中小學教師管理規章制度

中小學教師管理規章制度（通用3篇）

　　在日常生活和工作中，制度的使用頻率逐漸增多，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范或一定的規格。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編為大家收集的中小學教師管理規章制度（通用3篇），希望能夠幫助到大家。

　　中小學教師管理規章制度1

　　一、教學基本規范

　　(一)備課與編寫教案：

　　1、備課是教師的一項重要工作，是上好課的前提。教師備課除研究教學大綱，鉆研教材外，還應全面了解學生，選擇正確的教學方法。教師備課必須熟練掌握幾個基本環節：

　　(1)熟悉教學大綱和教材，掌握好教學內容。

　　(2)明確教學目的要求和重點難點。

　　(3)全面了解學生選擇正確的教學方法。

　　(4)編寫教案，熟悉教案和教具。

　　2、備課以個人鉆研為主，教師在自備的基礎上，應參加學校定期組織的集體研究活動(每授課周期一次)，明確教學目的和要求，以抓住關鍵講清重點，突破難點，交流經驗。

　　3、在備課的基礎上，教師必須寫出教案才能上課，嚴禁無教案上課，教案要反映出教學目的要求、教學重點、難點、課的.類型、實施的步驟和方法等(包括是否有播音間實訓課、觀片室實踐課)。教案根據教學經驗和熟練程度不同可詳可略，但要系統、明確、實用。

　　4、教師要提前一周寫好教案。提交學校教務部門。學校根據實際情況指導實施。教師根據學校要求適時調整。

　　(二)課堂教學：

　　1、課堂教學是整個教學工作的中心環節。教師應按下列要求精心組織課堂教學，確保每堂課的教學質量。

　　2、教師必須按課程表的安排上課，兼職教師提前10分鐘到校。按時上、下課。因故需要調課時，必須經校長同意，提前將課程協調妥當。

　　3、教師要按預定的教案授課，保證落實教學內容，完成教學任務。教師上課不得拖課或提前下課，不應隨意變更進度、改變教學內容。

　　4、教師上課應做到儀表莊重、教態自然、語言文明。教師應檢查學生人數，做好考勤記錄，然后才開始講授。

　　5、課堂教學可采用講授課、練習課、多媒體課等各種形式。教師要認真組織課堂教學，精心設計好每一堂課，要堅持課堂教學環節即復習舊課與引入新課，講授新課，鞏固新課，布置作業等，教師要勇于改進和采用新的現代化教學手段進行教學。

　　6、教師授課必須力求條理清楚，邏輯嚴密，語言生動，重點突出，不要照本宣科;要深入淺出，通俗易懂，要充分調動學生的思維能力，發揮教師的主導作用和學生的主觀能動作用，努力提高講課效果。要提倡教學相長，教師要虛心聽取學生意見，不斷改進教學方法，提高教學水平。

　　7、教師要堅持互相聽課制度，按院教務處的規定互相觀摩和上公開課，并通過評議，交流經驗，共同進步。教師應歡迎其他教師和各級教學管理部門人員的聽課。聽課后必須認真填寫聽課記錄和課堂教學評價表并交教務處存檔。

　　8、教師在播音室和觀片室和多功能廳上課時，注意保持環境衛生，同時，課前以及課后注意檢查設備運行情況，如發現異常，及時向學校匯報。

　　(三)階段測試與輔導：

　　每位教師擔任的授課周期結束，教師組織學生參加校內測試，確保100%通過，即達到教學要求。如果所帶學生沒有通過測試，教師須義務給學生補課，直至學生通過測試。

　　(1)普通話基礎知識部分

　　測試目標：普通話語音基本準確無誤，吐字發音清晰。入學時的吐字發音問題得到解決。

　　(2)朗誦部分

　　測試目標：選定自備稿件并流暢表達 指定稿件播讀順暢

　　(3)即興評述

　　測試目標：根據所給題目迅速確定主題，并以較為清晰的思路和豐富的語言，述評2分鐘左右。

　　(4)形體

　　測試目標：精神飽滿，動作協調，體態端莊，行為舉止，大方得體。

　　(5)才藝指導

　　測試目標：才藝較入學時有所提高。或熟練掌握一段戲曲唱段，一首歌曲等。

　　(6)化妝：明確應試化妝基本技巧，每人推薦兩套著裝及頭型方案。 公共課結束后，組織召開學生家長會，展示教學成果。提出下階段學習目標，與家長配合，確保學習效果。

　　(7)模擬主持

　　測試目標：

　　現場主持突出新聞事件的結構、體現現場報道的形式，有層次和邏輯，語言流暢。

　　校考模擬主持：對材料分析透徹，提煉主題，圍繞材料展開節目策劃。要有一定的節目策劃思想，開頭、串聯語、結尾結構完整，表述清晰。

　　(8)即興評述(包括看圖說話 話題討論)

　　測試目標：觀點或立意準確，最好具有獨創性。結合所給材料，適當聯系實際，論述方法多樣。看圖說話表述完整，富于想象力，語言流暢，給人以一定啟迪。分組討論時恰當表達個人觀點，兼顧他人，觀點獨特，語言富于感染力和說服力。

　　(9)影評：理解較為準確，認識較為全面，分析較為深刻，結構比較清晰，專業詞匯比較準確，語言通順，無語法錯誤。

　　二、獎勵與處分

　　1、對在教學質量、教學管理、學生指導等方面做出成績的教師和教學任務飽滿、教學效果好的教師，學校將給予相應獎勵。

　　2、教師如果上課遲到、提前下課，經教學檢查或學生與同行教師反映教學效果差，必須在限期內改進，否則停止任課資格。凡由于主觀原因，教師不能按時完成教學工作任務的，相應扣其教學工作量。

　　中小學教師管理規章制度2

　　1、遵守作息時間，不遲到、不早退，有事要請假。

　　2、工作時間內如果利用空課辦事，看病等須向本辦公室負責教師請假。

　　3、工作時間里要一心撲在工作上，不搞私事，不做私活，不帶小孩。

　　4、不能擅自調課，調課須經教導主任同意。

　　5、上課預備鈴響后，上課教師要立即離開辦公室，上課鈴響后要立即進入教室。

　　6、學校組織的全校性活動，要求全體教師人人參加。(如早操、集會等)。

　　7、積極參加政治學習(開會、小組討論等)、業務活動(業務學習、公開課、集體備課等)、文化學習。

　　教工學習制度

　　1、積極參加學校組織的每周一次的政治學習和業務學習，遵守學習時間，不遲到、不早退、不無故缺席，如遇特殊情況不能參加學習者，須事先向學校領導請假，并經領導同意。

　　2、遵守學習紀律，學習時思想集中，不隨便談笑，不打瞌睡，不做與學習內容無關的事，不隨便離開學習室。

　　3、認真聽報告和討論。聽報告時專心做好記錄;討論時，積極思考、發言，并虛心聽取別人的發言。

　　4、加強自學。除積極參加集體學習、討論外，要自學政治理論，提倡天天看報，關心 國內外大事。自學教育教學理論和教改先進經驗，自學時間，每周不少于二小時，并做好學習記錄或心得筆記。

　　5、堅持理論聯系實際的原則，學習要緊密聯系自己的思想和工作實際，不斷提高自己的'思想、政治素質和教學業務水平。

　　會議制度

　　1、學校重要會議要按計劃定期召開。

　　(1)全體教職工大會，每學期三次，期初、期中、期末各一次(必要時臨時增開)。

　　(2)教職工代表大會，每學期一次。

　　(3)校行政會議，一至兩周一次(根據情況確定)

　　(4)教務會議，每月一次。

　　(5)班主任及少先隊輔導員會議，每月一次。

　　(6)后勤工作會議，每月一次。

　　2、會議要求

　　(1)每次會議要有明確的目的，充分的準備，要能解決問題，并作好會議記錄。

　　(2)重要活動或重大問題需要提交會議討論的要由主管人事先充分醞釀、周密思考，在會議上拿出主導意見供大家討論、修改或事

　　先將議題告之與會人員，以利于節省討論時間，提高會議效率，避免議而不決。

　　教科研活動制度

　　1、學期初，教導處、教科室、教研組須根據學校工作意見和教學計劃訂立好各組工作計劃。

　　2、定期召開教科研組長會議，研究教科研工作，傳遞教改信息。

　　3、有目的、有計劃地組織教研活動，探索教學規律，推進教學改革。

　　4、建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業務，協助老教師總結教學經驗。

　　5、有計劃地了解、掌握學生的學習情況。定期抽查學生作業，了解作業份量、難易程度和學生完成作業、教師批改作業的情況;進行問卷調查，了解、分析教學情況，及時進行調控。

　　6、學校要關心和組織多種形式的進修活動。青年教師要制訂文化學習和業務進修計劃，中高級教師要制訂教學科研計劃，不斷提高教師的教學水平和科研能力。

　　7、提倡寫教學專題總結和教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿;每學年召開一次教學經驗總結交流會，每兩年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經驗，獎勵優秀論文作者。

　　8、教科室會同教研組要詳實記載每次教科研活動的情況，及時向教導處報告工作，反映教師的意見和要求，以便于領導改進工作。

　　9、學期或學年結束時，做好教科研工作組總結和個人教學工作總結，存入學校業務檔案，作為轉正、調資、晉級、評比的一個依據。

　　文明辦公室條件

　　1、遵守作息制度，準時辦公，不無故遲到、早退或缺席。

　　2、辦公時，不干私活，不做與工作無關的事，不影響他人，講究工作效率。

　　3、教師間互相尊重、互相關心、幫助，團結共享。不說不利于團結，不利于工作的話。

　　4、地面清潔，窗明幾凈，桌椅整齊，辦公用品放置有序。

　　5、熱愛學生、認真工作，積極參加學校開展的各項活動，努力做好教育、教學工作，提高教育質量。

　　中小學教師管理規章制度3

　　一、常規教學

　　1、教師應具有良好的師德師風，真誠地從政治、學習、生活上關心學生，愛護學生，主動及時對學生進行輔導，為學生解難釋疑，補缺補漏，真正做到教書育人。

　　2、教師必須對照教學大綱，認真鉆研教材，明確教學的重點和難點，把握教學的疑點、焦點，突出教學的特色與教學的實用性的統一從而精心備課。與此同時，結合學生的認知水平和學生的素質差異制定切實可行的授課計劃，安排并填寫好教學進度表(開學一周內以備課組為單位上交教導處備案)。

　　3、教學語言要規范，必須用普通話或英語組織教學，板書要工整。課前應準備好教學用具(掛圖、實驗儀器、數學教具、電教設備等)。

　　4、學生作業內容必須精選，數量和難度要適當(可參考學生的掌握程度、水平差異和教學目標)。批改作業或試卷要認真及時，適當記載、反饋并講評。

　　5、音、體、美、勞的課程應按教學程序和教學要求認真組織好各學科教學以及相應的教學活動，使學生全面素質得到發展。

　　6、嚴禁教師無教案或無講稿講課，教導處將協助校委會成員組織教研組長每月檢查教師的教案、作業批改和上課等情況并作好登記。

　　7、嚴禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特殊情況需要停課、調課、補課、應憑教導處簽發的通知單方可有效。

　　二、實驗教學

　　1、實驗課教師在每次指導學生實驗前要準備好有關的藥品、儀器、器材并做好預備實

　　驗，對實驗中可能出現的問題要做到心中有數。學生實驗時應認真巡視，及時發現和糾正學生中不正確的實驗操作。每次學生實驗，任課教師和實驗教師必須在場，如出現違規操作，指導不當等造成對學生身心造成傷害，教師須負一定責任。所有各班同一實驗結束后應及時整理、收齊相關的'儀器等并妥善安置，確保物品的質量與安全。

　　2、實驗教師應及時收集，整理好演示實驗記錄單，學生分組實驗記錄單等。

　　3、所有學校儀器、藥品不得擅自借(給)任何師生。對于正常損耗的藥品等應及時登記以備檢查核實。

　　三、教學處罰規定

　　1、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次，扣款5元。每曠課一節，扣款20元，如遲到、早退累計10次以上，曠課累計5節的老師，本年度不予評優、評先、評職。

　　2、教師上課應有教案或講稿。教師在開學10天內應交好教學工作計劃，班主任老師應交好班級工作計劃等。(按教學大綱要求備課，每少一次罰款2元，少一份計劃罰款10元。根據期中教學調查中的調查記錄和學生的反映執行)。

　　3、批改作業要按時按量完成，每學期每學科少于本學科2/3批改量的，少一次扣1元。

　　4、凡教導處布置召開的會議，一定要按時參加。遲到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。(以記錄為準)

　　5、為端正考風，期中、期末、月考考試時監考教師必須認真負責，不能遲到、早退，不得做與監考無關的事情(如接打手機、看報、改試卷、備課等)，如有違反，每次扣款10元。

　　6、實驗室、圖書室的工作人員必須按照學校的作息時間按時到崗到位，不得隨意遲到、早退、缺崗。(教導處將不定期地檢查上下班情況)如有違反，將按教學責任事故或嚴重教學事故處理。

　　7、為配合班主任末位淘汰制，提高全校學生鞏固率，班級每流失一名學生扣1分，轉入一名學生加0.5分。(基數以上期期末人數為準)

　　四、教學事故處理認定：(以學期計算)

　　每次期中、期末考試時由教導處將《考場情況反饋表》隨同第一場考試試卷發給相關學生，每班抽調5個學生填寫《常規教學情況反饋表》，由教導處干事在規定的時間內收回統計結果，有3/5的學生認為該教師不稱職則為教學事故。

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