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    戰疫情的動物村作文

    時間:2022-08-12 23:13:21 優秀作文 我要投稿
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    戰疫情的動物村作文

      無論是身處學校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的戰疫情的動物村作文,希望能夠幫助到大家。

    戰疫情的動物村作文

    戰疫情的動物村作文1

      2020年的春節來了,動物村里張燈結彩,歡聲笑語,動物們歡快地慶祝著一年一度的節日。然而就在這個時候,大象村長跑了過來,像上了岸的魚一樣手足無措,“不好了!不好了!病毒來了!大家快點回家!!!”

      大家還沒從熱鬧的節日氛圍中清醒過來,以為是村長的惡作劇。這可急壞了大象村長,他臉色一沉,大聲嚷道:“你們怎么還在這呆著?那可是超強病毒——新型冠狀病毒!傳播的速度可快了!聽說村口的小猴子已經重病倒下,說不定這病毒現在已經潛伏在你們身邊,你們是都不要命了嗎?”大家這才清醒過來,像受驚的鳥群一樣四散逃回了家里,紛紛把門窗關緊。原本熱鬧非凡的動物村一下子冷清了下來。

      松鼠也跟著大象村長跑回了家中。松鼠詢問大象是到底是怎么一回事?大象氣憤地答道:“還不是因為那些奇怪的人類把咱們隔壁村的一只的蝙蝠給吃了。那蝙蝠身上可是寄生著兩千多種可怕的病毒!這人吃了帶病毒的蝙蝠,自然會被感染,何況這還是一種會快速傳播的病毒。”大象搖著頭憤悶的答到。

      “可是……”

      “沒什么可是,當下最重要的就是不惜一切代價,保護我們的村民!”

      大象村長做出了周密的安排,首先就是及時隔離發現有疑似癥狀的`村民,為他們搭建了幾個大型救治中心。并且聯系了臨近的村莊,這讓許多的醫生和護士紛紛來到動物村進行支援。讓患者們得到了妥善的治療。其次村長安排村內志愿者們每天定時在前往各家各戶進行消毒,宣傳防護知識。一批又一批的志愿者們投入了這場和病毒的戰斗中,村民為他們取了兩個美麗的名字:“白衣天使”、“最美逆行者”!

      這些還遠遠不夠,大象村長每天會在廣播中呼吁“病毒在這個春天里作怪,讓我們害怕,我身為村長,在此呼吁:大家要有信心,我們一定能夠戰勝這個病毒,大家要少出門,常洗手,戴好口罩,保護自己也是保護別人。我還想告訴人類,請管好你們的嘴巴,不要再吃野生動物了。我們共同生活在地球上,是最親密的鄰居,相互關愛,和諧共處,才能讓地球生生不息!”

      動物村抗擊病毒的戰役一天天的進行著,“白衣天使”“最美逆行者”奮不顧身的堅持在抗擊病毒的第一線。正是因為他們的無私奉獻,眾志成城,沒過多久,新型冠狀病毒就被消滅殆盡。

      動物村最終驅散病毒,迎來了陽光明媚的春天!

    戰疫情的動物村作文2

      這個學期我擔任了高三xx班的班主任,是名副其實的高考班。這個學期里面,學生們要迎接高考的挑戰,時間十分地緊迫任務十分的艱巨,我作為高考班的班主任工作任務同樣十分地重要,身上的擔子同樣的很重。班主任的工作在班級中是起著監督者、組織者的角色,所以班級同學們的學習需要班主任來進行管理。

      這是最后一個學期,學生們要面對高考的挑戰,所以我的工作要注重于他們的學習管理。我作為班主任要監督好他們學習,根據他們的情況指導好學生做好最后一學期的`復習。所以這一學期的開頭我就根據自己對班上學生情況的了解,給他們制定了一個復習計劃。我們班級的學生成績差距是比較大的,作為一個普通班,班上有非常刻苦的學生,成績也能夠排進學校前列,也有對學習比較消極的學生,所以班上的學生成績呈現兩極分化。所以我制定的復習計劃也是具體安排的,學習成績相對較好的同學自覺性也是好一點,所以不用我過分地督促,但對學習比較消極的同學,我則是經常跟他們談話,讓他們明白學習的重要性和現在時間的緊迫性,我也會經常去教室監督他們的學習,讓他們做好階段性的復習,第一階段就是要做好大致的復習,對于各個地方都有許所了解,后面兩個階段則是著重梳理和復習自己沒有掌握好的地方。

      這么多年的班主任工作做下來,我也知道學生們的心理問題也十分重要,不容忽視。高三的學習壓力比較大,非常容易焦慮甚至到厭學的地步,所以需要加強對學生們的關系,經常跟他們談心,給他們做好心理疏導,告訴他們千萬不要緊張,高考能影響你的未來,但是決定不了你的未來。還有就是要多給他們鼓勵,多關心他們,給予他們力量。我做了這么多年的班主任,對于學生心理的建設 還是有一點自己的方法的,我喜歡與學生們打成一片,跟他們交朋友,時不時跟他們開下玩笑,所以他們跟我相處的時候不會那么緊張,他們有什么不開心的事情也愿意跟我分享,這樣我就更加能夠了解他們的狀況,更加能夠解決他們的心理問題。

      現在網絡的發達,我們經常能夠看到學生高考壓力太大做出傷害自己的事情,有些是學生自己的性格的原因,也有些是家長給了孩子太大的壓力的原因,所以我覺得我們做班主任不僅要管好學生,對家長也要有“管理”,跟家長做好溝通,讓他們在生活能更關心孩子,而不是過度注意在學習成績上面,讓家長也能夠正確看待成績。

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