那些年，我們一起度過青春

那些年，我們一起度過青春

　　那些年，我們一起度過青春
　　
　　作者/ 周 云
　　
　　“取諸懷抱，悟言一室之內”，是王羲之的體悟自我；“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”，是屈原的識人知世；“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，是蘇軾的兼濟天下。每個人都有理想王國。“體悟自我，識人知世，兼濟天下”是每個人的夢想。每個人都會懷揣著夢想去塑造人生的境界。
　　
　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，體味自己，去認識人生的初步境界與價值。站在歷史的河岸，我在求索的河川里，驚醒地看到，這里既有李白的“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬篙人”的狂妄不羈；也有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的迷茫與失落；既有李樂薇式的閑適高雅的人生探索，也有魯迅的一夜白頭般的苦思冥想。人們都在追求自己的人生價值，人格定位，人生目標，體悟自我……人生的宏圖從此鋪開，人生的境界由此升華。
　　
　　孔子日：“吾七十方能隨心所欲而不逾矩”。識人知世，放開眼界，心懷他人。西北的朔風吹開泛黃的歷史畫卷，這里有陶淵明面對黑暗官場的毅然轉身：有范蠡面對“富貴不能與共”的黯然神傷；既有梁啟超的“吾國之責任則全在我少年”；也有李大釗的“鐵肩擔道義，妙手著文章”。偉人旋轉于世俗之上，苦心求索著民族興亡之路，詰問著人生的價值取向。邁上識人知世的階梯，確定人生軌跡延續的方向。
　　
　　“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州…‘達則兼濟天下”，人生最大的舞臺是整個人類的事業。孟子不拘于己身，親自游說諸侯，力圖創造“仁”的社會；陸游不顧多病之軀，仍然尋求報國之路；杜甫不懼一己之寒而欲大庇天下寒士。先哲們走出世俗的羈絆，在人生遭遇中無法施展拳腳的時候，仍然以兼濟天下為懷，這是一種什么樣的境界？這又會是怎樣的一種情懷？問語山川，叩問蒼穹，每一個善于思考的人不會不得而知。。
　　
　　看世事滄海桑田，品人生多樣境界。體悟自我，故能深思探索；識人知世，故能友愛他人；兼濟天下，故能成青史之芳名。
　　
　　人生便是從“小我”走向“大我”，由平凡上升為高尚的過程。閑庭花落風自掃，執壺問道亦相宜。品人生就如品酒。需要慢慢體味，慢慢熏陶。坐看庭前花開花落，遙觀天上云卷云舒，人生的境界自然為之高遠。
　　
　　江蘇省東臺市富安中學虎阜文學社
　　
　　指導教師：周紅勇 金美娟

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