寫(xiě)出生活中的啟示作文　畫(huà)菊

寫(xiě)出生活中的啟示作文　畫(huà)菊

　　寫(xiě)出生活中的啟示作文　畫(huà)菊
　　
　　湖北省荊門(mén)市五里中心小學(xué) 劉雪瑤
　　
　　秋天到了，一年一度的菊展又在龍泉公園舉行。展臺(tái)上，菊花舒枝展葉，亭亭玉立，顯得十分美麗。、菊展剛開(kāi)始不久，一位學(xué)生模樣的青年拿著一個(gè)畫(huà)夾來(lái)寫(xiě)生了。他在一個(gè)菊花開(kāi)得最美的地方，擺好畫(huà)架，在上面放了一張畫(huà)紙，調(diào)好顏料，就揮動(dòng)大毛筆畫(huà)了起來(lái)。你看他，時(shí)而看一眼菊花，時(shí)而比畫(huà)比畫(huà)，時(shí)而調(diào)調(diào)顏料，時(shí)而認(rèn)真地畫(huà)上一陣……不一會(huì)兒，一幅菊花圖就畫(huà)好了。瞧！畫(huà)紙上的菊花色彩各異，有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅的……菊花有的掛在枝頭，有的像羞羞嗒嗒的小姑娘，有的又像芭蕾舞演員隨風(fēng)扭動(dòng)纖細(xì)的身軀……
　　
　　這時(shí)，一直蹲在青年旁邊看畫(huà)畫(huà)的小朋友發(fā)話了： “大哥哥，你怎么畫(huà)得這么好呢？活像真的！”
　　
　　“我從6歲就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，練了十多年了，當(dāng)然畫(huà)得像啦！”
　　
　　“我能學(xué)會(huì)嗎？”
　　
　　“只要你認(rèn)真學(xué)，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的。”青年說(shuō)著，又給小朋友講起了菊花桿怎么畫(huà)、菊花葉怎么畫(huà)、花瓣怎么畫(huà)等等，還堅(jiān)信小朋友以后比自己畫(huà)得好。最后他問(wèn)：“你喜歡這幅畫(huà)嗎？我送給你吧！”
　　
　　“是真的嗎？”
　　
　　“真的。”大哥哥肯定地回答。
　　
　　看著小朋友蹦蹦跳跳拿著畫(huà)離開(kāi)，我心里不禁升起一絲愧意——因?yàn)槲移綍r(shí)做事經(jīng)常半途而廢。
　　
　　“認(rèn)真做事，才能學(xué)得真本領(lǐng)。”我若有所悟。
　　
　　點(diǎn)評(píng)：本文有兩大亮點(diǎn)：立意新奇，描寫(xiě)細(xì)致。文章按事情發(fā)展順序，前半部分細(xì)致地描寫(xiě)青年畫(huà)畫(huà)的情景以及繪畫(huà)效果，給人“繪畫(huà)功底不錯(cuò)”的感覺(jué)，為中心的表達(dá)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。后半部分在詳寫(xiě)對(duì)話之后將筆鋒一轉(zhuǎn)，以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言直入主題，畫(huà)龍點(diǎn)睛，揭示受到的啟示——“認(rèn)真做事，才能學(xué)得真本領(lǐng)”，真是妙不可言！
　　
　　【結(jié)束語(yǔ)】
　　
　　看來(lái)，在生活中會(huì)給我們帶來(lái)啟示的東西還真有不少！在今后的生活中，我們一定要注意觀察、積累和思考。學(xué)會(huì)讀生活之書(shū)，從中得到啟發(fā)，并自覺(jué)地聯(lián)系生活實(shí)際，用自己的行動(dòng)為生活之書(shū)增添更新、更美的篇章。

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