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【必備】走進(jìn)初一作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的走進(jìn)初一作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
走進(jìn)初一作文 篇1
自從軍訓(xùn)以后，，我就步入了注重的學(xué)習(xí)階段；自從進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)大門(mén)，我就有一股從未有過(guò)，也從未經(jīng)歷過(guò)的感覺(jué)；自從接受知識(shí)以后，我就感覺(jué)什么都變了。
走進(jìn)中學(xué)，走進(jìn)初一。環(huán)境變了；生活方式變了；教師的教學(xué)方式變了；同學(xué)們熟悉的面孔，聲音也變了……一切都變了。
環(huán)境變了
昔日，我在小學(xué)上學(xué)我的那時(shí)，記得我們?cè)诤诎灯婆f的平方中學(xué)習(xí)；在狹窄的學(xué)校中生活；在無(wú)任何自
由的學(xué)校中學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，學(xué)習(xí)環(huán)境有了巨大的變化。我們?cè)诿髁恋模瑢挸ǖ慕虒W(xué)樓中接受更廣泛的知識(shí)。初一的校園，中學(xué)的校園，到處都有五彩的，斑斕的，迷人的，鄰人留戀的鮮花；到處都有青青的草坪；到處都有粗壯的，高大的柏楊樹(shù)。
生活方式變了
我記得，在我上小學(xué)時(shí)，經(jīng)常讓家人送我上學(xué)，，接我回家，中午在家中吃飯，晚上在暖炕上睡覺(jué)。可現(xiàn)在什么都不同了。周末自己坐車(chē)到學(xué)校，周五自己坐車(chē)回家；三餐時(shí)自己在學(xué)校餐廳吃飯；晚上自習(xí)課后，學(xué)生在學(xué)校安置的宿舍休息。
同學(xué)變了
在小學(xué)，我最好的鐵哥們是非常頑皮，淘氣的，現(xiàn)在我的同學(xué)都懂事了，不像以前那么頑皮了。曾經(jīng)同學(xué)說(shuō)話時(shí)的聲音是清脆悅耳的，可現(xiàn)在，他們和我的聲音都變得低沉，粗獷了。昔日，同學(xué)們的面孔是那么熟悉，自從進(jìn)入中學(xué)，進(jìn)入初一，同學(xué)們的面孔是那么陌生，好像從未謀面似的。
教學(xué)方式變了
小學(xué)那時(shí)，老師拿著基本教科書(shū)來(lái)給我們上課，可現(xiàn)在不同了，每一位老師都拿著筆記本給我們上課，在投影幕上觀看，在遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)，可以在小組內(nèi)熱情的討論。
教學(xué)內(nèi)容變了
在我未進(jìn)入初一之前，我聽(tīng)到老師講的只是那些難寫(xiě)的方塊字，是那些很形象的a，o，e，我們接受的知識(shí)量非常少。自從進(jìn)入初一，我的`感覺(jué)不同于以往了，老師交給我們講的內(nèi)容難以理解，知識(shí)越來(lái)越廣泛，讓我感到初一的學(xué)習(xí)是相當(dāng)?shù)暮谩?/p>
走進(jìn)初一，讓我們的感受非凡的待遇；走進(jìn)初一，讓我們接受更廣泛的知識(shí)；走進(jìn)初一，讓我們品味作家獨(dú)特的魅力吧！
不管怎么說(shuō)，走進(jìn)初一，你總會(huì)感受到昔日的一切都變了，唯一沒(méi)變的就是你的姓名。
走進(jìn)初一作文 篇2
每一個(gè)季節(jié)都有屬于自己的故事，熱衷于將四季與自己聯(lián)系起來(lái)的我常常歌頌他們其中的一個(gè)。回過(guò)頭來(lái)才發(fā)覺(jué)，原來(lái)，任何季節(jié)都是如此的獨(dú)一無(wú)二，都有著自己的情結(jié)。走進(jìn)四季，讓我領(lǐng)略到了不一樣的自然，讓我看到了不一樣的風(fēng)景。
走進(jìn)春天，我讀懂了新生的希望。春亦是四季之初，正是因?yàn)橛写禾斓拇嬖冢攀谷藗兊囊磺行鷩虩⿶蓝嫉靡詴簳r(shí)的安放，鼓足了信念去追逐時(shí)光。久別北方故土的雁，歸來(lái)了；壟土中酣睡已久的草，蘇醒了；河道里被冰封住失去自由的水，歡悅了。大地回溫，綠意盎然，春用她那蘊(yùn)含力量的歌喉喚起了生機(jī)與希望。人們總說(shuō)“一年之計(jì)在于春”，古往今來(lái)更是有許多文人墨客賦予春最美好的象征。春是一年的新起點(diǎn)，只要看到了春天，我似乎就看到了未來(lái)無(wú)限美麗的日光。
走進(jìn)盛夏，我讀懂了生命的意義。“活著就是為了綻放”當(dāng)這一行字引入我眼簾的時(shí)候，我第一個(gè)想到的就是夏季，它包含得太多。在這個(gè)炎熱的季節(jié)，樹(shù)木長(zhǎng)得更加茁壯，枝椏上葉子繁布，放眼望去，密密麻麻的全是綠色。各色的花兒也爭(zhēng)先恐后地欲將自己最動(dòng)人的姿態(tài)展現(xiàn)給前來(lái)觀賞的人們，馥郁芬芳。夜晚，鋪一塊涼席在院中，皎潔的月光籠罩，茂盛的綠葉映襯，竟感受不到一絲的暑氣！夏天是一個(gè)充滿活力的季節(jié)，自然界里的萬(wàn)物都在因自己的成功而自豪，這，難道不是深刻的生命意義嗎？
走進(jìn)涼秋，我讀懂了收獲的甜美。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”劉禹錫一反過(guò)去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚(yáng)的勵(lì)志高歌。與春夏相比，秋天固然沒(méi)有他們的那樣萬(wàn)紫千紅。可秋卻擁有一份超然的踏實(shí)，萬(wàn)物皆飄零，唯有果實(shí)香，秋是懂得奉獻(xiàn)的。在這個(gè)季節(jié)里，秋讓果實(shí)掛滿枝頭，讓麥穗壓彎麥莖，讓金黃灑滿田間。春華秋實(shí)，一語(yǔ)道出我內(nèi)心的感受。若是沒(méi)有秋天，我們?cè)蹩赡車(chē)L到豐收的喜悅？若是沒(méi)有秋天，我們?cè)蹩赡芤詫掗煹男貞讶ビ佣欤?/p>
走進(jìn)寒冬，我讀懂了靜謐的美好。冬天，最吸引我的就是雪，它乘著風(fēng)降臨人間，又乘著風(fēng)飛向遠(yuǎn)方，所到之處，盡留下晶瑩透亮的.雪花，開(kāi)出了片片潔白。我總認(rèn)為冬天的情懷是高尚的，冬天的一切都是純粹的。孩子們?cè)谘┑乩餆o(wú)憂無(wú)慮地玩耍，如銀鈴般的笑聲傳入我耳，讓我的心也變得沒(méi)有任何雜念，忘記了學(xué)習(xí)的壓力，忘記了生活的煩惱。冬天總能輕易地讓我露出微笑，讓我的心胸變得豁達(dá)。萬(wàn)籟俱寂的時(shí)候，站在窗邊觀賞這白色的世界，總能找到一片屬于我的凈土。
四季，春夏秋冬，周而復(fù)始，不斷輪回。我不偏愛(ài)任何一個(gè)季節(jié)，因?yàn)樗鼈兌荚谖倚闹姓紦?jù)了一定的分量。因?yàn)樗募荆屛腋訜釔?ài)生活，熱愛(ài)大自然；因?yàn)樗募荆屛铱吹竭h(yuǎn)方的如畫(huà)風(fēng)景；因?yàn)樗募荆驗(yàn)槲易哌M(jìn)了四季，讓我讀懂了太多，太多……
走進(jìn)初一作文 篇3
已是金秋，我，成為了一名中學(xué)生。
校園里美極了！一片片落葉似一只只蝴蝶翩翩起舞，大樹(shù)像對(duì)你招手似的，點(diǎn)點(diǎn)頭，可愛(ài)極了。那一朵朵白云，在湛藍(lán)的天空中流淌著。
你瞧，百樹(shù)園里一片綠，即使是秋天，也還是那么郁郁蔥蔥。小草隨風(fēng)舞動(dòng)，樹(shù)木隨風(fēng)搖曳，好似在聆聽(tīng)秋風(fēng)那曼妙的歌聲。同學(xué)們下課后在百樹(shù)園里呼吸著新鮮的空氣，和大自然交好朋友，一切，都是那樣的美好。
“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們準(zhǔn)備好上課備品，端正地坐著。一雙雙充滿求知欲的`大眼睛全神貫注地看向黑板，老師講課的聲音如同美妙的音符鉆進(jìn)同學(xué)們的耳朵里，在整個(gè)教室中回蕩……你聽(tīng)！朗朗的讀書(shū)聲和“唰唰”的粉筆聲融合在一起，演奏著那首“課上交響曲”。書(shū)香芬芳，聽(tīng)著朗朗的讀書(shū)聲，誰(shuí)，不會(huì)有學(xué)習(xí)動(dòng)力呢？
下課后，同學(xué)們以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”沖到操場(chǎng)，一邊說(shuō)一邊鬧地走向隊(duì)列。當(dāng)跑操鈴響起后，幾十個(gè)方陣便排列成一條長(zhǎng)龍，跑了起來(lái)。統(tǒng)一的校服，統(tǒng)一的步伐，激昂的口號(hào)震撼響徹整個(gè)操場(chǎng)，頗有排山倒海之勢(shì)。這樣大的“陣仗”，怎能不讓人激情澎湃呢？
初中，是青春的起點(diǎn)，人生在此起航。
讓我們快樂(lè)地走進(jìn)初一，向著人生，向著夢(mèng)想拼搏，前進(jìn)吧！
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