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教學格言
教學格言
1、手和腦在一塊兒干，是創(chuàng)造教育的開始；手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。
2、一個人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
3、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
4、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
5、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
6、學高為師，身正為范。
7、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。
8、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
9、所謂健全人格須包括：一、私德為立身之本，公德為服務社會國家之本。二、人生所必需之知識技能。三、強健活潑之體格。四、優(yōu)美和樂之感情。
10、貧窮是教育資源，富裕是另一種更高級的教育資源。更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝。如果沒有高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。
11、貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當家。
12、非學無以立身，非教無以立國。
13、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
14、教師要融于師生的相互理解中。
15、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
16、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
17、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
18、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
19、謀生型父母必須讓孩子體驗父母勞動的辛苦和辛酸。
20、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
21、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。
22、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
23、活的鄉(xiāng)村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地長五谷。他教人人都能自立、自治、自衛(wèi)。他要叫鄉(xiāng)村變?yōu)槲魈鞓穲@，村民都變?yōu)榭鞓返幕钌裣伞?/p>
24、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
25、激發(fā)幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
26、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
27、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
28、管吃管睡適合馴養(yǎng)寵物，不適合教育孩子。
29、謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。
30、真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。
31、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
32、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
33、行是知之始，知是行之成。
34、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
35、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
36、應該尊重保姆的勞動，勞工神圣，但不應該把教育孩子的責任推卸給保姆。
37、如果事業(yè)型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的受過專業(yè)訓練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。
38、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
39、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
40、揚黃牛精神，做平凡工作。
41、人生辦一件大事來，做一件大事去。
42、事業(yè)型父母必須有一個人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。
43、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
44、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
45、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
46、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
47、農不重師，則農必破產；工不重師，則工必粗陋；國民不重師，(www.baimashangsha.com)則國必不能富強；人類不重師，則世界不得太平。
48、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
49、幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
50、要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙，洗蕩于乾坤，普及眾生，人人有得呼吸。
51、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
52、與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動去開發(fā)文化的金庫和宇宙之寶藏。
53、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
54、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
55、循循善誘，誨人不倦的是老師。
56、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導他們。
57、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
58、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。
59、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人
60、教育是立國之本
61、十年樹木，百年育人。
62、工作型父母必須讓孩子因父母的守望而盡早養(yǎng)成生活自理能力和自學能力。最有守望感的父母是孫悟空的父母。有修養(yǎng)的父母就是像孫悟空的父母那樣：讓孩子自己解除障礙，讓孩子自己經歷磨難，讓孩子自己經歷困難，只在孩子努力之后實在無法解決困難時，才降落到孩子的身邊。
63、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。
64、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
65、老老實實做人，認認真真教書。
66、破即補。污即洗。勞即謙。亂即理。債即還。病即醫(yī)。過即改。善即喜。行即思。倦即息。信即復。帳即記。
67、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
68、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
69、好筍出好竹，好師出好徒。
70、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
71、性格塑造始于嬰兒時期。
72、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
73、教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。
74、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
75、使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
76、習于智長，優(yōu)與心成。朱熹
77、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
78、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
79、想自立，想進步，就須膽量放大，將試驗精神，向那未發(fā)明的新理貫射過去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障礙，不怕失敗，一心要把那教育的奧妙新理，一個個的發(fā)現(xiàn)出來。
80、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經驗，而這些有限的教育經驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。
81、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。
82、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
83、永遠不要嘲笑別人的夢想。
84、只要教師和家長協(xié)調一致，才能形成教育的合力。
85、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
86、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
87、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
88、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。
89、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問什么叫誨人不倦。
90、鄉(xiāng)村師范之主旨在造就農夫身手、科學頭腦、改造社會精神的教師。
91、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
92、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
93、課是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
94、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
95、只要家長善于利用，生活中的每個細節(jié)都可以用來教育孩子。
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