精選高三作文4篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的高三作文4篇，歡迎大家分享。
高三作文 篇1
天還泛著魚肚白，晨星隱秘在重重疊疊的霧靄，父女倆就上路了。他們住在偏遠的山村里，連綿不絕的山像一座座屏障，擋住了外面的世界。生長在這的每個人，最大的愿望就是走出這座大山。女孩家在村里是最卑微的，一間破爛的泥屋，家里就只種了些大豆，沒人和他們是一家。自打記事起，她就沒見過媽媽，爸爸是個啞巴，家里靠賣豆腐養活，日子過得十分艱難。她身上的衣服都是別人穿不要的，是她爸爸晚上偷偷找回來的。這天，她又極不情愿的跟父親到集市上賣豆腐。
到了集市，太陽已經完全出來了，父親是個老實人，本想占個好攤位，被那婦女惡狠狠地瞪一眼，便不敢上前，只能選個偏僻角落。女孩坐在旁邊，背對著父親。轉眼一個鐘頭過去，買豆腐的'人少得可憐。父親是啞巴，說不出話，集市的賣叫聲此起彼伏，唯有他們這冷冷清清。父親望向女兒，做著口型，女兒看見了，把臉別過去，心想：我才不喊呢。她討厭極了她的父親，正因為他，才使得自己如此卑微。
父親知道她不肯，只是嘆息，拍拍手中的灰，去攔住路人，努力向他們做口型。有些人一把甩開，嫌惡地拍了拍，一臉鄙夷地望父親，父親只是尷尬的站著，手指絞著，滿臉通紅。他只能一次又一次地問，別無他法。偶然瞥見女兒，她也只是滿臉鄙視，怎么這么沒尊嚴。此時，他可管不了什么尊嚴。只是盤算著如何把豆腐賣完，女兒又要交學費了。他從沒有走出過大山，他只希望女兒有一天能看看外面的世界。他不怪女兒對自己的厭惡，只是自責為什么沒有給女兒好的生活。
女孩去上學了，她沒有書包只是用撿來的報紙裹了下書。她身穿大紅棉襖，上面還有很多污漬，褲子不知怎么的，膝口破了個洞，寒風一吹，刮得生痛。不知哪個男孩頑皮，一不小心把她的棉襖劃了個口，白白的棉花從紅色的夾襖里一點一點掉出，全班哄堂大笑。她的臉通紅，低頭望著地板，她跑回了家。朝父親大聲吼：“就是你，就是你害的，為什么我的爸爸是你……父親手足無措地看著她，半晌，父親從口袋里摸索出錢，一毛錢一毛錢數著，數一張沾點唾沫，很仔細。
他把錢放到女兒手上，做口型說要她去買衣服，可最終只有“啊啊”的叫喚。女孩緊緊攥著錢，那錢上還有著豆腐的清香。她沒有用，把她放在箱子的最底層。發誓一定要好好讀書。
多年后，女孩考起了大學，走出了大山，成了全村最有出息的人。但她仍陪著父親出去賣豆腐，與以前不同的是，集市里回蕩著那清脆的吆喝……
高三作文 篇2
轉眼，我的高三已經過去一半。明年的六月份我即將步入高考的戰場。
高三的第一個學期是緊張忙碌的，有時候的各種模擬成績考試成績壓的我喘不過氣來。學校一周要上六天的課，只有周日我才能睡個懶覺，放松下自己。除了學校的課程，我又自己報了課外的補習班。因為英語真的是我的'薄弱科目，平時的考試中，總是它在拉我的后腿。我們老師告訴過我們木桶原理，一個木桶所能盛水的多少，不取決于它的最高的那塊木板，而是取決于它的最低的那塊木板。我們的學習成績也是如此，如果你有偏科的情況，很難取得理想的成績。
最近我在惡補英語，希望考試的時候，不至于拉下很多分數。壓力大的情況下，我也會聽聽音樂或者和同學聊天放松一下自己緊張的心情。高考對于一個人來說，雖不是決定一輩子命運的事情，但也是對我們有很大影響的重大事件。在學習至于我們要適當的放松心情，緩解壓力，調整好心態，一個良好的心態對于做任何事情都是十分重要的，良好的心態是取得成功的關鍵因素。
媽媽總是跟我說，苦這一年，以后就可以輕松了。其實人生就像是爬山，爬過了這一座山丘，還會有更高的山峰在等著你，人總是要不斷前行，不斷進步的。在這對于我來說至關重要的高三，我會調節好自己的心態，盡自己最大的努力，全力以赴，爭取在明年六月份的高考中，取得讓自己滿意，讓老師父母為我驕傲的成績！
高三作文 篇3
也許一直以來你說的話都是對的，那些情況只是不被我們知道，并不代表著他們沒有發生過。
到底有沒有精神病，也是看他們自己的健康狀況，你在這里，也是多說無益。與其浪費時間，在這里和別人磨嘴皮子，不如從一開始，就做好所有的打算。
命運也是掌握在我們手里的'，或許你應該知道，他們只是享受著這么囂張的感覺，如果真的受眾一無所有，他們也會變得無所適從。畢竟，這不是他們的初衷。
你是不是也想說，我們的計劃，根本在這個地方行不通。他們其實心里什么都知道，但是我怎么忘記了世界上還有一個詞語叫做裝傻。
原來生活在這樣的地方也可以，原來采取這樣一種方式也是可以的，只是一直以來，我都沒有辦法去理解，他們當時的心里想法。如果你真的突破了內心的極限，是不是這一切，都還有機會說明呢。
可是，我們的世界，也是被模仿創造出來的。
高三作文 篇4
內容摘要：高三作文教學應圍繞社會、人生問題，依據當代學生應具備的非智力因素，充分發揮自己積極因素、閃光點，形成學生成功的“自我作文形象”。一要體現社會發展對人提出的要求，二要體現中學生思想、心理現狀的要求，三要體現高考作文命題的要求。
關鍵詞：作文 形象 要求
美國著名的文化學家丹尼爾·戈爾曼指出：“在當今的時代，情感智商的重要性絕不遜于智商，它是理性與感性的平衡器。徒有智能而心靈貧乏，則無法適應這個紛繁多變的社會。歸根到底，心靈與頭腦是缺一不可的。”
高三作文教學應圍繞社會、人生問題，依據當代學生應具備的26種非智力因素，充分發揮作文的“獎賞”和“糾弊”職能。對待學生身上存在的積極因素、閃光點，應給予充分的肯定，并讓他們通過書信、日記、片斷訓練充分地表現出來，熱情地幫助和鼓勵，增強寫作自信心，求得學生“一發而不可收”的良好態勢；對待學生身上的不足和缺陷，應相機誘導，從善意地批評、暗示的`角度出發，有針對性地講述危害，使他們頓然醒悟，慷慨陳詞。形成學生成功的“自我作文形象”。
一、社會發展對人提出的要求
美國著名的未來學家阿爾文·托夫勒來我國講學時指出：“自古至今最重大的革命馬上就會發生，這次革命的核心就是知識。”“創新成為知識經濟時代取得競爭力的核心。技術的引進吸收不再能創造增長的奇跡，只有通過創新，擁有自己的知識產權，才能實現知識經濟時代的價值。”紛繁多變而一日千里的社會發展對人提出了愈來愈高的要求，具體體現在對人的素質要求上。（一）要求人進取、開拓、創新；（二）要求人具有合理的知識和能力結構；（三）要求人具有開創意識、競爭意識、效益意識、法律意識；社會的發展必然推動人的全面發展，人的主體性愈來愈占主導地位；（四）要求人有較高的道德和理性； （五）要求人們有全球意識。
作為人文載體的作文，不能無視紛繁復雜的社會生活。為了給即將步入高校和邁進社會大門的學生以良好的“精神底子”，就必須以社會發展為參照，特別注意培養以愛國主義、集體主義為核心的各種現代意識和能力：競爭、公平、創新、堅韌、自信、質量、效益、法制、全球、機遇意識、創造能力、競爭能力、社交能力、應變能力、合作能力、自學能力、判斷能力、反思能力、組織能力、決策能力等。在具體訓練中要緊扣思維品質，著力于求異思維、形象思維、邏輯思維等的訓練。
二、中學生思想、心理現狀的要求
在一篇貨真價實的作文中，其“體現”的內容可信度自然就高。因此，要從根本上解決問題，就必須以學生的思想、心理現狀為參照，仔細研究他們的思想、心理實際，對癥下藥。
當今絕大多數中學生是獨生子女，由于受特殊生活環境的制約影響以及升學考試的迫壓，他們的思想、心理現狀堪憂。
他們有抱負，但是缺乏腳踏實地的奮斗精神；他們積極向上，但是缺乏與困難作斗爭的意志和毅力；他們渴望更多的愛、但是往往不注意關心別人、缺乏同情心；他們追求美好的生活，但是往往不愿為之付出更多的勞動；他們智力發展比較快，知識面也比較廣，但是動手能力、實踐能力比較差；他們成人感確立得比較早，但依賴心理仍然強。歸結起來有三條：一是生存能力弱，二是責任感不強，三是承受力差。
據權威資料透露：中小學生心理障礙的發生率，為25、20％，并指出家長采取“以壓為主”、“支配”、“溺愛”、“經常打”的教育方法，過重的學業負擔、父母的高期待是導致青少年學生心理障礙產生的重要原因。還由于受到社會某些消極現象的影響，他們身上不同程度地存在著一些拜金主義、享樂主義、極端個人主義的東西，這些東西已成了培養他們的責任感、奉獻精神、進取意識的大敵。
三、高考作文命題的要求
近幾年來，高考作文采用基礎等級和發展等級分別評分的評分方法，我個人認為，其目的在于強化寫作的基礎，同時引導考生追求“發展”，從整體上提高高中畢業生的寫作水平。可是，有人盲目鼓吹發展等極，一味引導考生追求發展等級，這對高三同學有某種程度的誤導。我們認為首先應重視發展等級。
首先，基礎等級是50分，發展等級只有10分，孰輕輕重，不言自明。
其次，基礎等級達不到應有的要求，是否就能拿到發展分？雖然在具體的評分上各省市有所不同，有的省就明確規定，基礎等級得不到相當的分數，就不給發展分。
第三，就多數高中畢業生的寫作實際來說，“基礎等級”的要求并沒有真正達到，或者說寫作基礎并沒有過關。
面對以上情況，在高三作文訓練中要抓學生薄弱點，采用大、小作文配合的方法，尋找足以動人的訓練內容，嚴格遵守“梯級”訓練步驟，積極誘導學生關心身邊瑣事，寫“生活作文”，注重基本功的訓練，扼制虛假文風的盛行，將作文與做人緊密結合，以“求誠”為核心，有什么說什么，怎么想就怎么寫，不片面強調“立意要高”、“主題要深”，要顧及學生的生活環境、思想實際。不單純為寫而寫，要將閱讀與寫作精巧地結合起來，以讀促寫，以寫促讀，使二者相輔相成、相互促進。真正讓學生形成“自我作文形象”，實現高考作文的飛躍。
【高三作文】相關文章：
高三的作文04-14
高三英語作文08-24
愛國的高三作文05-08
故事高三作文05-09
彩虹高三作文05-02
高三單元作文05-04
高三的優秀作文05-04
高三的理想作文05-08
夢想的高三作文04-29
高三的味道作文05-04