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與成功同行
與成功同行● 安徽一考生
去年，盛夏，草木繁榮，特別是那油綠綠地毫不保留地展示生命之美的蓮。
六月，本是一年中最活躍的時候，就在這萬木爭榮的六月里，高二的期末考試，讓我如此真切地感受到了失敗的辛酸與苦楚。
整個六月，我每天都渾渾噩噩，頭頂?shù)脑埔膊蝗缤０愠纬海囮嚐崂顺靶χ蛭覔鋪怼Ｎ腋杏X自己就像是一個攀巖者，在攀登到上不著頂、不下著地的地方時，突然發(fā)現(xiàn)頭頂上方那根接連在腰際的繩索，似乎出現(xiàn)了一個豁口，猛的，感覺很無助。
于是，我停了下來，腦中不停縈繞著兩個難以決定的念頭：是盡力攀登，超過那豁口，還是就此退卻。此時又一陣熱浪撲來，打亂了我的思緒。我無精打采地抬起頭，望著窗外那些沐浴著熱烈的陽光蓬勃生長的松樹。
或許是昨日一天的昏睡，換得了昨晚一夜的無眠。夜色中我睜著雙眼，毫無感覺地看著月亮從天空中漸漸沉入兩面的群山中。然后，無奈地拖著沉重的身體起床。夏日的清晨很涼爽，潮濕的空氣傳來蓮深深的清香，我隨手拿了本書，走向村口的池塘。
大片的綠已將這池塘裝點得如此生動，稀疏的粉紅色荷花，將這方綠的天地修飾的更富生機，盡顯出蓮這夏之驕子的華貴。我想，蓮是成功的，它成功地向夏展示了它蓬勃的生命。想到這，我不禁低下頭，是的，蓮是成功的，而我……
我靜靜地翻開隨手帶來的書，無意間翻倒了一些寫荷花的文字。面對此景，我靜靜地讀了下去：
“偉大的愛，應(yīng)該是對方的缺點也要愛，對對方的敵意也能坦然接受。愛荷花的人，不但愛她花的嬌美，葉的清香，也愛它夏天的喧嘩，愛它秋天的孤獨，甚至覺得連喂養(yǎng)它的池塘也污得都有道理。”
我反復品咂著，這些深情而睿智的文字：“偉大的愛，應(yīng)該是對對方的缺點也要愛……”
我合上書，再次真切地看著這些喧嘩的荷花，這些成功的荷花。
突然間，我釋然：成功，不就如同這絢麗綻放的荷花嗎？而成功之前的挫折乃至失敗也就似秋天孤獨、冬天落寞的荷花。如果真的愛荷花就不能只愛它夏的繁茂，還要愛它秋冬寂寥。不能只愛成功時的鮮花擁簇，更要愛成功之前的挫折與失敗，成功之后的落寞與孤寂。
我終于抬起了深垂了一個六月的頭，眼中重又迸出失落了一個六月的對于拼搏的渴望。
今又六月，草木蔥蘢，在蕭伯納大師的指引下，我愿與成功同行！
名師點評
全篇以“我”的口吻，回憶了那個由高二升入高三的特殊時期。由于是親身經(jīng)歷，有感而發(fā)，讀來更加真實、可信，給人一種催人奮進的力量。當“我”遭受挫折、失敗時，看到了荷花，想到了“成功不就如同這絢麗綻放的荷花”。
去年六月，“辛酸與苦楚”；今又六月，有著“拼搏的渴望”。荷花給人以力量，讓我有夢想，催人奮進，給人拼搏的力量。作者由衷地感嘆道，經(jīng)受磨難不要緊，最后一定會享受成功的喜悅。
【得分亮點】
巧用對比 催人奮進
閱卷評分：
內(nèi)容：19分 表達：19分
發(fā)展：19分 總分：57分
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