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    教師節(jié)的賀卡優(yōu)秀作文

    時(shí)間:2022-08-23 09:26:14 優(yōu)秀作文

    教師節(jié)的賀卡優(yōu)秀作文(通用3篇)

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的教師節(jié)的賀卡優(yōu)秀作文(通用3篇),希望能夠幫助到大家。

    教師節(jié)的賀卡優(yōu)秀作文(通用3篇)

      教師節(jié)的賀卡優(yōu)秀作文1

      今天是教師節(jié),我早早的把賀卡準(zhǔn)備好。我一到學(xué)校就看見(jiàn)我們英語(yǔ)劉老師,我連忙追上劉老師把賀卡送給她。我說(shuō):“我也不知道寫(xiě)些什么感謝話(huà),就只寫(xiě)祝賀您教師節(jié)快樂(lè)!眲⒗蠋熣f(shuō):“沒(méi)有關(guān)系,只要你的心意到,老師就高興。”接著我又把賀卡給數(shù)學(xué)劉老師和語(yǔ)文張老師。

      每個(gè)教師節(jié)都是老師們最喜歡的節(jié)日,在教師節(jié)老師們都能收到同學(xué)們最真誠(chéng)的祝福,最艷麗的鮮花和最純真的`微笑。是老師們最開(kāi)心的時(shí)候。

      送給數(shù)學(xué)老師的時(shí)候,劉老師說(shuō):“謝謝,不過(guò)你不要那樣把賀卡扔過(guò)來(lái),送人東西應(yīng)該雙手奉上,才表示尊重,那樣更能表明你對(duì)老師的心意!蔽倚πφf(shuō):“遵命,以后牢記您的教誨!眲⒗蠋熯@句話(huà),一直陪伴我成長(zhǎng),當(dāng)我有時(shí)想扔給別人的時(shí)候,我腦海里馬上浮現(xiàn)劉老師說(shuō)的話(huà),再也沒(méi)有發(fā)生這樣沒(méi)有禮貌的事。

      這個(gè)教師節(jié)雖然上一天的課,但我仍然很開(kāi)心,因?yàn)槲宜徒o老師最美好的祝福,而我也通過(guò)這個(gè)教師節(jié)學(xué)到終生受益的知識(shí)。

      教師節(jié)的賀卡優(yōu)秀作文2

      明天,就是教師節(jié)了,我親手做了一張迷人的賀卡送給老師。

      我找來(lái)一張白紙,又找來(lái)一些彩筆。我先吧紙一折為二,畫(huà)上一個(gè)火紅火紅的太陽(yáng),再畫(huà)上一棵棵碧綠的小草。

      接著,我畫(huà)了一朵朵綻開(kāi)了笑臉的花朵,和一只只美麗的蝴蝶。我用彩筆給紙上的東西上色,有紅的,有黃的,有綠的,有藍(lán)的,還有白的……五彩繽紛,讓我看得眼花繚亂。最后,我在賀卡里寫(xiě)了八個(gè)大字:老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!我仔細(xì)地看了看這張賀卡,太陽(yáng)和小草,仿佛就是老師關(guān)愛(ài)著我們,溫暖的陽(yáng)光照在小草上,讓小草茁壯成長(zhǎng)著,就像老師把知識(shí)一點(diǎn)兒不留的'傳授給我們一樣。這張賀卡制作好了,我的心里甜滋滋的,比吃了蜜還甜。

      第二天早上,老師收到我的賀卡,高興地說(shuō):“哎呀,真漂亮!我還是第一次收到這么好的禮物呢,謝謝你!”

      教師節(jié)的賀卡優(yōu)秀作文3

      又是秋風(fēng)氣爽的季節(jié)了。在這美麗的金秋季節(jié),我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。我為了向老師表達(dá)對(duì)老師的祝福,我決定為老師做一張精美的`小賀卡。

      我先找出一張白色的硬紙,把它對(duì)折,壓實(shí),再用我喜歡的顏色在封面上寫(xiě)“節(jié)日賀卡”,并且畫(huà)一個(gè)桃心,在桃心里寫(xiě)上:祝老師節(jié)日快樂(lè)!打開(kāi)賀卡,在里面畫(huà)上一個(gè)大人和小樹(shù)。小樹(shù)象征著我們,大人是老師。是老師教我們知識(shí),像辛勤園丁一樣,培育我們茁壯成長(zhǎng)。

      我滿(mǎn)懷感激地在小樹(shù)旁寫(xiě)到:“您是火種,點(diǎn)燃了同學(xué)的心靈之火;您是臺(tái)階,承受著一步步的踏實(shí);您是蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己。老師,謝謝您,您辛苦了!”最后,我又找來(lái)了一張紙,撕下兩條,把條擺成直角,粘起來(lái),把其中一條折過(guò)去,反復(fù)幾次,做成一個(gè)紙彈簧,這可是我從“藝術(shù)創(chuàng)想”欄目里學(xué)到的巧辦法!把卡通人物粘在彈簧上,再把彈簧粘在賀卡里。。∫粋(gè)會(huì)動(dòng)的人物出現(xiàn)在我眼前了!

      第二天,我高高興興地把賀卡舉著送給老師,老師說(shuō)“好”,我心里跟吃了蜜一樣甜。

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