抓龜調位

抓龜調位_700字

　　今天下午第四節班會，剛一打上課鈴，同學們就非常興奮的大呼小叫。有的大呼“萬歲”，有的和自己的好友擁抱，有的則“深沉”地思考。

　　今天下午調位，不過老師說過方法與原來不同，至于是什么方法，老師沒說，弄得我們又緊張又興奮。我自然也是其中之一。

　　“奧特曼！”老師終于來了。老師笑嘻嘻（注：不可用笑盈盈，老師當時笑得很@！%0 。）走進教室。前腳剛進門，全班四十六只眼睛就像掃描儀似地把老師從頭到腳狠狠的打量了一番。希望得到一點線索，結果大失所望：老師穿的還是像黑道老大，手里還是那幾本書。有幾個同學不由得嘆了口氣。

　　老師看到自己那樣受矚目，很激動地說：“孩兒們、你們好！”，“孫大王好！”“今天我們調位的方法是抓龜，也就是要看緣分/1和1一位、2和2一位，最后剩三個女生，其中兩個一位，另一個一人一位。宋明敏，你做龜，十個男生，十三個女生。”頓時，全班一片嘩然。

　　在宋明敏做龜得時候，我像往常一樣，向四面觀望；符豪一手托腮，目光呆滯，還時時笑笑，大概他又在做和一個各方面都優秀的人一位的美夢了；劉邦一改常態，低著頭，仿佛禱告一般；邵振興拿著他的擇同位標準四處瞅，還不時點點頭，我想他正在從心中將希望的同位調到身邊。我也喜憂參半，南無阿彌托佛、上帝、耶和華，酥哥！保佑我！

　　龜做好了，我們男生挨個上去抓。我被擠在最后，不是我沒力氣，是因為我不想那么快接受痛苦的現實：小學時，班里的女生至少至少還養眼，現在，班里無一德才兼備，就倆能養眼——品德惡劣！該來的總得來。盡管極不情愿，我還是拿了最后一個龜。“ci__ci__ci__ci_”隨著紙團被打開聲響結束，我睜開了眼睛“啊？！1？！”

　　對號開始，我很不幸，我的同位是宋明敏，想到她平時的種種作為，頓時覺得自己“前途無望”心中的希望石沉大海。

　　幸甚至哉！老師后來又要進行微調。我如同得到救命稻草，抓住拼命往上爬。最后，得到老師的回應，和朱青青一位。Year！（此人雖德行%$￥，但“fash”其多，不愁缺“fash”了。

　　今天下午的抓龜調位真是潮起潮落、迭蕩起伏。

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