- 相關(guān)推薦
寫(xiě)溫馨家庭的作文：“法院”在我家
寫(xiě)溫馨家庭的作文：“法院”在我家文／湖北省襄陽(yáng)市東風(fēng)十中小學(xué)部四年級(jí) 徐晨字
自從我和哥哥學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)， “法院”就正式落戶(hù)到我家。媽媽和爸爸的角色永遠(yuǎn)不變，一個(gè)是“法官”，另一個(gè)是“執(zhí)行官”。我和哥哥的角色，不是“原告”就是“被告”。
“應(yīng)該往回扭！”“不對(duì)，應(yīng)該往這邊扭，拿來(lái)給我！”我和哥哥爭(zhēng)執(zhí)不下。我使勁掰著玩具，就是不讓哥哥動(dòng)手。不一會(huì)兒，戰(zhàn)斗升級(jí)，我和哥哥大打出手。“干什么呢？都給我老實(shí)點(diǎn)兒！”爸爸不合時(shí)宜地出場(chǎng)了，一人賞了一巴掌。“‘法官’還沒(méi)審案子呢，就先執(zhí)行啊？”我捂著屁股，不服氣地想。
“怎么回事？”媽媽往沙發(fā)上一坐，進(jìn)入了“法官”的角色。我趕緊惡人先告狀：“媽媽?zhuān)覜](méi)打哥哥，他先動(dòng)手打我的。”哥哥一聽(tīng)，憤怒地大吼： “明明是你先打我的！”我倆唇槍舌劍，眼看又要?jiǎng)悠鹞鋪?lái)。
媽媽生氣地一拍桌子： “不準(zhǔn)吵鬧，你們一個(gè)個(gè)講！”“哥哥踢我。”我瞪了哥哥一眼，添油加醋地把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。“法官”轉(zhuǎn)向“被告”： “他說(shuō)的屬實(shí)嗎？你有什么話(huà)說(shuō)？”哥哥委屈得臉紅脖子粗：“媽媽?zhuān)冶雀]娥還冤啊，是他先捅我的！”
“不管誰(shuí)有理誰(shuí)沒(méi)理，都進(jìn)臥室關(guān)禁閉，先冷靜下來(lái)好好想想。”“法官”給“原告”“被告”一人發(fā)了一張紙， “在上面寫(xiě)下反省。”我氣呼呼地坐在書(shū)桌前，大筆一揮，畫(huà)了一幅巨人和螞蟻的圖：哥哥是螞蟻，我是巨人，我一腳把他踩扁，以解心頭之恨。想了想，我又在紙的反面寫(xiě)上一大堆哥哥的缺點(diǎn)：脾氣火爆，喜歡打人、罵人、翻白眼……
禁閉的時(shí)間到了，我和哥哥拿著自己的反省紙去交差。“法官”看看這張看看那張，看看正面看看反面，強(qiáng)忍住笑意，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)： “你們是兄弟，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事就鬧不和，更不應(yīng)該只看到對(duì)方的缺點(diǎn)，心胸要寬廣……”
“法官”極力調(diào)和，“原告”和“被告”漸漸軟化，最終握手言和。打仗親兄弟，上陣父子兵嘛！我和哥哥和好了，一場(chǎng)“官司”圓滿(mǎn)化解。
清官難斷家務(wù)事
這篇小文用“法官”“執(zhí)行官”“原告”“被告”來(lái)安排人物關(guān)系，調(diào)皮幽默又定位準(zhǔn)確，文字簡(jiǎn)練，層次清楚。通過(guò)小哥倆為一些雞毛蒜皮的事打打鬧鬧，又在父母的干預(yù)下和好如初，為我們描畫(huà)了一個(gè)四口之家的溫馨場(chǎng)景。
（陳世崇）