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忙碌優(yōu)秀作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的忙碌優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
忙碌優(yōu)秀作文1
保留越來(lái)越費(fèi)力，首三的夏令的陽(yáng)光舍己為人地奉獻(xiàn)著它的光和熱，渴擁∩洗蠛沽芾烊醇岢址鼙始彩櫚奈一嵯胄穡首三的風(fēng)景里，我們?nèi)芎芸路?/p>
技術(shù)從指間漏洞中偷偷溜走，床頭的鬧鐘響的越來(lái)越早，書(shū)桌上的臺(tái)燈暗的越來(lái)越晚，私塾發(fā)的試卷越來(lái)越多，我們因偷賴艿亓沒(méi)寫(xiě)的空虧了作業(yè)卻越來(lái)越少，如斯鼓鼓和的保存讓我們少了那些百敗興賴。初三了，每個(gè)人皆有在勤奮，不為其它，只為了自己爾后想要的器械，我們自己給自身。為了期望而拼搏的豐滿生存，是每位初三學(xué)生的最大一律。
在一場(chǎng)名叫中考的檢查過(guò)后，我們行將走出通暢的校門(mén)，不定一個(gè)轉(zhuǎn)身，那些實(shí)習(xí)的臉龐就再也無(wú)法見(jiàn)到，那些來(lái)不及說(shuō)出口的話也再?zèng)]有機(jī)會(huì)說(shuō)出。我們出現(xiàn)畢業(yè)遙遙無(wú)期，覺(jué)得還好陪在他們的身邊，還大要陪著他們通盤(pán)做著沒(méi)有思緒的二次函數(shù)，還能夠陪著他們通盤(pán)哭所有笑，可是在中考眼前，我們的認(rèn)為是多么蒼白疲憊。日久見(jiàn)民意，三年的時(shí)候如白駒過(guò)隙，卻留住最由衷的同伙，我們鬧過(guò)，我們吵過(guò)，我們戰(zhàn)栗過(guò)，我們厭惡過(guò)相互，可當(dāng)畢業(yè)準(zhǔn)期而至?xí)r，畢竟，仿照舍不得了。他們陪著我們度過(guò)了三年的時(shí)刻，行將陪著我們迎來(lái)人生中的第一個(gè)蛻變點(diǎn)，他們讓向來(lái)晦暗的初三生涯有了別樣的.光彩。趁著他們目前還在身邊，請(qǐng)名貴剩下的每一分每一秒。知己陪在身邊，我們?cè)跄転?zāi)難福？
從速畢業(yè)的我們臉上總有一種說(shuō)不清道不明的神色，然則能夠，總有人在暗自適意襄助著我們。在你做題沒(méi)思路時(shí)，你的父母是否對(duì)你說(shuō)過(guò)‘’沒(méi)事，愚鈍來(lái)‘’；在你等公交背題時(shí)，學(xué)弟學(xué)妹是否對(duì)你說(shuō)過(guò)‘’我覺(jué)得你能夠‘’；在你買(mǎi)標(biāo)的不時(shí)看表時(shí)，只有幾面之緣的大姨是否對(duì)你說(shuō)過(guò)‘’素來(lái)你不用那么拼彷佛或許很密切‘’...有了他們的驅(qū)策和襄理，我們的景致又多了一份甜蜜的味道。
這些歡暢雖好像手心里的陽(yáng)光不足掛齒，但足以安定每一位初三黨發(fā)憤的精力。作文寫(xiě)殺青，我佑啟快樂(lè)。這一刻，陽(yáng)光樸直好。
忙碌優(yōu)秀作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”懶蟲(chóng)起床……“哎呀，這個(gè)該死的鬧鐘，我正在做夢(mèng)呢！又被你打斷了。”我一邊按下鬧鐘，一邊抱怨說(shuō)。
我翻個(gè)身，蒙上被子，準(zhǔn)備再進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。只聽(tīng)“咚”的一聲，媽媽粗暴地踢開(kāi)門(mén)，大吼道：“你這個(gè)小懶蟲(chóng)，快起來(lái)！鬧鐘已經(jīng)響了好久了”我懶洋洋地說(shuō)：“哎，天沒(méi)亮，我還要睡覺(jué)！媽，等一會(huì)再吃早飯吧。媽媽“呼”地一下掀開(kāi)被子，把我從床上拖了起來(lái)。我無(wú)可奈何地坐了起來(lái)。啊呀！衣服穿反了，紐扣扣錯(cuò)位置了！我連忙調(diào)整過(guò)來(lái)，哎，真是忙中出亂呀！
好不容易穿好了衣服，刷好了牙，媽媽又吼道：“還不快去吃早飯，已經(jīng)7點(diǎn)了！”我連忙跑到餐桌旁，見(jiàn)餐桌上擺滿了豐富的早飯。我連忙端起一碗粥就喝了起來(lái)。真燙！我吐了吐舌頭，隨手把一杯牛奶端了過(guò)來(lái)，可還是很燙，我對(duì)媽媽抱怨：“今天的`早飯?jiān)趺炊寄敲礌C啊！”說(shuō)著，我把牛奶往旁邊一放。只聽(tīng)“啪”的一聲，杯子落在地上，被我打碎了，碎片濺得到處都是。啊呀，不好，我的肚子很疼，大概是要大便了吧！我抓起一本書(shū)就向衛(wèi)生間跑去。媽媽大叫道：“快點(diǎn)---，要遲到了！”這時(shí)，我拿一句自編名言說(shuō)：“管天管地，管不住小便大便。”終于好了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“請(qǐng)幫著整理一下，拜拜嘍！”說(shuō)著，我抓起兩片面包就向車(chē)站跑去。
等了十分鐘，車(chē)終于來(lái)了，我看了下時(shí)間，7點(diǎn)20分。叔叔，請(qǐng)開(kāi)快點(diǎn)，不然我要遲到了。我對(duì)司機(jī)說(shuō)道。汽車(chē)開(kāi)了一半路，又遇上交通堵塞，我不禁抱怨道：“什么時(shí)候交通堵塞都沒(méi)事，怎么偏偏趕上我上學(xué)的時(shí)候呀？”司機(jī)只能拼命的按喇叭嘟-----嘟！我以便把耳朵堵上，以便拉開(kāi)窗子叫道：“前面的車(chē)快點(diǎn)開(kāi)，我還要上學(xué)呢！”只聽(tīng)前面路口的司機(jī)說(shuō)：“交通堵塞了，小朋友，你再等一會(huì)吧！”我還想爭(zhēng)論，結(jié)果淋了一頭雨水，我急忙把腦袋縮回來(lái)，哎呀，凍的我渾身直打哆嗦。這時(shí)，前面的車(chē)終于動(dòng)了起來(lái)，哎，終于到校了。
我跑進(jìn)教室，一陣清脆的鈴聲響起。啊，終于沒(méi)遲到，我暗自慶幸。今天真是個(gè)忙碌的早晨啊！
忙碌優(yōu)秀作文3
今天上午，我跟著媽媽一起去她的單位，我看到了媽媽如何上班。以前，我一直認(rèn)為我學(xué)習(xí)很辛苦，但今天看到媽媽工作的過(guò)程，我就明白了，媽媽比我更辛苦，比我更忙碌，比我做事效率更高。
我早上一去，媽媽就打開(kāi)電腦開(kāi)始工作，我在旁邊寫(xiě)作業(yè)。我的作業(yè)真多啊！這么多作業(yè)，我什么時(shí)候能做完？唉，當(dāng)學(xué)生命苦啊！
過(guò)了一會(huì)兒，我剛寫(xiě)完四面口算題，媽媽就已經(jīng)把她的二十戶單子做完了一半。我有點(diǎn)驚訝，后來(lái)才想明白，媽媽是做熟了才這那么快，我也要像媽媽一樣把事情做熟練，這樣我也能很快完成自己的任務(wù)了。
又過(guò)了一會(huì)兒，有人來(lái)叫媽媽去第四間辦公室給一些老人幫忙，媽媽就過(guò)去了。我心想，媽媽本來(lái)自己的事情就多，現(xiàn)在還要給別人幫忙，媽媽真辛苦。我繼續(xù)留在辦公室里寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)完作業(yè)，去找媽媽時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽身邊放著兩大堆資料，足足有一尺多厚，小山一樣高呢！我驚呆了，不到半個(gè)小時(shí)，媽媽怎么可能做這么多事情呢？
我再看看媽媽，媽媽還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我來(lái)了，她兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，兩只手熟練地在鍵盤(pán)上飛來(lái)飛去，媽媽的手指細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)，好像一個(gè)體形優(yōu)美的姑娘在跳著動(dòng)人的'舞蹈。我再看看媽媽的表情，媽媽的表情讓我感覺(jué)她并不覺(jué)得工作辛苦，似乎那是一項(xiàng)很有趣的游戲。
媽媽好像已經(jīng)完全沉浸于工作之中，我看現(xiàn)在就算是小型地震，她也還是會(huì)在電腦桌前不停地工作。我突然記起，媽媽曾給我說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人只有靠自己的努力，才能有人生的價(jià)值和收獲！”我默默地離開(kāi)，又去做我的復(fù)習(xí)作業(yè)去了。
今天，我跟著媽媽一起去她的單位，我看到了媽媽是如何工作，看到了媽媽是如何辛苦，我明白了，我們要想提高自己的能力，要跟時(shí)間比賽，要跟未來(lái)的自己比賽。只有這樣，我們做事才能有更高的效率，才能收獲更高的人生價(jià)值！
忙碌優(yōu)秀作文4
人們的腳步加快，世界也開(kāi)始忙碌起來(lái)。甚至隨處可以聽(tīng)到“加快推動(dòng)和諧社會(huì)的建設(shè)……加快發(fā)展科技……”的呼聲。每個(gè)人都在加快腳步，提高效率，不停地加快，可一天忙碌的時(shí)間總是滿滿的，絲毫沒(méi)有減少。那為什么不停下來(lái)思考：我們到底在忙碌什么？人可能會(huì)因?yàn)槊β刀グl(fā)現(xiàn)美好的眼睛。有一位小提琴家曾到巴黎的街上演奏樂(lè)曲，可巴黎這個(gè)大城市的生活節(jié)奏很快，人人只從他身邊快速地走過(guò)，連駐留以下傾聽(tīng)這美妙的樂(lè)曲的時(shí)間都沒(méi)有。她們永遠(yuǎn)在忙碌——趕公車(chē)，還是趕工作，趕著喝上一杯咖啡然后投入工作。他們真的是忙到連一絲時(shí)間都擠不出來(lái)嗎？不。公車(chē)五分鐘一班，咖啡十分鐘一杯，而那位小提琴家駐在街頭免費(fèi)表演也就那么一次。
你會(huì)問(wèn)：他們?yōu)楹味β的兀炕蛟S他們自己也不知道，還是說(shuō)為了賴十分鐘床，慢騰騰地穿衣刷牙而導(dǎo)致時(shí)間之短，人之忙碌，從而使她們屏蔽了感受美的心靈。有個(gè)哲理小故事是這么說(shuō)的：上帝讓一個(gè)追崇神明的人陪一只烏龜行走一天，圣徒只會(huì)一味趕路，卻又不得不停下來(lái)——烏龜?shù)哪_步如此緩慢，一點(diǎn)也跟不上他。他只得放慢腳步，平靜急切的心靈，最終發(fā)現(xiàn)了上帝所要告訴他的真諦：只有放慢你忙碌的腳步，才能欣賞到大自然美好的風(fēng)景！
人生何不是如此，你若不放慢你那顆忙碌的心，又怎能感受到人生一路上的美好？人生短暫，我們也不過(guò)是時(shí)海中的.一只蜉蝣，人生對(duì)我們來(lái)說(shuō)也只是白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，為什么要把自己變得如此忙碌？看地上的螞蟻，它們也庸庸碌碌，一天都在忙碌，卻不知自己在忙什么。而在社會(huì)中各自忙碌卻不知感受美的我們，是否也如螞蟻一樣，整天碌碌無(wú)為呢？捫心自問(wèn)，是什么讓我們?nèi)绱嗣β担@種忙碌又是有用的、有成效的，對(duì)生活有幫助的嗎？或許今天我們錯(cuò)失的是一個(gè)小提琴家精彩的演出，而明天就是我們感受美的心靈，和生命的意義。上天賜予我們的眼睛是用來(lái)欣賞美的，耳朵是來(lái)傾聽(tīng)美的，而腳則是來(lái)追求美的。那些碌碌無(wú)為的人快停下來(lái)吧！你把他們用錯(cuò)了地方！請(qǐng)停下你忙碌的腳步，用感官和心靈來(lái)享受人生、發(fā)現(xiàn)人生的美好吧！
忙碌優(yōu)秀作文5
生活對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是多姿多彩、閑適而快樂(lè)，而我的生活卻疲于奔命，忙碌而勞累。
“起床了！都幾點(diǎn)了！”“一會(huì)兒要去上英語(yǔ)課呢！”老媽的聲音在耳畔響起。我睜開(kāi)眼睛，睡眼惺忪，看了看表，“啊！已經(jīng)六點(diǎn)。”我立刻從床上跳了下來(lái)，跑到餐桌前，一邊復(fù)習(xí)老師今天要測(cè)驗(yàn)的英語(yǔ)內(nèi)容，一邊拿著面包狼吞虎咽地吃。“別光看英語(yǔ)，再看看數(shù)學(xué)課的內(nèi)容。”這含糊不清地話來(lái)自于媽媽正在刷牙的口中。“噢，好吧！”我心里暗暗抱怨：“這么多課，有本事你上……”我望著窗外，街上空無(wú)一人，唉！想必大家還都在睡懶覺(jué)吧……
就連課與課之間暇余時(shí)間，也能被我老媽給治理的很“豐滿”，記得那次中午，媽媽在午休，我做完了老媽給我布置兩張大卷，想畫(huà)副漫畫(huà)輕松一下。我畫(huà)的名叫歹毒的.老媽，正好發(fā)泄一下心中的不滿。我正畫(huà)地高興，忽然那熟悉而又恐怖的正臉又在我面前出現(xiàn)，我趕快把漫畫(huà)藏了起來(lái)。媽媽走到了我身邊，用一種令人無(wú)法接受的笑臉，“和藹”地對(duì)我說(shuō)：“最近，我發(fā)現(xiàn)你精力挺旺盛的，是不是課有點(diǎn)少？”“什么？少？”“是啊！北京學(xué)生每周放學(xué)后都有十三四節(jié)課呢！以后中午就再背五個(gè)單詞吧！”聽(tīng)了這話，我苦笑不得，我真被老媽的這種廣博的信息來(lái)源給徹底折服了。
有一句爸媽經(jīng)常說(shuō)地話：“時(shí)間總是很充足的。”每當(dāng)我反駁，他們都會(huì)異口同聲：“就是因?yàn)槟銢](méi)有利用好時(shí)間！”此話，每當(dāng)想起，就會(huì)令我又感受到了兩張嘴各一個(gè)對(duì)著我可憐的耳朵，說(shuō)這說(shuō)那兒，嘮叨來(lái)嘮叨去……
前幾年，我常常抱怨我的課程太多，沒(méi)有時(shí)間出去玩。可是現(xiàn)在也逐漸適應(yīng)了。有時(shí)靜下心來(lái)想想，父母對(duì)我要求這么嚴(yán)格，也是為了我好，而且我學(xué)習(xí)時(shí)身邊也經(jīng)常有他們的影子。學(xué)習(xí)一天，感到很充實(shí)，而玩了一天，就有一種時(shí)間匆匆流逝地惋惜，現(xiàn)在，習(xí)慣了這種緊張忙碌的節(jié)奏，閑下來(lái)反而無(wú)所適從了……
這就是我忙碌的生活，雖然有煩惱，但快樂(lè)而充實(shí)。
忙碌優(yōu)秀作文6
“哎，借我抄一下，我昨天忘記了”。“我也忘記了。”“我語(yǔ)文后面還剩一條沒(méi)答。”清晨，教室已經(jīng)稀疏有了十幾位同學(xué)，在明亮的燈光下，同學(xué)們七嘴八舌，互相交換了作業(yè)，忙碌著。
搶補(bǔ)作業(yè)的戰(zhàn)爭(zhēng)響起了。小唐急急忙忙：“呀！快來(lái)不急了！只剩十分鐘了！”看著還有一大半作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，他也顧不得同桌小芳不同意，一把搶過(guò)她的作業(yè)抄了起來(lái)。小芳十分氣憤，一邊往回奪自己的作業(yè)，一邊大喝：“還我！”小唐只好向小芳投去了哀求的'眼神，看到小芳神色緩和下來(lái)，手上的力氣小了些，立即拉過(guò)作業(yè)本，擺在自己面前抄了起來(lái)。小芳一看小唐那字：“嘔！”慘不忍睹，過(guò)程一個(gè)沒(méi)寫(xiě)，今天肯定又要被老師批了。
那作業(yè)還沒(méi)有補(bǔ)起來(lái)，組長(zhǎng)就搶收作業(yè)了。組長(zhǎng)看到作業(yè)本，不管是放在桌面上的，還是正在補(bǔ)寫(xiě)的，手一伸，準(zhǔn)確地將作業(yè)本鉗過(guò)來(lái)，放到臂彎那一摞作業(yè)本上。“我名字還沒(méi)有寫(xiě)！”“誰(shuí)讓你昨天不寫(xiě)的？”組長(zhǎng)冷冷地扔下一句話。那無(wú)名氏只好垂頭喪氣地，準(zhǔn)備接待老師的批評(píng)。“小劉，這么久都沒(méi)找到，怕是沒(méi)寫(xiě)吧？”小劉結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“你……要……相……相信我。我像是那種沒(méi)寫(xiě)的……人嗎？”小劉一邊翻書(shū)包找作業(yè)，一邊又偷偷地瞄著組長(zhǎng)。卻不想，組長(zhǎng)霸氣地拎起小劉的書(shū)包倒在地上：“快找！”只是小劉重新收拾好了書(shū)包，也沒(méi)找到作業(yè)。
小郭正忙著背英語(yǔ)單詞，他知道第一節(jié)課就是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師每次上課前都要默寫(xiě)。昨天晚上，他因?yàn)樽鳂I(yè)太多而沒(méi)有背。他先把單詞讀了兩三遍，接著又開(kāi)始逐一背誦。背了兩三遍，但還是沒(méi)背不上。小劉越發(fā)越著急，右手一會(huì)地抓頭，一會(huì)兒摸耳朵，頭成了雞窩，耳朵紅通通的，嘴里不停地念叨：“ABCD”。這時(shí)，后面的同學(xué)向他借修正帶，他不耐煩回復(fù)：“自己來(lái)找！”
“叮叮叮”，這場(chǎng)忙碌的戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了。我多希望早上不要這樣“忙”啊！
忙碌優(yōu)秀作文7
今天，李老師要去外地學(xué)習(xí)，所以我們的語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課都由數(shù)學(xué)老師看著我們。
第一節(jié)課上數(shù)學(xué)，閆老師讓我們把昨天做的課堂作業(yè)改一改，因?yàn)樽蛱煳覀兘夥匠痰母袷綄?xiě)錯(cuò)了，應(yīng)該是寫(xiě)方程的性質(zhì)的。
第二節(jié)課，我們寫(xiě)了讀書(shū)筆記。上課鈴一響，本來(lái)熱熱鬧鬧的教室一下子安靜了，隨即，閆老師也進(jìn)來(lái)了。我們馬上開(kāi)始尋找素材寫(xiě)讀書(shū)筆記。不一會(huì)兒，好多同學(xué)都找好了，可我還在一點(diǎn)點(diǎn)的找。等我找完之后，劉振雨已經(jīng)寫(xiě)完閱讀摘抄了。我就拼命地寫(xiě)，可是，因?yàn)槲议L(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)讀書(shū)筆記，字往往都會(huì)寫(xiě)得很小，這不，老毛病又犯了。字一寫(xiě)得小，就寫(xiě)得很慢，等我寫(xiě)完閱讀摘抄的時(shí)候，劉振雨早已寫(xiě)到詞海拾貝了！我差點(diǎn)暈了過(guò)去！時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我終于寫(xiě)完了一篇！可我一看劉振雨的，天，他已經(jīng)寫(xiě)完第二篇的閱讀摘抄了！可是，我發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)的字好大，所以他寫(xiě)的很快。這時(shí)，下課鈴有力的打了起來(lái)。
第三節(jié)課，我們繼續(xù)寫(xiě)。我找好素材，就開(kāi)始寫(xiě)了。我想，劉振雨寫(xiě)的很大，感情不能充分的寫(xiě)出來(lái)，而我寫(xiě)的很小，寫(xiě)閱讀感悟最好了！
到了放學(xué)的`時(shí)候，閆老師帶我們放學(xué)。我出了校門(mén)，沒(méi)有看到爸爸，就在那等。可等了好一陣子，爸爸還是沒(méi)來(lái)。沒(méi)辦法，我只好走了，這時(shí)，王老師過(guò)來(lái)，讓我去他們家吃午飯，我沒(méi)有辦法，只好去了。
現(xiàn)在，我要特別的說(shuō)一下中午唱歌的時(shí)候。我來(lái)到之后，一如既往的打開(kāi)投影，可是，“無(wú)信號(hào)”卻調(diào)皮的跳了出來(lái)。我感到有點(diǎn)奇怪，看了看投影儀上，沒(méi)有變化呀？那是怎么回事？閆老師來(lái)了，就來(lái)幫我弄，可忙活了一陣子，還是“無(wú)信號(hào)”。這時(shí)，李曉彤來(lái)了，我們?nèi)齻�(gè)人就一起弄。可是這里看看，那里看看，都沒(méi)有問(wèn)題。我看了看白板上，“無(wú)信號(hào)”還是站在那里，洋洋得意地看著我們仨人忙活。沒(méi)有辦法，我只好先起頭唱了《出塞》，等唱完一遍，還是沒(méi)弄好。所以，我們只好放棄了。
然后，我們就和以前一樣，安安靜靜地寫(xiě)讀書(shū)筆記了。然后放學(xué)。
請(qǐng)李老師不要擔(dān)心我們不聽(tīng)話，今天，我們很乖！
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