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【精選】八年級作文集合4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的八年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
突然有一天，不知是誰關(guān)掉了整座星空，只留下黑暗。從那一天起，我什么也看不見了。生存全憑感覺生活全靠想象。我慌張地摸索著，卻不知要尋找什么。
我突然覺得好安靜，如同一方灰色的天空下一面灰色的湖。
看不見與死亡多大區(qū)別。反正是與世隔絕。我安慰自己還有味覺，還有聽覺，可為什么我一點不覺得食物很鮮美？為什么我只聽到自己的心跳？我的世界，如今只剩下稠密的黑暗。
迷路
我害怕出門，門外的歡笑也許是對我的諷刺。我害怕旁人投來的詫異目光。所以我想，既然已經(jīng)看不見了，既然上天給了我殘缺的生命，那么，我與這個世界必然存在殘缺的聯(lián)系。
我看向窗外，卻不知視線能落到哪里。雨聲，聽起來像是閃著黑白雪花的電視機(jī)在發(fā)牢騷。
我會想念陽光，在清晨溫柔的投進(jìn)窗口，窗簾輕輕地被風(fēng)吹動，沒有喧囂，只有一片金色的寧靜；我會想念大海，海天一色，藍(lán)的如此純凈，帆努力的張，遠(yuǎn)看就像一只水鳥迷戀自己的倒影，貼著水面緩緩飛行；我會想念睡醒時睜開眼睛所看到的一切，褪色的墻，灰色的柜子，還有白色書架上一本白色的練習(xí)冊，定格在我那15歲的那一頁。
我把鏡子放在第一道陽光能照耀的地方，但它耀眼的光芒未能將我從夢中喚醒；我聽見海的呼嘯，海鷗的嗚叫，眼前卻是一片漆黑；我打開房間里所有的燈，卻看不見最熟悉那個箱子，那扇窗。
我厭倦沉睡。有人說睡著是逃避，而我厭倦睡不是因為我敢于面對，而是因為我反復(fù)做一個夢：獨自穿行在在空無一人的城市，高樓林立，仿佛灰色的迷宮，我不斷地走，不斷的迷路。
相遇
我終于決定讓自己學(xué)會適應(yīng)這世界，因為我不甘心我的世界只剩下一種顏色，所以我起身，推開門，走出去。我小心地走，小心地聽，小心的感覺。
在這個城市，我不斷與人相遇。我聽見擦肩而過的人們發(fā)出的笑聲，笑聲離我很遠(yuǎn)，然后變得很近，之后又遠(yuǎn)了。我能感受到他們的快樂，我也能想象他們意氣風(fēng)發(fā)的樣子。我聽見小孩的哭聲，不知是哪傳來的尖銳的哭聲，穿透了街道上嘈雜的`聲音傳到我耳朵里。我感受到他的難過，這是最原始的悲哀。我聽見有一個男人罵罵咧咧邊走邊踢一個空罐子的聲音，罐子“彭”得一聲被踢飛，又“砰”地一聲丟落到遠(yuǎn)處的地面。我能感受到他的空虛，我也知道自己正皺著眉頭。
我最喜歡坐在公園的長椅上——這里往往很安靜，很安全。一個小女孩跑過來要我陪她做游戲。我之所以知道她是個小女孩，是因為她獨一無二的稚氣嗓音，嫩的如同清晨還帶著露珠的花瓣。她要我在一張空白的臉上，閉著眼睛畫上五官，她說她總是畫不好。說著她遞過來一張紙和筆。“姐姐你一定能畫好！只要畫上眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴”她興奮地說著。我開始畫了——眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴……我聽見她說“姐姐你怎么不閉上眼睛啊？”我放下筆：“哦？我的眼睛閉上跟不閉是一樣的……”
習(xí)慣
我漸漸習(xí)慣了黑暗，漸漸習(xí)慣了別人得知我失明后不同的反應(yīng)。我學(xué)會了習(xí)慣，很自然，很平靜。我體會著人情冷暖，充實著自己空蕩的生命。
在我摔倒時我遇到過渴望中伸來的手，在我獨自發(fā)呆時我遇到過問我“你怎么了”的溫柔嗓音。我還有什么理由繼續(xù)沉淪呢？
我終于明白，就算看不見也能有回憶和想象，也還能感受。
我想我的世界不再只有一種顏色。暖是紅，冷是藍(lán)，我都知道呢！
八年級作文 篇2
讀過紀(jì)伯倫的《浪之歌》的人，都知道浪和岸是一對情侶，他們的愛情是一場悲劇，但這個悲劇是一部幸福的悲劇。
“我隨著碧海丹霞來到這里，為的是將我銀白的浪花與金沙鋪就的海岸合為一體；我要用自己的津液讓它的心冷卻一些，別那么過分熾熱。”
他們有離，也有合。
“潮水漲來時，我擁抱著他；潮水退去時，我撲到在他的腳下。”
從浪的文字?jǐn)⑹鲋校梢钥闯鏊蔷眠`的那份幸福與辛酸。
每天，潮漲潮退，他們總是不厭倦的互相愛著，親吻著。因為這愛情是不倦的離別，因為岸合浪知道，有了離別，才有了新的期望與新的思念，這樣的愛情，雖然讓他們顯得有些勞累，但這可以使他們的.愛情變得更深，更深。
他們靜溺在甜蜜中。
“清晨，我在情人的耳邊發(fā)出海誓山盟，于是他把我緊緊摟抱在懷中；傍晚，我把愛戀的祈詞歌吟，于是他將我親吻。”
也就是這樣的一段靜靜的愛情，在浪與岸的心中燃燒著，燃燒著……
八年級作文 篇3
老師，你知道嗎？當(dāng)你走進(jìn)班級的那一刻，您的外貌讓同學(xué)們真正感受到了歲月的痕跡：長著幾根白色短發(fā)的光腦袋，架著一幅年紀(jì)很大、上面都有些污垢的老花鏡，還有您粗糙得堪比樹皮的大手，無不訴說出您的飽經(jīng)風(fēng)霜……
您操著一口霍邱話，連說帶比劃地引入學(xué)習(xí)的知識，灌進(jìn)我們的腦子里。看著您期待我們能夠熱愛地理的眼神，我們完全能夠領(lǐng)會您的期望：努力學(xué)習(xí)地理，一切難題都會在我們的不懈努力中瓦解，我們班的地理成績一定會不斷提升。
一切似乎都很正常.......
令人感到揪心的，是您在期中考試后病倒了，并在醫(yī)院進(jìn)行了手術(shù)。那時的我們無不為您的病情而擔(dān)心：是輕微？是嚴(yán)重？我們不知道......不管怎樣，只是期望您那高大的身影再次出現(xiàn)在我們班的地理課上。
幾個月后，您出院了。這次您不能站很久，而是需要一把椅子支持著您的身體。看到疾病把您折磨成這樣，我想，要是我有時間，一定會把“時間”作為禮物送給您，那該有多好啊！您就會變得年輕力壯，有更多精力來哺育祖國的`花朵。
時光飛逝，期末考試又迫在眉捷，我到辦公室問您“ 熱帶季風(fēng)氣候特點”這一題。走進(jìn)辦公室，第一眼看到的，是浩如煙海的書藉：《蘇格拉底和帕拉圖》、《時間簡史》、《幾何原本》......對我來說都是一些高深莫測的書。我不由得對您肅然起敬。俗話說“活到老學(xué)到老”。您曾講過，教完我們這一屆就退休了，可您仍在堅持學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)！我被您這種好學(xué)精神所感動，要是我有時間，我就會把“時間”作為禮物送給您，滿足您那顆永無止境，熱愛學(xué)習(xí)的心。您為我們做出了表率！
記得您在課上說過一句富含哲理的一句話：“活著就是為了練習(xí)死亡。”對呀，生死乃人之常情，何必懼怕死亡呢？“要看開一切事情，這樣我們的情感就會得到陶冶，到升華......”我不禁為您開朗樂觀的心所打動。啊，地理老師！如果我有時間，我就會把“時間”作為禮物送給您，感謝您的教誨讓我受益匪淺。
為往圣繼絕學(xué)，為學(xué)生鋪上走向成功之門的地毯，是您的不懈追求。我們莘莘學(xué)子，在您的教育下，定會成為國之棟梁。
送給您時間小詩：
我若有時間，把它送給您。
把它拆開看，美好的回憶。
疾病又何妨，達(dá)觀看一切。
永遠(yuǎn)不了斷，珍貴師生情！
八年級作文 篇4
成長，是愉快的，它讓我們領(lǐng)悟了生命的真諦;成長，是充實的，它給了我們無數(shù)的歡聲與笑語。但是，成長也是煩惱的。像我這矮矮的.個子、瘦瘦的身材，也著實讓家長傷透了腦筋。
為了讓我長高，家長們“理所當(dāng)然”的采用了他們認(rèn)為最有效的方法——多吃飯。這下可苦了我了：每頓飯必須吃滿滿一碗，再加上一大堆的菜呀湯呀，每次都讓我吃到撐死。一個月下來，也似乎沒什么成效，哎，我一個月的努力全部泡湯了……
第二個計劃：多運動。這個餿主意不知是誰提出來的，真是成心想害死我，現(xiàn)在可好了：每天上學(xué)、放學(xué)不由家長接送，自己走回家，晚上必須跳100下繩。星期六、星期天不允許“宅”在家里，出去跑步，或者多爬爬樓梯也湊合……真是太苦了!不過，這次還好，稍微長高了一點兒，也算是慰藉吧!
經(jīng)過上兩輪的實驗，我已經(jīng)精疲力盡了，剛放下沒兩天，媽媽就隆重推出了“長高三號方案”——補(bǔ)鈣。從此，我的“幸福生涯”結(jié)束了。每次吃完飯得含鈣片，媽媽每天還做廣告做到嘴抽筋，一會說什么可以預(yù)防腿抽筋啦，一會還說可以補(bǔ)充維生素，真不知道這鈣片里哪來的維生素!
“長高四號、五號方案”正在相繼推出，我也為此死了幾億個腦細(xì)胞了。哎，成長的煩惱呦!
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