合作話題的作文600字5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的合作話題的作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
合作話題的作文600字 篇1
在學(xué)校的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，有你有我；在同學(xué)們贊許的目光中，有你有我；在老師的表?yè)P(yáng)聲中，有你有我，在彼此的眼中有對(duì)方。這個(gè)中緣由，如陳年的女兒紅，在我倆心中久久地醞釀。
端午節(jié)快到了，快人快語(yǔ)的女老師笑盈盈地說(shuō)：“我們將舉行一個(gè)Party，誰(shuí)來(lái)主持?”期待的目光掃向全班。“選小文！她最合適了！”我的支持者首先嚷起來(lái)，很快，你的“部下”也不甘示弱：“瑤瑤的能力很棒，她能行！”我置身事外，偶爾瞥瞥你，你也是冷眼旁觀。我的心里蠢蠢欲動(dòng)，媽媽的話又響在耳邊：“身在集體中，一定要與他人合作，不能脫離大家。”我驀地站起來(lái)，在同學(xué)們驚異的目光中，我走到你跟前：“我們一起主持，好嗎？”
你的眼中滿(mǎn)是欣喜，我從你清澈的眼中也看到了自己真誠(chéng)的`臉。
“OK！”握在一起的手，感覺(jué)到的不僅僅是溫暖，還有鼓勵(lì)、支持……
晚會(huì)如期舉行。熒熒的燭光，烘托出安靜溫馨的氣氛，這是你的“杰作”；閃亮的氣球，繽紛的彩帶，則是我的構(gòu)思。教室前那掛滿(mǎn)小禮物的圣誕樹(shù)，是我們從商店買(mǎi)來(lái)的，忘不了在店里精心的挑選，忘不了我們兩個(gè)“名嘴”口干舌燥地與營(yíng)業(yè)員“殺”價(jià)，忘不了一齊搬動(dòng)圣誕樹(shù)時(shí)相視一笑的喜悅。節(jié)目開(kāi)始了，我倆得以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，優(yōu)雅而情深的開(kāi)場(chǎng)白是我倆斟酌了半天的成果；辯論賽上我倆如小荷初露，所向無(wú)敵，你的妙語(yǔ)連珠，我的深思熟慮，贏得大家的熱烈掌聲。還有智力答題，幸運(yùn)闖關(guān)，“杯中取球”，“笑話一籮筐”等許多精采的節(jié)目。看著同學(xué)們興奮的笑臉，我知道，我倆的合作很成功。到了晚會(huì)的高潮部分，你竟毛遂自薦，跳上臺(tái)客串林黛玉，我也不甘示弱，高歌一曲“天上掉下個(gè)林妹妹”，同學(xué)們笑得東倒西歪……
自從那次合作，我們的友誼更深厚了。圖書(shū)館里，有我倆如饑似渴的身影；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有我倆爭(zhēng)先恐后的追逐。老師打趣道：“你們是‘比翼雙飛’”我們哈哈一笑：“我們可不做柔弱的鳥(niǎo)兒，我們要做振翅高飛的鳥(niǎo)兒！”笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
合作話題的作文600字 篇2
轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……
那天，放學(xué)了。只剩我一人呆在教室里無(wú)聲嘆息——明天學(xué)校里評(píng)比黑板報(bào)，我這個(gè)文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時(shí)上帝派個(gè)天使下來(lái)助我一臂之力。唉!
我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個(gè)人影，原來(lái)是李老師推車(chē)回家。她似乎肴見(jiàn)了我，跑進(jìn)教室來(lái)。我不好意思地說(shuō)：“李老師，我把出黑板報(bào)給忘了，”
李老師沒(méi)答話，走過(guò)來(lái)操起一支粉筆為我題了報(bào)頭：春天的旋律。然后，又自個(gè)兒畫(huà)了起來(lái)。“老師，你……”我不知是感激還是不安，竟哩塞了。“怎么，嫌我的'藝術(shù)水平低呀!”李老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)狡黔地沖我一笑，兩只可愛(ài)的羊角辮跟著晃動(dòng)起來(lái)。我本來(lái)沉重的心忽而輕松了，似有很多話要說(shuō)，但競(jìng)一句也沒(méi)說(shuō)出口，我倆配合得很默契，她管繪畫(huà)，我管寫(xiě)字，各司其職。我的字寫(xiě)歪、寫(xiě)錯(cuò)了，她冷不防來(lái)一句：“Pay attention(請(qǐng)注意)!”我都被逗笑了。
“呀，糟糕!”原來(lái)我大意失荊州，應(yīng)緊密相連的兩段中間卻被我空了大人的一截，香看辛辛苦苦寫(xiě)下的兩大段文字，我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦，她又來(lái)一句：“且慢。”說(shuō)著用粉筆在兩段之間畫(huà)了一幅山水畫(huà)，恰與這篇“桂林山水”相輔相成，配合得天衣無(wú)縫，我暗自稱(chēng)贊。她也毫不謙虛：“怎么樣，姜還是老的辣吧。”
……
終于人功告成，我們欣賞著自己的“杰作”。興奮之余，我發(fā)現(xiàn)她畫(huà)的大熊貓少了一只耳朵，便像對(duì)一個(gè)老同學(xué)似的拐彎抹角地問(wèn)道：“李老師，你是不是發(fā)現(xiàn)了‘獨(dú)耳熊貓’啊?”她若有所思地向她的熊貓著去，我們都會(huì)意地笑了。（初中作文）
在與老師的那么多次合作中，我總覺(jué)得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到師生間相信相依、親密無(wú)間的境界。
合作話題的作文600字 篇3
在埃及流傳著這樣一個(gè)故事：一次，國(guó)王問(wèn)大臣：“為什么世界上只有成群的羊而沒(méi)有成群的狗呢？”聰明的大臣沒(méi)有正面回答國(guó)王，而是做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。快到傍晚的'時(shí)候，他陪著國(guó)王來(lái)到兩間屋子前，命人先將100只羊放入一間屋子，并在里面放上一些青草；又命人將100條狗放入另一間屋子里，并在屋子里放上許多肉餅。然后將門(mén)鎖好走了。次日清晨他請(qǐng)國(guó)王觀看這兩間屋子。第一間屋子里的羊們安然睡著，那幾捆青草早已被吃光了；當(dāng)打開(kāi)第二間屋子時(shí)，國(guó)王驚呆了，里面血腥撲鼻，許多狗已經(jīng)奄奄一息，而那些肉卻仍然完好地躺在食糟里。國(guó)王迫不及待地問(wèn)大臣為什么？大臣平靜地說(shuō)：“羊在利益面前，善于合作，而狗則勾心斗角，為利益相互殘殺，可能這就是為什么世界上只有成群的羊而沒(méi)有成群的狗的原因吧！”
溫柔的羊似乎無(wú)論從哪方面看，都不如那些自視強(qiáng)大的狗，可是，正是這些溫柔的羊，才能夠享受到美好和諧的群居生活。
誰(shuí)都想事業(yè)進(jìn)步、生活幸福、人生完美。然而，在我們周?chē)轮g相互抹黑、鄰里之間相互排斥、競(jìng)爭(zhēng)雙方兩敗俱傷、結(jié)發(fā)夫妻各奔東西之事卻時(shí)有發(fā)生。一個(gè)重要的原因就是：我們?cè)诶婷媲翱偸钱a(chǎn)生分歧，而不能達(dá)成一致；不能相互配合，反而相互拆臺(tái)。有些時(shí)候，即使勉強(qiáng)合作，卻往往因缺乏誠(chéng)意半途而廢，給我們的事業(yè)和生活蒙上層層陰影。生活的教訓(xùn)告訴我們：“合作”才能成功。
合同是一種形式，合作則是生活藝術(shù)和能力的綜合。它要求以理解為基礎(chǔ)，以真誠(chéng)為前提，唯其如此，才能描繪出合作的圓滿(mǎn)。
合作話題的作文600字 篇4
“這次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查，人家要好好配合老師，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時(shí)，校長(zhǎng)尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們好!”其中一位跟我們打招呼。
“領(lǐng)導(dǎo)好!”我們異口同聲地答道。
頓時(shí)，班主任喜笑顏開(kāi)。
“同學(xué)們熱愛(ài)什么?’’
“我們愛(ài)學(xué)習(xí)!”
其實(shí)，小A還想說(shuō)她喜歡繪畫(huà)，小B想說(shuō)他愛(ài)踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼，誰(shuí)都沒(méi)吱聲。校長(zhǎng)沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿(mǎn)臉是牙齒。
“同學(xué)們課間喜歡干什么呢?”
“我們課后抓緊復(fù)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校。”
“我們課后讀文學(xué)作品，使自己的靈魂得到過(guò)濾和升華。”
“總之，大家是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的。”班主任來(lái)了個(gè)小結(jié)。
這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、班主任都笑了。我也笑了，只是有點(diǎn)苦苦的味道。
“人家是怎樣對(duì)待合作這一問(wèn)題的呢?”同桌碰了碰我的肘子：“老師沒(méi)問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我們沒(méi)排練過(guò)，怎么答呀?”
我笑而不答。
很久，教室里沒(méi)人吱聲。班主任像蔫了的茄子，無(wú)精打采的。校長(zhǎng)的.臉上更是青一塊，紫一塊的。
“我相信人家不是克隆人，每個(gè)人都有自己的看法，”領(lǐng)導(dǎo)打破沉默。
我心一橫，反正豁出去了。
“我們不需要如此千篇一律的作答，不需要如此天衣無(wú)縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁，需要真誠(chéng)，需要用心溝通。隔著心門(mén)的交流，越是‘完美’越是虛偽。我們無(wú)需‘完美’，只要真誠(chéng)!”
這時(shí)，我己經(jīng)不在乎班主任的瞪眼，看著他那青灰色的臉，我又笑了。等回過(guò)神來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓撐。
我們不是克隆人!我們需要用靈魂來(lái)交流，用真誠(chéng)來(lái)合作!
合作話題的作文600字 篇5
在我們身邊有很多無(wú)形的力量在給予我們無(wú)限的動(dòng)力。友情。父愛(ài)。母愛(ài)。師生情等等都是這種力量。合作也是其中一種。
記得在小學(xué)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不是很好，每次數(shù)學(xué)考試，我都很害怕，害怕被老師批評(píng)。可是，每次成績(jī)發(fā)下來(lái)，老師總是先批評(píng)我。他教導(dǎo)我說(shuō)：“你看看你，其他幾門(mén)成績(jī)都那么好，為是么數(shù)學(xué)你就不行?以后要加把勁。”我知道數(shù)學(xué)十分重要，可是我不知為什么自己的數(shù)學(xué)成績(jī)還是那么差。在臨班，有一個(gè)數(shù)學(xué)很優(yōu)秀，可英語(yǔ)十分差的人。一次月考之后，我拿著自己的各科成績(jī)往家走，一不小心撞到了一個(gè)學(xué)生，我連忙說(shuō)聲對(duì)不起，他對(duì)我說(shuō)了沒(méi)關(guān)系。
他看見(jiàn)我的英語(yǔ)試卷上畫(huà)了個(gè)99分，我也看見(jiàn)了他手中的數(shù)學(xué)試卷，閃爍著100分。他對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我們來(lái)做朋友吧，我們互相學(xué)習(xí)。”我思考了一會(huì)說(shuō)：“好。”我們互相介紹了自己，尤其是把自己的缺點(diǎn)說(shuō)得十分詳細(xì)。我說(shuō)：“我們從這改改錯(cuò)題吧!反正回家改什么也不懂，在這里為我們會(huì)想講解吧。”“好”。他回答。
經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真講解，他不一會(huì)便改完了他的英語(yǔ)錯(cuò)題，他也不拿其煩的`給我講數(shù)學(xué)題，經(jīng)過(guò)我們的努力，我們改完了自己弱科的錯(cuò)題，我們商量后決定明天在校門(mén)口見(jiàn)面，然后再去我家寫(xiě)作業(yè)。我高興的回到家去，把試卷給父母看。當(dāng)父親看了我數(shù)學(xué)試卷上錯(cuò)題全改完了，便有些生氣地說(shuō)：“是不是看的別人的?”我連忙解釋其原因。父親聽(tīng)了對(duì)我說(shuō)：好，你一定要和這個(gè)學(xué)生好好交流交流，學(xué)會(huì)它是如何學(xué)數(shù)學(xué)的，他得你的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大的幫助。”“嗯，爸，明天我要把它帶回家來(lái)一起學(xué)習(xí)。”“知道了，你一定要好好學(xué)，努力。”
在以后，我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)交流，我也掌握了如何學(xué)好數(shù)學(xué)的辦法，他也一樣，我們的弱科都有所提高，班中的名次也提前了。在期末考試時(shí)，我們都進(jìn)步了許多名。
在這件事中，我感覺(jué)到了合作是一種無(wú)形的力量。我收獲了如何在生活中提高解決問(wèn)題的方法，收獲了合作的重要性。
【合作話題的作文600字】相關(guān)文章：
合作話題的作文02-21
合作話題作文04-18
關(guān)于合作話題作文05-08
關(guān)于合作話題作文02-17
合作話題作文【熱門(mén)】06-24
【精】合作話題作文06-24
合作話題作文【薦】06-24
【推薦】合作話題作文06-24
【熱】合作話題作文06-24