，失意與憂(yōu)愁支起那段困窘的夢(mèng)——

　　他靜靜地獨(dú)坐在窗前，發(fā)呆似的凝望著遠(yuǎn)方。淚水情不自禁地從眼眶中溢了出來(lái)，而他沒(méi)有用手去擦，任由淚水從他的臉上滑落到那張不理想的試卷上。

　　他不知道自己哭了多久，只知道當(dāng)他的成績(jī)?cè)诶蠋燁澏兜淖齑街袛D出來(lái)時(shí)，同學(xué)們那驚異的目光，他不敢正視老師對(duì)他的期望被打破時(shí)的那種失望的眼神。不敢看那張可憐巴巴的試卷。但事實(shí)擺在眼前，他不得不相信這就是那個(gè)平時(shí)在班里數(shù)一數(shù)二的他的成績(jī)。

　　月光更加慘淡了。那河畔的金柳正在為他的失敗而哭泣，就連那落葉也發(fā)出了沉重的嘆息。此時(shí)的他想起了平時(shí)早出晚歸的父母，他們那干瘦如柴的身軀和那漸漸黯淡的眼神。這一切都令他傷心與自責(zé)。

　　月亮升得更高了。當(dāng)他抬起頭向窗外望去時(shí)，那一幕令他震憾了：一顆瘦小的'小草在怒吼的狂風(fēng)中依舊碧綠，即使今年它枯黃了，明年的它照樣會(huì)生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)。他猛然意識(shí)到：“寶劍鋒從磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來(lái)”。一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困境的人，他的生命不會(huì)有內(nèi)涵；一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷失敗的人，他的人生就不會(huì)豐富，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)不成熟的人。也正是因?yàn)樯�活中有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的困境，才有了“行路難，行路難，多歧路，今安在”的感嘆。如果你跌倒之后能夠再次爬起來(lái)，那么你的心中就會(huì)涌起一種“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志。

　　于是，他再次拿起筆，尋找失敗的原因——他相信，他一定會(huì)走出困境抵達(dá)成功。

　　不知什么時(shí)候，窗外的月亮變得皎潔可愛(ài)了，高高地掛在美麗的星空中，陪伴他直到深夜……

　　他關(guān)上窗戶(hù)，閉上眼睛躺在床上，他仿佛看見(jiàn)了明天的天氣——陽(yáng)光燦爛，明媚動(dòng)人。

　　走出困境作文 12

　　我曾遇到困難退縮過(guò)，我曾遇到挫折懷疑過(guò)，我曾失敗之后氣餒過(guò)……漸漸的，我開(kāi)始懷疑自己，樣樣都比別人差，甚至不敢去坦然地跟別人對(duì)比。可是，因?yàn)樽孕牛�又讓我走出困境，正視自己，踏上了新的征程�?/p>

　　上六年級(jí)時(shí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了舞蹈班。我從小就被媽媽和爸爸夸贊形體優(yōu)美，身子軟，我對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)也毫不質(zhì)疑，我認(rèn)為我就是最棒的！

　　第二年的時(shí)候，是有一個(gè)叫做“小天鵝”，就是我們就那個(gè)學(xué)跳舞的整個(gè)團(tuán)比賽，但是在這之間，我其實(shí)并不是我們課室里跳的最好的.，我并不特別努力，然而總是懷著好玩的心態(tài)去面對(duì)，以至于在比賽的前一個(gè)月又緊張又害怕。我正好被老師抽中，是四個(gè)領(lǐng)舞里面的一個(gè)。當(dāng)然以我好勝的性格是絕對(duì)不會(huì)拒絕老師這次的安排的，可是，一想到我們團(tuán)里的小如，我就氣不打一處來(lái)。

　　想想那時(shí)，她跳的最好，舞姿那么優(yōu)美，我卻不如她，成為襯托紅花的“綠葉”，我就特別生氣。

　　我媽媽知道有這么個(gè)比賽后，每次周末都會(huì)在我們課室的玻璃墻外看我排練，我特別感動(dòng)，跳得更加認(rèn)真，只想成為最好的，讓媽媽看看，我是最好的。

　　而且，在那之后，我偷偷問(wèn)過(guò)媽媽誰(shuí)跳的最好，媽媽卻說(shuō)那個(gè)穿黃色衣服的女孩跳的比我要好，我有一種被石頭砸了的感覺(jué)，心里特別不好受，可是媽媽卻又鼓勵(lì)我，要正視自己，不可太過(guò)驕傲，可也不要?dú)怵H，你現(xiàn)在已經(jīng)很好，但只有你有信心超過(guò)她，就一定可以。于是我向她學(xué)習(xí)，有些動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)她也會(huì)指出來(lái)。結(jié)果舞蹈比賽，我們課室舞蹈被評(píng)為“最柔舞蹈”。

　　這段經(jīng)歷讓我也學(xué)到了很多。現(xiàn)在上初三，我不是最優(yōu)秀的，但我有信心努力超越自我，使自己變得更優(yōu)秀。雖然班里高手如云，但我不會(huì)氣餒，我會(huì)勇于超越，敢于挑戰(zhàn)，我有信心再往前進(jìn)。

　　我不想否定自己，如果連自己都否定自己，那么誰(shuí)還會(huì)肯定你呢？

　　走出困境作文 13

　　燈光緩緩撒（灑）在球場(chǎng)上，我默默的注視著我的對(duì)手。他比我強(qiáng)壯許多，身著藍(lán)色上衣，黑色短褲。此刻他正把玩手中的羽毛球拍。

　　時(shí)間到了。

　　我盡量壓低身體，從網(wǎng)中仔細(xì)觀察他的動(dòng)作。他也壓低身體，我的第一判斷是網(wǎng)前球，于是我稍稍將重心前移。嘭！，一聲炸響。完蛋了，我意識(shí)到這球呼嘯著飛過(guò)我的頭頂，我極速向后跳去，盡力去接這球。一陣令人不愉快的震動(dòng)從球拍上傳來(lái)，但我看見(jiàn)球往回飛去。他靜靜的舉起拍，啪，球被擊打到我的場(chǎng)地。

　　輸了。

　　盡管只是一球，但開(kāi)頭的一球是很重要的，輸了這一球就意味著我的'信心會(huì)受到打擊。事實(shí)上，我當(dāng)時(shí)的確被打擊到了，放棄吧，你打不過(guò)他的。我的大腦告訴我。因?yàn)閴旱蜕眢w，我的視線被網(wǎng)擋住，所以看不見(jiàn)他的表情，但一定很開(kāi)心吧。不對(duì)！我才不是這種人呢，我才不會(huì)放棄，讓他開(kāi)心！我很快以一種更加積極的心態(tài)去迎戰(zhàn)，我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)對(duì)手。

　　比分膠著上升。長(zhǎng)時(shí)間快速的飛奔及注意力的高度集中讓我很累，我能清晰的感到汗珠在我臉上流淌，但我不會(huì)放棄，我要頑強(qiáng)的擊敗他。

　　20：20了。最后的一球了，這球打的格外久，我堅(jiān)持不了多久了。我決定決勝負(fù)了，我向下殺了過(guò)去。他輕松的接住了，手向我右邊一抖，球慢慢的擦網(wǎng)而過(guò)，我側(cè)身去接。突然，我眼角余光掃的一個(gè)人影，但來(lái)不及了，球已經(jīng)飛出，嗙！，呵，輸了......不對(duì)！我沒(méi)輸！我右手向身后一甩，頭都來(lái)不及轉(zhuǎn)，但我清晰的感覺(jué)的手上傳了令人愉快的感覺(jué)，當(dāng)我轉(zhuǎn)頭時(shí)，我看見(jiàn)球呼嘯著從他臉邊飛過(guò)。

　　贏了。我居然贏了，他比我強(qiáng)壯，比我嫻熟，我竟然贏了！但分?jǐn)?shù)是不會(huì)騙人的，我的的確確贏了。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，我各方面都不如他，但我唯一能戰(zhàn)勝他的，是堅(jiān)強(qiáng)！

　　走出困境作文 14

　　“哎呀，好陌生啊”突然，萱顏一拍腦袋，喊了一句，“我怎么忘了，這里是人間啊！”。“不好！”萱顏又拍了一下腦袋，“學(xué)校在哪我還不知道啊！”“怎么辦。怎么辦”

　　萱顏繞著大街開(kāi)始了“瘋狂旋轉(zhuǎn)”，額，路人們都用看精神病一樣的眼光看著她。有一個(gè)人還說(shuō)：“那么如花似玉的女孩子竟然瘋了，太可惜了，太可惜了！”舒涵這才注意到人們都在看她，她停下腳步，向路人走去。原意是要向路人問(wèn)路，但是路人看到她就馬上避開(kāi)，讓她的心陷入了低谷。“啊！”她突然高興地叫起來(lái)。為什么呢？因?yàn)樗�看�?jiàn)報(bào)亭里有人在推廣說(shuō)來(lái)這里不認(rèn)識(shí)路的人，買(mǎi)一份什么地圖就可以找到方向。她連忙跑過(guò)去，問(wèn)道：“我要一份地圖。”“好好，3元。”賣(mài)地圖的小販點(diǎn)頭哈腰的說(shuō)道。“啊？額，我好像沒(méi)帶錢(qián)…那算了。”萱顏撓撓頭抱歉地說(shuō)道那小販鄙夷的.看了她一眼：“那你就可以走開(kāi)了，不要妨礙我做生意。”

　　身陷困境的舒涵能否逆反。她是否能順利的來(lái)到學(xué)校？

　　走出困境作文 15

　　每當(dāng)我在遇到困難的時(shí)候我都會(huì)選擇放棄，但是自從我看到了這一幕后我懂得了在困境里學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　記得是在一次體育比賽時(shí)，我去為我的好朋友加油，那時(shí)初三的`比賽還在進(jìn)行中，不經(jīng)意間，我看見(jiàn)了剛才跑步摔倒了的那個(gè)女生，哇！我還以為她已經(jīng)回去了休息了呢，沒(méi)想到他摔成了這個(gè)樣子還能堅(jiān)持比賽，她腿上的血還沒(méi)有停止流動(dòng)，她的一個(gè)朋友對(duì)她說(shuō)“屈雙，算了吧，你看你的腿，我看著都心疼”，哦！原來(lái)這個(gè)人叫屈雙啊，可她說(shuō)出了十分令我震驚的話(huà)，她說(shuō)“那怎么行呢，我怎么能放棄呢！我好不容易爭(zhēng)取到這個(gè)機(jī)會(huì)，再說(shuō)又沒(méi)有骨折，沒(méi)什么大不了，我不會(huì)放棄的”。聽(tīng)了這些話(huà)，我向她投去了敬佩的目光，我心想“如果是我，我一定早就哭著鬧著要回去了，可她卻還要堅(jiān)持比賽，我一定得跟她學(xué)習(xí)啊！”

　　她，使我懂得了在困境中不能選擇放棄，我們要勇敢的面對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難，在困境中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

　　走出困境作文 16

　　在生活中，我們會(huì)遇到各種困境，你是怎么去解決的呢？現(xiàn)在，就讓你來(lái)看看我是怎么解決困境的。

　　記得有一次，那天我生日，我們開(kāi)派對(duì)，爸爸、媽媽、爺爺、阿姨、姑姑都在，他們每人送了我一份禮物，姑姑送我一盒飛機(jī)模型（沒(méi)有拼裝的），我非常喜歡它，大家吃完蛋糕后，就去睡午覺(jué)了，我急忙打開(kāi)包裝盒，聚精會(huì)神拼裝起來(lái)。拼著拼著，就快在完工時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，模型飛機(jī)的'動(dòng)力系統(tǒng)怎么我怎么拼都拼不好，我顯得很不耐煩、浮躁，呆在那不知所措好一會(huì)兒，我一回頭，突然看見(jiàn)媽媽在那看著我拼模型飛機(jī)，媽媽見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)了她，便走過(guò)來(lái)，親切的對(duì)我說(shuō)：“做什么事都要細(xì)心，耐心，世上無(wú)難事，只怕有心人。”說(shuō)完后就離開(kāi)了。我聽(tīng)了這話(huà)后立即明白了媽媽的意思，于是我努力地冷靜下來(lái)，繼續(xù)組裝模型飛機(jī)，經(jīng)過(guò)五分鐘的組裝，一架模型飛機(jī)終于被我組裝好了。

　　困境像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。遇到任何困境都不要退縮，靜下來(lái)想辦法，就一定能解決！

　　走出困境作文 17

　　人生一世，殊為不易。在看似平坦的人身旅途中布滿(mǎn)了荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，匕首之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹窄之人因受挫著放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫著放大痛苦而志氣消沉；又不知有多少內(nèi)心懦弱之人因受挫著放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復(fù)之地。

　　其實(shí)痛苦與快樂(lè)是形影不離的一對(duì)。痛苦點(diǎn)綴著快樂(lè)，快樂(lè)充滿(mǎn)著痛苦。我們?cè)诳鞓?lè)與痛苦的交替中體驗(yàn)生活。我們因?yàn)橛辛送纯嗖艜?huì)去尋找快樂(lè)。痛苦并快樂(lè)著。于是，我們擁有了生活。

　　遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額上的'汗，繼續(xù)前進(jìn)吧！有位哲人說(shuō)：如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果你不能成為太陽(yáng)，那就當(dāng)一顆星星，決定成敗不在于尺寸的大小，而在于做一個(gè)最好的你。

　　遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，讓他從你耳邊輕輕吹過(guò)。遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣微不足道的小浪，不要讓他在你心中激起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當(dāng)它是你眼中的一顆塵粒，流一滴淚就足以將它淹沒(méi)。

　　走出困境作文 18

　　每個(gè)人都會(huì)遇到困難，只要勇敢，有信心地去克服困難，一定會(huì)成功的。

　　三年級(jí)的'暑假，我想要學(xué)騎自行車(chē)。于是，我推出自行車(chē)，爸爸在自行車(chē)后面扶著，我在前面騎。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸就偷偷把手放掉了。就在這時(shí)，我剛騎到家門(mén)口，就從自行車(chē)上摔了下來(lái)，膝蓋上皮磨破了，流血了。我對(duì)媽媽說(shuō)：我不想學(xué)了。媽媽鼓勵(lì)我，說(shuō)：孩子，你怎么可以不學(xué)呢？就這么摔了一跤，就不要學(xué)了。不管學(xué)什么，都要堅(jiān)持，勇敢地去面對(duì)，千萬(wàn)不要放棄。我聽(tīng)了，心想：媽媽說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)，不要放棄，要堅(jiān)持。于是，我又有了信心，對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)�我要繼續(xù)學(xué)。

　　過(guò)了幾天，我的傷好得差不多了，我又推出自行車(chē)，爸爸后面扶著，我在前面騎。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，爸爸又偷偷地把手放掉了，我仍舊這樣騎著。媽媽開(kāi)心地叫了起來(lái)：孩子，你會(huì)騎自行車(chē)了！我停了下來(lái)，一看，我真的會(huì)獨(dú)自騎自行車(chē)了。于是，我又騎起自行車(chē)來(lái)。自從我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)后，我每天都會(huì)騎著在自行車(chē)去玩，我可開(kāi)心了！

　　通過(guò)這件事，我懂得了：不管學(xué)任何東西，遇到困難，不要放棄，只要堅(jiān)持、勇敢，要有信心，就能走出困境。

　　走出困境作文 19

　　主人釣了幾條魚(yú)，放在水桶里水里的魚(yú)兒天天嘆氣說(shuō):“都怪這可恨的蚯蚓讓我上了它的當(dāng)。”

　　一只老老鼠出來(lái)覓食，聽(tīng)到水桶里，魚(yú)兒的話(huà)面對(duì)魚(yú)兒教導(dǎo)了起來(lái):“兄弟都怪你太貪吃太貪婪了。”說(shuō)完后，這只老老鼠就慢吞吞的走了。這只老老鼠走了半天都沒(méi)找到一顆米粒，它便失望的回洞里去了，回到洞口，這只老老鼠忽然發(fā)現(xiàn)了門(mén)口有一條死魚(yú)，老老鼠說(shuō):“這是我從生到死預(yù)見(jiàn)最好的一件事了。”老老鼠又想:“這如果是騙我誘餌呢？”豈不是天大的笑話(huà)？！

　　老鼠昂著頭從死魚(yú)面前走過(guò)，剛走開(kāi)一兩步老鼠就又想:“這魚(yú)一定是不愿意受油炸之苦想要逃命便從水桶里跳了出來(lái)。”老老鼠越想越覺(jué)得自己推理的越正確。便把死魚(yú)叼著朝洞口奔去。回到洞里老鼠一兩三口就把那只死魚(yú)吃得一干二凈連魚(yú)刺它都敢吃。不知道為什么，突然，老老鼠，四肢抽搐，疼痛難忍，七竅血流。老鼠就死了。

　　所以我們小朋友千萬(wàn)不能聽(tīng)哪些壞人的.話(huà)，如果你遇到陌生人，千萬(wàn)不要理他們。不然的話(huà)就會(huì)像那只老老鼠一樣的。所以我才給大家講這個(gè)故事。大家一定要記牢哦。記住千萬(wàn)不能上壞人的當(dāng)！

　　走出困境作文 20

　　人的一生中有許多的困境，比如學(xué)習(xí)的困境、家庭生活的困境、社會(huì)環(huán)境的困境，想到困境，我會(huì)想到陸游的詩(shī)句：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。每個(gè)人都會(huì)有自己的困境，我也有自己的困境學(xué)習(xí)的困境。

　　我的困境是學(xué)習(xí)中寫(xiě)作文的困境，以前我寫(xiě)作文的時(shí)候都是看了作文的題目，但是咬著筆頭半天也想不出來(lái)要寫(xiě)什么，就算寫(xiě)出來(lái)了也是流水帳一篇，沒(méi)有一個(gè)優(yōu)的，所以媽媽為了提升我的寫(xiě)作水平，給我買(mǎi)了很多的作文書(shū)，讓我去看，可是看了許多，寫(xiě)出來(lái)還是不行，于是她親自出馬教我成語(yǔ)、好句，文章的結(jié)構(gòu)等等，可我什么都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，根本不知道她在說(shuō)什么，所以我寫(xiě)起文章來(lái)還是不知道在寫(xiě)什么，后來(lái)不知道她從哪里弄來(lái)了一個(gè)名師網(wǎng)上指導(dǎo)，我聽(tīng)得很認(rèn)真，所以媽媽也很開(kāi)心，她覺(jué)得只要小孩子有興趣愛(ài)好就一定學(xué)的`會(huì)，果然和她想的一樣，我的作文是提升了一點(diǎn)，至少有了頭緒，我的作文已經(jīng)不再是流水帳了，作文有進(jìn)步，媽媽就高興了，我自己也非常開(kāi)心。

　　走出學(xué)習(xí)困難，只要堅(jiān)持，相信自己，幸福就在眼前，如王安石說(shuō)的：青山繚繞疑無(wú)路，忽見(jiàn)千帆隱映來(lái)。

　　走出困境作文 21

　　自從進(jìn)入了初三，考試便像那夏天的蚊子一樣多，經(jīng)常會(huì)不小心地被咬上一口，于是失敗便成了家常便飯。然而，這一次的失敗卻讓我徹底的心碎了。老師不再重視我了，在那個(gè)陌生的角落里，只有淚水。老師的目光永遠(yuǎn)都不會(huì)投向那個(gè)漆黑的角落。我的目光偶爾與老師的目光交叉，那一瞬間帶給我的只有內(nèi)心的恐懼與不安。所有的叉叉，被老師無(wú)情的筆織成了一張巨大的網(wǎng)，將我囚住，仿佛是要讓我永世不得超生似的。黑暗中，我很迷惘，我迷失了方向。

　　長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

　　穿過(guò)了漆黑的長(zhǎng)巷，走到自家院中。我倚著那門(mén)前的石凳坐了下來(lái)。順著月流露出的微弱的.光，我看到了那巍然屹立于風(fēng)中的翠綠的竹子。它們是那樣地堅(jiān)強(qiáng)，在這蕭瑟的秋風(fēng)中昂首屹立；面對(duì)寒冷的侵蝕，他卻仍然堅(jiān)守綠意。這不正是我所需要的毅力嗎？

　　黑暗中，我的心靈微微感到黎明將至。頓悟：鳳凰在烈火中涅就涅磐，鋼鐵在驟熱和驟冷中成鋼。或許，上天是在考驗(yàn)我吧。于是，輕輕拭去眼角的淚……

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……

　　走出心靈的困境，頓時(shí)覺(jué)得：原來(lái)黑暗也很美。

　　不過(guò)夢(mèng)想在彩虹的遠(yuǎn)處……

　　走出困境作文 22

　　我無(wú)法描述自己此刻內(nèi)心的心情，自己好像被困在一間無(wú)法逃出的黑漆漆的密室，周?chē)�一片黑暗，就算睜開(kāi)眼睛也無(wú)法看清周?chē)�到底是些什么。或許此時(shí)蜘蛛從房梁上盤(pán)著絲線掉在我臉前，或許此時(shí)鱷魚(yú)從我腳下某處水塘里游過(guò)，或許只是一個(gè)人把我鎖到了此處，此時(shí)正在用滿(mǎn)懷惡意的眼光打量著我......只不過(guò)一切的`一切都是自己幻想出的虛無(wú)，什么都不存在，真正有的僅僅是耳邊沉重的心跳聲和急促的呼吸聲。

　　我正處于困境中，一切好像很艱難，自己的力量似乎很小，身旁也沒(méi)有別人的幫助，所以我只能絕望的坐在這間密室里等待很快要降臨的死亡。

　　但我靠在墻邊好像聽(tīng)到了昔日與家人在一起的幸福，與朋友在一起的嬉鬧，我覺(jué)得我不能就這么輕易地丟掉我所愛(ài)的事物，我的夢(mèng)想和我一直不愿放棄的追求呢？終于不去絕望，不去想黑暗帶給我的恐懼。

　　我用自己瘦小的身體狠狠地撞擊堅(jiān)硬的墻壁，盡管已經(jīng)感覺(jué)到自己肩膀和大腿傳來(lái)的疼痛，但還依然堅(jiān)定只要挺一會(huì)兒，就可以出去了的想法。

　　其實(shí)我最后已經(jīng)出去了，但是那黑暗好像一直在我腦海里混沌不散，支撐著我逃離這黑暗的只不過(guò)是我不放棄的決心。

　　走出困境作文 23

　　在每個(gè)人的生活中，都會(huì)遇到許多的困難。有些人遇到了困難，就只會(huì)抱怨，抱怨命運(yùn)對(duì)他不公。而有一些聰明人，就會(huì)自己想辦法，來(lái)解決困難。相對(duì)而言，我們要學(xué)習(xí)自己想辦法的聰明人。否則不會(huì)離開(kāi)困境，還會(huì)越陷越深。

　　有一個(gè)故事：有兩個(gè)人做生意虧了本，只剩一文錢(qián)，一個(gè)人想把錢(qián)扔了，而另一個(gè)人卻靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)辦法，用一文錢(qián)買(mǎi)些卡紙，撿了些小木棍，做成了小風(fēng)車(chē)，沒(méi)想到這小生意在市場(chǎng)上一賣(mài)，一會(huì)就賣(mài)光了。然后他們用得來(lái)的錢(qián)做本錢(qián)，在市場(chǎng)上做這不起眼的生意，到了最后他們都變成了富豪。事情就是這樣眼看山窮水盡，卻又有峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。

　　如果當(dāng)時(shí)中國(guó)一直等待外國(guó)來(lái)幫助，那么就不可能完成“兩彈一星”的成功發(fā)射。如果比爾.蓋茨沒(méi)有決定要?jiǎng)?chuàng)建微軟公司，那么現(xiàn)在就不可能有規(guī)模宏大的'軟件公司。如果愛(ài)迪生沒(méi)有經(jīng)過(guò)上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)，就不可能發(fā)明出電燈。

　　敢于直面人生挫折，勇于接受困難的挑戰(zhàn)，即使眼看山窮水盡，仍然會(huì)峰會(huì)路轉(zhuǎn)。

　　走出困境作文 24

　　正如英國(guó)青年魯濱遜在一次航海旅行時(shí)，他所在的整條船在太平洋不幸翻了，船上的人都葬身海底，只有他一個(gè)人奇跡般地活了下來(lái)，并漂到了一座荒島上。他在島上蓋起了房子，馴養(yǎng)了山羊，還種了水稻和小麥。后來(lái)他還搭救了一個(gè)土人，稱(chēng)他為“星期五”，把他收作仆人。為了在島上生存，他還不得不與野人、野獸斗智斗勇。魯濱遜以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱苦困難。用勤勞的.雙手，為自己創(chuàng)造了一個(gè)生存的環(huán)境。28年后，他帶著勇氣和毅力終于從那座孤島中走出了困境。

　　《魯濱遜漂流記》它使我認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，而是要勇敢地去面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種積極向上，從樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)和挑戰(zhàn)困難。

　　魯濱遜能在與世隔絕的孤島中生活整整28年，一個(gè)人居然可以有這么大的能力，這是多驚人啊。他是那么頑強(qiáng)。時(shí)間的磨歷并沒(méi)有讓他放棄走出那座孤島的愿望，而是使生活，創(chuàng)造生活。人應(yīng)該這樣去生活。他使我深深感動(dòng):當(dāng)一個(gè)人身陷絕境，首先對(duì)生活充滿(mǎn)信心，勇敢的去面對(duì)。

　　走出困境作文 25

　　牛頓出生在一個(gè)農(nóng)民的家庭。他的父親在牛頓出世前，就患病死去。

　　牛頓隨母親的改嫁而進(jìn)入一個(gè)牧師家。十余年后，牧師死去，母親再度成為寡婦。生活也越來(lái)越困難，他多了三個(gè)同母異父的弟妹。

　　少年的牛頓，因家境貧困而感到低人一等，性格內(nèi)向，不合群。參加伙伴們的'游戲，他遲緩的動(dòng)作簡(jiǎn)直使伙伴們惱火。于是大家群起而攻之，作弄他，威嚇?biāo)��?/p>

　　牛頓不堪忍受伙伴們的欺凌，奮起還擊。大有三軍可奪帥，匹夫不可奪志之氣慨。他以一人之力敵全校之眾，不顧死活，如瘋?cè)缈瘢�舉著小拳頭，逢人便打，亂抓亂咬，大哭大喊不已，眾人被他的氣勢(shì)鎮(zhèn)住了。

　　這一次牛頓總算出了一口惡氣。歷史特地把它記載下來(lái)，說(shuō)明這是他一生唯一的一次“武力戰(zhàn)斗”。雖然他后來(lái)為微積分的發(fā)明權(quán)而與萊布尼茨進(jìn)行3年曠日持久的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，但那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)沒(méi)有到“拳腳相加”的地步。

　　通過(guò)這次武力使用之后，牛頓在性格上陡然剛強(qiáng)起來(lái)，精神面貌煥然一新。以前黑暗的，現(xiàn)在變得光明起來(lái)，對(duì)于學(xué)校中的任何事，他都敢勇往直前地參加了。他的功課。雖未登峰造極，卻已經(jīng)成為同輩中的佼佼者。

　　這一年，他14歲。

　　走出困境作文 26

　　在四個(gè)春夏秋冬的輪回中，同學(xué)之間，發(fā)生了許多事。但最使我難忘的，就是那次困境中同學(xué)給我的幫助。

　　那一次，學(xué)校開(kāi)展“大隊(duì)委宣講黨史故事”的活動(dòng)。作為大隊(duì)委中的一員，我自然也必須參加。

　　輪到我演講時(shí)，我望著臺(tái)下，看見(jiàn)座位上坐滿(mǎn)的同學(xué)，就感到十分緊張。故事也講得磕磕絆絆，結(jié)結(jié)巴巴。此時(shí)的我，恨不得地上裂開(kāi)一道縫來(lái)鉆進(jìn)去。可是，這只是我的幻想罷了。明明才講了幾分鐘，可我感覺(jué)比幾年都漫長(zhǎng)。

　　我不安地環(huán)視著同學(xué)們，無(wú)意中看到了我的朋友。此時(shí)的他，正在為我加油鼓勁。只見(jiàn)他一會(huì)兒打著各種手勢(shì)，告訴我故事接下來(lái)的內(nèi)容。我背對(duì)時(shí)，他便一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，時(shí)而又向我豎起大拇指。當(dāng)我講錯(cuò)時(shí)，他便使勁搖頭，更加賣(mài)力地“表演”起來(lái)。這不僅僅是一種幫助，更是同學(xué)間的情義與互相支持呀！他的一舉手，一點(diǎn)頭，都凝聚著同學(xué)之間可貴的友情。

　　也不知是他的'鼓勵(lì)還是那形象的“表演”，使在我腦海中那些快被遺忘的而又模糊不清的文字漸漸清晰起來(lái)。他的友誼化作了一股強(qiáng)大的自信，支持著我，我十分流利地講完了故事，臺(tái)下所有人都報(bào)以熱烈的掌聲。

　　這掌聲中，凝結(jié)了多少可貴的同學(xué)情呀！

　　走出困境作文 27

　　其實(shí)生命的成長(zhǎng)，是一條漫長(zhǎng)又艱辛的道路。也許路上布滿(mǎn)了絆腳石，讓你一路走來(lái)跌跌撞撞；也許有些人走的是平坦安穩(wěn)的康莊大道，但當(dāng)他遇見(jiàn)人生的第一顆小石頭時(shí)，他卻可能因此而彷徨、不知所措而躑躅不前。

　　大部分的人歷經(jīng)的都是蜿蜒崎嶇、坎坷難行的羊腸小徑，雖然并非每一個(gè)人都能有堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服前行，然而成功的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，道路的另一端竟是柳暗花明；而那些一路走來(lái)都非常順?biāo)斓娜藗儯�遇上挫折時(shí)卻愈容易一蹶不振、倒地不起，畢竟，他們未曾磨練。

　　困境對(duì)于我，其實(shí)就像一位極為嚴(yán)厲的老師，讓我嘗盡苦頭折騰著我，讓我一路跌個(gè)鼻青臉腫，他從不會(huì)露出憐憫之情，抑或伸出雙手扶持著我再次站起，更不曾給予我任何安慰，他要教導(dǎo)給我的`只有一樣?xùn)|西：那就是摔跤了，便拾起眼淚，以堅(jiān)定的意志去戰(zhàn)勝所有的苦痛，繼續(xù)不畏艱難地向前行。等你練得爐火純青了，他，會(huì)給予你最大的鼓勵(lì)。

　　每一個(gè)困境，也許會(huì)讓你受盡千百萬(wàn)種的折磨，也許曾讓你跌入那萬(wàn)劫不復(fù)的地獄深淵，但只要你闖過(guò)了他的關(guān)卡，你將會(huì)見(jiàn)識(shí)到，另一扇窗的桃花源在等著你！

　　走出困境作文 28

　　在人生的道路上，人都不可能一帆風(fēng)順。一些不順的事常常讓人怨天尤人，進(jìn)而祈求老天賜給更多的力量，幫助渡過(guò)難關(guān)。可曾想過(guò)，老天是最公平的，每個(gè)困境都有其存在的價(jià)值。

　　曾看過(guò)一個(gè)故事：一天，上帝召集所有的動(dòng)物一起吃飯。吃完飯后，上帝取出一雙翅膀，說(shuō)誰(shuí)喜歡這個(gè)禮物，就可以放在自己背上。動(dòng)物們皆認(rèn)為這么笨重的`東西放在背上不累死才怪。只有一只小鳥(niǎo)心想，這看似累贅的東西，或許是一種恩賜。它將翅膀背在了背上，過(guò)了一會(huì)兒，它試著輕輕地?fù)]動(dòng)翅膀，沒(méi)想到不但感覺(jué)不到沉重，反而還輕盈地飛上了天。許多動(dòng)物目睹此景，懊悔極了。

　　大家認(rèn)為會(huì)增加負(fù)擔(dān)的東西，反而使小鳥(niǎo)輕盈地飛了起來(lái)。正如許多表面上看似挫折、困難的事情，反而給了我們另一種收獲或是更上一層樓的動(dòng)力。

　　困境即是賜予，正確地看待它，我們將會(huì)學(xué)到更多。

　　簡(jiǎn)評(píng)：“困境即是賜予。”小作者通過(guò)企業(yè)家松下幸之助的話(huà)與生動(dòng)的小故事讓我們體會(huì)到：困難、挫折并不可怕，相反，它是動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們?nèi)绻�也是這樣看待困難的，那么，學(xué)習(xí)的勁頭是不是會(huì)更足了呢？

　　走出困境作文 29

　　我經(jīng)常與別人合作，有一次卻陷入了困境。

　　路穎和我參加了“友誼模型大賽”就是兩個(gè)人一起做模型參賽。我們倆做了一個(gè)小建筑模型，交給了評(píng)委會(huì)。不久，小建筑模型就被退了回來(lái)——它搭得不牢固，一會(huì)兒就塌了。唉，望著一堆散亂的模型板塊，路穎沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我也只是想著當(dāng)初做模型時(shí)的場(chǎng)面。——我和路穎并不是好朋友，我們關(guān)系不好，甚至可以說(shuō)是冤家，我把模型板塊剪好后，就甩給了路穎，路穎不滿(mǎn)地嘟嚷，說(shuō)我分工不對(duì)，我才做這么點(diǎn)活兒，她滿(mǎn)肚子的`氣，胡亂拼粘好模型，就上交了評(píng)委會(huì)。現(xiàn)在，良久，路穎說(shuō)：“重做吧。”我沒(méi)吱聲，拿來(lái)了膠水和直尺，和路穎一起仔細(xì)地拼起了模型。教室里，只有兩個(gè)沉默的身影在忙碌。第二次上交評(píng)委會(huì)，我和路穎合作做成的小建筑模型闖過(guò)了初賽、復(fù)賽，最終，它沐浴了金獎(jiǎng)的光輝。

　　我明白了"友誼模型大賽”的意思了。哦，不，不只是我，還有路穎。我走出了困境地步，但——我不希望再有這種地步了，真的！

　　走出困境作文 30

　　生活是個(gè)五味瓶，既有甜，也有苦。

　　自從上次看了姐姐的畫(huà)以后，我對(duì)畫(huà)畫(huà)也有了濃厚的興趣，一回到家便從書(shū)房找來(lái)一對(duì)畫(huà)筆，拿起調(diào)色板，對(duì)著范畫(huà)開(kāi)始亂畫(huà)起來(lái)。記得我畫(huà)的第一幅畫(huà)，就是用漸變色畫(huà)星空，媽媽夸我畫(huà)得好，我就又畫(huà)了一張。可是像我這種做事只有三分熱度的人，一會(huì)兒便厭倦了。

　　我現(xiàn)在開(kāi)始畫(huà)素描了，素描可就沒(méi)水粉那么隨心所欲，因?yàn)樗�總是用線條組成的，你線一亂，這幅畫(huà)幾乎可以說(shuō)就沒(méi)用了。而我偏偏就不會(huì)排線。有一次我覺(jué)得沒(méi)畫(huà)好就用橡皮擦把它擦了，結(jié)果沒(méi)弄兩下畫(huà)沒(méi)畫(huà)好，紙先破了。漸漸地我就不想再畫(huà)了。媽媽見(jiàn)我畫(huà)不下去了，就來(lái)教我。望著媽媽那一條條運(yùn)轉(zhuǎn)自如的線條，不一會(huì)兒，就把我那破爛不堪的`畫(huà)修改得完美無(wú)缺。

　　媽媽教我排線，讓我盡量不要用橡皮擦。我學(xué)著媽媽的樣子，小心翼翼地在那兒排著線，結(jié)果還是很丑，給人一種很呆板的感覺(jué)，不過(guò)相對(duì)來(lái)講還是好些了，加上媽媽給我的鼓勵(lì)，我又多了幾分自信。后來(lái)我沒(méi)事就找個(gè)本子排排線，雖然現(xiàn)在我依然畫(huà)得很吃力，但我相信，只要我努力一定能走出這個(gè)困境。

　　走出困境作文 31

　　上8樓，在電梯中，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，停電了。那一刻，世界上仿佛沒(méi)有了生命的氣息。

　　電風(fēng)扇停止運(yùn)轉(zhuǎn)；電燈沒(méi)了亮光；電梯似乎停在了三樓，細(xì)看邊上的急救電話(huà)，竟沒(méi)有電線！難道真的那么巧嗎？我按老師教的做，拼命按警鈴，示意電梯出問(wèn)題了。邊上的表弟騁懷早已“哇哇”大叫，我慌了，瘋狂地敲打著電梯的門(mén)。巴不得早點(diǎn)兒有人發(fā)現(xiàn)我們。

　　真希望這只是一場(chǎng)噩夢(mèng)，可是這是真的。我拍拍腦袋，想到法子了，我袋子里不是有手機(jī)嗎？我撥出了電話(huà)找家長(zhǎng)，可回應(yīng)我的是無(wú)人接聽(tīng)！算了，只好聽(tīng)從天命了。我不停地拍拍3歲的表弟安慰他，可他怎么也不聽(tīng)，哭了。聽(tīng)著他的'抽泣聲，我也哽咽了一下，身體不由地抖了一下，我也想哭了。

　　電梯里除了汗臭就是哭泣，除了哭聲就只有門(mén)縫里隱隱的“嗡嗡”聲，這些聲音混雜在一起近似于鬼哭狼嚎。電梯里唯一的亮光便是我們兩人四只絕望與期望中的眼睛。

　　這時(shí)的一分鐘竟像一個(gè)世紀(jì)似的，如此漫長(zhǎng)……

　　真希望下一秒就來(lái)電，救救我們。

　　走出困境作文 32

　　在很多的時(shí)候，我們其實(shí)都很明白的。我們明白自己的內(nèi)心是迷茫的，無(wú)論我們自己做什么，我們的耐心都不會(huì)得到滿(mǎn)足。我們因此感到非常的無(wú)奈，可是我們沒(méi)有辦法，我們無(wú)能為力去改變這些。

　　我們?cè)谶@個(gè)世界上是很渺小的，我們并沒(méi)有自己想象的那么強(qiáng)大，所以有很多的事情我們的.確是無(wú)能為力。我們沒(méi)有辦法去改變世界，并不是以我們?yōu)橹行摹Ｋ�是很大很大的。而我們只是他的一部分而已�?/p>

　　在我的生活當(dāng)中沒(méi)有確確實(shí)實(shí)的計(jì)劃，因?yàn)槲抑�道�?duì)于計(jì)劃而言是沒(méi)有任何用的。計(jì)劃只是暫時(shí)對(duì)自己的一個(gè)安慰罷了。你絕對(duì)不會(huì)按照計(jì)劃而實(shí)施的。計(jì)劃永遠(yuǎn)都是計(jì)劃。所以這樣的計(jì)劃寧愿不要。可我并不覺(jué)得這是一個(gè)不好的。

　　我們總是不斷地隨著環(huán)境變化。可是我并不喜歡環(huán)境的變化，我是那種很敏感的人，很難適應(yīng)一個(gè)環(huán)境。在適應(yīng)這環(huán)境的過(guò)程當(dāng)中，是一個(gè)很漫長(zhǎng)的時(shí)間去適應(yīng)它。可是環(huán)境變得太快。當(dāng)我剛剛適應(yīng)的時(shí)候，他便已經(jīng)變成了我沒(méi)有適應(yīng)的樣子。

　　這真的是一個(gè)很難受很難受的過(guò)程，我一直都被困在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，反反復(fù)復(fù)。我始終沒(méi)有找到出口，無(wú)法逃離這個(gè)困境。

　　走出困境作文 33

　　＂寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。＂每一個(gè)人的成功不是一帆風(fēng)順的，而是要經(jīng)過(guò)坎坷才能成才。

　　舉世矚目的大發(fā)明家愛(ài)迪生的成長(zhǎng)經(jīng)歷就是一個(gè)很好的例子：愛(ài)迪生是生于貧苦家庭，從小靠在火車(chē)上賣(mài)報(bào)紙維持生計(jì)，他很喜歡發(fā)明，就在列車(chē)上的一個(gè)廁所里做實(shí)驗(yàn)，可由于他的不小心，失了火，這一失火就把列車(chē)長(zhǎng)驚動(dòng)了，列車(chē)長(zhǎng)狠狠的打了愛(ài)迪生一個(gè)耳光，把他的耳膜打壞了。

　　于是造成了愛(ài)迪生終身耳聾，并把他攆下了車(chē)，可卻沒(méi)改變愛(ài)迪生對(duì)發(fā)明的熱愛(ài)，他繼續(xù)研究，發(fā)明，最后經(jīng)過(guò)他數(shù)以百計(jì)的實(shí)驗(yàn)，終于獲取了巨大的`成功。現(xiàn)在我們坐在電燈下還能想象出愛(ài)迪生的艱苦。在我們民間也有個(gè)藝術(shù)家，他從小靠在村子里討飯生活，可沒(méi)有一個(gè)老師教過(guò)他藝術(shù)，只是聽(tīng)他那眼瞎的二叔來(lái)演奏二胡，他努力，拼搏，終于成為知名的民間藝術(shù)家，他就是趙本山

　　以上所說(shuō)，都證實(shí)一個(gè)人的成長(zhǎng)需要百折不撓的堅(jiān)持，愈拙愈勇的斗志和永不改變的堅(jiān)持。

　　一個(gè)人的人生道路是崎嶇的，我們不能被生活的挫折打敗，而是愈遇到挫折愈堅(jiān)強(qiáng)，努力。

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