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書的樂(lè)趣作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的書的樂(lè)趣作文，希望能夠幫助到大家。
書的樂(lè)趣作文1
貓的好伙伴是魚兒，狗的好伙伴是骨頭，而我的好伙伴是書。如果書是營(yíng)養(yǎng)的面包，那么，我就是一名品嘗“面包”的小顧客了。
書，把我?guī)нM(jìn)了童話世界里，讓我與美麗的白雪公主，可愛(ài)的七個(gè)小矮人，善良的灰姑娘俊俏的青蛙王子……歡聚一堂。書，帶我游歷了全國(guó)名勝之一的八大處公園，觀賞了神秘莫測(cè)，千姿百態(tài)的天泉洞，玩賞了湖水碧綠如玉的清漪湖。
書，不但讓我開(kāi)闊了視野，也讓我懂得了許多人生道理。比如：讀了丑小鴨，我懂得了：無(wú)論做什么事，不要怕自己笨，要用心去做，去學(xué)，就一定會(huì)成功的。讀了陶罐與鐵罐，我又悟出了道理：不能瞧不起別人，不能拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處相比，因?yàn)檫@樣往往會(huì)大錯(cuò)而特錯(cuò)，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，這樣才能不段進(jìn)步。
書，除了讓我懂得道理，還讓我知道了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的`歷史。最令我難忘的是日本侵略者轟炸上海火車南站時(shí)的真實(shí)的一幕，即1937年8月28日。繁榮熱鬧的上海在眨眼間化為一片廢墟，書讓我清楚地知道了日本侵略者在我國(guó)犯下的滔天罪行。
書，是我的好伙伴，是我的老師。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”只有多看書才能’更上一層樓。‘
書的樂(lè)趣作文2
一談到讀書，我的話就多了！
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“孰是人類進(jìn)步的階梯。”不錯(cuò)的，讀了《三國(guó)演義》讓我了解了許多歷史故事，讓我認(rèn)識(shí)許多偉大的人物。
第一次讀《三國(guó)演義》，我的心情十分激動(dòng)。我恰似進(jìn)入了三國(guó)時(shí)期，這時(shí)候，我仿佛看到了劉、關(guān)、張?zhí)覉@三結(jié)義，看到了三英合力戰(zhàn)呂布，看到了……
《三國(guó)演義》里的任務(wù)栩栩如生，如：關(guān)云長(zhǎng)、劉玄德、翼德、孔明、趙子龍等人物，其中，尤其是關(guān)云長(zhǎng)，他是我最喜歡的一個(gè)人物。特別是他斬華雄的時(shí)候，只用一刀，就將華雄斬下馬，他那種氣勢(shì)、那種精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。因?yàn)樘柿耍依^續(xù)往下讀，當(dāng)我讀到關(guān)云長(zhǎng)走麥城遇難的時(shí)候，我真的很傷心，這么一位英雄就這樣死去，讓我覺(jué)得太可惜了。后來(lái)，又讀到張飛、劉備、諸葛亮依次死去時(shí)，我更加的傷心，作者為什么要講內(nèi)容寫成這樣，雖然是按歷史事實(shí)，但作者也可以將內(nèi)容改成一個(gè)好結(jié)局，讓讀者高興一下。
《三國(guó)演義》里有許多讓人難忘的故事，如：“草船借箭”寫了周瑜要諸葛亮在三日內(nèi)造十萬(wàn)之剪，諸葛亮在第三日下午與曹軍打仗，這天剛好出霧，曹軍將稻草人看成人，射出整整十幾萬(wàn)支剪，諸葛亮一下得到十幾萬(wàn)支剪向周瑜交差。
《三國(guó)演義》會(huì)讓人的'情緒有著多種變化，它精彩的故事也讓人越看越愛(ài)看，還有他的人物形象讓人一輩子難忘。
書的樂(lè)趣作文3
書帶給我的樂(lè)趣書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類忠實(shí)的朋友。在書的海洋里我得到了無(wú)限的'樂(lè)趣。
人們都說(shuō)書是知識(shí)的海洋，可以開(kāi)闊人們的視野。就算是一本不起眼的故事書也可以帶給人們絲絲微笑，絲絲感動(dòng)。
《綠野仙蹤》就是一本我很喜歡的書，它使我看到了可愛(ài)多蘿茜的艱辛歷程，讓我遨游在快樂(lè)的海洋，讓我探索文中的奧秘。
讀一本好書很重要，更重要的是要在書中找到知識(shí)。我有三本作文書，每當(dāng)我看起作文書就會(huì)忘記時(shí)間，看得到“迷”的程度。
本《安徒生通話》使我充滿了幻想，在幻想的世界里讓我看到了拇指姑娘那美麗的面孔，讓我看到了海的女兒的善良。
記得有一次媽媽給我買了兩本《格言》，我便津津有味地看起來(lái)，仿佛忘記了一切，忘記媽媽剛剛跟我說(shuō)些什么。
我喜歡看書，更喜歡書中那奇妙而有趣的世界，書給了我們很多啟發(fā)，也給了我們很多樂(lè)趣，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里獲得玩得不到的樂(lè)趣，所以書——是人類最好的老師。
書的樂(lè)趣作文4
書是美好的，也是神圣的，高爾基曾說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以書對(duì)于我這種熱愛(ài)書的人來(lái)說(shuō)，書的功用是不言而喻的。
我熱愛(ài)書，熱愛(ài)它帶給我的快樂(lè)。從小，我就有了人生中的一大發(fā)現(xiàn)：看書的樂(lè)趣妙不可言！于是，我讀書的欲望，也越來(lái)越強(qiáng)烈了。每回一有時(shí)間我就去看書，經(jīng)常從書店下午開(kāi)門看到晚上關(guān)門。可是這也滿足不了我的.讀書欲。后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲，新開(kāi)的朝陽(yáng)書店里有許許多多的書！于是我的讀書欲望又被滿足了，即使是上了五年級(jí)，我沒(méi)有那么多時(shí)間看書，我還是能擠出來(lái)時(shí)間去看書。我看的書很多，明白的也很多，《福爾摩斯》讓我有了冷靜的頭腦，《柳林風(fēng)聲》讓我有了小老鼠安安那顆善良的心。《愛(ài)的教育》讓我明白了愛(ài)的偉大，《智慧背囊》讓我有了許多智慧，《男孩的科學(xué)冒險(xiǎn)書》使我懂得了許多自救知識(shí)，《哈利波特》讓我有了作者jk?羅琳那非凡的想象力……
我愛(ài)書，愛(ài)它的神圣，愛(ài)它的美好。是它，伴我成長(zhǎng)……
書的樂(lè)趣作文5
俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋。”這句話讓我迷上了書，我希望找到那個(gè)充滿智慧的“黃金屋。”
書，好比是我的益友。她像一個(gè)朋友陪伴著我，帶給我無(wú)限樂(lè)趣。當(dāng)我這個(gè)字不會(huì)讀或不會(huì)寫的時(shí)候，字典主動(dòng)跳出來(lái)“嘿，好朋友，我來(lái)幫你。”但我想探究天文和地理時(shí)，她們主動(dòng)走過(guò)來(lái)，陪伴著我一起閱讀著這些知識(shí)；當(dāng)我想放松心情時(shí)，幽默笑話書跑過(guò)來(lái)，陪我一起放聲大笑；當(dāng)我心情沮喪時(shí)，音樂(lè)書站出來(lái)，用優(yōu)美的.音韻帶我進(jìn)入音樂(lè)王國(guó)，使我的心情頓時(shí)舒暢起來(lái)；當(dāng)我想理解動(dòng)物植物時(shí)，她們立刻趕過(guò)來(lái)，幫我翻閱著一頁(yè)又一頁(yè)的書；當(dāng)我想看看文學(xué)書的時(shí)候，書中的人物走來(lái)，陪我一起感受“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣，陪我一起在寒冬里陪伴著安徒生筆下的賣火柴的小女孩一起賣火柴 … …
書，也如我的良師，幫我排除困難，如何寫作文呢？我正矛盾，作文書老師走過(guò)來(lái)，為我講解；如何理解唐詩(shī)呢？《唐詩(shī)三百首》老師 來(lái)了，為我排憂解難；故事書老師來(lái)了，她為我創(chuàng)造了豐富的想象力；當(dāng)我因膽怯而不敢上臺(tái)時(shí)，“自信百分百”老師讓我得到足夠的信心 … …
書帶給我的樂(lè)趣實(shí)在是太多了，朋友，你愿意和我一起，感受書帶給我們的樂(lè)趣嗎？
書的樂(lè)趣作文6
我書架里的書有很多，有的是一些名著，有的是一些故事，總之，只要是有益處的書，我都愛(ài)看。
在家，媽媽總管我叫“小書迷。”每當(dāng)放學(xué)后，我做完作業(yè)，我都會(huì)津津有味的讀上一兩個(gè)小時(shí)，在這期間，就是有天大的事，我也會(huì)置之不理。
到了雙休日，我總是纏著媽媽領(lǐng)我去新華書店，由于我家離新華書店很遠(yuǎn)，所以必須乘公交車去。有一次，媽媽實(shí)在是沒(méi)時(shí)間，而我又控制不住書“癮”，就自己去了新華書店。結(jié)果下了公交車卻迷了路，最后還是一位好心的姐姐把我?guī)У搅诵氯A書店。現(xiàn)在去新華書店，即使被蒙了眼睛我也不會(huì)走錯(cuò)路。只要進(jìn)了新華書店，我一呆就是半天，有時(shí)我竟因?yàn)榭磿嗣裕洺灾形顼垼m然肚子餓的`咕嚕咕嚕叫，卻讓我吃了個(gè)書飽。
書的樂(lè)趣作文7
書是什么？書是一艘小船，帶領(lǐng)我們從狹隘的小河駛向無(wú)邊的海洋；書是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路 ；書是一對(duì)翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天堂中自由翱翔。
一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣。有一次，我訂了一本《讀書與作文》，做完作業(yè)，便隨手翻開(kāi)這本書籍。誰(shuí)知道，我這一翻，還就翻上了癮。我被這一波三折的故事情節(jié)所吸引，被這幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言所吸引，被這感人肺腑的內(nèi)容所吸引……就是從那一刻起，我慢慢地邁上了讀課外書的道路。
《讀書與作文》開(kāi)啟了我對(duì)書的渴望，漸漸地，我已經(jīng)讀了許多書，懂得了許多道理。《水滸傳》中的魯智深，讓我知道了要路見(jiàn)不平，拔刀相助；《魯濱遜漂流記》又教會(huì)了我如何面對(duì)困難……
讀書不僅讓我懂得了許多道理，更是讓我開(kāi)闊了眼界，提高了寫作水平。
課外書中的每一個(gè)詞語(yǔ)，每一句句子，都是那么地優(yōu)美，那么地夢(mèng)幻，使人仿佛身臨其境。自從愛(ài)上了讀書，我的作文水平也提高了不少。排比句、擬人句、比喻句都讓我的作文顯得更生動(dòng)、更形象。
“書是人類進(jìn)步的.階梯。”讓我們一起沉浸在書的海洋里，體會(huì)書帶給我們的樂(lè)趣！
書的樂(lè)趣作文8
書，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光；書，是那炎熱夏日里的一絲涼爽的清風(fēng)；書，是那醇美的香茶，令人回味無(wú)窮；書，是那神圣的`階梯，引領(lǐng)人們攀登到至高無(wú)上的寶座……
記得有一次，哥哥和姐姐給我推薦了一本書——《小公主》。我一聽(tīng)，就覺(jué)得是寫公主，一看，唉——怎么是寫小女孩不是寫公主呢？我有點(diǎn)失望，但寫完作業(yè)又沒(méi)事干，算了，還是看看吧。但當(dāng)我看完幾頁(yè)后，這本書就深深地吸引了我，使我愛(ài)不釋手。小女孩薩拉·克魯先進(jìn)了高級(jí)私立學(xué)校，享受著優(yōu)寄生的待遇，后來(lái)因?yàn)楦赣H的死亡導(dǎo)致自己身無(wú)分文，成了一個(gè)受人嘲笑、譏諷的小女傭。在朋友的幫助下，她又變成了一個(gè)高貴的“小公主”。通過(guò)整個(gè)過(guò)程，我懂得了，要想成功，必須善良、自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，才能取得真正的成功。所以，我也要像小公主一樣，對(duì)待別人要伸出友愛(ài)之手，對(duì)待自己要自信，對(duì)待同學(xué)要樂(lè)觀，對(duì)待困難要堅(jiān)強(qiáng)！
書，這長(zhǎng)久的明月，值得我們?nèi)バ蕾p！書，這道迷宮之門，值得我們?nèi)テ平猓@座雄偉的山峰，值得我們?nèi)ヅ实牵【妥屛覀冊(cè)跁暮亲o(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)吧！
書的樂(lè)趣作文9
我很喜歡讀書。因?yàn)樽x書不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以得到一種內(nèi)心的充實(shí)。
古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”可見(jiàn)古人讀書已經(jīng)到了一定程度了，達(dá)到了三天不讀書就無(wú)精打采的程度了。而我覺(jué)得讀書是一種精神上的休息和享受，拿到一本書，我就手心直癢，不看就難受。所以我借書就要在沒(méi)有上學(xué)的時(shí)候，否則上課就會(huì)心不在焉了。雖說(shuō)我讀書比較馬虎，但我卻會(huì)一遍一遍地讀，讀到眼熟口爛的程度。可我買的書總滿足不了我的大腦，我便借書。老師說(shuō)我讀的書不夠多，這大概是因?yàn)槲也粫?huì)積累的原因吧。每次讀書都只讀情節(jié)，不積累里面的好詞好句，好玩的地方笑一笑就沒(méi)了印象。這種讀書方法是不可取的'，我要改正。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。我在書中，與居里夫人相遇在她的陋居，看著她在艱苦的環(huán)境中提煉出寶貴的一克鐳，為人類史上做出了卓越的貢獻(xiàn)；我在書中，與萊特兄弟相遇在他們的第一臺(tái)飛機(jī)下，看著他們進(jìn)行激動(dòng)人心的第一次飛行；我在書中，與曹雪芹相遇在病床前，看著他在病入膏肓的情況下仍然堅(jiān)持寫作；我在書中，與……
總之，我在書中學(xué)到了很多知識(shí)。書的樂(lè)趣，其樂(lè)無(wú)窮！
書的樂(lè)趣作文10
“生活中沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”這句話是莎士比亞說(shuō)的。書與我們密不可分，它像陽(yáng)光，帶給我們溫暖與希望；它像大海，任我們盡情遨游；它像我們的良師益友，教我們學(xué)習(xí)知識(shí)。書更帶給我樂(lè)趣，讓我開(kāi)心快樂(lè)。
小時(shí)候，我還不知道書是什么。媽媽給我買了書，我被上面的圖片吸引了。只看圖片，故事的大概意思就知道了。識(shí)字后，我不只看圖片了，也看字。我會(huì)為了賣火柴的小女孩而感到難過(guò)，為了丑小鴨變成白天鵝而感到開(kāi)心……我愛(ài)上了書，它不僅帶給我無(wú)盡的知識(shí)，更帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣。
現(xiàn)在，我讀的`書比以前深?yuàn)W多了。我喜歡在一個(gè)安靜的角落看書。每當(dāng)讀一些關(guān)于科學(xué)的書籍時(shí)，我會(huì)邊讀邊想，抽空會(huì)試著做一些小實(shí)驗(yàn)，試驗(yàn)成功的話我也會(huì)深受鼓舞。
書讓我學(xué)會(huì)了如何笑對(duì)人生，讓我理解了生命的價(jià)值，讓我知道了尊嚴(yán)的高貴，寬容的博大，讓我健康快樂(lè)、茁壯的成長(zhǎng)。
與書為伴，盡享樂(lè)趣。
書的樂(lè)趣作文11
總有一種感動(dòng)，讓我哭泣時(shí)得到安慰；總有一種感動(dòng)，讓我失敗后懂得前進(jìn)；總有一種感動(dòng)，幫我找到自信；總有一種感動(dòng)…….,告訴了我什么是友誼與珍惜。它就是書籍。
看書是我的樂(lè)趣，有時(shí)會(huì)如癡如醉，甚至入迷。感動(dòng)時(shí)，會(huì)悄然淚下；氣憤時(shí)，會(huì)面紅耳赤的揮舞手臂…….，我仿佛被收取了靈魂，心甘情愿的服從著書籍的指揮。
有時(shí)，我趴在陽(yáng)臺(tái)，看夕陽(yáng)西下，余暉逝盡，天空變得深沉的、憂郁的藍(lán)，卻想到了書的世界。后來(lái)，我才恍然大悟，書與天空真的有幾分相似，這秒似奔馳的駿馬，下秒又沉入神秘的海底，總是那般神秘莫測(cè)，那么令人捉摸不透。
媽媽說(shuō)我是一個(gè)書蟲(chóng)。
有一次，我正在小心翼翼的吸鋼筆水，“滴答”一聲，一滴墨水落在了我心愛(ài)的書籍上，我愣了一秒，眼淚便洶涌的流了下來(lái)，媽媽忙過(guò)來(lái)說(shuō)：“別哭了，別哭了，我來(lái)擦擦，看，擦干凈了，能看清了，好了啊！”我雖然停止了哭泣，卻還是在日記里嚴(yán)厲的.自責(zé)，那晚，我夢(mèng)到了一個(gè)可怕的景象：當(dāng)我如饑似渴的讀書時(shí)，一個(gè)蒙面人推門進(jìn)來(lái)，撕毀了我的書，我害怕極了，早晨起來(lái)，發(fā)現(xiàn)淚水已打濕我的枕頭。
我很愛(ài)看書，甚至有些瘋狂，但愛(ài)書的那顆心卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變，直到現(xiàn)在，我才似懂非懂的理解了讀書對(duì)我的意義：讀書就好比坐在陽(yáng)臺(tái)上看日落，第一次，你并不能讀懂什么，但書讀百遍，其意自見(jiàn)嘛，哪怕只剩最后一縷霞光，我也要欣賞到最后，哪怕只剩最后一點(diǎn)文章，我也會(huì)攀爬到我所能理解的最頂端。
書的樂(lè)趣作文12
“跟你說(shuō)跟你說(shuō)，不準(zhǔn)看書了！去吹長(zhǎng)笛！”我剛偷偷看書呢，就被“視察”的媽媽逮了個(gè)正著。
我裝好長(zhǎng)笛，非常不情愿的吹了起來(lái)。雖然我正在吹長(zhǎng)笛，可我還沉浸在故事的.內(nèi)容中。一聽(tīng)腳步聲，媽媽已經(jīng)走遠(yuǎn)了——正和我意，悄悄放下長(zhǎng)笛，假裝在休息的樣子，又把書拿起來(lái)看了。沒(méi)想到，媽媽正“埋伏”在門口，等待我“上鉤”呢！剛看沒(méi)5秒，媽媽就奇跡般的出現(xiàn)在我面前，一邊說(shuō)，一邊把我的書放在一邊。
“跟你講跟你講就是不聽(tīng)，我看上課你能吹好么！”哎，竊讀又失敗拉，媽媽怎么就偏偏埋伏在房間門口呢，就看5分鐘嘛。可是看媽媽滿臉怒氣，眼睛瞪很圓，沒(méi)辦法，媽媽在這兒，只好先吹了。媽媽又走遠(yuǎn)了，這回我得有經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)，我偷偷瞄了一眼，沒(méi)人。我就裝著去上廁所，把書帶進(jìn)去看。
沒(méi)想到，媽媽連我上廁所都會(huì)懷疑我?guī)е鴷础?分鐘后，我剛要出去。又跟媽媽撞了個(gè)正著。
“又是你，跟你說(shuō)，不準(zhǔn)看。”慘拉，看媽媽那個(gè)表情，過(guò)會(huì)肯定沒(méi)好事。
“媽媽，人家正看到好看的部分嘛，都不讓我看，真是的。”我撅起小嘴，邊嘟噥著。
“媽媽是為你好，等一下再看也可以的。”媽媽偏偏不放過(guò)我，我也斗不過(guò)她，只好作罷，乖乖的服從了媽 媽 的 話，去吹長(zhǎng)笛了——哪怕我一萬(wàn)個(gè)不愿意，可是母命難違啊。
現(xiàn)在，我懂得了，什么時(shí)候該看，什么時(shí)候不能看，也懂得了如何合理安排看書的時(shí)間。
關(guān)于看書的故事，我還有很多很多，以后再跟你們講拉……
書的樂(lè)趣作文13
是我們的朋友，它讓我們懂得了許多知識(shí)，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾伟桑?/p>
有人喜歡看書，但有人不喜歡。看書就像看電視，雖然你看不見(jiàn)真的他，但你可以用你的奇思妙想想象你可以觀看到的.。我就是一個(gè)喜歡看書的家伙。每次我看書都看得津津有味，就是有人在一邊看電視，或者在一邊說(shuō)話。也破壞不了我看書的心情，每當(dāng)一碰到書，我就像迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲一樣，怎么也甩不掉。
有一次，那是星期五，媽媽給我買了一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，我超喜歡看這本書，媽媽給我買了，我就拿起書看來(lái)，正當(dāng)我準(zhǔn)備開(kāi)始看的時(shí)候。突然，我的好朋友叫我下去玩，我說(shuō)“一會(huì)兒。”我正在猶豫，是去玩，還是看書？這問(wèn)題讓我左右為難，最后我還是去看書了，沒(méi)有去玩游戲。
我雖然沒(méi)有和小伙伴們一起在快樂(lè)中玩游戲，但是我也很高興。因?yàn)閶寢尳o我買的那一本書，我一下午就看完啦，我覺(jué)的自己學(xué)了很多知識(shí)，我感到無(wú)比快樂(lè)。
同學(xué)們，養(yǎng)成看書這種好習(xí)慣，你就會(huì)懂的很多東西，讓我們?cè)跓o(wú)窮的書中去尋找無(wú)窮的知識(shí)和無(wú)窮的快樂(lè)吧！
書能讓我們的到開(kāi)心快了大家一起讀書吧！
書的樂(lè)趣作文14
開(kāi)學(xué)了，包書變成了家長(zhǎng)們的家常事兒。但是，這個(gè)學(xué)期，老師要求讓我們自己動(dòng)手包，呵呵！這次我可要大展身手了，因?yàn)槲野鼤募夹g(shù)可厲害了！
第二天上午，包書大賽開(kāi)始了！在我看來(lái)包書簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟！我把精心挑選的書皮拿出，把語(yǔ)文書的邊跟書皮的折疊邊對(duì)齊，然后在最上邊和最下邊都剪一條斜一點(diǎn)兒的線，再把書拿開(kāi)，把書皮紙打開(kāi)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)底下和頂上都有一個(gè)小梯形，我把它們都往里折，這樣美麗書皮的腰就又細(xì)又長(zhǎng)了。我再將書的邊與書皮的邊的折痕對(duì)齊，把紙合上，包書工程就完成一半了。最后，將所多余紙都折進(jìn)封面內(nèi)，就大功告成了！
噔噔！大功告成！我美滋滋地欣賞自己的作品：“這么漂亮的'書，肯定會(huì)得到同學(xué)們的贊揚(yáng)，不但因?yàn)闀て粒鼤妓嚫叱�因?yàn)槲矣纸K極秘密武器——外角包，它可是與眾不同的哦！”果然，當(dāng)我把書拿給同學(xué)們看，他們都贊嘆道：“哇！你好厲害！包得真好看！”最后，有些同學(xué)還拜我為師呢！
啊！下午的包書大賽就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。別小看包書這件小事情，在我看來(lái)，它樂(lè)趣無(wú)窮！
關(guān)鍵的一步，一旦剪錯(cuò)了，整本書就功虧一簣了。我小心翼翼地剪出四個(gè)梯形，再在一邊多出的三個(gè)部分貼上雙面膠，往里一粘，我又把另一邊粘好，可合不攏，我用力一拍，眼看大功將告成的書皮破了。“啊，我的書皮！”我大叫道，心里頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)雨，傷心極了。
看來(lái)包書并不簡(jiǎn)單，我還要多加練習(xí)啊。
書的樂(lè)趣作文15
有一次吃午餐時(shí)，爸爸，媽媽都坐到了吃飯?jiān)撟淖簧希^(guò)了一會(huì)兒，爸爸看到兒子不在他自己該坐的座位上，而是在樓上有節(jié)奏的'敲著樓板“咚咚”響。
“親愛(ài)的，兒子在樓上干什么呢？”爸爸望著桌上做好的飯菜問(wèn)依在桌子邊上的媽媽。
“哦，當(dāng)家的，我也不知道呀！他一上午都沒(méi)有下樓了，要不你上去看看，順便讓他早點(diǎn)下樓吃中餐，好吧！”媽媽也是一臉的疑惑。
爸爸輕輕地上了樓，走到兒子的房間里，兒子還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。爸爸看到兒子伏在地板上看書，腿還一翹一翹的，就生氣地說(shuō)道：“兒子起來(lái)，別伏著看書！”兒子回答到：“知道了！”“快下去吃飯，快點(diǎn)！菜都涼了”爸爸說(shuō)道，兒子還是一動(dòng)不動(dòng)，爸爸生氣起來(lái)，吼著：“下去，快點(diǎn)，不然我要打了”。兒子乖乖地下了樓，爸爸心想，什么書這么好看呀，也伏在地上翻起書來(lái)，不知不覺(jué)中，爸爸被《父與子》的漫畫也吸引了，樓下的媽媽，看到兒子下來(lái)了，又不見(jiàn)爸爸下來(lái)。媽媽對(duì)兒子說(shuō)：“去，你爸怎么又不下來(lái)了，去叫他。”兒子又不情愿地上了樓。“咦，爸，你不是不讓我伏著看書，你怎么也是這樣呀，媽媽讓你叫我下去吃中飯，你怎么又不下來(lái)？”爸爸被兒子的大喊大叫驚著了，連連說(shuō)：“噢，我來(lái)了，我來(lái)了。”父子二人笑瞇瞇地下樓，等待將是爸爸的數(shù)落。
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