【必備】小學(xué)生作文錦集6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
寒冷的冬天到了，我們歡笑著又迎來了一個(gè)快樂的寒假。這個(gè)寒假跟平時(shí)的寒假是一樣的.，沒什么區(qū)別，只是我和家人一起參與了知水、節(jié)水、愛水的活動(dòng)。也正因?yàn)橛羞@個(gè)活動(dòng)，讓我做了一件有意義的事，使這個(gè)寒假變成了一個(gè)快樂的假期。
那天，我正在查資料，忽然發(fā)現(xiàn)了上面的一個(gè)題目：人類每年的用水量是多少？我打開一看，啊！人類每年用水量居然可達(dá)39500-42700KM，看到了這兒，我馬上想到了學(xué)校里開展的人人爭(zhēng)當(dāng)水管家活動(dòng)。于是，我連忙跑到浴室里，告訴正在洗衣服的媽媽，叫她把洗衣服洗下的臟水倒在一個(gè)桶里，可以留著沖馬桶和澆花用。
中午到了，我們吃好午飯，媽媽要洗碗了，我告訴媽媽洗碗一定要先用布去油，然后沖洗，這樣就可以節(jié)水了。
晚上到了，要洗澡了，我告訴爸爸媽媽一定要站在洗澡盆里洗，這樣就又可以節(jié)水了。
水對(duì)于我們是多么的重要，如果人人都節(jié)約用水，不知多少人會(huì)從中受益。人人爭(zhēng)當(dāng)水管家活動(dòng)開展真好，讓我懂得了如何節(jié)水、愛水，我一定要做個(gè)優(yōu)秀的水管家！
小學(xué)生作文 篇2
每個(gè)人都有一雙有用的手，有人的手溫暖細(xì)膩，有人的手稚嫩靈巧，有人的手粗大有力……其中，我最熟悉和最喜歡的手是我爸爸的手。
爸爸的手很大，可媽媽卻說不是很大，爸爸此時(shí)會(huì)說：“大手抓草，小手抓寶”。的確，爸爸的手指不是很長(zhǎng)，卻很粗，指肚很圓，手心光滑，手背伸直時(shí)能清楚地看到皮膚下鼓起的紫色的血管。有時(shí)我問爸爸：“你的手有什么值得自豪的？”爸自豪的？”爸爸說：“勤快有力，能干活�！�
是的，爸爸的手是一雙有力的手。一次在五四廣場(chǎng)玩，我看見別的小朋友的爸爸拉著孩子們的手在空中飛，于是我也趕緊對(duì)爸爸說：“爸爸，我也想飛�！卑职滞饬耍鹞业碾p手，胳膊一揮，我在空中飛了起來，爸爸的個(gè)頭高，所以我比別的小朋友飛得更高，也更開心。
爸爸的手還是一雙播種知識(shí)的'手。每當(dāng)星期六、星期日或假期，爸爸會(huì)拿出白板掛在書房門上，他當(dāng)老師，我當(dāng)學(xué)生，在白板上寫著畫著，幫我輔導(dǎo)功課。有時(shí)他也會(huì)讓我當(dāng)老師，他當(dāng)學(xué)生，讓我給他來上課。
爸爸的手更是一雙溫暖的手。有時(shí)吃不好東西或跑得太急肚子疼，爸爸就會(huì)讓我平躺在床上或沙發(fā)上，兩手搓熱捂在我的肚子上，嘴里說著：“肚子疼，找老熊，老熊不在家，找老高，老高在家磨大刀，要破開肚子喊兩聲，嚇得肚子好好的了�！边@樣來回幾次，肚子熱乎乎的，一會(huì)兒就不疼了。
我喜歡爸爸的那雙手�，F(xiàn)在我的手也越來越大了，我要勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，把爸爸手上的本領(lǐng)學(xué)到手。
小學(xué)生作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，我們畢業(yè)了，將離開陪伴我們成長(zhǎng)的母校，將要離開如母親一般的老師。這難忘的小學(xué)生活使我終生難忘。
回過頭來，讓我們看看操場(chǎng)，這是我們的樂園，我們?cè)诖肆粝铝藲g聲和笑語。走進(jìn)教室，我仿佛聽到了老師諄諄的教誨，聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，在這里，我度過了小學(xué)六年級(jí)來的生活，留下了不少的酸甜苦辣。
大家還記得嗎？那天，學(xué)校開展了黑板報(bào)評(píng)比。我們班以前從未得過獎(jiǎng)，聽到學(xué)校的通知，我們都有絲絲的打退堂鼓，不服輸?shù)陌嚅L(zhǎng)帶領(lǐng)我們，并說：“這次黑板報(bào)我們一定要得獎(jiǎng)！小明畫圖，小紅寫字……”經(jīng)過我們團(tuán)結(jié)，黑板報(bào)果真得了獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)，我班雀躍歡呼，高興得比吃了蜜還甜。
還深刻記得，那是個(gè)烏云密布，閃電雷鳴的.日子，我沒帶傘，而爸爸卻出差，媽媽工作也未下班，就在我焦急不安的那刻，小紅同學(xué)主動(dòng)與我共撐一把傘。在傘底下，我懂得了友誼。
令我最難以忘懷的，莫過于老師那次鼓勵(lì)。在那之前，我是一個(gè)不愛發(fā)言的女孩，一說起話就面紅耳赤。那節(jié)課，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。那次，語文老師叫我朗讀課文，可對(duì)于我來說，比登天還難，老師見我吞吞吐吐的，就叫同學(xué)給我鼓掌，她也向我投來肯定的目光，不知怎么，我竟全心投入地讀了起來……事后，我不像從前那樣膽小，在課堂上，大家都能看見我舉起的那雙小手。
畢業(yè)了，曾經(jīng)并肩作伴的好友，那鼓勵(lì)我的老師，美麗的母校，再見了。難忘的小學(xué)生活是說忘就能忘的嗎？
小學(xué)生作文 篇4
明日是清明節(jié)。我正在完成語文流的作文，我想明日正好是清明節(jié)不如這會(huì)上網(wǎng)查查清明節(jié)的來歷。我特意與大家一起分享：
清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體。因此，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。
說完了清明節(jié)的由來，就來看看我網(wǎng)上祭先烈的`事吧，我剛登陸祭先烈的網(wǎng)站，心中不得不想起黃繼光用身體堵住搶眼、董存瑞舍身炸碉堡……他們都是為了新中國(guó)而丟掉了生命，我心中一陣悲憤，咬牙切齒的咒罵道國(guó)民和日本鬼子，我一連點(diǎn)了好幾個(gè)鞠躬和獻(xiàn)花，并留下了言：你們用血肉換來了新中國(guó)，我萬分感謝你們給了我這樣一個(gè)美好的時(shí)代，我在此向你們鞠躬！
這個(gè)清明節(jié)讓我知道了這個(gè)新時(shí)代是民族英雄用生命換來的，我為他們感到自豪！
小學(xué)生作文 篇5
我從小就有一個(gè)好朋友，它會(huì)讓我笑，它會(huì)讓我哭，它會(huì)讓我喜怒哀樂，它就是書。它陪伴著我每一天，讓我從不孤單。
小時(shí)候，媽媽常常給我講很多童話故事，有多少次，我就在美妙童話世界中香香地睡去。那時(shí)，雖然我不識(shí)字，但我還是津津有味地看著書。有時(shí)候，我拉著不識(shí)字的奶奶，有模有樣地翻著書，胡亂地編著故事講給她聽，奶奶聽著哈哈大笑，直夸我講得好。漸漸地，我就沉迷在書的世界，和書成了好朋友。媽媽如果沒有時(shí)間讀給我聽，我就會(huì)自己找一本我最喜歡的書坐在沙發(fā)上一頁(yè)頁(yè)地看著，體會(huì)著。爺爺常說：“這小妮子平時(shí)皮得很，看書時(shí)最安靜了。”
當(dāng)我會(huì)拼音的時(shí)候，媽媽給我買了許多注拼音的童話故事書。《安徒生童話》是我第一本獨(dú)立自主看完的書。記得當(dāng)我拿到這本書，就迫不及待地跑進(jìn)書房，目不轉(zhuǎn)睛地看了起來。媽媽叫我吃飯我都沒聽見，因?yàn)檫@本書太好看了。我為著丑小鴨因?yàn)殚L(zhǎng)得丑被排擠而難過；為白雪公主和王子開心得生活在一起而歡呼；為海的女兒成了泡沫而流淚。總之，我和我的.好朋友一起經(jīng)歷著各種情感。后來，我又看了很多童話書，像《格林童話》、《365夜故事》、《木偶奇遇記》等等，我從我的好朋友那里明白了什么是真正的美麗，什么是勇敢，什么是友誼。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我書架上的好朋友越來越多了，內(nèi)容也包羅萬象。《趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《神秘的海洋世界》、《封神演義》等開始走進(jìn)了我的生活。雖然書架上的書快放不下了，但我還是每星期會(huì)和媽媽一起去書店看看，帶上幾本中意的抱回家�？粗@些伴我成長(zhǎng)的好朋友，我真正明白了課文中高爾基寫的“書是人類進(jìn)步的階梯”這句話的深刻含義。只要我們用心去讀書，就會(huì)有很多意想不到的收獲，取得意想不到的進(jìn)步。
知識(shí)是學(xué)不完的，書是看不完的，讓書來充實(shí)自己，讓書永遠(yuǎn)成為我的好朋友，陪伴我不斷進(jìn)取，激勵(lì)我不斷成長(zhǎng)。
小學(xué)生作文 篇6
新老師：
您好！
在所有老師的眼里，我都是一個(gè)差生。既然如此，我也就認(rèn)了。今天，我第一眼看見您，就覺得您特別可親。您能聽聽一個(gè)差生的心里話嗎？
我很苦呀，我每天都要面對(duì)老師的冷嘲熱諷，家長(zhǎng)的橫眉豎眼，同學(xué)的白眼輕視。我很累呀，我每天都要面對(duì)成堆而無聊的作業(yè)。在我的字典里，學(xué)習(xí)和失敗永遠(yuǎn)都是同義詞。我害怕失敗，所以我討厭學(xué)習(xí)。上學(xué)六年了，我從來沒有受到過老師的表?yè)P(yáng)，甚至他們從來沒有對(duì)我微笑過。清楚地記得那次，我通過認(rèn)真觀察，熬了三個(gè)晚上，寫出了一篇很不錯(cuò)的作文。興沖沖的來到學(xué)校交給老師，希望能夠得到老師的表?yè)P(yáng)�？墒�，老師怎么也不相信文章是我自己寫的，非要問我是從哪兒抄來的。我說不出來，他就疾顏厲色地訓(xùn)斥我�，F(xiàn)在想想，這有什么了不起？只要問心無愧，這也許是老師給我的'最好的評(píng)語。
我不喜歡寫作業(yè)，這也是老師們訓(xùn)斥我的一個(gè)主要原因�？墒牵蠋煘槭裁床幌胍幌�，這些作業(yè)到底有多少寫的價(jià)值？同一個(gè)詞語，用心抄寫一遍就可以記住，可是他要我抄寫五遍。這樣的作業(yè)，不是浪費(fèi)生命嗎？我不能反抗，必須保質(zhì)保量的完成。不然就是學(xué)習(xí)不踏實(shí)，態(tài)度不認(rèn)真。那次作業(yè)，我既不想受批評(píng)，又不想浪費(fèi)生命。于是，我就畫上了省略號(hào)了事。結(jié)果，您肯定也預(yù)料到了，換來了一場(chǎng)更大的暴風(fēng)驟雨。語文、數(shù)學(xué)老師一起把我送進(jìn)了校長(zhǎng)室，說我太“聰明”，他們教不了，讓我另請(qǐng)更高明的老師。說句實(shí)話，那些東西我全會(huì)，只是不想寫而已。留點(diǎn)時(shí)間干點(diǎn)別的什么不是更好嗎？
老師，謝謝您有如此的耐心，看我發(fā)了這么多的牢騷。您說說，我這么一個(gè)自己覺得挺了不起的人怎么就得不到別人的承認(rèn)呢？唉！聽了我說這么多，我想您心里一定有點(diǎn)兒害怕了，正盤算著怎么收拾我呢，對(duì)吧？您慢慢想吧，我不打擾您了。
祝
早日想出收拾我的好辦法！
您的學(xué)生： XXX
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