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捉迷藏話(huà)題作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的捉迷藏話(huà)題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
捉迷藏話(huà)題作文1
今天我和我們班的王小陽(yáng)同學(xué)在我們班長(zhǎng)家里捉迷藏，今天玩的有趣極了。
我們先錘子剪刀布，我出錘子，班長(zhǎng)出剪刀，王小陽(yáng)出剪刀，我提前“晉級(jí)”了，班長(zhǎng)和王小陽(yáng)錘子再剪刀布，班長(zhǎng)輸了。
我對(duì)王小陽(yáng)說(shuō)：“你不要跟我躲在一起，”他同意了。我躲在班長(zhǎng)家的`客廳窗簾后面，我們班長(zhǎng)家的窗簾是落地式，可以把整個(gè)人都可以蒙到。班長(zhǎng)先找到王小陽(yáng)，他知道他家的窗簾的可以把整個(gè)人蒙到，所以我趁他在臥室搜查窗簾的時(shí)候，飛快地跑向班長(zhǎng)數(shù)數(shù)的地方，我說(shuō)：“到老家，到老家。”嘿嘿，我這盤(pán)贏了！
游戲的第二盤(pán)開(kāi)始了，輪到王小陽(yáng)來(lái)捉我們，因?yàn)樗麆偛疟蛔降搅恕０嚅L(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“跟我走有好運(yùn)。”我就跟他走了，我們躲在班長(zhǎng)家的臥室的書(shū)柜后面，書(shū)柜是斜著的，我和班長(zhǎng)把入口用椅子堵住了，王小陽(yáng)來(lái)找我和班長(zhǎng)了，他找到了到了書(shū)柜，看見(jiàn)書(shū)柜被椅子堵住了，他以為書(shū)柜后面沒(méi)人，就走了。哈哈，這盤(pán)我和班長(zhǎng)贏了。
捉迷藏話(huà)題作文2
清晨，小貓約小狗、小兔和小豬到森林里去玩捉迷藏。
一路上，花兒向他們微笑，小樹(shù)向他們招手，四個(gè)小伙伴邊走邊說(shuō)，不一會(huì)兒就來(lái)到了森林里，他們找了一個(gè)草木茂盛的好地方，停住了腳步。
小豬提議道：“我們就在這兒捉迷藏吧！”小狗激動(dòng)地問(wèn)：“那誰(shuí)來(lái)當(dāng)捉人的`呢？”可是大伙都不愿意當(dāng)，這時(shí)，機(jī)靈的小兔說(shuō)：“那我們用石頭剪刀布來(lái)決定吧！誰(shuí)輸了誰(shuí)就當(dāng)。”大家接受了小兔的建議，結(jié)果小貓輸了。
小兔給小貓蒙住眼睛，接著縱身一躍，跳進(jìn)了草叢，小豬也躲在草叢里偷著樂(lè)呢，頑皮的小狗躲在大樹(shù)后面，探出小腦袋望著小花貓，還淘氣地叫道：“你來(lái)啊，我在這兒呢！”小貓打開(kāi)雙臂，抿著嘴微笑著說(shuō)：“你們?cè)谀膬貉剑俊甭?tīng)到小狗“嘻嘻”的笑聲。小貓迅速跑到大樹(shù)旁，可是還是晚了一步，小狗一跳躲開(kāi)了。
“哈哈哈”草叢里傳來(lái)小兔地笑聲，小貓立刻樸過(guò)去，抓住了一對(duì)長(zhǎng)耳朵。“小白兔，我抓住了你了，我贏了！”小花貓興奮地叫了起來(lái)。
太陽(yáng)公公看見(jiàn)大伙玩得那么快樂(lè)，也開(kāi)心地笑了。
捉迷藏話(huà)題作文3
又到周末，我們這幫小伙伴就聚在一塊兒準(zhǔn)備好好輕松一番。經(jīng)過(guò)大家七嘴八舌的議論，我們決定捉迷藏。
首先，我們猜拳來(lái)確定誰(shuí)來(lái)抓人。其實(shí)我們?cè)缇屯低瞪塘亢昧耍ト说目隙ň褪翘湛〗芰恕?/p>
游戲開(kāi)始了，陶俊杰要默數(shù)60秒再來(lái)抓人。陶陽(yáng)慌慌張張地躲到柴垛后面；張寧便使出他的看家本領(lǐng)——爬上大樹(shù)。只剩我一個(gè)人了，我有點(diǎn)不知所措，慌亂中我擠進(jìn)了陶陽(yáng)的`柴垛。哪知她一改往日的文靜，竟把我連推帶揣給擠了出去。“哼！”我氣急了便見(jiàn)洞就鉆了，再用柴草把洞口掩蓋好。
這時(shí)陶俊杰也開(kāi)始找人了，他知道張寧只會(huì)爬樹(shù)，一下子就找到了他。“啊嚏！”不好，陶陽(yáng)也因?yàn)楸徊癫輷系奖强祝滩蛔∫粋�(gè)噴嚏暴露了目標(biāo)。陶俊杰聞聲也找到了她，我暗自慶幸沒(méi)和她躲在一起。陶俊杰找了好久也沒(méi)找到我，終于認(rèn)輸了，我就趾高氣昂地走出來(lái)了，雖然頭發(fā)上還掛著些干草。
哈哈，運(yùn)氣不錯(cuò)，旗開(kāi)得勝。
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