優(yōu)秀作文我的中國(guó)夢(mèng)
我的中國(guó)夢(mèng)——漫漫讀書(shū)路五、三 張貝怡
下午，風(fēng)兒吹搖著風(fēng)鈴，一縷陽(yáng)光透過(guò)米色的窗簾撒在《綠林女兒》上。我坐在書(shū)桌邊，捧起這本沐浴了陽(yáng)光的書(shū)，津津有味地看起來(lái)。
“在羅妮婭出世的那天夜里，閃電劃破長(zhǎng)空，驚雷在群山之上翻滾。啊，在那個(gè)雷鳴電閃的夜里，馬堤斯森林……”透過(guò)書(shū)中的字里行間，我仿佛看到了雷電交加的馬堤斯森林，綠林首長(zhǎng)馬堤斯的女兒出世了。
我拿起桌上的鋼筆，在空白處寫(xiě)上批注與問(wèn)題。
這就是我養(yǎng)成的好習(xí)慣——“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。
讀完第一章，我閉上眼睛，將一頁(yè)頁(yè)文字變成一張張圖片。羅妮婭出世，馬堤斯陪女兒在地上爬，羅妮婭玩小石子……我緩緩睜開(kāi)眼，翻到第一頁(yè)，又讀了一次。
金色的陽(yáng)光照在書(shū)本那米白色的紙上，照在那未干的藍(lán)色墨跡上。我試圖從中找到之前提出問(wèn)題的答案。
一遍又一遍，一遍又一遍……
直到讀完第六遍，我提出的所有問(wèn)題才被解決。
我又讀了兩遍，從一個(gè)個(gè)看似不起眼的文字中體會(huì)羅妮婭、馬堤斯、洛維絲、帕爾的心情。
直到我認(rèn)為把它讀懂后才肯罷休。
我將書(shū)簽輕輕夾入讀到的那頁(yè)，將書(shū)輕輕放回書(shū)柜。
看著一排排整齊的書(shū)，我不覺(jué)笑了。
指尖輕輕滑過(guò)書(shū)脊，腦中模糊的記憶也漸漸清晰起來(lái)。
我從小酷愛(ài)讀書(shū)，兩三歲時(shí)，媽媽就給我講《安徒生童話》。再大點(diǎn)，就是自己看簡(jiǎn)單的注音故事書(shū)。上學(xué)后，便愛(ài)上了小說(shuō)。到現(xiàn)在，最喜歡的莫過(guò)于中外名著和百科全書(shū)。
從二年級(jí)開(kāi)始，我就有了讀書(shū)做筆記的習(xí)慣。漸漸長(zhǎng)大，我的筆記不單是好詞佳句，更多的是句子理解與心得體會(huì)。時(shí)不時(shí)還會(huì)拿起已經(jīng)看過(guò)很多遍的書(shū)，我認(rèn)為總會(huì)在里面發(fā)現(xiàn)新的東西。
我看著書(shū)柜，書(shū)充溢了書(shū)柜，也充盈了我的腦袋。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”
這句話將激勵(lì)我一生，作為我的中國(guó)夢(mèng)——漫漫讀書(shū)路的座右銘。
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