醫(yī)學院教務部職責

醫(yī)學院教務部職責

　　醫(yī)學院教務部職責
　　
　　作為衛(wèi)生部部屬醫(yī)院和教育部重點大學附屬醫(yī)院的z大學z第二醫(yī)院，完成教育部和衛(wèi)生部的教學 培訓任務是應盡的責任和義務。為了有效貫徹落實教育部/衛(wèi)生部的教育教學方針、政策，醫(yī)院的 教學管理實行三級管理制度，即教務部、二級學科（教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等）、三 級學科。各級教學管理組織密切配合、各自承擔不同的工作。成立醫(yī)院教學督導組，實行教學督 導制度。各級教學組織職責如下：
　　
　　一、教務部職責
　　
　　1、在醫(yī)院黨政領(lǐng)導下，執(zhí)行醫(yī)院的教學管理職能。負責全院的教學管理，包括本科教學、研究生 教學、規(guī)范化培訓（住院醫(yī)師、護士、技士）、衛(wèi)生部臨床臨床藥師培訓、z省專科護士培訓，各 級各類培訓基地/培訓中心的培訓和教學，以及繼續(xù)醫(yī)學教育項目、計劃外教學、遠程教學等；
　　
　　2、組織協(xié)調(diào)全院的教學管理工作；
　　
　　3、對二級學科（教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等）、三級學科/科室等進行教學工作的業(yè)務 指導、督促管理、評估檢查；
　　
　　4、負責與z臨床醫(yī)學院、z大學、衛(wèi)生部/衛(wèi)生廳等上級主管部門和相關(guān)單位的聯(lián)系、溝通和協(xié)調(diào) ；
　　
　　5、組織醫(yī)院教學督導組開展工作；
　　
　　6、建立健全醫(yī)院各項教學管理制度，貫徹落實醫(yī)院、z臨床醫(yī)學院、z大學、衛(wèi)生部/衛(wèi)生廳等上 級主管部門的教學管理規(guī)定；
　　
　　7、負責組織實施師資培訓、青年教學比賽、醫(yī)學教育學術(shù)活動和教學科研活動等；
　　
　　8、建立健全醫(yī)院各類教學管理檔案，收集匯總?cè)�院各類教學/培訓數(shù)據(jù)，提供全院教學/培訓數(shù)據(jù) 報表；
　　
　　9、負責全院教學工作總結(jié)，協(xié)助主管院長完成醫(yī)院教學發(fā)展規(guī)劃。
　　
　　二、教研室/培訓基地/培訓中心/科室職責
　　
　　1、建立教學管理組織，在醫(yī)院教務部的組織協(xié)調(diào)下，負責組織管理本二級學科（教研室/培訓基 地/培訓中心/科室）的本科教學、研究生教學、規(guī)范化培訓（住院醫(yī)師、護士、技士、臨床藥師 等）、各級各類培訓基地的教學和培訓，以及繼續(xù)醫(yī)學教育項目、遠程教學、計劃外教學等。二 級學科（教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等）主任全面領(lǐng)導，分管主任具體負責，設(shè)秘書一名 協(xié)助主任及分管主任具體承擔日常教學管理工作；
　　
　　2、負責組織實施本二級學科(www.baimashangsha.com)（教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等）的各項教學/培訓工作任務 ；
　　
　　3、負責對所屬三級學科、相關(guān)科室進行教學/培訓業(yè)務的指導和督促。
　　
　　4、負責與醫(yī)院教務部的聯(lián)系、溝通和協(xié)調(diào)；
　　
　　5、根據(jù)醫(yī)院、z臨床醫(yī)學院、z大學、教育部、衛(wèi)生部/衛(wèi)生廳等上級主管部門的相關(guān)規(guī)定，制定 本二級學科（教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等）的各項教學管理規(guī)定；
　　
　　6、負責本二級學科教學/培訓檔案的歸檔管理，向教務部提供教學/培訓數(shù)據(jù)報表等。
　　
　　三、三級學科職責
　　
　　1、建立本三級學科的教學管理組織，負責組織管理本學科的本科教學、研究生教學、規(guī)范化培訓 （住院醫(yī)師、護士、技士、臨床藥師等），以及繼續(xù)醫(yī)學教育項目等。科室主任全面領(lǐng)導，分管 主任具體負責；
　　
　　2、按照二級學科（教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等）的要求，具體組織實施本科室的教學/ 培訓工作任務；
　　
　　3、根據(jù)學科實際情況對本科室教學/培訓檔案原始記錄進行歸檔管理，向二級學科提供教學/培訓 資料數(shù)據(jù)等。
　　
　　四、教學督導組職責
　　
　　醫(yī)院教學督導組在醫(yī)院教務部的組織協(xié)調(diào)下，開展全院各類教學工作的指導、督查、評估等工作 。對全院各教學單位的教學管理、教學方法、教學手段、教學效果等進行督促、檢查和評價。具 體職責如下：
　　
　　1、全面了解學校教學動態(tài)和各級教學組織的管理情況，對教學管理制度和流程提供意見和建議， 促進教學管理水平的提高；
　　
　　2、廣泛聽課，評價任課教師的教學水平，加強對任課教師的教學質(zhì)量把關(guān)和督導；
　　
　　3、隨機抽查作業(yè)、試卷等，評價教師的教學態(tài)度及對日常教學工作的重視程度；
　　
　　4、深入醫(yī)院有教學任務的科室，檢查臨床的本科生見習/實習和研究生、規(guī)范化培訓住院醫(yī)師/護 士/技士等的臨床帶教情況，評價帶教教師的教學效果；
　　
　　5、擔任青年教師試講和賽課的評委；
　　
　　6、參與研究生、住院醫(yī)師、護士、技士的面試及各項考核工作；
　　
　　7、參與年度教學檢查工作；
　　
　　8、參與并評價教學科研、教學改革等活動；
　　
　　9、參與醫(yī)院教學工作例會，隨時反饋教學相關(guān)意見和建議。

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