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關(guān)于認(rèn)真的作文：認(rèn)真等于成功
關(guān)于認(rèn)真的作文：認(rèn)真等于成功今天，我們?nèi)チ藙诩贾行摹Ｔ谀莾海颐靼琢艘粋�道理。
下午，我們班和一班合班的人是學(xué)編程機器人的。老師讓我們把編程的程序打開。接著，老師仔仔細(xì)細(xì)地給我們講解了如何編程、下載、啟動機器人。大家聽了都躍躍欲試，迫不及待地要“玩”，老師還給我們布置了任務(wù)：讓機器人繞正方形。
我們組打算先讓機器人走個直線，再讓它繞正方形。首先我們在主程序中放入了“直線”，然后下載在機器人的“大腦”——芯片里，我們又把機器人放在地上，按了按鈕，可是它一動不動的，似乎什么事都沒發(fā)生過。突然，旁邊一陣噪音，原來有一組的機器人已經(jīng)會轉(zhuǎn)圈圈了，我們組的人很心急，就又下載了一遍，再一次把機器人放在地上，按了一下按鈕，機器人仍然安如磐石，紋絲不動，一點也不理解我們著急的心情，哦！不得了了，有一組竟然繞出了正方形。我們很嫉妒那組，但是我們碰上了這么個屌絲機器人，就只有羨慕別人的份兒了。
我們沒有放棄，繼續(xù)重復(fù)著老師教我們的步驟，我們組的男生——周子麒、姚智煒兩個人早就跑到其它組去了，剩下三個女生在那里擺弄機器人。后來，我們把老師叫來了，老師在那兒搞了好長時間，終于，機器人會動了，我們非常開心。
老師走后，我們改編了一下主程序，又按了按鈕，調(diào)皮的機器人又和我們玩起了游戲，它無動于衷，把我們急得團團轉(zhuǎn)，徐藝嘉和畢唯佳還給機器人跪下了，不過機器人像個傲慢的小皇帝，對于她們的求情一點兒也不理睬。我們亂了方寸，不知道該如何是好。當(dāng)我們對這個機器人失去信心時，我突然說：“我們?nèi)Q個機器人吧！”徐藝嘉同意了，我們就和旁邊的空桌子上的機器人換了一下，這個機器人會動，但是它不會按下載的程序動，這個機器人只會向前，如果撞到東西了就拼命地轉(zhuǎn)圈圈。(www.baimashangsha.com)眼看其它組都好了，我們?nèi)匀徊环艞墸环昼姟煞昼姟⑷昼姟业暮顾畯哪橆a上流下來，我顧不上去檫，依舊在弄機器人。
啊！老師來打分了，他給我和畢唯佳打了A*，我很不解，為什么我們沒成功還能得A*呢？我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了：認(rèn)真地對待就等于成功了。
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