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家長會(huì)后作文

時(shí)間：2022-08-20 16:19:07 小學(xué)生作文

家長會(huì)后作文

　　作文一：家長會(huì)后
　　
　　郭奕萱
　　
　　昨天，我們學(xué)校六年級舉行了一學(xué)期一度的家長會(huì)，我的心情忐忑不安，我知道我這陣子表現(xiàn)不算很好。晚上七點(diǎn)多，媽媽回來了。我偷看著媽媽的表情，心里有很多疑問。因?yàn)榫司嗽谖壹遥詪寢尣]有給我談家長會(huì)的事。
　　
　　今天中午，我上完英語課，媽媽很嚴(yán)肅地把我叫到我的房間，說：“我們來談?wù)劶议L會(huì)的事情吧。”一看到媽媽的眼神不是平常那么溫柔，變得很嚴(yán)肅，我的心跳加速，老老實(shí)實(shí)的站在媽媽眼前等著媽媽宣判。媽媽說：“我們先來說說英語的表現(xiàn)，第一單元，你學(xué)得很好，全是優(yōu)秀。第二單元就退步了什么原因呢你知道么？”我沮喪地說：“知道！我上課不如之前聽講了，回來也不復(fù)習(xí)了，單詞和課文都背得不好。”媽媽說：“我曾經(jīng)提醒過你好多次背單詞和課文，你都說還沒學(xué)呢，不用背。你是在糊弄媽媽還是在糊弄你自己！”我說：“我知道了，我馬上背。”媽媽說：“你們班主任說你們都太浮躁了，要收心不要光想著玩。”媽媽接著說了老師對我們的學(xué)習(xí)要求：預(yù)習(xí)要落實(shí)到位，讀書要讀到心里，不應(yīng)付。我想，我每天都會(huì)讀書，雖然只能保證二十分鐘但是還是太少了。媽媽還說老師要求寫的作業(yè)要檢查，背的作業(yè)不忽視，要通過背誦積累。我們習(xí)作的缺點(diǎn)是陳詞濫調(diào)多，文筆不細(xì)膩，想象匱乏。我想我的作文的主要的缺點(diǎn)就是文筆不細(xì)膩，我應(yīng)該在平常的讀書中，汲取人家的精華來填補(bǔ)我的空白，多學(xué)習(xí)別人是怎么描寫風(fēng)景，人物，事物的。媽媽最后講我數(shù)學(xué)的不足，我的錯(cuò)題太多了，還不及時(shí)改錯(cuò)。媽媽要求我不懂的一定要問，不然的話不會(huì)的問題越積越多，沒法收拾。
　　
　　媽媽跟我談了家長會(huì)的事，并沒有很嚴(yán)厲的批評我，但是我的問題媽媽都跟我分析了，我開學(xué)的前半個(gè)月表現(xiàn)很好，后面就有點(diǎn)松勁了。媽媽要求我一定要改正不足，打起精神，為自己學(xué)習(xí)。媽媽說王老師告訴我們要立常志，不要常立志，我終于明白了它的真正含義，這次家長會(huì)我受益匪淺，我會(huì)努力認(rèn)真地干好每件事情。
　　
　　作文二：家長會(huì)后反思
　　
　　賈焱程
　　
　　周五的家長會(huì)真長，媽媽開完家長會(huì)后，一回家便跟我說起家長會(huì)的事。
　　
　　媽媽說家長會(huì)上老師說我們班雖然有一些優(yōu)點(diǎn)——善良、天真、樸素，但缺點(diǎn)也有一些，也可以說是很多——紀(jì)律、作業(yè)和寫字，與老師的要求還有很大的差距。我也認(rèn)真的反思了一下自己的缺點(diǎn)，主要有以下幾點(diǎn)：
　　
　　首先，我之前的學(xué)習(xí)態(tài)度不太好，學(xué)習(xí)狀態(tài)也很浮燥，在上課的時(shí)候總是集中不起精神來；我覺得我的作業(yè)也不太好，錯(cuò)題比較多。在以后的日子里，我上課時(shí)一定認(rèn)真聽講，養(yǎng)成良好習(xí)慣，多舉手發(fā)言；在寫作業(yè)時(shí)也會(huì)認(rèn)真檢查，仔細(xì)思考。
　　
　　然后，我認(rèn)為自己還有兩處不足，就是寫字和習(xí)作。我寫的字總是大小不一，而且有時(shí)還會(huì)太小或者像在跳舞，之后，我會(huì)努力把字寫的漂亮，并且寫的大一些。至于我的另一個(gè)問題習(xí)作，我覺得我寫作文的時(shí)候總是寫的太散亂，沒有一條線把他們緊緊串起來，而且，在寫一些作文時(shí)，沒有足夠的故事，語言也不是那么精細(xì)。所以，我以后寫作文要先列出一個(gè)提綱，要多出去玩，用心體會(huì)，這樣故事就會(huì)多起來，至于作文的精細(xì)，還要多看書和向家長請教。
　　
　　我爭取用我的行動(dòng)，不辜負(fù)老師的期望，展現(xiàn)出一個(gè)全新的自己。
　　
　　作文三：家長會(huì)后 ……
　　
　　周五晚上，開完家長會(huì)的媽媽回家了。她跟我講了許多家長會(huì)上的事。
　　
　　媽媽說，家長會(huì)的主題是：“用心堅(jiān)持”。老師說要按照要求認(rèn)真完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)。
　　
　　讓我高興的是，我的作業(yè)記錄本被何老師拿到臺上展示了！ Very good ! Yes !我更要把作業(yè)寫得更好。不是為了被展示，為的是要有進(jìn)步！進(jìn)步，就是讓我們做得更好的開始。進(jìn)步，再進(jìn)步，不是為了他人，而是為自己！每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就可以總是往前趕，多好啊！
　　
　　我們要讓自己變得強(qiáng)大起來。釣魚島事件讓我明白了許多。“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”，自己強(qiáng)大，中國少年都強(qiáng)大，祖國就會(huì)強(qiáng)大！
　　
　　我覺得這次家長會(huì)不僅對家長有幫助，老師所講的話對我們也有幫助！
　　
　　告訴大家，我自己做到進(jìn)步一點(diǎn)了。我上幾周只能得3星D，而現(xiàn)在已經(jīng)得了一個(gè)4星D了！怎么樣，我有進(jìn)步嗎？
　　
　　這次家長會(huì)后，我學(xué)到了很多。我要不斷用行動(dòng)去學(xué)以致用，讓每天的我都有新的進(jìn)步。
　　
　　作者：16（卓越星辰）
　　
　　作文四：家長會(huì)后
　　
　　每當(dāng)我看到那張?jiān)嚲恚銜?huì)想起那次家長會(huì)后。
　　
　　家長會(huì)結(jié)束了，媽媽回到家里。我從床上跳下來，拉著媽媽的手問：“媽！我考得怎么樣呀？”媽媽不說話。我想：老師是不是批評我了？媽媽是不是被嚇呆了？媽媽看了我一眼，坐下來笑著對我說：“老師沒說什么，你考得挺好的，但是你錯(cuò)得都是馬虎題。”我的臉頓時(shí)像烤紅了一樣，火辣辣的，心里就像藏著一只小兔子，砰砰直跳，很害怕被媽媽打一頓。
　　
　　媽媽走進(jìn)廚房，過了一會(huì)兒，端著一盤魚。“吃飯了！”媽媽的聲音從廚房傳出來，我?guī)е蓡栕哌M(jìn)廚房。
　　
　　“媽！你不罵我嗎？”
　　
　　“你又沒犯錯(cuò)，我為什么罵你！”
　　
　　我坐在椅子上，呆呆地看著那碗飯。媽媽一邊給我夾菜一邊說：“怎么了，小家伙？你考試得99.5分。”
　　
　　“我的那0.5分去哪了？”
　　
　　“問你自己吧！老師講過的題你都記不住！你只要做到不馬虎就行了。”
　　
　　是呀！人不要求做到最棒、最好，只要比自己原來做得更好就行了！

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