高考作文300字

【精品】高考作文300字合集6篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的高考作文300字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高考作文300字 篇1

　　1. 成功是白天的太陽(yáng)，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒(méi)有星辰的降落也就不會(huì)有太陽(yáng)的升起，耀眼的太陽(yáng)也會(huì)有被烏云遮掉的時(shí)候;成功是甜果，那么失敗就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的，也有不少甜果會(huì)甜得發(fā)苦發(fā)爛。

　　2. 未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴;未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài);未經(jīng)歷挫折和磨難的.考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。挫折，想說(shuō)恨你不容易…… ⑥如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。

　　3. 希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。人生旅程并不是一帆風(fēng)順的，逆境失意會(huì)經(jīng)常伴隨著我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來(lái)，希望是激勵(lì)我們前進(jìn)的巨大的無(wú)形的動(dòng)力

　　4. 風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋;陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖;歲月從樹(shù)林走過(guò)，留下圈圈年輪，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)上走過(guò)，留下了什么呢?

高考作文300字 篇2

　　1.好男兒志在四方

　　2.無(wú)志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志。

　　3.三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。 —— 孔丘

　　4.志不強(qiáng)者智不達(dá)。 —— 墨翟

　　5.燕雀安知鴻鵠之志哉！ —— 陳涉

　　6.志當(dāng)存高遠(yuǎn)。 —— 諸葛亮

　　7.窮且意堅(jiān)，不墜青云之志——王勃

　　8.將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。

　　9.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 —— 曹操

　　10.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。 —— 李清照

　　11.為中華之崛起而讀書(shū)。——周恩來(lái)

　　12.無(wú)目標(biāo)的努力無(wú)異于在茫茫的黑暗中遠(yuǎn)征。（所以應(yīng)立志立志才能有目標(biāo)）

　　13.一個(gè)人沒(méi)有理想就等于沒(méi)有靈魂。

　　14.理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的.方向。——托爾斯泰

　　15.鳥(niǎo)要緊的是翅膀，人要緊的是理想。

　　16.理想是事業(yè)之母。

　　17.最貧的是無(wú)才，最賤的是無(wú)志。

　　18.不想當(dāng)元帥的士兵，不是好士兵。——拿破侖

高考作文300字 篇3

　　對(duì)于揚(yáng)長(zhǎng)避短，大家大多都是持否定態(tài)度的，或許更多的人認(rèn)為，生存需要的不止是一種本領(lǐng)。但比起自己永遠(yuǎn)都實(shí)現(xiàn)不了的，付出再多努力也達(dá)不到的要求，你還會(huì)去堅(jiān)持嗎？

　　眾所周知，兔子是擅長(zhǎng)短跑的，可是有一天被譽(yù)為短跑冠軍的兔子遇到了狼，被追到了河邊，兔子險(xiǎn)些被抓。動(dòng)物管理員為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，可以保護(hù)自己開(kāi)展了游泳培訓(xùn)班，同班的有小狗，小龜和小松鼠等等。

　　沒(méi)多久，小狗，小龜都學(xué)會(huì)了游泳，很高興，可小兔和小松鼠卻怎么也學(xué)不會(huì)，很苦惱。培訓(xùn)班教練鴨子說(shuō)：“我兩條腿都能游，更何況你們四條腿呢？成功的90%來(lái)自汗水，加油！”評(píng)論家青蛙聽(tīng)大發(fā)感慨：“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑，松鼠擅長(zhǎng)的是爬樹(shù)，為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)培訓(xùn)而不發(fā)展它們的強(qiáng)項(xiàng)呢？”

　　是啊！為什么為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)培訓(xùn)而不發(fā)展它們的強(qiáng)項(xiàng)呢？我們的'目標(biāo)往往都是那么多那么高，但反而忽略了我們?cè)�本擅長(zhǎng)的，擁有的，可是當(dāng)我們撞了南墻再回來(lái)時(shí)，卻找不到原來(lái)的自己了。

　　揚(yáng)長(zhǎng)有時(shí)候是會(huì)比你要的全面發(fā)展更好的選擇，樣樣知道大概，卻都不精通，如果你愿意轉(zhuǎn)過(guò)身回頭去潛心學(xué)習(xí)你拿手的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你不只學(xué)會(huì)了這一樣！

高考作文300字 篇4

　　高考作文考前可講的有五個(gè)問(wèn)題：

　　一、話題作文的特點(diǎn)

　　二、文體自選與形式規(guī)范

　　三、基礎(chǔ)等級(jí)與發(fā)展等級(jí)

　　四、虛擬情景與真實(shí)情感

　　五、怎樣踢好臨門(mén)一腳

　　“四不像”

　　1、盲目創(chuàng)新，認(rèn)為這是一個(gè)省力的捷徑。

　　我們?cè)趫?bào)刊上所看到的是成功的例子，新聞報(bào)刊對(duì)此類(lèi)新奇的故事感興趣，因其具有新聞價(jià)值——狗咬人不是新聞，但人咬狗就是新聞——與眾不同的文章毫無(wú)疑問(wèn)易引起炒作，故事離奇才有炒作價(jià)值；我們不應(yīng)盲目地被此迷惑。

　　2、出現(xiàn)了一些文言文與詩(shī)歌。

　　繼《赤兔之死》，文言文大量出現(xiàn)，去年山東考生209個(gè)字的.詩(shī)歌得了滿分，但不值得效仿（這位考生是冒險(xiǎn)成功，最后連大專(zhuān)都未考取）。

　　3、“秋雨體”泛濫。

　　不少考生寫(xiě)這類(lèi)文章既無(wú)文化，也不像散文。

　　4、最后就是平時(shí)訓(xùn)練“單打一”。

　　只選擇擅長(zhǎng)的文體練，有人從高一至高三就只寫(xiě)一種文體。曾看過(guò)湖北一位高三語(yǔ)文教師文章，他班上有一個(gè)學(xué)生每次都用貌似親切的書(shū)信體來(lái)寫(xiě)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象在其他學(xué)生身上不同程度地存在，高考作文要求各種文體都要練一練，各種命題形式都要練一練。

高考作文300字 篇5

　　精神和物質(zhì)是對(duì)立統(tǒng)一、密不可分的。我們懷念五六十年代人的精神風(fēng)貌，但我們絕不愿回到那個(gè)時(shí)代的物質(zhì)生活中去。同樣，當(dāng)我們今天生活在相對(duì)物質(zhì)豐富的年份，人們又是多么想望那份曾經(jīng)擁有的'精神家園!有了物質(zhì)基礎(chǔ)可以促進(jìn)精神文明，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)充裕了，人們可以求知求學(xué)，可以知書(shū)達(dá)理，可以樂(lè)善好施。但物質(zhì)豐富也容易帶來(lái)享樂(lè)、攀比、仇隙。這種時(shí)候非常需要有好的社會(huì)環(huán)境和精神引導(dǎo)。

　　依錢(qián)學(xué)森老人的家世，他盡可以享受錦衣美食的生活，甚至可以在大洋彼岸做著無(wú)數(shù)人羨慕的科研工作。而他卻選擇了報(bào)效祖國(guó)，而且是要沖破各種阻撓、迫害的漫長(zhǎng)之旅。當(dāng)他融入祖國(guó)，看到那一代偉人以身作則，億萬(wàn)人民精神飽滿地為新中國(guó)建設(shè)而忘我?jiàn)^斗，錢(qián)老被中國(guó)的領(lǐng)袖和人民的精神感染著。而今，他又感染了我們無(wú)數(shù)人。

高考作文300字 篇6

　　虛擬與現(xiàn)實(shí)。虛擬現(xiàn)實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)逐漸走進(jìn)我們的生活，逐漸變成現(xiàn)實(shí)的一部分，比如VR設(shè)備足不出戶(hù)就能環(huán)游世界。我們?cè)趺纯催@一現(xiàn)象呢？應(yīng)該是接受，還是拒絕，或者是跟它保持一定的距離？

　　解析：浙江卷的這一作文題目明顯關(guān)注了今年的科技熱點(diǎn)，重點(diǎn)是考察學(xué)生如何看待虛擬走入現(xiàn)實(shí)的這一現(xiàn)象？本質(zhì)上是一道社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)的`題目。這道題目并不難，因?yàn)椴牧现杏幸龑?dǎo)語(yǔ)，給予了學(xué)生寫(xiě)作方向。一種是接受，給出虛擬走入現(xiàn)實(shí)的必要性；一種是拒絕，重點(diǎn)論述虛擬走入現(xiàn)實(shí)所帶來(lái)的危害；最后是跟它保持距離，也就是接受它的存在，但是要注意它的危害。不過(guò)，學(xué)生一定要注意，最好觀點(diǎn)要明確，選擇一種明確立場(chǎng)，不要模棱兩可。而且無(wú)論同不同意，都要注意辯證分析，不要讓邏輯出現(xiàn)漏洞。

　　這種社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)題目并不難寫(xiě)，可以應(yīng)用最常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)模式直接套用。第一步，提出現(xiàn)象：虛擬走入現(xiàn)實(shí)的各種表現(xiàn)，帶來(lái)了哪些變化；第二步，分析現(xiàn)象：選定自己的中心論點(diǎn)，論述現(xiàn)象背后的本質(zhì)原因或者意義；第三步，解決現(xiàn)象：我們自己應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這類(lèi)現(xiàn)象……

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