別人家的孩子優秀作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的別人家的孩子優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
別人家的孩子優秀作文1
作為班級里學習成績偏中等的孩子，我自認為已經可以了，可是老媽卻不那么認為，因為她的口中有一位“別人家的孩子”。
我媽平時雖然不怎么拿我和“別人家的孩子”做比較，但只要提起我們班那位全優學霸，我媽的口水足以把我淹沒。
我媽口中的'這位“別人家的孩子”是我們班所有主科中永遠的第一，雖然她沒有一點學霸的架子，可每次和她說話總能把人活活氣死。
這天，又要發數學期末考試模擬卷了，我們都緊張不已，學霸也一直走來走去，好像很緊張的樣子。我們疑惑了，有的同學問道：“學霸，你緊張什么，你每次考試不是九十九加十，就是一百加十，你還擔心考不好？”“哪里考得好，前幾天不過是運氣好，這次我肯定考得很爛，等下試卷發下來就知道了。”學霸如此答道。
老師把試卷發下來，發完后還特地說了一聲，“這次最高分是九十九加十，但也有些同學考得不理想，馬上要期末了，要加油啊！”一下課我們就圍到學霸旁邊，看著學霸試卷上鮮紅的九十九加十，又看看自己的試卷，不禁覺得人與人之間的差距是無比巨大的，特別是“別人家的孩子”。
回到家的后，我把這件事告訴了老媽。沒想到，老媽居然對我說：“你看看別人家的孩子，門門學科第一，再看看你，天天拿個八十九回來，這九十分有這么難拿嗎？我已經對你放松要求了，怎么還達不到要求呢？”
聽到這我忍不住小聲嘀咕，“她也不是門門第一，有一門她還要請教我呢。”
不料，這話讓老媽聽見了，她又沖我吼道：“你倒是說說你哪門比她好。”
“計算機。”我小聲地說道。
“計算機？如果不是你天天玩電腦，而她在學計算機之前都沒有動過電腦，你認為你會學得比她好嗎？行了，還不快去寫課外作業。”
“啊！”我大聲叫了出來。
“啊什么啊，還不快去！”媽媽的眼睛幾乎能噴出火來。
“好，我去寫。”我不情不愿地走進書房。
有時候和“別人家的孩子”做比較的真的很失落，希望老媽也能看到我的優點。可能在大人眼里，“別人家的孩子”永遠是最好的，而自己的孩子卻總是不讓人滿意。
別人家的孩子優秀作文2
是說沒有對手，沒有目標就永遠不會前進。但我卻時常發現，我并沒有找對手，定目標，但我仍在進步。這是怎么回事兒呢？我仔細地思考著，思考著。恍惚間，我找到了答案：別人家的孩子。
的確，別人家的孩子是對手。
記得那是我小學一年級期末考試后的一天。我的爸爸拿著我的成績單回到了家中，我懷著高興的心情去迎接，得到的'卻是一頓似針似彈的抱怨：“考的個什么！考得這么差，連‘1＋1’都不會算，還上個什么學！你看看，別人家的孩子考得多好，就拿你同桌史廷淼來說，他都是考的雙百，你怎么就不如別人呢？”我聽到這些話之后，馬上就眼圈一紅，眼淚就不爭氣地滑了下來。那天下午，我握著成績單——語文100分，數學98分，哭了整個下午。在淚水之中，我暗下決心：一定要超過史廷淼。
之后幾年中，這樣的事常常發生，即使我超過了上一個孩子，也會有更好的別人家的孩子來打擊我，使得我不得不把別人家的孩子當對手——即使我不愿承認，但也是事實。
沒錯，別人家的孩子也是目標。
記得那天早上，我和班的的同學高談闊論著各自昨天晚上的趣事，其他同學講述的我都忘卻了，唯有那一位學霸所說的，我至今仍念念不忘。他一臉輕松愜意地說道：“昨天晚上，我在床上聽MP4上的音樂聽到了晚上12點鐘。”當時，我的腦袋像死了機一樣，不停地回蕩著這句話，同時還伴著我的聲音：“為什么！為什么同樣是在床上，同樣是聽到晚上12點，但為什么他聽的是音樂，而我聽的卻是英語，但他的成績仍比我好！為什么！這是為什么？！”“因為他是別人家的孩子。”我心中不由地想到，這樣的事在我的生活中也是屢見不鮮，習以為常了。于是，我也再次定下了目標：像別人家的孩子一樣厲害——就像那位學霸一樣，玩得輕松，學得愉快。
別人家的孩子，謝謝你們了，原來我的進步也有你們的一份功勞。謝謝你們，是你們造就了我。
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