【精華】小學生小貓作文合集五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學生小貓作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生小貓作文 篇1
我背著書包，走在回家的路上。
突然，從我腳邊的車子底下探出了一個小腦袋，之后，一個小爪子也伸了出來。
哦！是一只小貓！
小貓睜著大眼睛，四處張望了一下，第二只爪子伸了出來，緩緩落地。咦？我看著我腳邊的小貓，一個問題從我心底萌發：小貓不是很怕人的嗎？現在怎么爬到我腳邊來了？小貓繼續前進著，它只比巴掌大那么一點，十分可愛。
我抬手看了看手表，已經四點半了，該回家了。正要抬腿往家走，就感覺腳上重了幾分，好像有什么東西落在了我的腳上，我低頭一望，不禁嚇了一大跳。
不是別的，而是——這只小貓在我腳上趴下了！伸了個懶腰，整理著毛發。這貓——是吃了熊心豹子膽了呢，還是忽視了比他大許多倍的`我呢，居然這么，這么……
之后，不知怎么的，我將它抱了回家。
“媽——我回來了！”我一進門就高聲喊著。媽媽坐在客廳里，吃著香芋，不經意地向我看了一眼：“啊！貓！”媽媽驚得跳了起來，來到我的身邊，與我懷中的小貓咪大眼瞪小眼。客廳一下子殺氣彌漫。
就在這時，爸爸破門而入，先是被這氣氛驚到，愣了一下，隨后就看到了我懷中殺氣騰騰的小貓：“呀！小貓咪！好可愛哦！”
“臟死了！快趕出去！”媽媽見爸爸也十分歡迎小貓的來到，不禁大怒。爸爸將小貓護得緊緊地，小貓高傲地抬著頭，斜視媽媽，似乎在說：“哼哼，你不能把我怎么樣！你不能把我怎么樣……”由于我，爸爸和小貓都喜歡小貓住這里，媽媽寡不敵眾，只好讓小貓住這了。
第二天，我聽見從媽媽的房間里傳出了一聲：“啊……”便帶著濃濃的睡意趕向媽媽的房間。爸爸若無其事的坐著。媽媽一臉驚慌，手里拿著掃帚，對著一個地方打去。那地方——被子上，一只小貓正躺在被窩里睡得香甜……
中午，小貓跳上飯桌，將菜搞得七零八落；下午，小貓十分活躍，打碎了三個玻璃杯；晚上，小貓拼命往爸爸媽媽的被窩里鉆；早上；小貓“變”到了我的被子里……
小貓每一次犯錯，總是往我們的懷里鉆，用頭拱拱我們，大大地位眼睛里總是閃著淚花，樣子十分的無辜。
我們么，看著它那一副無害的樣子，總是放過它，放過它……
“啪！”廚房傳來了清脆的響聲，小貓咪眨著大眼睛從廚房里跑出來……
小學生小貓作文 篇2
我家有一只可愛的小貓，它的名字叫咪咪。咪咪可漂亮了。它的眼睛像一塊香濃的牛奶糖，小小的，好像天上的一顆小星星。咪咪有一身雪白的、綢子似的絨毛，柔軟極了，怪不得你一見它就摸個不停。
我告訴你咪咪是個捉鼠能手呢，這不，前段時間，我家來了幾位猖狂的不速之客――一群灰不溜啾的大老鼠他們把桌子椅子咬得都是大牙印；還把那美味無比，香氣撲鼻的.飯菜給糟蹋了一番；最可氣的是它把我家的地板，衣服里都送上了見面禮――“黃金”。我們家為了趕走這些不速之客而又無計可施的時候，親愛的咪咪勇敢的站了出來。夜幕降臨，咪咪站在墻角邊等老鼠，它屏息凝視、一動不動，也不發出一點響聲。這時，幾個“黑衣怪物”賊頭賊腦地走了過來，咪咪見了，眨了眨它那牛奶糖般的眼睛，神氣的翹了翹胡子，然后像老鼠撲了過去。只聽見“吱-”的一聲慘叫，一只老鼠BAYBAY了。其他的老鼠見了，都聞風喪膽、屁滾尿流的逃跑了。一場老鼠風波就這樣被咪咪解決了。
正當我和咪咪一起快樂成長的時候，一場突如其來的災難降臨到了這個可愛的貓咪身上。三月，本是萬物復蘇的時候，可咪咪就在這時，悲慘死去。那天，春雨沙沙地下著，媽媽帶著我和咪咪去逛街。我們過馬路時一輛大卡車向咪咪飛速駛來，殘忍的從咪咪身上壓了過去，然后匆匆駛去。我連忙跑道咪咪身邊，抱起它。咪咪那潔白的羽毛剎那間變成了鮮紅色，血像水似的往外流，我大聲呼喚著咪咪的名字，我的淚水、雨水和咪咪的血水一起流到了地上。終于，咪咪的嘴角微微動了一下，發出微弱的一聲“喵”。這一聲撕碎著我的心，因為我知道這是我們的訣別。這時咪咪閉上了眼睛，永遠閉上了。它將去一個更美好的世界——天堂。
咪咪雖然你死了，但我們的友誼永遠存在！
小學生小貓作文 篇3
有一天，媽媽帶我去趕集，我看到了一只活潑機靈有可愛的小貓，那只小貓眼睛小小的，耳朵也小小的，鼻子大大的，嘴巴還是小小的，唯獨身子胖胖的。真好看，我非常喜歡，于是，我就拉了拉媽媽的.衣服，說：媽媽，我想買一只小貓。
那好吧！但要看看那只小貓的價錢。媽媽說。
我說：好。
媽媽問了問價錢。最后，談定價錢是十四元。媽媽說：買了這只小貓。
耶！我高興地說。
買回家后，我天天回家，都要逗一逗它。
有一天，我放學回家，看到一個小男孩在打小貓，我感到很生氣，就把書包放下，說：你是誰？你竟然打我家的小貓。
他說：它偷吃了我家的飯。
那你也不能打它呀，它是畜牲難道你連一只小貓都不放過嗎？真不要臉！我氣呼呼地說。那個小男孩被我氣走了。我終于把小貓救回來了。
我真高興，媽媽夸我是女漢子。
我買了那只小貓真高興！
小學生小貓作文 篇4
(題目感情突出，而且具有吸引力。)
唉，說起我們家的小貓咪，可真煩呀!
(與結尾形成對比，用感情的變化表達對小貓的喜愛。)
不知是什么原因，最近小貓咪好像患了“神經病”一樣，經常從樓上奔到樓下，又從樓下跑到樓上。它有時候還躥到我的房間里，進來了也不安份，一會兒跳上凳子，一會兒又躥到桌子上，一會兒又在我放書放玩具的`箱子上亂抓亂拽，箱子都被它抓壞了。我氣壞了，真想把它捉起來狠狠地揍一頓!可是，它的小爪子那么尖，我又不敢捉它——唉，我真是又恨又怕，只好對著它干瞪眼。
(動詞使用準確。)
(劃曲線的“躥”改為“闖”，不和下文的“躥”重復。)
(詳細刻畫小貓的“瘋狂”，給下文做鋪墊。)
可是，這兩天小貓咪突然又安靜下來了。每到傍晚，它就蹲在樓梯轉角處，有時候半閉著眼睛，好像在睡覺;有時候又伸長脖子，瞪大眼睛;有時候兩只耳朵還一動一動的，好像發現了什么似的。真搞不懂它在干什么?
(細節刻畫生動。)
(與上文形成對比，再次渲染鋪墊。)
晚上，媽媽下班回來，看見小貓咪的旁邊躺著一只死老鼠，高興地大聲喊起來：“嫣嫣，快來呀!咪咪會捉老鼠啦!”我跑過來一看，才明白前幾天咪咪不是發瘋，而是在練習捉老鼠的本領呢!哎呀，我可冤枉它了，還以為它……真不好意思!我愧疚地抱起它，輕輕地撫摸著它，小貓咪溫順地躺在我的懷里，好像受了委屈一樣，“咪咪咪”地叫呢!
(多次使用“真”字，表達感情強烈、鮮明。)
(水到渠成點出原因，使情節一波三折)
咪咪真可愛，我好喜歡它哦!
(照應開頭，彰顯文章主旨。)
總 評：
文章形神兼備地刻畫了一只可愛的小貓“咪咪”，有躍然紙上的藝術效果。
小作者善于使用寫作手法表現自己寫作的對象，或者前后對比，或者鋪墊渲染，或者細致刻畫……都那樣鮮活精彩。許多細節描寫也栩栩如生，比如：“有時候兩只耳朵還一動一動的，好像發現了什么似的。”如果沒有細心地觀察，是無法寫出這樣的文章的。
小作者還善于抒情，行文中，表達感情的詞語隨手用來，把自己的感情表達得淋漓盡致：煩、又恨又怕、真搞不懂、高興地、愧疚地、好喜歡……這些詞語讓讀者隨著作者的感情變化而變化感情，這就是作品對讀者的影響力。
小學生小貓作文 篇5
有一天，貓媽媽和小貓去釣魚，貓媽媽一邊走一邊對小貓說：“我們一會釣魚 ，要一心一意，像捉老鼠一樣�！毙∝堈f：“媽媽，你好像忘拿釣魚的水桶了�！必垕寢屢豢词稚�，是呀，忘拿水桶了，貓媽媽氣喘吁吁的跑回家拿水桶。
拿回來水桶，貓媽媽和小貓坐在小河邊準被開始釣魚。剛坐下，小貓又給媽媽說：“媽媽你好像忘拿釣魚的魚竿了。”貓媽媽又氣喘吁吁的跑回家拿魚竿去了。拿回來魚竿，這回可以開始釣魚了。
突然，飛來了一只蜻蜓，小貓放下魚竿去捉蜻蜓，可是蜻蜓一看見小貓就飛走了，小貓沒有捉到蜻蜓，只好空著手又回去釣魚了。他回去就發現貓媽媽已經釣上了一條大魚，小貓正想好好釣魚，這時又飛來一只蝴蝶，好漂亮的'蝴蝶呀，小貓眼神又被蝴蝶吸引，忍不住放下魚竿又去捉蝴蝶，結果又沒捉到，小貓只好回去繼續釣魚，這時，媽媽又釣上來一條大魚，小貓生氣的說：“我怎么一條大魚也釣不上來？”貓媽媽說：“我剛才不是講了么，要一心一意釣魚。”小貓聽了貓媽媽的話，就坐到那開始專心的釣魚了。過了一會，蜻蜓和蝴蝶都來了，可是小貓像是沒看見一樣，專心的釣魚，不一會，他釣上了一條大魚，小貓高興地給貓媽媽說：“媽媽，我釣上了一條大魚了。”
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