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無(wú)奈的滋味作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的無(wú)奈的滋味作文,希望對(duì)大家有所幫助。
無(wú)奈的滋味作文1
何為無(wú)奈?無(wú)奈就是你的朋友是一個(gè)愛(ài)玩手機(jī)的“低頭族”。在你興致勃勃地找朋友玩時(shí),他手里總是一臺(tái)手機(jī),和你保持最遠(yuǎn)距離——你坐在他身邊,而他卻在玩手機(jī)。
網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展使得手機(jī)成了它的最佳載體。手機(jī)做為人們相互聯(lián)系溝通的工具,在稍微發(fā)達(dá)點(diǎn)的地方,已經(jīng)基本達(dá)到人手一機(jī)的程度。網(wǎng)絡(luò)對(duì)手機(jī)的入侵,慢慢的改變了人們的生活,控制了人們的生活。
通過(guò)手機(jī),網(wǎng)絡(luò)無(wú)所不在。它猶如一個(gè)漩渦,把很多人卷入其中。從此親情開(kāi)始破裂,友誼開(kāi)始泯滅。一見(jiàn)面就玩手機(jī);一有空閑就見(jiàn)縫插針玩手機(jī);在家長(zhǎng)的訓(xùn)斥中泰然自若玩手機(jī)。從此便與朋友、親人疏遠(yuǎn)開(kāi)來(lái)。無(wú)奈啊!
記得在電視上看到一個(gè)無(wú)奈的場(chǎng)景:一個(gè)人生日,好不容易請(qǐng)來(lái)一大幫人,正要開(kāi)開(kāi)心心地吃蛋糕時(shí),突然所有人拿出手機(jī)拍照,然后又開(kāi)始了從宴會(huì)一開(kāi)始就保持的.動(dòng)作——低頭玩手機(jī)。正當(dāng)壽星強(qiáng)壓怒火準(zhǔn)備切蛋糕時(shí),突然一個(gè)人大喊:“wifi沒(méi)了。”就離座回家,接著又一個(gè)大喊:“有新游戲了,我回去下載一下。”也回家了。剩下的人也紛紛找借口離開(kāi)了,只剩下兩人,一打聽(tīng),原來(lái)是用微信搖到這里有宴會(huì)來(lái)蹭吃的,走前還把整個(gè)蛋糕都拿走了。于是只剩下獨(dú)自一人欲哭無(wú)淚的幫星。無(wú)奈啊!
因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò),因?yàn)槭謾C(jī),使越來(lái)越多的人成為了低頭一族,讓更多的人變成了讓人無(wú)奈而又無(wú)奈的人。越來(lái)越多的宅男和宅女們生活在虛擬世界中,甚至有些人已不懂如何與真人面對(duì)面的溝通,用無(wú)奈把自己孤立起來(lái)。但我們心中一定都有一個(gè)想法:沖破束縛,打破孤獨(dú)把嘗夠了的無(wú)奈換成久違的快樂(lè)。遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),讓歡笑重新回來(lái)。
無(wú)奈的滋味作文2
“真羨慕你啊,看你平時(shí)學(xué)習(xí)呢么輕松,可是到考試,你還是靠的呢么好!”又來(lái)了,這種話我不知聽(tīng)了多少遍了,別人都說(shuō)我沒(méi)有值得煩惱的事,說(shuō)我不費(fèi)吹灰之力就能拿高分。可是我卻是越聽(tīng)越無(wú)奈,他們從沒(méi)有看到我煩惱,自然也感受不到我的無(wú)奈。
快到期中考試了,尖子生和差生們又形成了分割局面,前者瘋狂的復(fù)習(xí)著,而后者則越瘋越開(kāi)心,還有一部分中等生,卻是想努力者則努力,不想努力者不瘋也不努力。而我作為一個(gè)尖子生卻坐在椅子上發(fā)呆。“在想什么,還不復(fù)習(xí),快考試了,你這樣可不行啊,我給你燉了雞湯,補(bǔ)腦子的!”爸爸又在催了,我只好拿出一本書(shū)裝裝樣子。
幾天后,期中考試成績(jī)下來(lái)了,我和同學(xué)一起去老師那里看成績(jī)。“哇,你考的真不錯(cuò)!”同學(xué)叫道。我卻沒(méi)有為此露出絲毫笑容。老師又說(shuō):“要保持啊,不能驕傲哦!”我默默的離開(kāi)了辦公室,回到了教室,聽(tīng)著旁邊的同學(xué)討論著,我卻坐在座位上發(fā)呆。
尖子生的煩惱只有尖子生自己知道,別人永遠(yuǎn)不知道成績(jī)好的無(wú)奈,每次考試尖子生的壓力都是別人的三倍,第一層來(lái)自自己,第二層來(lái)自老師和同學(xué),第三層來(lái)自家長(zhǎng)。考的好了,老師、家長(zhǎng)對(duì)自己的`期望會(huì)更高;考得不好,他們則會(huì)說(shuō):“你退步了,以后再不努力就別想當(dāng)尖子生了!”可是,有誰(shuí)知到我們努力了多少,我們的無(wú)奈有多深,這些壓力大部分都是外界施加給我們的,就算被壓的喘不過(guò)氣來(lái),也只能默默承受。
這時(shí),我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了,從小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍到現(xiàn)在的滿(mǎn)懷心事,從以前的悠閑自得到現(xiàn)在的壓力重重。老師、同學(xué)、家長(zhǎng)可不可以不要給我們這樣多的壓力,可不可以多看到一些我內(nèi)心的想法,而不是表面的光鮮。
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