小組合作學習規章制度

小組合作學習規章制度

　　在當下社會，越來越多人會去使用制度，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。那么制度怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的小組合作學習規章制度，歡迎大家分享。

　　小組合作學習規章制度 篇1

　　依據學生學業基礎、學習能力、性格特點、文理科、性別等方面的差異，將班級的學生組成若干個異質學習小組，使各組之間達到相對平衡。創設一種只有小組成功，小組成員才能達到個人目標的情境。即小組成員不僅要努力爭取個人目標的實現，更要幫助小組同伴實現目標。

　　建立學習小組的目標

　　學習小組要更加能夠促進學生積極的有效學習和才能的發展，更有助于培養學生的合作精神、團隊意識和集體觀念，從而實現更大的成功、形成更積極的關系和產生更好的心理調節。要求小組學習者的個人目標和小組目標之間是積極的'相互依賴關系，要求小組成員既要積極承擔個人責任，又要相互支持、密切配合，發揮團隊精神，有效地完成小組學習任務。學習小組的建立不否認競爭與個人活動的價值，而是將其納入教育教學過程管理之中，使三者兼容互補，共同促進，同步發展。

　　小組合作學習規范

　　1、小組制度健全，組織管理到位：

　　①有規范的小組自我管理制度，并得到全組同學的遵守；

　　②每組有統一規范的各學科問題記錄本，并得到有效使用；

　　③小組內分工明確，合作意識強，組長能認真擔負起職責，值日生值日任務能及時完成。

　　④小組成員之間要建立一對一的互幫互學的合作學習關系，即學習優秀的學生對學習基礎薄弱的學生的輔導幫助，以及學生之間在學科學習方面的輔導幫助。

　　學習小組組長職責

　　組長是小組的靈魂，既是小組活動的領導者又是小組活動的組織者，在合作學習中具有舉足輕重的地位。組長應在班主任和班委會的指導下開展工作履行職責。職責主要包括組織小組的學習和進行小組常規管理。

　　1、組長帶頭遵守執行小組內的各項制度，組內的各項任務要最先高質量完成，時時處處帶頭維護小組、班級、學校的榮譽，起榜樣作用，做好示范。

　　2、組織組員開展課內外的合作學習，每天至少組織檢查如下任務的落實：課外或課內預習，學習交流討論，各項作業的完成，收集應交任課教師查閱的學案、作業。負責分科目記錄當天本組學習過程中的疑點、問題等。在組內形成互幫互助，后進趕先進的良好氛圍。

　　3、在課堂合作學習的過程中，組長應組織和協調本組每一個成員積極參與課堂的展示與交流，在必要的情況下，應妥善安排和指定組員參與課堂的展示與交流。

　　4、小組長要管理小組紀律，維持好小組課內外一切活動的正常秩序，協助老師做好小組學習以及其他各項活動等工作。

　　小組合作學習規章制度 篇2

　　一、參加學習人員:

　　全體黨員同志。

　　二 、學習內容、時間、地點:

　　每月集中學習一次，具體學習內容時間按年(季度)計劃。地點在黨小組黨員活動室。

　　三、學習形式:

　　采取自學、集中學習、討論相結合的方式。集中學習將分門類設專題，聯系實際研討，觀看錄像片等并不定期邀請上級領導上課。

　　四、學習要求:

　　1、各位黨員要處理好學習與工作的關系，切實做到學習時間人員到位、思想到位。

　　2、學習小組要做到“三個有”即:有專用筆記、有學習體會文章、有個人學習小結，年底交黨小組備查。

　　3、黨小組學習要實行簽到制度，一般情況不得請假。

　　4、在年終的述職中，全體黨員要進行“述學”。學習的情況將作為年度考核的'一項重要內容。

　　5、黨小組負責各階段學習內容的組織、資料的準備并做好學習記錄。

　　6、通過學習，要進一步堅定政治信念，增強黨性修養，提高理論水平和分析、解決實際問題的能力，密切聯系群眾，切實轉變工作作風和思想作風，全心全意為人民服務。

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