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2014屆“行政管理”專業畢業生頂崗實習方案
2014屆“行政管理”專業畢業生頂崗實習方案為了進一步貫徹落實國家關于高職教育的辦學理念，在學校的“以就業為導向、面向市場，切實加強校企合作、工學結合”方針指導下，主動適應社會發展對人才培養的要求，進一步拓寬學生就業渠道，使學生更好、更快融入社會，為提高學生綜合素質、動手能力，縮短學生走上工作崗位的適應期，達到我院人才培養目標的要求。通過根據學院下發的《學生頂崗實習管理辦法》文件精神，特制定2011級行政管理專業學生頂崗實習方案：
一、頂崗實習的性質與任務
1、頂崗實習性質
頂崗實習是各專業人才培養方案中的重要組成部分，是學生職業能力形成的關鍵教學環節，是強化學生職業道德和職業素質教育的良好途徑。通過實習使學生走出校門，深入工作一線，接觸實際，了解社會，驗證和鞏固所學專業知識，培養、提高分析問題和解決問題的能力，全面鍛煉職業工作能力等素質，為畢業后能夠獨立承擔工作任務奠定堅實的基礎。
2、頂崗實習任務
通過實習，使學生對本專業的理論知識加以深入消化與吸收，在進一步鞏固學生的基本理論和基本知識的基礎上，提高學生的基本技能，指導學生運用所學的知識來解決實際問題；能夠增強工作的適應性，在實際工作崗位上獨立地進行業務工作，培養、提高分析問題和解決問題的能力，全面鍛煉職業工作能力等素質；能夠培養其認真、良好的工作習慣和工作態度，為畢業后進一步從事實際研究或直接走上工作崗位奠定堅實的基礎�？傊菍W生各方面綜合素質的一次檢驗。
二、頂崗實習目標
通過頂崗實習，要求達到下述目標：
�。�1）理論聯系實際，鞏固、深化和擴大已學知識，具備學習能力。
（2）了解企業或事業單位的概況，包括用人單位的組織結構、規章制度、工作流程，使學生適應社會，適應工作崗位，具備組織管理能力和心理承受能力。
�。�3） 通過實踐，熟悉具體部門和崗位的業務流程、工作規范、處理方法等，培養學生解決和處理行政管理方面問題的能力
�。�4） 通過實踐，加強學生紀律觀念，培養團隊精神，提高學生自覺遵守工作紀律能力。
�。�5）熟練掌握相應崗位的操作技能，掌握相關技術，具備創新能力。
�。�6）了解社會，更新觀念，調整就業前心態，具備協調與溝通能力，為畢業后順利就業打下基礎。
�。�7）結合實習企業完成實習報告、實習月記。
三、頂崗實習內容
�。ㄒ唬┝私馕覈M織的管理體制、組織結構、運作機制、工作原則、程序及方法；
�。ǘ┦炝暳私鈱嵙晢挝桓黜椪叩闹贫ㄅc執行程序；
�。ㄈ⿲W會理論聯系實際，運用管理科學的思維與工作方法處理具體問題；
（四）增強運用行政管理理論分析問題和解決問題的能力；
（五）了解我國行政管理實踐的現狀及存在的問題。
（六）深入實際工作之中做必要的專題調研和實測工作，培養和鍛煉學生獨立地創造性地開展工作的能力
�。ㄆ撸┩ㄟ^接觸現場，參加勞動，提高學生人際交往能力和職業道德素質。
四、頂崗實習基本要求
1.所有2011級“行政管理”專業的學生必須參加頂崗實習并評審合格后方可畢業。
2.必須按要求提交頂崗實習申請表、回執、學生頂崗實習情況考核表、實習日志和頂崗實習報告。
3.指導老師由管理學院組織并統一安排。
4.頂崗實習企業以個人聯系為主，學院推薦為輔。
5.實習中每月應按實習內容和問題寫實習筆記，為實習報告的撰寫打下良好的基礎。
6.實習報告內容必須真實、詳細、全面，要能反映規定的實習內容，表達學生自己的實習收獲體會，反應學生對知識的掌握程度與對生產實際問題的認識和分析能力。實習報告要求條理清楚，文字通順，書寫工整，重點突出。在實習結束時，學生應提交3000字左右的書面報告。
報告的統一格式
（1）設計題目用黑體三號字，中對齊。
�。�2）正文用宋體五號，報告用A4紙打印，版心大小為155mm×245mm（即使用word編排時，頁邊距上、下、左、右均為25mm），頁眉、頁腳均為15mm，默認行距和字距，頁碼在頁腳居中放置。
五、實習時間安排與進度
五、實習時間安排與進度
第一階段：崗前教育
第二階段：企業實習階段，全面了解并參與實習單位的工作。
第三階段：實習總結
1、實習時間：自2013年8月1日至2014年4月20日。
上交材料的具體要求：2013年8月1日至2014年4月20日共8個月。2014年4月20日前將8個月實習月總結和報告交給指導教師。實習月總結每篇字數不少于800字，實習報告不少于3000字。見附表
2、實習進度
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2013年7月7日上午
崗前教育：
1、組織學生學習相關頂崗實習的規章制度等，尤其是安全防范意識的教育工作。
2、實習動員，公布指導老師名單
3、發放各類表格及撰寫頂崗實習報告、實習日志等要求說明。
2013年8月1日—2013年9月10日
落實頂崗實習單位：學生頂崗實習單位和崗位落實后，務必于9月10日前將回執填好后，加蓋實習單位印章，連同頂崗實習申請表一起寄回至校內指導教師。
2013年9月1日—2014年3月30日
頂崗實習及指導：
1、參加頂崗實習學生要服從學校和實習單位的領導，聽從企業指導教師的安排，做好各項工作，完成實習任務。
2、經常保持與學校的聯系，每月至少要與指導教師或輔導員聯系2-3次，匯報實習情況，并解決實習過程中出現的問題。
3、每周記錄一次項崗實習情況，做到及時總結，不斷積累，不斷提高。
2014年4月1日—2014年4月20日
上交實習資料：學生需于4月20日前將頂崗實習資料交給學校指導教師。
實習資料：學生頂崗實習情況考核表，實習周記，頂崗實習報告
六、頂崗實習的組織領導
1.專業頂崗實習領導組
原則上由專業負責人和班級輔導員組成
專業帶頭人：王秀方
2011級行政管理專業輔導員：孫大千
職責如下：
�。�1）制定畢業頂崗實習實施方案
�。�2）確定畢業頂崗實習指導老師名單
�。�3）提出考評方案
（4）處理畢業頂崗實習過程中出現的問題
2、實習中的跟蹤調查工作
由實習領導小組成員（頂崗實習指導教師、專業負責人、輔導員）負責定期跟蹤檢查學生的實習效果和其他情況。個人聯系的實習崗位要建立頂崗實習學生QQ群，收集學生的QQ、郵箱、手機、家庭住址電話等聯系信息。
七、學生實習結束時成績的評定：
每個學生的實習報告交給指導老師，由指導老師根據實習報告及學生實習期間的表現，給予成績評定。
1、優秀：遵守學校、實習單位的各項規章制度，服從帶隊老師的領導，聽從企業管理人員的指揮。無病假、事假和遲到早退現象。在實習期間，認真做好現場記錄，每天記實習日記，實習報告內容豐富，既能反映出自己在實習過程中的收獲，又有自己的正確見解，實習報告在3000字。
2、良好：能遵守學校、實習企業的各項規章制度，服從帶隊老師的領導，聽從企業管理人員的指揮。無病假、事假和遲到早退現象。每天應寫實習日記，實習報告內容能反映實習內容，基本符合實習要求。實習報告在2000字以上。
3、及格：能遵守學校、實習企業的各項規章制度，服從帶隊老師的領導，聽從企業管理人員的指揮。無病假、事假現象。實習日記超過三分之二，實習報告的內容基本符合要求，文字在1000字以上。
4、不及格：有下列情形之一為不及格。
�。�1）違反學校、企業單位規章制度；
�。�2）不認真實習，實習報告內容不能反映實習內容，沒有完成預期的實習任務，且文字說明在1000字以下。
�。�3）實習日記少于三分之二。
八、頂崗實習名單及指導教師聯系方式 略
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