瞧我這一家子作文

瞧我這一家子作文

　　瞧我這一家
　　
　　江蘇省海門中南國際小學三（4）班 徐贊彧
　　
　　爸爸媽媽和我構成一個家庭，我們每天生活在一起。媽媽是個工作狂，她一心撲在工作上，滿腦子都是學生、班級，而我——她唯一的親生女兒，只有靠邊站的份兒啦！晚上回到家，本想與她聊聊天，她卻說：“寶貝，明天有公開課，你自己看書吧！”雙休日，我想讓她帶我去公園放風箏，她一拍腦門：“哦，我還有一篇文章要趕出來，等完工了再去吧！”當然，等她“完工”天已經黑了。我的請求化為泡影，我對此已經見怪不怪了。唉，有時我真想成為她的學生，這樣，跟她在一起的機會就多了。
　　
　　爸爸比較熱愛生活，他熱衷于做出各種可口的飯菜，然后一家人吃得“西里呼嚕”。每天放學回家，他就在廚房里“乒乒乓乓”地做飯了，有時媽媽要去幫忙，他說：“你還是別插手了，要不今天的菜又吃不掉了。”媽媽只好“退居二線”，搞她的研究去了。(www.baimashangsha.com)爸爸每天都能燒出色味俱全的美味，所以，我們一家人都肥肥胖胖的。有老爸的“培養(yǎng)”，我成了名符其實的吃貨，“饞蟲”的名稱非我莫屬。我憑著敏銳的嗅覺能覺察到零食的方位。有次走進車庫，我對媽媽說：“要想吃巧克力！”媽媽詫異地說：“這里哪有巧克力？”我以超吉尼斯的速度從一大堆鞋盒底下抽出一盒巧克力，令媽媽瞠目結舌：“我藏得這么好，你也能找到？真是只饞蟲！”我狡黠一笑，然后大吃起來。
　　
　　這就是我這一家，我們每天都上演著生動的話劇，幸福從門縫里飛揚出去，成為動人的音符！
　　
　　簡 評
　　
　　小作者用幽默的筆觸寫出了一家三口不同的個性，媽媽熱愛工作，爸爸廚藝精湛，自己是個“饞蟲”，讀來趣味盎然。這篇習作的“畫面感”很強，人物形象躍然紙上，因為小作者能夠抓住“典型事例”進行描寫，人物間的對話能夠圍繞各自的性格特點，飽含“愛”的氣息，最后用“幸福從門縫里飛揚出去，成為動人的音符！”結尾，顯得水到渠成
　　
　　（指導老師：張曉輝）

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