- 自習課優(yōu)秀作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
自習優(yōu)秀作文（通用30篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的自習優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
自習優(yōu)秀作文 篇1
今天早上是滿課嘛，就整一個早上都得上課也是蠻累的，但是呢，第一在上那個歷史課的時候自己有決定說下午的時候最好就是去一下自習室，那樣子可以讓你自己了學習狀態(tài)保持得更好一些，然后也剛好自己的朋友就也有這一個想法，其實當兩個人一直黏在一起的時候，那些想法真的是可以共振的，哪怕你不表現(xiàn)出來不表達出來，好像兩個人的這種腦電波就是可以同步的這種感覺，所以他也是剛好就跟自己說，我們下午就來形式吧，如果自己過來的話他也可以自己來的，就其實這一開始發(fā)現(xiàn)他急于想要擺脫我自己就開始不那么想讓我們兩個人總是在一起了。
他也在上一次心理活動就我們有一個心理課嘛，然后他那時在那個心理課上他去描寫自己的時候，也是說它相對來說比較喜歡這幾個人相處比較喜歡獨處就很享受這種感受吧，然后自己自從和他。證實之后吧，我們兩個人就一直是連在一起的，所以對他來說可能也有一定的負擔感吧，所以他才會在這一段時間讓自己明顯的感受得到，說他急于要擺脫自己。這一種感受是真的特別的明顯的就是自己完全可以感受得到，他究竟有多么的`迫切想要讓自己拒絕我們兩個人一起的活動，就比如他想要去自習室，他就特別希望我拒絕，他說我也要去自習室，就他不希望我也跟著他一起去了，這種感覺自己是感受得到的，本來自己還以為是自己過分胡思亂想，但是現(xiàn)在回想起他說過的那一些話，好像真的就是這么一回事，就是也沒有關(guān)系嘛，就如果真的要去分開去做自己喜歡的事情的話，那我們也真的是要去承受呀，自己也覺得我自己是完全可以承受得起的。
因為今天的話我們?nèi)ツ莻�自習室，然后我自己也是一個人去打水一個人去上廁所，不用拉上她，確實自己這一些就是有有一些黏人了，但是這段時間發(fā)現(xiàn)他然后自己個人相處不希望自己什么事情都依賴于它的時候，自己也是開始有做出一些改變的，然后他后來就是因為耳機沒有帶，然后他也需要耳機，但是我的耳機我也想要用，要是沒有耳機的話，自己是完全沒有辦法在自習室里面帶下去的，所以最后就是拒絕了他想要做一個好的妻子請求，結(jié)果他就說那他要回宿舍，她本來以為自己可以和他一起去吧，那是后來這一周主要記憶的那個任務(wù)還沒有完成，而且太熱了，就那個大太陽的，我自己不想要，說冒著大太陽去自習室，還要冒著大太陽回宿舍就太折騰了，所以最后就是讓他一個人走掉了。
自習優(yōu)秀作文 篇2
夜晚放肆地吞噬了光線。只剩下樹梢間吹過的風聲，遠遠地，銳利地，在校園的最深處響起來，沙沙沙。其實跟教室里安靜地書寫的聲音，并沒有任何的區(qū)別。
這樣的夜晚從高一開始。剛進入二中時，我會覺得在天黑下來的時候還在學校念書是一件很酷的事情。但是，漸漸地，時間沖淡了熱情。最后剩下的是彌漫在教室中的油墨味和一群在困倦中追逐著自己夢想的人。
看自習的是數(shù)學老師。只見他手中筆不停地動著，表情十分嚴肅，像是在演算著什么。他總是這樣認真，不放過每一個小瑕疵。課堂上，他對每一個知識點的講解都細致入微，生怕自己沒有盡自己所能地將知識點傳授給我們。也許，高中老師和初中老師的區(qū)別就在于他們會多一些專注。我曾不止一次地看到數(shù)學老師在下課時匆匆吃完早已冰涼的早餐然后又繼續(xù)投入工作。每次看到這樣的畫面，心中不免有一絲心酸，同時也告訴自己，不能辜負老師的良苦用心。
青春在我們不經(jīng)意間流逝。裝裱我們青春窗欞的是無數(shù)張密密麻麻的試卷。而試卷分數(shù)總會刺破微薄的自尊和夢想的氣球。高二以來，立體幾何的難度總會讓班級部分同學失望。面對不斷變幻的點、線、面，同學們總是傷透了腦筋，突如其來的一次小周考更是給了同學們重重的一擊。但數(shù)學老師并沒有指責，他反而很信任我們，給了我們很多鼓勵。我們終于重拾信心，在密密麻麻的試卷中戰(zhàn)勝曾經(jīng)的自己。
下課鈴響起的時候，校園內(nèi)蕩起了陣陣回聲。思緒也就此打斷。打開教室的門，驚奇地發(fā)現(xiàn)，20xx年的第一場雪已在紛紛揚揚地飄落。隨之而來的.，是一陣刺骨的冷。
路燈在很高的地方投入昏黃的光，照出了雪的蹤跡。我挽著好朋友，忽然發(fā)覺這是她陪我看的第一場雪。不經(jīng)意間，我們由最初的陌生，變成親密無間，形影不離。此刻的二中，一草一木都被覆蓋上了一層厚厚的雪，你是被戴上了一頂頂潔白帽子。正癡迷著，上課鈴響起來了。我們不得不在感嘆時間像沙子不知不覺地在指縫中溜走的同時匆匆趕回教室。
同學們相繼進入教室，笑容從臉上漸漸褪去，取而代之的是專注和認真。這是一群將要陪伴我一起在高考這沒有硝煙的戰(zhàn)場上奮戰(zhàn)的人。也許，無盡的作業(yè)讓我們絕望，但再深的絕望，都只是一個過程，總會有這個集體一同陪伴著你，總會有結(jié)束的時候。的確，高中的一千多個日夜很難熬，但我們終究會在最深的絕望里，登上最高的山峰，看到最美的風景。
我揉了揉發(fā)酸的眼睛，把已經(jīng)寫滿了整整一頁的數(shù)學試卷翻向新一面。從高一到現(xiàn)在，已經(jīng)過了四百五十個夜晚。而這四百五十一個夜晚，也將過去。
自習優(yōu)秀作文 篇3
“明天要上的新課都預習了嗎?”晚自習鈴響后，語文老師走進教室，朝我們問道。
“沒有。”我們回答。
“為什么?”
“作業(yè)多。”
“那晚自習就留給你們預習吧!”
“耶!”我們一如既往地歡呼起來。
我們的語文老師與別的老師有些許不同，或許正是這種不同，讓我深深地愛上了這個學科。
有的老師課堂上講，晚自習也講;而我們的語文老師只在課堂上講，晚自習很少講。他總是說：“語文和其他學科不同，它靠的是積累，老師講再多沒有用。要靠自己的刻苦，但更要培養(yǎng)自己語文的興趣。”
他還說：“老師領(lǐng)進門，修行在個人。學習是你們自己的事，靠我逼是沒用的，老師不可能逼你一輩子。”
就這樣，當別人把自習變成“講習”的時候，他讓我們在自習課上自主學習：記誦、閱讀或者練字，他只是進行督查或者點撥。
老話說：“嚴師出高徒。”他對我們這么“放縱”，以至于家長都有擔心。
但是，他從不擔心，他有足夠的自信，也有足夠的耐心。他說：“要學會利用自習。從自習中可以看出一個人的.自學和自律能力。”
對于自習，他也不是全然不講，當他講的時候，也會滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，講得生動而又透徹。
他喜歡語文，熱愛閱讀。早自習的時候，我們讀課文，他讀《詩經(jīng)》《唐詩宋詞》;晚自習的時候，我們練字或者讀名著，他轉(zhuǎn)看指導或者陪著我們讀。
我也不清楚自己從什么時候開始，知道了練字、積累詞匯、看優(yōu)秀作文、閱讀名著，我對語文有了濃厚的興趣。這或許這就是潛移默化的作用。
我的語文成績有了質(zhì)的提升，不管是書寫還是閱讀和作文，常常得到他的表揚!
時間在悄悄流逝，我們的心智在慢慢成熟。從剛開始對他的不理解，到現(xiàn)在對他千恩萬謝，許多成績極差的同學語文居然都達到了及格，大家都明白了語文老師的良苦用心。
因為他，我愛上了語文;因為他，我懂得了自律。
距離中考不到兩個月了，我望著窗外發(fā)愣，看見微風把櫻花吹落一地。
“晚自習就留給你們自習吧。”語文老師的聲音似乎又在耳邊響起。
我回過神來，輕輕地打開課本，開始了自習!
自習優(yōu)秀作文 篇4
我說：“人生就像是一場自習，沒有人能促使你進步，除了你自己。”
這是一場令人進取的自習。
在這節(jié)自習上，眼前是一道又一道累積起來仿佛做不完的習題，它們張牙舞爪，但還好我手中有筆，心中有信念。
握著一支筆，開著一盞燈，這些題目在我面前便沒什么可畏懼的了，只聽得筆尖沙沙響聲，一排一排整齊的文字便出現(xiàn)在紙張上，一道一道難題便就被這樣解決。
一支筆，一份信念，就構(gòu)成了這一節(jié)令人進取的自習。
這是一場令人溫暖的自習。
“咣咣”，兩聲清脆的敲門聲，隨后，媽媽溫柔的`聲音在門外響起：“這么久，累了嗎？出來喝杯水吧。”
我頭也不抬地奮筆疾書，隨口應(yīng)了一聲。
片刻后，只聽吱呀一聲門響，媽媽端著一杯溫熱的水放在我旁邊：“喝杯水——別把自己太累著了。”我只覺得那水中的溫度伴著媽媽的聲音漫過了心坎，全身上下浸在了暖洋洋的熱水里一般，那股暖流從心臟迸發(fā)進四肢百骸。
于是我捧起水喝了一大口，應(yīng)道：“我這就去歇歇——馬上。”一句叮嚀，一杯熱水，就構(gòu)成了這節(jié)令人溫暖的自習。
這是一節(jié)令人感動的自習。
窗外的風攜來瓢潑大雨，我望著雨發(fā)愁：沒帶傘。心神不寧地晃過了最后一節(jié)課，我磨磨蹭蹭地收拾完書包，準備頂著書包一路冒雨地沖回家中。
可當我到了操場時，卻看到了一個熟悉的人影：是爸爸！他舉著傘，靜靜地站在那里等我。
我飛速地奔過去，接過他手中的傘，感動的水流溢滿了心房。一場大雨，一把傘，就構(gòu)成了這節(jié)令人感動的自習。
我曾說人生像一場自習，從來都是一個人行走，一個人奮斗。可現(xiàn)在我終于明白，原來這一節(jié)“自習”從來都有你們的默默陪伴，正是因為有了你們，我才能風雨無阻地安心“自習”，安心前行。
在這一場令人進取、溫暖、感動的自習中，若你們?yōu)樘炷恍浅剑俏椅┰附馂醣苁溃毙怯来妗Ｊ悄銈冏屛抑溃鹤粤暤穆飞希也辉俟聠巍?/p>
自習優(yōu)秀作文 篇5
我總認為當班干部非常的威風，可以管人，同學們都聽我的。可那堂自習課使我改變了想法。記得那天上自習課，王老師讓我坐在講臺上管人。我寫一會兒作業(yè)，就抬起頭看看講臺下的同學，好得意喲！開始班里的紀律還不錯，同學們都在埋頭寫作業(yè)。可是，好景不長，幾個調(diào)皮鬼不知怎么的就大吵大嚷起來，嘴里還哼起了五花八門的小調(diào)，頓時一陣哄堂大笑，班里亂成一團。
我站起來用黑板擦拍拍桌子，大聲喊：“煩死了，誰再說，我就把誰的`名字掛在黑板上，等老師來了尅他。”這一吼還真靈，教室里靜了許多，暗自想還真不錯，震下去了。可是只安靜了幾分鐘，那幾個調(diào)皮鬼又“狂”起來，這一次更厲害了，我最討厭的高佳竟然站起來，搖頭晃腦的唱著?我氣沖沖的對他說：“坐下”！轉(zhuǎn)身就在黑板上寫了高佳的名字，誰知他不但不怕，反而說起我來了“你兇什么？有啥了不起的??”這時教室里就像開了鍋，笑的笑；聊的聊，哪像什么課堂簡直就像“自由市場”。“別說了，安靜!安靜！”伴隨著我的喊聲，黑板擦也咚咚地在講臺上響起。
可是，不管我怎么喊，怎么敲，都無濟于事。咋辦呢？急的我眼淚想掉下來。找老師去，把事情的經(jīng)過告訴了老師。老師來到班里，頓時安靜下來。高佳也裝著寫作業(yè)的樣子。看到他那樣我憤憤的說了句：“裝的可真像啊！”王老師把他揪出來，要他去辦公室。臨走前，他狠狠地瞅了我一眼，嘴里還說：“你等著”！雖然我回到了講臺前，可心里總不是滋味。這節(jié)課過的真慢啊！下課后，老師把我叫到辦公室談心。老師的一番話使我明白了，當干部不能耍威風。
自習優(yōu)秀作文 篇6
吳興上初一了，在他班里，一般自習課上，若在平時，他的同學們一定會安靜得像一群小兔子，抓抓頭，咬咬筆，怪可愛的。不過這回同學們卻一反常態(tài)，肆無忌憚地“狂歡”著，像一群撒歡兒的野馬，絲毫沒有把在講桌前坐著的老師放在眼里。因為他——是歷史老師。吳興的歷史老師，中等身高，比較胖，由于他長得比較黑，所以同學們都親切地稱他“大黑”。一開始“大黑”老師聽到這個稱謂時，怒火中燒，氣憤地不得了，不過時間一長，他也就習慣了，漸漸地接受了這個“美譽”。大黑老師性情比較古怪，生氣時，容不得學生犯一點兒錯，對同學們大發(fā)雷霆，而高興時又對同學們的肆意妄為睜一只眼閉一只眼，讓人捉摸不透。不過這次，同學們的運氣不太好，大黑老師正在氣頭上——
“都別鬧了！安靜一點！看自己的書！”他大聲喊道，黑色眼眶中隱隱露出了嚴厲的兇光。
大黑老師，真是不幸，偏偏碰上了吳興他們這一幫混世魔王，而他自己，又偏偏缺少了作為老師的威嚴，即使大發(fā)雷霆，對于亂成了一鍋粥的班級，也是沒有用的。
同學們哪兒管他啊，仍舊進行著自己的游戲，對“大黑”老師的話，只當作耳旁風，從左耳鉆進，再從右耳鉆出便罷了。
這時，吳興正在扮演著乖巧的“小兔子”——安靜地寫著作業(yè)。實際上，他表面上是在寫，心卻早已飛到浩瀚的宇宙里去了。在如此混亂的.班級，誰能靜下心來專心致志地寫作業(yè)呢？慢慢地，身邊的嘈雜聲越來越大，終于，他扔下筆，也參與進了這盤“大雜燴”。
在剛上課時，他和小Q同學換了座位，他的新同桌叫小Z，兩位前桌分別是小L和老T。小Z成績不太好，因此他那雙小而聚光的眼睛總是死死的盯著吳興的作業(yè)，仿佛是一頭猛獅在盯著自己的獵物，吳興寫一個，他寫一個，吳興寫兩個，他寫一雙。到后來，吳興干脆把作業(yè)直接給他，以滿足他的要求——“借鑒”，也就是把吳興的答案復制一份，然后據(jù)為己有。
小L和老T是一對冤家，每逢上課，必要打一架，鬧一鬧。小L是女生，老T是男生，因此老T總是讓著小L。這不，又鬧起來了——
天知道老T為什么激怒了小L，只見小L手執(zhí)一本厚厚的成語詞典，然后狠狠地砸向老T。
自習優(yōu)秀作文 篇7
回顧了一下今天發(fā)生的所有事情，其實跟往常也沒有什么不同的，要是說影響心情的事件那還真有一例。
大學的課程都是比較自由的，我們的課程安排也比較少。今天只要跟往常一樣上完半小時的`早自習就可以回去了。在十點鐘才有第二節(jié)課，相當于上午有兩個小時的休息時間。不少學生都選擇回宿舍，只有少部分的同學帶著自己的書本或作業(yè)到圖書館學習。而我也是帶上自己的裝備準備去圖書館學習了。準備到下課時間，期間有十五分鐘休息時間就到我們上課了，而我還在奮力寫英語四級準備撤了的我，看到手機里同學發(fā)了一條信息給我。說的是她因為早上上完早自習回去睡著了，想偷個懶不來了，叫我?guī)退饌�到。
我內(nèi)心有些恐慌，畢竟這也是我第一次遇到這種事情，我不知道該怎么辦。內(nèi)心有點想幫她，畢竟以前高中時期做了半個學期的同班同學，如今又在同一所學校同一個班級里，不幫忙也說不過去，更何況她都苦苦哀求我了，我也不好說什么。所以我就答應(yīng)了她。
據(jù)我所知老師很少點名字回答問題，我也放松了不少。但這次老師不按常理出牌，點學號回答問題，我慌了，連忙發(fā)信息給她，讓她早些過來，但她膽子太大了，找好了各種理由，只要叫到她就說其中一個原因就行。但我內(nèi)心其實很復雜，不知道這樣做會不會影響到我的平時成績，好在最后老師沒有點到名字。
我下次再也不冒這個險了，好好上課，不做虧心事。
自習優(yōu)秀作文 篇8
這件事發(fā)生在剛剛開學的第一天，人家都是開門紅，我卻開門碰釘子……
“你為什么沒寫完？”隨著張老師那不太像批評，但又是批評的話語，我的頭，緩緩地低了下去，我的臉火辣辣地，同學們的目光好像一把把鋒利的刺刀，插進了我的心里，同學們那一張張嚴肅的臉，好像在對我無情地咒罵。同學們那多變的臉，無時無刻不在發(fā)現(xiàn)問題。可到底是什么讓我落到如此的田地呢，那就是要追溯到今天的早自習了……
早晨我來得異常的晚，剛剛坐下，就和前、后、左、右大開“說”戒，連和我隔著一兩個人的岳鵬也嘮開了鍋，老師一來我就寫，老師一走我就嘮。就這樣，我輕松度過了6個課間，晚自習的鈴聲響了起來，回到屋里，還沒坐穩(wěn)，就被姜慧的'一句話嚇得差點暈過去，“你的早自習呢？”我當時一震“完了，完了，這回可真完蛋了。我的心咚咚地跳得好快，我坐在座位上一動不動，結(jié)果，就現(xiàn)在這個樣子了。
“一個人，在學校里的早自習他都完不成，那他還能夠干什么……”老師語重心長地講了一番話，但老師的話越溫柔，我就越感到無地自容。是啊，小小的早自習算什么，我連這點東西都作不完，那我還能干什么，還競選大隊干部？連我自己都有點不敢相信自己有沒有能力，唉，真失敗。
我盡快地寫完了早自習，卸下了這個本不該有的黑鍋。
自習優(yōu)秀作文 篇9
“羌笛何須怨楊柳……”王老師剛開講，就被領(lǐng)導叫去接重要任務(wù)，我們的語文課被臨時改為自習課
班里的幾個搗蛋鬼擊掌歡呼，一個個爭先恐后地沖上講臺。有的大聲地唱歌，有的歡樂地伴舞，還有的嬉戲打鬧著。全班沸騰了，大家叫著，笑著，追逐打鬧著，歡呼聲，桌椅的碰撞聲充滿了整個教室。
教室變成了歡樂的海洋，大家你追我趕，班長一躍走出座位，跑上講臺，大聲制止道：“大家安靜，請大家坐回座位，打開書本自習！”同學們先是一怔，繼而大部分同學回到座位上，小部分同學視而不見，仍然我行我素。
看著班長無奈的表情，學習委員大聲地吼道：“大家請聽指揮！別再玩了！”那幾個調(diào)皮鬼嬉皮笑臉地問：“指揮？為什么要聽指揮？”頓時，全班哄堂大笑，兩位班干部面紅耳赤。
此時，體育委員小剛河東獅吼：“大家安靜，請回座位！否則登記名字，告訴班主任！”說完，小剛馬上走出教室，裝出找老師的樣子，其實是躲在門邊靜觀事發(fā)。這一招如同鎮(zhèn)靜劑，同學們馬上回到各自的`座位上，認真地自習起來。
完成任務(wù)的王老師回來了，看見同學們專心地學習，臉上露出了欣慰的笑容。
自習優(yōu)秀作文 篇10
“叮鈴鈴”上課鈴響起，大家都沖進了教室，漸漸地，嘈雜聲變成了朗朗的讀書聲，只見，班長一揮手，瀟灑的對我們宣布道：“這節(jié)課寫作業(yè)！”話音剛落，一陣歡呼聲響徹全校，我們還沒歡呼夠，校長就推門而入，“干嘛呢，安靜一點。”我們只好像一條乖乖狗似的，趴在了桌上，班上鴉雀無聲，但是，依然可以聽到零碎的嬉笑聲，因為我們把頭埋在了胳膊肘里面，不停的偷笑著。
待到校長“巡邏完畢”安靜的教室立馬吵鬧起來，這個說，那個說，還有的東竄西竄，慢慢的，班長變得臉色鐵青，手握一根尺子，重重的拍在了講臺上，我們卻當做了耳邊風，置之不理，依然吵著，但是，也許每個班都有一個特征，就是讀著讀著，吵著吵著，會莫名其妙的安靜下來，我們就遇到了這種狀況，我仿佛看見有一群烏鴉在我們頭頂飛過，不到一會兒，我們哄堂大笑。
就這樣，瘋狂的度過了一節(jié)課，我們正準備出去時，一言不發(fā)的.班長站出來了，她關(guān)上了門，對我們說：“安靜一分鐘，就可以走！”“好的。”我們二話不說，封上了自己的嘴巴，班長巡視了一圈，說：“不可以，你們的呼吸有聲音！再堅持一分鐘。”“啊～～”我們要暈到了，但是，為了回到自己溫暖的家，我們只好屏住呼吸，堅持沒多久，第一個人笑起來了，緊接著，第二，第三，第四秒后，大家都笑的喘不過氣來了，班長也被帶動著笑了起來。
笑完后，我們便若無其事的走了
自習優(yōu)秀作文 篇11
最近晚上教師有人放煙火，撕破晚自習的安靜。火光把靜寂的夜空劃亮，把夜的冰涼遣散，把順利的思路打斷，把發(fā)愣的.頭顱喚醒。一聲爆破聲，驚起50顆暖洋洋的頭顱，驚起了本就不安份的心。所以，干脆放著筆，拋開作業(yè)，暫時欣賞這煙火晚會，希冀放松之后，可以愈加高效地投入學習。煙火的確誘人，但一放便是好幾分鐘。所以一顆顆滿載期望滿負壓力的頭顱又連續(xù)沉了下去，明理地想想，高三了，不應(yīng)該把時刻糟蹋在這可有可無的事上。四十九支筆開端飛速地顫動，而看完整場煙火晚會的只要我一個人。
誰叫我童心未泯來著？這場晚會只繼續(xù)了10來分鐘。在最終的一聲爆破聲落下而回歸安靜的一霎，心里有種悸動，等候下一聲爆破，而它卻遲遲不來。我好像天天也在等候著什么。想到這兒，忍不住戰(zhàn)栗，我的等候會不會好像這煙火。看起來很美，但卻不知道它的最終一次響聲何時會來。我懼怕我的等候會就此沉積，就此停住，就此靜下來。死一般的幽靜。
自習優(yōu)秀作文 篇12
今天的晚自習非常有趣，因為晚自習是數(shù)學網(wǎng)課，有的歡喜，有的唉聲嘆氣。
課上老師留了放學的作業(yè)，并且讓我們把它做完，只見這時我剛剛寫完留的兩篇作業(yè)，老師卻說另一篇不用寫了，寫一篇就行，大家都寫完了。
第一個給老師批的就是劉書瑤同學，在我第一次認識她時，她是就非常的愛笑，所以說愛笑的女生的運氣是永遠不會差的，可惜他做錯了一道題回去之后還改錯了，老師見狀就給他一個懲罰但他還是哈哈的笑個不停。
后來第三個給老師批的，就是我不出所料，我都做對了，回去之后，我的同桌也借鑒的看了一眼，并把答案改為了y的平方，我想了又想，原來我把這道題寫錯了，本來是y的平方可我卻寫成了四分之一的平方，他見我寫的是這個，所以就干脆把他的正確答案改為了我的.答案，可給老師批過居然也對了，可是老師卻沒有發(fā)現(xiàn)他又給批錯了，就這樣接連的好幾位同學都借鑒了一下，可見他們都寫錯了，這時他給老師批，老師才發(fā)現(xiàn)出了差錯，并且告訴了好幾位同學改過來，真是一傳三，三傳六啊，果然全相信了我的答案卻自己沒有算題啊！
從這個晚自習的過程中，我發(fā)現(xiàn)了，只要有現(xiàn)成的，不管是對的還是錯誤的，只要寫上就算完成作業(yè)了。可見你們的多么想快點完成作業(yè)啊！
自習優(yōu)秀作文 篇13
今天一大早，我早早地來到教室。
我看見此時的場面特別像我們樓下的菜市場。
他們有的嘰嘰喳喳地說自己的雞蛋是土雞蛋還是洋雞蛋，有的'高高興興地玩著游戲。
他們好像樂翻了天似的，吵吵鬧鬧，我想：“余老師現(xiàn)在沒來，我叫班長管一下吧！”
這時，余老師來了，我們靜了一下，又鬧了起來。
“余老師現(xiàn)在應(yīng)該很生氣吧！”
我已經(jīng)聽不下去了，他們像說：“賣燒羊肉串，又香又好吃的羊肉串哦，快來買呀！“
老師的脖子頓時像裝滿氣的氣球，我能體會老師的心情，老師突然火冒三丈，大呵一聲，“開始上課了。”真像法官呀！
自習優(yōu)秀作文 篇14
晚飯后，我抬頭望了望昏暗的天空，嘴角微微向下皺了皺，不禁加快了回到教室的步伐。
上了三樓，周圍的一切都是靜悄悄的。我慢慢放緩腳步，走進教室，穿過桌椅，趕緊坐下開始完成今天的作業(yè)。可心中止不住的疑惑總覺得今天的晚自習太安靜，仿佛會有什么不一樣的`事情即將發(fā)生。我小心地抬起頭，瞄了眼坐在后排的老師。又環(huán)顧四周，并沒有任何異樣。我低下了頭，心想，果然還是老師的威力比較大啊！
時間一分一秒地過去我出去一趟，大家表現(xiàn)不錯，繼續(xù)保持。隨后老師離開了教室。
呼一瞬間，教室內(nèi)原本堪比考試時的緊張壓迫感，頓時有所放松，不少同學發(fā)出了重獲自由的感嘆，我也忍不住動了動僵硬的肩膀。教室里逐漸沸騰起來。像老式水壺剛燒開水時的響聲，嗡嗡嗡仿佛是同學們在宣泄這一天的壓力；嘭！教室突然像被按了暫停鍵，猛地安靜下來。幾乎是瞬間，所有人拿起筆，裝成一副好好學習的景象；卻又遲遲未聞聲響，偷偷地瞄眼窗外，唉，我的天，沒來！靠窗的同學拍了下大腿，憤憤地轉(zhuǎn)向我們，慫什么？說完又好似掩飾剛才害怕的模樣，又站起身來重復了一遍：慫什么？老班就這么可怕嗎？
我們卻安靜地低下頭。他終于后知后覺，感到不對勁了，僵硬著身軀轉(zhuǎn)過頭來老師，真的來了。只見老師雙手環(huán)抱在胸前，靠在門框上，一臉似笑非笑。她走向講臺，把試卷遞給前排同學發(fā)掉。靠窗的同學眼瞅著老師好像要放他一馬的樣子，剛想著神不知鬼不覺地坐下。誰知你跟我出來一趟。老師還特地用手指了指他。他哭喪著臉，仿佛將要接受審判一般，垂頭喪氣地走出了教室。全班都低著頭，強忍住笑
走在回家的路上，我不禁為他感到惋惜估計又是一篇600字的檢討啊！走著走著，想起今天的快樂晚自習不禁又啞然失笑，隨即心中起了一絲愁緒。這快樂的背后，是什么呢？
或許，下次晚自習，每個人要記得做更好的自己。
自習優(yōu)秀作文 篇15
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響起，同學們陸陸續(xù)續(xù)回到座位上坐好。之后便開始與作業(yè)“作斗爭”。過了七八分鐘，見老班還沒有來，有同學便按捺不住和同桌“親熱”起來。一會兒頭對著頭小聲低語，一會兒又“嘻嘻”的開始打鬧起來，真是好不歡樂！
“伙計們，老師好像開會去了，這節(jié)課肯定來不了啦！”這時一個非常突兀的聲音響起。“真的，你咋知道？”“看嘛，對面三樓會議室的燈亮著。”班里號稱“小諸葛”的王同學指著窗外，笑得像個孩子。此時，教室里的同學們都像脫韁的馬兒一樣。盡情享受這段自由時光。講話的'聲音由剛開始的竊竊私語到后來的大聲笑鬧。你瞧，“羞花仙子”又拿起她那小鏡子開始臭美了。切換一下角度向后望去，這位可就厲害了，竟能一心二用，一邊奮筆疾書，一邊與同學討論游戲，我不禁在心里為他豎起了大拇指。快瞅瞅，快瞅瞅，后面同學的丟紙蛋兒大戰(zhàn)火熱進行中：“竄天猴”金同學此刻真的如同一只大猴子上躥下跳。“都閉上嘴，抓緊寫作業(yè)，金XX回到你的座位上去。”班長這一聲吼，教學樓都嚇得抖三抖。坐的最近的我可遭了殃，耳膜都刺的生疼。
美好的時光總是短暫的，班長的吼聲讓興奮的大家頓時停止了高談闊論，可總還是有幾個個例，會不時的傳出幾聲愉快的“嘻嘻”聲。“兄弟們，快別說了，老師們散場啦！”不知哪位“高人”突然大聲來了一句。我扭頭看對面時3樓的會議室，果然熄燈了。班級這才回歸了寧靜，剛剛的喧鬧好似不曾發(fā)生一樣。
沒過幾分鐘，老班抱著書走進了教室。滿意的看著我們，“同學們今天表現(xiàn)的非常棒，希望能夠繼續(xù)保持這種狀態(tài)，再接再厲！爭取月考都能取得滿意的成績。”同學們都露出了會心的微笑，但誰也不道破這其中的玄機……
自習優(yōu)秀作文 篇16
收到消息
剛開始聽到要晚自習的消息時，真是高興得不亦樂乎。每次放學的時候，我總是感覺意猶未盡，總感覺跟同學呆在一起的時間還是太少了，而且在學校的學習氛圍較濃厚，完成的效率、質(zhì)量都會比在家要好一些。
開始晚自習
那天周四下午放學，我跟小董同學滿面笑容地走出教室，去為我們的晚餐做準備。走出校門，走進垂柳街，各種美食的味道撲面而來，我跟小董同學立志吃遍附近美食，于是，我們倆吃著手里的，想著明天的。
享受過美食后的我們走進教室，幾位同學已經(jīng)安靜地、認真地寫著作業(yè)了，我們倆也情不自禁的小聲起來，走路都是躡手躡腳的，生怕驚擾了寫作業(yè)的同學，掏出作業(yè)，開始奮筆疾書。我忽然有了一種奇怪的感覺，我開始享受寫作業(yè)的過程，恨不得把每一個字都寫得工工整整。七點多，我的作業(yè)竟然全部寫完了，要是在家，最起碼寫到十點。環(huán)顧四周，幾位同學已經(jīng)寫完作業(yè)到外面背書了，于是我也拿著書到外面背誦去了。背書的時候，我發(fā)現(xiàn)幾位同學都是一邊走著一邊著，還是小正步，場面實屬搞笑，但是看到他們認真的面孔，又沉浸在背書之中了。
果真在學校效率高，難得作業(yè)這么早就寫完了，還把該背的'背了，照這樣下去，成績也一定會有所提高。
結(jié)束晚自習
沒過多久，學校因擔心我們的安全問題，停止了晚自習。聽到這個消息的我們都愁眉苦臉，滿臉不情愿。不過，經(jīng)過這幾天的體驗，我們多多少少掌握了一些快速完成作業(yè)的小竅門。愿我們加強自律能力，盡早完成作業(yè)，保持晚自習習慣！
自習優(yōu)秀作文 篇17
晚自習不知道是哪一個勤奮好學之人發(fā)明的，有些反孩子的世界啊。
首先是對于學生的睡眠問題。在小學階段，科學家說每一個學生應(yīng)保持每天有八小時的睡眠，并且是最少。學校也是謹記在心的，于是就誕生了晚自習。晚自習普遍是在晚上八點半結(jié)束，但有些學校并非如此，主要也是為了小升初。學校為了這一次考試，特地將晚自習延長至晚上九點半。這一段時間，學生大多數(shù)是自習，以免影響較低年紀的同學。
晚自習基本上是有老師坐班的，但并非會比較安靜。我們班上有一個奇葩男生，特別活躍。在教室里回蕩著筆尖的`刷刷聲與書頁的翻動聲時，他突然來了一個又響又長的嗝，這一舉動吸引了全班的注意，猶如科學課上的負電荷的電場線——萬箭穿心。但影響決不止如此，靈感、思緒都是一團麻繩，不得不重新來過。你說，這自習怎樣。
其實，季節(jié)也有許多影響。在夏天，空氣是凝膠，把風扇掙扎的咆哮吞噬得干干凈凈。汗味主導著每個人的鼻子，可又有什么辦法呢？吃得苦中苦，方為人上人。
晚自習，一個人走向遠方的必經(jīng)之路。
自習優(yōu)秀作文 篇18
時間過得真快呀，我不知不覺中在這個教室里已經(jīng)三個小時了，我自己都一點也沒有感覺！
我真是沒有想到我可以在一個教室里待這么久時間，而且是在這個教室里學習，這都是期末考試的功勞，如果沒有期末考試，或許我根本不會在一間教室里如此努力的學習！
此時此刻，放學的鈴聲已經(jīng)響起，然而離開的人卻沒有幾個，看來我們都是準備努力學習的'人，期末考試即將到來對于我們的壓力實在是有一些大了，因此這么多的學生不得不努力學習！
其實一直學習也沒有想象中的無聊，因為時間總是在不經(jīng)意間溜走，而我根本就沒有因為無所事事而感覺時間緩慢，我一直就在教室里學習著，不過這也是因為形勢嚴峻啊，我如今對于期末考試根本就沒有信心！
就在此時，我的舍友告訴我可以回去宿舍里去了，起先我不想回去，畢竟這一會在教室里挺不錯的，不過由于在教室里根本就不準備做作業(yè)了，因此我就和他一起準備離開了！
自習優(yōu)秀作文 篇19
我去自習室的機會不是很多，或許是因為我實在是不喜歡學習，也或許是因為我每一天的學習任務(wù)也不是很重，所以一般有作業(yè)也只是會在宿舍里完成，根本就不會在自習室完成，總而言之，我一學期直至結(jié)束，如果沒有必要根本就不會上自習課！
然而我今天晚上必須去一趟自習室，因為明天早上就是數(shù)學的期末考試了，所以我必須在此時此刻努力學習一會，我對于明天早上的考試還是沒有十足的把握可以有一個好成績，因此我就和宿舍里的兩個人一起去自習室上課了！
雖然這幾天已經(jīng)是期末考試了，然而上自習課的人越來越多了，我估計這些人都是和我一樣的人，也都是準備再一次努力一會，為的`就是爭取有一個好成績，即使是難以有一個好成績，及格同樣也可以，總之不掛科就可以了！
大家就懷著一顆想要好成績的心來了，自習室依舊是異常安靜，在這里依舊是很適合學習，更加適合我復習備考，我們?nèi)齻�人選擇了一個比較喜歡的位置開始了臨近期末考試的再一次努力學習！
自習優(yōu)秀作文 篇20
鈴！鈴！……”晚自習下課的鈴聲響過，我整理好書包，隨著同學們從教室走出來。推開教學樓的大門，我們驚奇了，啊！好大的雪呀！原來，傍晚時分下的那陣小雨已經(jīng)變成了雪花。那一朵朵、一片片的雪花紛紛揚揚地飄落下來，雪落在樹上，樹好象開滿了白色的梨花；雪落在房上，房屋好象戴上了白色的棉帽；雪落在地上，大地好象鋪上了一床白色的鵝毛大地毯……。同學們說著、笑著頂著雪花往家走。
我急匆匆地走到存車處，打開車鎖推出車正要騎上，后面?zhèn)鱽砝钅鹊穆曇簦骸斑@可怎么辦呢？”我轉(zhuǎn)過身接過話茬開玩笑地說：“什么怎么辦，拿筷子拌唄！”李娜卻著急地說：“別逗了，我的自行車鑰匙可能忘在教室里了。”我們抬頭朝教室一望，那里已是漆黑一片了。我倆都失望地哎了一聲。一陣旋風吹來，雪片落進了我的衣領(lǐng)，我果斷地說：“把咱倆的書包放在我的車上，你推著；我搬著你的車，前轱轆著地推回家。”李娜卻猶豫地說：“你行嗎？”“沒問題，小菜一碟。”說完我抬起車走出了存車處。
我們冒著風雪艱難地走著，小雪花好象是存心考驗我們，一片接著一片越下越大，落在我們的身上、臉上，使人不禁打個寒顫。俗話說，路遠無輕載，平時騎車七、八分鐘的路途，可現(xiàn)在走起來卻變長了許多，累得我手都酸了。李娜在后面推著車不過意地幾次催促我換著搬，我看著她那瘦小的身體，咬著牙說：“算了吧，誰叫我比你身高體壯呢，以后你多吃點、長高點、長胖點再搬吧！”寧靜的馬路上白雪皚皚，風夾著雪打在臉上像刀割似的，雙腳踏在雪地上發(fā)出沙沙的聲音。抬著后轱轆的右手麻木了，兩條腿像灌了鉛一樣沉重，真想停下來歇一歇，又怕李娜趁機跟我替換。看她那瘦小的.身材，推著車在雪地上走都那么費勁，更甭提抬著車呢。想到這我朝手心呵了口熱氣，鼓足了勁加快了腳步，并氣喘噓噓地對李娜說：“人家知道的是我替你搬車，不知道的還以為我是偷車的呢！哈哈……”在笑聲中我倆朝家走去。
終于柳暗花明又一村了，老遠就看見各自的媽媽迎著我們走來。當說明事因后，李娜的媽媽激動的連聲道謝，我不好意思地笑了。媽媽卻高興地說：“又是同學又是鄰居，互相幫助是應(yīng)該的！”說著媽媽彎下腰看著我凍紅的小臉蛋兒，輕輕地拍打著我身上的雪花，往上拉了拉我的衣領(lǐng)，一股暖流傳遍了我的全身。
自習優(yōu)秀作文 篇21
當我在自習室之內(nèi)度過了兩個半小時后，我覺得自己可以休息一會了，在我休息的時候心中感觸良多！
我和舍友在六點多的時候就來到了這個教室里，當時侯還有一些人沒有吃晚飯，我坐在座位上的時候就發(fā)現(xiàn)不斷的有人離開，陸陸續(xù)續(xù)走了好幾個人，我覺得這幾個人是從中午開始一直在這里學習，因此這幾個人此時此刻就可以離開吃飯去了！
我發(fā)覺自己來的并不是很早，因為很多的人一直就沒有離開，他們一直就在我的旁邊學習，看來我還是需要努力了，原來有這么多的人為了期末考試而這般努力拼搏，我還是做的不夠好！
不過還是有好幾個人是在我來了以后才上自習課的，他們都是小心翼翼的開門，小心翼翼的`走到，大家都是為了讓自習室保持安靜，都是為了維持這個氣氛，如果自習室內(nèi)吵鬧不堪，那么在這里的人根本就沒有心思學習了！
時間就這樣一一分一秒的流逝著，不過今天的我沒有浪費時間，我終于抓住了光陰的一寸，一個人努力學習以后就會明白自己的付出是值得的，因為在這一刻你不需要擔心自己期末考試的成績，只因為我努力了所以我不擔心！
自習優(yōu)秀作文 篇22
一天下午，我們正在上自習課，教室里鴉雀無聲。
突然，我聽到一陣喊叫聲，抬頭一看，原來是一只小鳥飛進了教室。這時，教室里頓時沸騰了起來，霸道男生董鵬震頓時活躍起來，喊到："抓住它，別讓它飛了！"調(diào)皮大王邢哲寧跟著喊到："把窗戶關(guān)上！""乒乒乓乓"幾聲響，窗戶都關(guān)上了，為首的`幾個男生虎視眈眈地盯著小鳥，準備找機會下手抓住鳥兒。幾個班級干部去通知班主任老師，讓她來看一場"好戲。"
幾個男生瞅準了機會，正要下手抓住小鳥，一聲喊叫把他們喝住了："住手！"原來是班主任老師。老師對著那幾個男生憤怒地叫到："鳥兒是我們的朋友，我們怎么可以去抓住它們呢？"聽了王老師的話，幾個男生羞愧地低下了頭。
接著，王老師對邢哲寧說："邢哲寧，你動作快，你去把那只鳥抓來放生吧！"這時，恰巧那只鳥兒停在了窗框上，離邢哲寧近在咫尺。邢哲寧從背面湊近，輕手輕腳地爬上了桌子，以迅雷不及掩耳之勢一下抓住了鳥兒，旋即湊到窗戶前，向空中一拋，鳥兒飛走了，帶走了我們的歡樂與羞愧。
王老師回到了辦公室，大家又開始靜悄悄地學習，自習課恢復了前所未有的平靜，每個人都在思考著……
自習優(yōu)秀作文 篇23
我是一名班長，午自習又該我管了！
這天中午，我特意來早些，剛走進教室，我就看見：有的同學在交頭接耳，瞧那眉開眼笑的樣子，一定是在說什么高興事；有的同學則大聲喧嘩，一點也不怕影響其他人；有的同學干脆串起桌來，一會兒跑到前面借書，一會兒竄到后邊問題，簡直把教室當成自己家一樣；更為嚴重的是有兩名同學竟然鬧起來了……整個教室都沸騰了，簡直能把房頂掀翻！
這還了得！老師這么信任我，我怎能袖手旁觀？我快步走到講臺上，大喊一聲：“安靜！”同學們都被我這突如其來的一聲鎮(zhèn)住了。教室里頓時鴉雀無聲。我竊喜，還是我有辦法！可5秒后又亂哄哄的.了。我愁眉苦臉地回到自己的座位上。我不能就此罷休。又心生一計：記人名！我站起來：“別說了！再說一句，我就要把你的名字寫到黑板上！看老師來了怎么懲罰你！”教室里安靜了。我環(huán)顧四周，只見有的同學在認真地寫作業(yè)，有的在東張西望，看見我趕緊裝模做樣地學習。邊寫邊時不時地瞅我一眼。沒過5分鐘，教室里又亂起來了。黑板上已經(jīng)記了好多名字。不管用！怎么辦？我靈機一動：“同學們，安靜！我要記下表現(xiàn)最好的同學。老師看到會表揚你的！”然后走到最調(diào)皮的夢強身邊：“我知道你想讓老師夸。表現(xiàn)好我就把名字寫上！相信你能給同學們帶個好頭！”他聽了這話開始埋頭寫作業(yè)。這招還真靈！教室里真安靜了！我終于可以歇歇了。
看來，鼓勵比懲罰更容易讓人接受呀！
自習優(yōu)秀作文 篇24
我一個人坐在這個幽靜的自習室內(nèi)，我在突然之間覺得自己是這么的安靜，對于上自習課我已經(jīng)闊別很久時間了，原來我忘記了如此美妙的感覺，不過接下來幾天時間內(nèi)我會努力學習，我會堅持每天上自習課！
自習室之內(nèi)只有我一個人，不過在這里依舊可以感覺到教室以外的聲音，我在此時此刻可以聽見不斷的鞭炮聲，看來是有人在慶祝新的`一年來臨，我在不知不覺中又增長了一歲！
自習室之內(nèi)是如此的安靜，安靜的使人想不斷的學習，看來這就是教室的魅力，這就是學習的魅力所在！
在教室里除了努力學習之外我根本就不知道可以做什么，這里不會有其他的事情干擾我，不會如同平時的宿舍，不時之間就會有人開門，不時之間就會有人看看視頻，聽聽音樂，這里就是一個學校的地方！
我在這里忘情的看書學習，有時候休息一下就會聽見其他人的腳步聲，看來陸陸續(xù)續(xù)有人來了，他們也是準備上自習課的人，這一切的改變都是因為期末考試來了，這就像一個吹起沖鋒的號角，所有人不約而同的開始努力學習，而我也是其中的一個士兵！
自習優(yōu)秀作文 篇25
星期四下午，二年級十一班正在考試，王紅是一名品學兼優(yōu)的好學生，李王學習很一般，他們正在考試中，李王一拿卷子一看，天哪！這些我都不會呀，李王心想：我本來學習就不好，我要考零分了，李王使勁撓頭腦袋，都快要撓爛了，還是不會寫，完了，完了這次又要考砸了。
最后李王還是瞄了王紅一眼，李王一看天呀，王紅都快寫完了，心想：我得加快速度了，我抄她的一定能考一百分的。
最后等李王快抄完了的時候，被王紅發(fā)現(xiàn)了，王紅說：“自己的.事情自己做，你偷看我的答案屬于不勞而獲，是不對的！”李王心想：抄一下你的答案怎么了，真小氣！你還三好學生那，抄答案都不行，我再也不和你玩了。真不知道老師是怎么選的三好學生，她真不應(yīng)該當三好學生呀，我不和你回家了。
李王在家里寫作業(yè)，沒想到的是王紅還是來到了李王家，王紅說：“我今天看見你考試不太好，所以我?guī)湍阊a習功課。”
自習優(yōu)秀作文 篇26
星期五的下午，最后一節(jié)自習課，老師去批改作業(yè)去了，讓學生們在教室仔細的寫作業(yè)。不知過了多久，壯壯抓耳撓腮，因為他有一道題不會做，并且他絞盡腦汁的算也算不出來，壯壯心想：不如抄同桌的答案吧。這時，蘭蘭發(fā)現(xiàn)了，他嚴肅地對壯壯說：“自己的事情自己做，你偷看我的答案是屬于不勞而獲，是不對的'。”
同學們都回家了，這時天上下起了傾盆大雨，壯壯回到家，繼續(xù)補作業(yè)，他寫呀，寫呀。這時，有人在“咚咚咚咚”的敲門，壯壯邊走邊想：誰會在下大雨的時候來我家呢？壯壯滿腦子的疑問。門打開了，壯壯發(fā)現(xiàn)是蘭蘭，便問：“你來我家干什么？”蘭蘭說：“我來給你補習功課。”壯壯頓時覺得很幸福，能有一個這么好的同桌。他補習功課的時候格外的認真，同桌也覺得這樣的學習方法非常好。
從此，這兩個同桌克服了重重困難，成為了班級里最優(yōu)秀的同桌。
自習優(yōu)秀作文 篇27
星期三下午的第一節(jié)自習課，老師去開會了，讓同學們在教室里安安靜靜地寫作業(yè)。
不知過了多久，壯壯有一道題不會，怎么想也想不出來，他手中筆好像凍僵了一般懸在半空中。最后，他決定抄一下同桌的答案，因為他同桌的作業(yè)經(jīng)常是滿分，她寫的答案肯定都是對的。不料，被她給發(fā)現(xiàn)了。她問壯壯：“你為什么要抄我的答案？自己的事情自己做！你偷看我的答案屬于不勞而獲的，是不對的！”
這時放學鈴聲響了，同學們都交了作業(yè)回家了，只有壯壯被留在學校繼續(xù)寫他沒寫完的作業(yè)，突然教室門想起了“咚咚咚”聲，壯壯開了門，發(fā)現(xiàn)同桌來了。原來，同桌來給他補習了，她對壯壯說：“做題的.時候要勤于思考，多動腦筋。再不會的話，你就先寫后面的，把后面的題都做完以后，你再回過頭來想你不會的。”
這個故事告訴我們：自己的事情自己做，不能不勞而獲。
自習優(yōu)秀作文 篇28
今天是二年級一班的考試，王剛和李美是一對同桌，老師剛發(fā)下卷子，王剛一會兒寫一會兒想，他的同桌李美是一個學習非常好的學生，王剛想：這題也太難做了。
王剛不小心看見了同桌的試卷，他一會兒看一下，他想：如果我今天一直抄李美的卷子，我就不用挨打了，還會被老師表揚，只要同桌沒注意他就可以一直抄。
忽然，李美發(fā)現(xiàn)王剛正在抄她的試卷，他說：“自己的事情自己做，你偷看我的答案是屬于不勞而獲。”說完李美就把自己的手蓋在試卷上。王剛想：不就是把你的答案抄了一下么，真小氣！
交試卷的`時間到了，王剛垂頭喪氣地把試卷交了上去。到了晚上，王剛一個人在家里寫作業(yè)，嘩嘩……外面下起了傾盆大雨，從門外傳出了：“咚咚咚”的聲音，王剛把門一打開發(fā)現(xiàn)，外面竟然是自己今天考試的同桌，王剛說：“李美你怎么冒著雨來我家呢？”李美說：“我是來幫你復習功課的。”王剛想：李美可真是一個品學兼優(yōu)的學生呀！我之前不應(yīng)該說他是小氣鬼。
自習優(yōu)秀作文 篇29
今天，高新第一學校要考試，王剛和李紅是一對同桌，李紅是一位“品學兼優(yōu)”的好學生，王剛上課老是被老師說。
考試的'時候王剛有一道題不會，他絞盡腦汁想：我又要考零分了。
王剛瞄了同桌的試卷一眼，看同桌的試卷都快寫完了，他想：她學習那么好，那我問她可以抄一下不。于是，他就問同桌說：“你可以讓我抄一下么？”李紅說：“不行，這樣也會害了自己的！”王剛想：“小氣鬼！”
考試完了之后大家都走了，王剛和李紅也回家了，王剛回到家了，過了一會兒，李紅從門外沖了進來，王剛說：“你怎么來了？”李紅說：“我來幫你復習了，因為你今天考得不好。”王剛說：“謝謝你！”他們一起復習完了之后，又讓王剛做了一份試卷，竟然是滿分，李紅說：“你真棒，進步很大！”
我從這個故事中明白了，同學之間要互相關(guān)心，如果你抄別人的試卷，那你自己試卷上的題就不是你自己寫的，反而是害了自己。只要你上課認真聽講就可以得一百分。
自習優(yōu)秀作文 篇30
有句話說得好：“不以規(guī)矩，不成方圓。”在我們的生活中，規(guī)則無處不在。交通規(guī)則、校園規(guī)則、比賽規(guī)則……說起校園規(guī)則，我不由自主地想起了前幾天發(fā)生的事情。
鈴鈴……自習課到了，同學們爭先恐后地走向教室。這時值日生小海拿起語文書，走上講臺帶領(lǐng)大家讀書。
淘氣鬼小濤見老師還沒來，就帶頭造起了反。他站在桌子上跳起了舞，滑稽的動作瞬間引起哄堂大笑。小海拿起黑板擦使勁地拍著黑板，大聲說：“某某同學請自重！其他同學別笑！請認真讀書！”小濤擺出委屈的.樣子：“包公大人，我是無辜的百姓啊！”話音剛落，教室像點燃了炮竹般炸開了，就連平時不愛笑的小明也笑得直不起腰。
這時也有一些同學跟著小濤開始興風作浪。有的同學站在桌子上像小濤那樣手舞足蹈；有的同學折紙飛機到處飛來飛去；還有一些同學在大聲尖叫。一時間，整個教室亂成了一鍋粥！
班長小王站起來大聲說：“大家請安靜！請認真讀書！不然的話會被老師處罰的。”可大家不聽勸告，小王嘆了一口氣：“不聽老人言，吃虧在眼前！”說完就坐下認真讀書。
我見這么多同學在玩耍，心里癢癢地，也想玩。老師這么長時間沒有來，估計有事！于是我拿出了象棋，和同學玩了起來。
不知什么時候，教室里突然變得非常安靜。我心里一慌，抬頭一看，老師站在講臺上，陰沉著臉，我心里想：壞了！壞了！果然，老師嚴肅地說：“請以下同學站起來！”說完她點了好幾個名字，這其中也有我的名。“好啊，你們這幾個淘氣鬼，太讓我失望了！自習課應(yīng)該干什么？你們說說！”我們幾個低聲說：“讀書。”“既然知道，那為什么還要違反班規(guī)？不以規(guī)矩，不成方圓！同學們，班榮我榮，班損我損！如果你們只顧著自己痛快，那就會害了整個班，也會害了你自己……”老師的話像一記記重錘擊打在我心上。
因為這次違紀，我們幾個淘氣鬼站了整整一節(jié)課。快下課的時候，我的腿特別得酸，心里別提有多后悔了！
這件小事讓我明白“不以規(guī)矩，不成方圓。”這句話的含義。每當我不遵守規(guī)則時，總會拿這句話提醒自己。
【自習優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
自習課優(yōu)秀作文08-01
晚自習作文05-14
自習課作文06-03
自習課作文09-01
晚自習鬧劇作文08-12
晚自習作文(15篇)05-20
晚自習作文15篇05-20
自習課作文15篇06-03
自習課作文（精選48篇）06-17