中國夢我的夢讀書月活動方案
中國夢我的夢讀書月活動方案一、指導(dǎo)思想：
創(chuàng)建書香校園，打造人文觀中
二、活動目的：
1.通過讀書，解放教師，提高教師的工作效率和工作質(zhì)量；通過讀書，改變教師工作方式、生活方式，促進教師專業(yè)發(fā)展；通過讀書，改變長期“輸出”沒有“輸入”的局面。
2.通過讀書活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣，增長知識，開闊視野，促進學(xué)生情意品質(zhì)的發(fā)展；通過讀書活動的開展，指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書方法，積累語言，培養(yǎng)基本的語言文字鑒賞能力。
3.通過讀書活動，大力營造知書達理、好學(xué)求進的校園書香氛圍，創(chuàng)建和諧、奮進的學(xué)習(xí)型校園。讀書不僅是一種知識哺乳的過程，也是一種鍛煉思維的運動，更是心靈與心靈的對話和交流。讀書有利于構(gòu)建一個向上向善的人氣世界，振奮學(xué)校精神。而振奮的學(xué)校精神，就意味著學(xué)校有了凝聚力，意味著學(xué)校有了靈魂。
4.以讀書活動為契機，倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習(xí)慣。
三、活動主題：
閱讀·共享·和諧--書香伴我成長
四、活動口號：
1.創(chuàng)建書香校園，打造人文觀中。（橫幅，校門口）
2.與經(jīng)典同行，與圣賢為友。（豎幅，教學(xué)樓）
3.書是力量的源泉，書是知識的寶庫。（豎幅，教學(xué)樓）
4.書是人類進步的階梯。 （主道）
5.讀經(jīng)典美文，做優(yōu)雅少年。（煤礦樓）
6.我讀書、我快樂。（主道）
五、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：
組 長：黃黑生副組長：鄧伯橋 于延梅
組 員：全體行政人員、全體教研組長
六、活動時間：
2013年5月12日至6月12日
七、活動安排：
第一個階段：啟動階段
1.印發(fā)活動方案、營造讀書氛圍。
做好環(huán)境布置：通過校園掛宣傳口號，出宣傳窗，班級出黑板報、墻報。給同學(xué)、家長的《觀音灘鎮(zhèn)中學(xué)讀書月活動倡議書》等進行廣泛宣傳。（辦公室負責(zé)）
2.啟動儀式。
（1）舉辦觀音灘鎮(zhèn)中學(xué)“閱讀·共享·和諧--書香伴我成長”讀書月活動啟動儀式。
（2）時間：5月12號
3.推薦讀書的書目。（2-3本，由語文老師指導(dǎo)）
第二階段：活動階段（5月12日-6月10日）
1.優(yōu)秀圖書角評比（圖書館負責(zé)，各科組長負責(zé)）
各班要迅速建立和充實班級圖書角，書由學(xué)生自帶，存數(shù)量不少于150本，相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時隨意的看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。班級指定專人負責(zé)圖書角的開放管理，對所有圖書統(tǒng)一編目，制定本班的圖書目錄表，借閱要有登記。各班可以對圖書角進行命名及必要的裝飾，為表彰做得好的班級，以年級為單位評選班級圖書角建設(shè)優(yōu)秀獎。（初一3個，初二3個）（5月17日檢查評比公布初步成果）
2.書簽制作比賽活動（體藝組負責(zé)）
要求：手工制作書簽。作品應(yīng)為單面繪制，不限材料、風(fēng)格和手法；內(nèi)容符合主題，文字正確。以班為單位，可由幾個同學(xué)共同負責(zé)，數(shù)量不限（每班至少4份）參賽作品請在第11周一前交到各班美術(shù)老師那里，體藝組進行統(tǒng)一評選。第九周完成。（5月19日評比公布結(jié)果）
3.初一、初二年級讀經(jīng)誦典比賽（語文組負責(zé)）
集體背誦《少年中國說》（可全班或者抽查某一行、列），當場評分，初二評出一等獎2名、二等獎3名，三等獎5名；初一評出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。（5月22日舉行）
4.初一、初二百科知識競賽（團委負責(zé)）
以班為單位分年級按平均分評出前3名；年級內(nèi)評出個人總分前30名進行表彰。（5月27日完成）
5.“道盡書中黃金，暢言哲理人生”讀書主題班會活動（政教處負責(zé)）
各班要在第14周組織一次主題以“道盡書中黃金，暢言哲理人生“的班會課，要求內(nèi)容豐富，形式活潑，有創(chuàng)新，有成效。
各年級要將各班活動方案以電子文檔格式在第十三周周五前上傳到政教處，相關(guān)活動成果要在15周周五前上交。
6.初一、初二英語活動。（英語組負責(zé)）
初一英語日常英語比賽；初二英語美文朗誦（6月5日進行）
7.“我向大家推薦一本好書“的活動（團委負責(zé)）
向全體同學(xué)公開征集自己喜歡的書籍。學(xué)生必須在學(xué)校準備好的紙上寫上推薦的書名、學(xué)生的班別、姓名，每個人最多推薦一本。（第5月26日完成）
8.“書香班級”、“書香之星（書香少年）”申報評比（教務(wù)處負責(zé)）
9.教師：讀好書，做真人“活動（教務(wù)處負責(zé)）
要求：全體教師選出一本書籍，寫一篇讀后感或讀書心得。學(xué)校進行評選。獲獎名單和文章將編印成冊。
10.拍照錄像（辦公室負責(zé)）
第三階段：評比總結(jié)階段。（6月11-12日）
1.評選“讀書明星（書香少年）”。
個人比賽和團體比賽分數(shù)之和。按年級每項個人比賽項目，根據(jù)比賽評出的獎項匯總分數(shù)，一等獎4分，二等獎2分，三等獎2分（同一人參加同一項目有多個作品獲獎只計算得分最高一項）。團體比賽一等獎8分，二等間4分，三等獎2分，未分等級的獲獎班級均計4分。某一項目進行團體評獎及個人評獎的，只計算團體獲獎得分。初一 20個，初二 20個。
2.書香班級驗收評比。
班級學(xué)生所有比賽得分及單項團體得分之和。初一3個，初二3個。
3.舉行“書聲朗朗，書韻留香”朗誦會暨表彰大會。（6月12日）
觀音灘鎮(zhèn)中學(xué)
2013年5月6日