爭(zhēng)功作文范文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的爭(zhēng)功作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
爭(zhēng)功作文范文1
一天深夜，教室里熱鬧非凡，傳來嘰嘰喳喳的說話聲，仔細(xì)一聽，原來是桌子、椅子、掃把等在說話……
只聽桌子驕傲地說：“我是班級(jí)里功勞最大的！每一位同學(xué)都把課本放在我的背上，文具盒放在我的肚子里，你們看看離了我試試？”
聽了桌子的話，椅子不樂意了。它不甘示弱地說：“每天同學(xué)們都坐在我的懷里，離了我，同學(xué)們又不能站著上課，而且，他們還把厚重的書包放在我身上，你的'功勞哪里比得上我？”
這時(shí)，掃把那沙啞的嗓音也參與進(jìn)來，只聽他得意洋洋地說：“沒有我可不行，每天同學(xué)都用我打掃衛(wèi)生，如果沒有我，教室就會(huì)變得又臟又亂，你們受得了？所以啊，還是我的功勞最大！”
“哼，每天老師都用粉筆在我的身上寫字，要不是我，同學(xué)們就學(xué)不到知識(shí)了！你們的功勞都沒我大！”黑板自豪地昂著頭說。
“要說功勞，還是我最大！”聽了黑板的話，粉筆很不服氣，它對(duì)黑板說：“要不是我，老師能在你身上寫字？”
“我的功勞最大”“我的功勞最大”……吵鬧聲越來越大，驚動(dòng)了沉睡的窗子。她說：“老師和孩子們每天能有一個(gè)秩序井然的課堂環(huán)境，你們各自的確都有功勞。但是如果把你們一個(gè)個(gè)分開放到別處，你們還會(huì)像現(xiàn)在這樣被重視、被需要嗎？所以，一個(gè)人的力量是有限的，在這個(gè)共同的環(huán)境里，只有我們齊心協(xié)力抱成團(tuán)，才能讓我們每個(gè)角色的價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)和放大！”。
聽了窗子的話，教室里瞬間安靜了下來……
爭(zhēng)功作文范文2
小主人寧寧得了希望杯奧數(shù)比賽的第一名，書包里的文具都高興極了，爭(zhēng)著說自己的功勞。讓我們一起來聽聽吧：
最先發(fā)言的是鉛筆哥哥，它傲慢地說：“我的'功勞最大。你看，小主人考試時(shí)候都是用我來答題，沒有我小主人根本就沒辦法寫卷子，自然也得不了第一名。”
削筆刀姐姐爭(zhēng)著說：“如果沒有我來削你，你怎么寫字，怎么幫小主人答題呢？所以說我的功勞才是最大的。”
橡皮弟弟也不甘示弱地說：“我的功勞最大，小主人考試的時(shí)候做錯(cuò)了題，都是用我來把它改正，把我擦來擦去的，弄得我頭昏腦脹。你們想想，如果沒有我，小主人能考出這么好的成績嗎？”
文具們你一言我一語，都說自己功勞大。這時(shí)，文具盒爺爺發(fā)話了：“你們的功勞都是大大的，小主人如果缺少你們誰都不行，這就好比一臺(tái)機(jī)器缺少了哪個(gè)零件都不能運(yùn)行一樣。
聽完文具盒爺爺說的話后，文具們都不好意思地低下了頭，感到很慚愧。它們決定以后再也不爭(zhēng)功勞了。
就這樣，一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)功會(huì)結(jié)束了，一切又恢復(fù)了平靜。
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