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幼兒園公開課活動方案（通用7篇）
為確保活動順利開展，往往需要預先制定好活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的企劃案。我們應該怎么制定活動方案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園公開課活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園公開課活動方案 篇1
一、活動目的：
按照我園20xx年上學期教學教研計劃的要求，本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強園內教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步。發揮觀摩活動示范引領作用，促進教師專業化成長。
二、活動形式：
本次公開課，我們采用自由選擇的形式，每名教師選擇一門自己最拿手的科目進行教學活動，在公開課實施的過程當中，對新教師的成長和教師隊伍的發展能起到顯著的作用，能促進教師教思想的轉變和教學能力的不斷提高。活動選材在本期教參中選擇。活動順序按照抓鬮排列的先后進行。（每天一個活動，特殊情況除外）
三、活動時間：
3月底到四月底
四、活動要求：
1、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優質的.效果。課前認真準備好教學設計和說課稿，課后向全體老師講述教學目標和教學思路。課后由全體聽課老師進行點評。
2、聽課教師在活動開始前一律將手機調為振動或關機，必須要遵守時間，應在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的發言。
3、授課教師需提前做好準備，如課件教具的準備、孩子的準備等，聽課人員和上課人員必須按時開始進行活動不得遲到或隨意缺席。
4、此次公開課的活動組織原則上每一個活動要面向一個班級的全體幼兒，如室外活動可酌情減少一部分幼兒參與！
5、幼兒園應對教師公開課做好攝影工作。
五、公開課組織先后順序
曹鳳連徐麗群小芳劉瓊鄧霞花云小艷風香肖愛枚陳莉小飛倪韜劉娜艷平海燕楊柳玉連黎黎平平徐林小菊玉群伍林
六、評選優秀課方法
本學期我園將采取現場打分的方法，去掉一個最高分一個最低分，按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次，設一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）
每次活動后由老師立即打分，打分后的成績密封好，等全園老師公開課結束后且在老師的監督下進行統分。希望老師本著公平公正的態度給老師評分。評分原則見附表。
幼兒園公開課活動方案 篇2
一、活動目標
1.活動目標明確，符合幼兒年齡特點、已有經驗和發展需要。目標的描述具體、清晰、可操作性。（10分）
2.有機整合情感、態度、能力、知識技能等方面的發展需求。5分
二、活動內容
1、活動內容是本學期教材和教參內容，目標定位合理，活潑生動，教學方法適當。（5分）
2.從幼兒教育特點和兒童特點相結合的思路選取適宜的.教學內容，內容價值取向好。（5分）
3.活動內容的容量合理，突出重點，體現學科性、可行性。（5分）
三、活動過程
1.教學結構層次分明，突出重點，突破難點，張弛有度。6分
2.能運用多元化的教學方法和手段，形成有效的師幼、幼幼互動。（7分）
3.能創造自由寬松的語言交往環境，在豐富多彩的活動中發展幼兒語言交往能力和理解能力。（12分）
四、教學基本功
1.能以親和的態度和靈活的活動形式建構安全、平等、溫馨、豐富的學習環境。（3分）
2.教學基本功扎實，教態真實，自然；普通話標準，教學語言生動活潑，簡潔準確，表達流暢，富有啟發性和感染性（4分）
3.關注不同幼兒的表現和反應，能靈活應對，尊重幼兒的個體差異。實施因人而異的個別輔導。（4分）
4.教具制作和使用恰當，演示操作準確、熟練。4分
五、幼兒部分
1、輕松、愉快、積極、有序、樂于參與活動；情緒穩定，有安全感。（10分）
2、有良好的活動表現，能主動參與探索、操作、討論等活動流程，能大膽、清楚地表達自己的想法和感受，愿意與同伴分享和合作。10分
3、有自信的表現和成功感；獲得與活動內容相關的新經驗，新體驗，在經驗、能力和智慧等方面有所發展。（10分）
幼兒園公開課活動方案 篇3
一、單位：內蒙古呼和浩特市金寶寶幼兒園
二、班級：小（二）班
三、授課教師：梅芳
四、活動名稱：我和圖形寶寶做游戲
五、活動目標：
1、進一鞏固正方形、三角形、圓形。
2、提高幼兒對形狀的判別能力。
六、活動準備：
各種圖形、玩具筐、頭飾。
七、活動過程：
1、手指操：
幼兒和教師一起做。
2、把形狀藏起來，以神秘的形式請出三角形、正方形、圓形。
教師拿出一塊手帕，把圖形放在手帕下面。
教師一個圖形一個圖形的.為小朋友變出來，并與圖形寶寶打招呼。
3、圖形寶寶要和我們做游戲，小朋友們高興嗎？
游戲一：
4、教師請出三位小動物，它們說沒有吃早飯，小朋友給它們喂早飯好不好？
我們要看一看它們都分別喜歡吃怎樣的吃的（小餅干是什么形狀）。
給每個小朋友發不同形狀的圖形，做為小餅干給小動物喂喜歡的餅干。
5、小朋友喂完餅干后，教師問小動物吃得高不高興，順便檢查一下，幼兒給小動物喂對餅干沒有，并及時改正。
6、游戲二：找朋友
為每個小朋友發已經做好的圖形，讓幼兒圍成一個圈，邊唱找朋友的歌曲，邊自己去找自己的小伙伴。
八、效果分析：
通過游戲讓幼兒對圖形的辨別有一定的提高，幼兒對形狀都可以認識，對課的興趣較好，但個別幼兒還是有些分不清圖形，還需要今后多加鞏固。
幼兒園公開課活動方案 篇4
活動目標：
1、與同伴交流對動物嘴巴的認識，了解一些動物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知動物的多樣性。
2、有了解動物的興趣和愿望。
活動準備：
1、課件：《動物的嘴巴》
2、PPT：救救蘋果樹3、幼兒用書：《怪嘴巴》。
活動過程：
（一）導入：
1、引導談話：我們每一個人都有嘴巴，我們的嘴巴有什么用呢？
2、那你們知道啄木鳥的嘴巴又有什么用呢？我們一起來聽一聽故事里是怎么說的。
（二）播放PPT《救救蘋果樹》，了解啄木鳥的外形與生活習性之間的關系。
1、教師講述故事。
教師：是誰救了蘋果樹，為什么啄木鳥能救蘋果樹？
2、出示PPT：
教師：啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴？這樣的嘴巴有什么特殊的本領？
教師小結：啄木鳥的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的`啄開樹皮，給大樹治病。
教師：你還知道其他動物的嘴巴是什么樣子的呢？他們的嘴巴又有什么本領呢？
（三）感知動物嘴巴的多樣性。
觀察幼兒用書畫面，引導幼兒了解動物世界的神奇，感知動物嘴巴的多樣性。
教師：你看到了什么動物？它的嘴巴是什么樣子的？（根據幼兒回答，出示相應的動物。）教師：那你知道他有什么本領嗎？我們一起來聽一聽吧。（逐個播放課件）教師小結：原來每一種動物他們的嘴巴都是不一樣的，都有自己特殊的本領。
教師：今天呀，我們認識了很多動物，了解了他們嘴巴的有趣故事。其實呀，在大自然中還有很多動物朋友呢。他們的嘴巴會有什么有趣的故事呢？你可以到書上找一找，也可以和爸爸媽媽到網上找一找。把你知道的和大家一起分享哦！
活動延伸：
區域活動：收集圖片、音像資料，在科學區探索交流，增長知識。
游戲活動：在日常生活中，讓幼兒觀看《動物世界》錄像，引導幼兒繼續關注動物的嘴巴，滿足幼兒對動物的觀察興趣。
幼兒園公開課活動方案 篇5
活動目標
1、感知5以內的數量，能按點卡匹配相應數量食物的圖片。
2、樂意參與活動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備
胸前有兜兜的綠色圍裙，供幼兒系上扮毛毛蟲，與故事內容相應數量的食物小圖片若干，根據故事(附后)制作的大圖書一本，1－5點卡、毛毛蟲貼畫、紗巾各若干條，歡快的音樂伴奏帶。
活動過程
一、游戲導入——激趣
師：今天天氣真好，毛毛蟲們快到草地上來玩吧!
(在歡快的音樂伴奏下，師生一起模仿毛毛蟲快樂地在草地——綠地毯上爬行、嬉戲，教師不時地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉，并大聲地招呼：“你好!”“你真可愛!”……在教師的感染下，幼兒也快樂地相互碰碰頭、貼貼臉，整個氣氛輕松、快樂而友好。)
二、尋找食物——感知5以內的'數量
1師：寶寶們肚子有點餓了吧?我們去找些東西吃。
師生在草地上邊爬邊尋找食物，教師依次向場地撒小圖片(一個蘋果一兩只梨—+三根香蕉—+四顆葡萄一五片樹葉)。根據幼兒在場地上聚集的情況，可不斷變換著方向向空處撒小圖片，保證幼兒有足夠的活動空間。
2提問：你找到了什么?數數有幾個?
師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧。——幼兒“啊嗚啊嗚”，將圖片放進胸前的兜兜里。
(教師通過集體、個別提問的形式，引導幼兒觀察并手口一致地點數圖片中的食物數量，鼓勵幼兒大膽表述。此環節中，教師關注的重點是能力較弱的幼兒，讓他們也能準確點數出圖片中的食物數量，獲得成功的體驗。)
三、欣賞故事——拓展對數量的認知
1師：寶寶們坐下來休息一會兒吧!(幼兒圍坐在老師身邊)有一只有趣的毛毛蟲，它也出來找東西吃，它找到了哪些好吃的東西呢?
2師生共同閱讀大圖書，讓幼兒在看看、說說、數數、猜猜中，鞏固對數量的認知。
(色彩鮮明、富有童趣的畫面深深吸引著幼兒，教師適時的提問——“毛毛蟲找到了什么”“有幾個”“一起來數一數”……不斷引導著幼兒去觀察和思考，讓幼兒的注意力始終追隨著故事情節的發展。)
四、點卡找朋友——匹配相應數量的食物
1師(出示點卡，點子數代表第×天)，提問：毛毛蟲第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天……
2操作活動。幼兒每人取一張點卡，將兜兜中的小圖片，按數量匹配到卡片中相應點子下面的空格里。(圖片的反面貼有雙面膠，操作時，幼兒只需撕去面紙，即可將圖片貼在卡紙上。)
3活動評價。操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示獎勵，在同伴和教師幫助下完成的幼兒同樣在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示鼓勵。
五、毛毛蟲變蝴蝶——感受快樂
1師：毛毛蟲吃飽了，它找到了一片樹葉，趴在上面睡著了。醒來的時候，毛毛蟲的腳不見了，長出了一對美麗的翅膀。毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶。
2師：你們想變蝴蝶嗎?讓我們也趴在草地上睡一覺吧。(主、配班老師悄悄地在幼兒背后粘貼上翅膀——紗巾，解開圍裙。)
3師：寶寶們，醒來吧!看看你們長出翅膀了嗎?
(幼兒驚奇地發現自己真的長出了“翅膀”，音樂聲中，師生一起揮舞著“翅膀”飛出活動室。)
幼兒園公開課活動方案 篇6
一、活動目的
為了進一步貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，根據我們幼兒園教師自身在組織活動中存在的薄弱問題，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業成長，提升我園的整體保教水平。本月園內將舉行青年教師公開課觀摩活動，目的是通過活動觀摩，加強園內教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步。發揮觀摩活動示范引領作用，促進教師專業化成長。
二、活動目標
1、提高教師自我設計活動的`能力，促進教師更加關注幼兒需要、關注日常生活，讓活動從幼兒生活中來，從幼兒需要中來。
2、激勵教師不斷探索教學藝術，提高教學活動的有效性。
3、搭建教師之間相互交流、互助的平臺，充分發揮骨干教師的示范、指導作用。
三、活動時間
20xx年4月xx日—20xx年4月xx日
四、活動要求
1、所有參加公開的教師在本周五上午（4月10日）到教務處報公開課課題。
2、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優質的效果。
3、聽課教師在活動開始前一律將手機調為振動或關機，必須要遵守時間，應在授課教師講課前開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的活動反思及評課活動
4、執教時間：小班20—25分鐘；中班25—30分鐘；大班30—35分鐘。
五、參加活動人員：
全園所有專任教師
幼兒園公開課活動方案 篇7
為提高任課教師的課堂教學水平，不斷強化質量意識，加強專業教師隊伍建設，扎實推進課堂教學改革，促進教師進一步掌握教育教學規律、熟練教學技能、更新教育觀念，轉變教師的教育教學行為和學生的學習方式，進一步提高課堂教學的質量。經研究，決定于20xx年1月7日至8日對我園所有年級開展校級公開課活動。現將有關事宜通知如下：
一、指導思想
為切實抓好以園為本的教育教學工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學習,開展教學經驗交流,充分發揮教師的專業引領作用及教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質量，推進我園教師素質的全面發展。
二、參加范圍：全體任課教師。
三、活動地點：仙河鎮中心幼兒園游藝室.
四、活動時間；1月7日至8日，上午9:00-10:30，下午：3:00-4:30
五、活動安排
六、活動要求
1、所有參加公開的'教師在本周六上午（01月6日）上報公開課課題及電子版教案。
2、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優質的效果。
3、聽課教師在活動開始前一律將手機調為振動或關機，必須要遵守時間，應在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的活動反思。
4、認真公正的做好評課打分活動。
5、各自輔助教師做好一切后勤工作，保障活動順利進行。（如：相機充電、教具整理等）。
7、要求本學科組的教師及所有無課教師均要按時參加聽評課。
8、授課結束后，要開展扎實有效的評課活動。一方面要做好記錄，另一方面要將評課結果上報保教處，要求人人有發言，嚴禁走形式走過程，確保活動取得預期效果。
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