鉛筆的慰藉
鉛筆的慰藉作者/吳偉儀
今年的第一場(chǎng)秋雨無聲無息地到來，洋洋灑灑地洗刷著大地。秋風(fēng)夾雜著一股涼意掀動(dòng)了書桌上的白紙，手中的鉛筆卻滲出絲絲暖意，溫暖著我的手心。
我不禁細(xì)看這平實(shí)無奇的鉛筆，小巧玲瓏的筆尖，尖細(xì)修長(zhǎng)的外形。微微傾斜于紙上，宛如一位亭亭玉立的大家閨秀。再看看它剛才游走一番的紙上，滿布著像我思緒般雜亂無章的線條，那樸實(shí)的暗灰色隱隱透出一種專屬鉛筆的優(yōu)雅。
鉛筆沒有變，那種優(yōu)雅猶在，一切就像當(dāng)年一樣。
他的課桌上總是鋪滿一張張用鉛筆美化過的白紙，紙上或許是文字，或許是符號(hào)，也有的是隨意的線條。他只有鉛筆，也只用鉛筆，盡管四年級(jí)的我們已經(jīng)不再被允許用鉛筆做作業(yè)。可是他依然我行我素，傻笑地面對(duì)老師的責(zé)罵。我心想： “他就那么喜歡鉛筆嗎？”
我們的第一次對(duì)話從鉛筆開始。
他的鉛筆不小心滾落到我的桌邊，我?guī)退捌穑⌒φf：“多大了，還用鉛筆？”他不以為然，說： “鉛筆是其他筆不可取代的，因?yàn)樗鼉?yōu)雅。”我說：“筆也有優(yōu)雅庸俗之分嗎？那我覺得圓珠筆更優(yōu)雅！”他說：“鉛筆才優(yōu)雅！”(www.baimashangsha.com)我振振有詞地說：“圓珠筆的色彩豐富多彩，鉛筆色調(diào)單一，乏味極了！”他反駁說： “那是鉛筆低調(diào)的樸實(shí)，比圓珠筆庸俗的華麗更真實(shí)。”我說：“圓珠筆的設(shè)計(jì)新穎，才不像鉛筆那般古板沉悶！”他不慍不火地說：“鉛筆的堅(jiān)持和執(zhí)著并不是新興的圓珠筆可以媲美的。”我被反駁得面紅耳赤，說：“可是鉛筆寫下的東西，只要一擦就消失得無影無蹤，優(yōu)雅卻不實(shí)際也沒有用！”他莞爾一笑，說：“那正是鉛筆最吸引我的地方。”我一臉茫然。他繼續(xù)說道：“鉛筆最大的特點(diǎn)就是寫下的東西可以很容易被擦去，在我心中，這個(gè)特色一直鼓舞著我前進(jìn)。你知道嗎？鉛筆告訴我們?nèi)魏问虑槎伎梢孕拚Ｋ藻e(cuò)誤可以改過來，只要你愿意付出努力去‘擦掉’。同樣，正確也可能被拭去，可是被擦掉后，鉛筆還是會(huì)執(zhí)著地繼續(xù)寫一遍，再擦掉，再寫，不斷重復(fù)直至再次正確。所以說，成功即使被遺忘，也可以重新實(shí)踐一遍。只要你愿意堅(jiān)持信念，終有一天你可以再次譜出成功的曲調(diào)。”我徹底被征服了。
從那以后，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，都會(huì)執(zhí)起鉛筆在紙上亂寫一通，重溫鉛筆帶給我的啟示。自從我沿用了他的習(xí)慣后，我們了解彼此就像了解自己一般。可惜，不久他便轉(zhuǎn)學(xué)了，給我留下了一段美好的回憶。臨走前，他還送我一枝鉛筆，就是我手中緊握的這一枝。
如今，我已經(jīng)讀懂了鉛筆的堅(jiān)毅與優(yōu)雅。所以面對(duì)這次測(cè)驗(yàn)的失敗，我又一次緊握鉛筆，在秋風(fēng)的吹拂中畫下或深或淺的線條，寫下或大或小的文字，腦海中混亂的思緒逐漸平復(fù)下來。別致的筆尖配著依舊典雅的流線型，帶著我沉重的心不斷在白紙上來回游走，時(shí)而細(xì)膩，時(shí)而張狂，心中的郁悶轉(zhuǎn)化為那一片片樸實(shí)的暗灰色，最終被我狠狠擦去，銷聲匿跡。鉛筆的啟示一遍又一遍地輕撫我的心，驅(qū)走煩惱，給予我力量，讓我勇于面對(duì)困難和挫敗。我想，鉛筆是他派來的使者，總是默默地慰藉著我那脆弱的心靈。
雨后的第一束陽光照射到書桌上，白紙上的黑色似乎被賦予了生命，跳躍在紙上。鉛筆的邊緣被陽光鍍上了金色，再次溫暖了我的手心。
簡(jiǎn)評(píng)
本文是難得的佳作！文字好，故事清新活潑，不落俗套，取材也切合學(xué)生身份，并為最平凡的學(xué)生素材翻出新意。作為內(nèi)容主力的第六段，“他”和“我”對(duì)圓珠筆與鉛筆優(yōu)點(diǎn)的論辯很有層次，一來一回的對(duì)答設(shè)計(jì)有心思。有深意（例如，鉛筆可以被擦走，是缺點(diǎn)同時(shí)是優(yōu)點(diǎn)）。本文是校園故事，卻一點(diǎn)也不幼稚。
此外，本文作者的文字水平頗高；本故事的場(chǎng)景描寫、情節(jié)推展、角色對(duì)白都處理得手到擒來。
特別想一贊本文的開筆及收筆，這首尾兩段意境優(yōu)美，為本文加分不少。
（余非）
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