“手、足、口”疾病的自述作文

“手、足、口”疾病的自述作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的“手、足、口”疾病的自述作文，歡迎閱讀與收藏。

　　大家好！我的名字叫“手足口”疾病。你們大家可千萬(wàn)不要小看我！如果有一個(gè)孩子得了這種病，那么，他們這一塊地方的孩子都有極大的可能會(huì)被傳染。

　　我在世界各國(guó)都做出了不少“宏偉”的業(yè)績(jī)。記得很多年以前，世界各國(guó)的兒童都因?yàn)槲业膫魅舅懒撕芏唷Ｖ豢上В�還沒(méi)等我高興夠呢，不幸的事就降臨在我的身上。那便是科學(xué)家研制出對(duì)付我的方法，把我趕走了。

　　我可不服輸！回到家，經(jīng)過(guò)很多年的刻苦修煉，我比以前更加頑強(qiáng)了。很多年前對(duì)付我的辦法已經(jīng)行不通了。正在我高興時(shí)，我看到一個(gè)小孩在喝生水，又吃沒(méi)有洗過(guò)的水果。哈哈！這可真是天賜良機(jī)呀！于是，我便從他的嘴里乘虛而入了……我在他的體內(nèi)停留幾天，在這幾天里，我破壞著他的身體，不幾天后他便發(fā)病了。不過(guò)，孩子發(fā)病時(shí)，我有一個(gè)小秘訣——發(fā)病時(shí)，孩子首先會(huì)感到寒冷，接著便會(huì)發(fā)燒。這就是我的奇妙之處！因?yàn)椋�“發(fā)燒”嘻嘻……一般的家長(zhǎng)都不會(huì)太在意的。再后來(lái)呢，在孩子的手心、手背、腳心、腳背等其他的部位會(huì)出現(xiàn)小紅點(diǎn)，嚴(yán)重的還會(huì)起小紅泡。孩子被送往了醫(yī)院進(jìn)行搶救。此時(shí)的我，別提有多高興了！然而，令我沒(méi)有想到的是，那個(gè)孩子居然搶救成功了！哎！……

　　現(xiàn)在，我很困惑，為什么我修煉了這么多年，比以前更加的頑強(qiáng)，卻還會(huì)被消滅呢？我百思不得其解——不過(guò)，我可是有著不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)品格的！于是，我又回到了學(xué)校里，回到了家庭中，我到學(xué)校和家庭里去找我的立足和發(fā)展的機(jī)會(huì)。可是，我無(wú)論怎么找也找不到，這是為什么呢？！我更加困惑了！原來(lái)學(xué)校里的老師利用各種形式教育學(xué)生，不要吃生的、剩的、涼的、不干凈的的食物，還要求學(xué)生飯前便后洗凈手，學(xué)生們還都很聽(tīng)話！這可怎么辦呢？對(duì)了！我要去找那些不上學(xué)的孩子，在家里沒(méi)有老師告訴他們這些！嘻嘻……我真是個(gè)偉大的天才！

　　到了孩子們的家里，不行！連進(jìn)都進(jìn)不去了！因?yàn)椋�大人們都把屋子里所有的東西進(jìn)行了消毒，就連門縫里也不放過(guò)！哎！沒(méi)辦法我便灰溜溜的回到家里，我向我的前輩們請(qǐng)教，為什么我明明苦苦修煉了那么長(zhǎng)時(shí)間，還是能被打敗呢？

　　一問(wèn)才知道啊，原來(lái)，盡管我修煉了很長(zhǎng)時(shí)間，可是科學(xué)的腳步也在不停的前進(jìn)著啊！我終于知道了：人類的科學(xué)可以戰(zhàn)勝一切，更何況我們這些微不足道的病毒呢！

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