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寫好習(xí)慣的作文
寫好習(xí)慣的作文我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣
我有個(gè)好習(xí)慣，那就是查字典。關(guān)于這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，其中還有一個(gè)故事呢！一次，老師讓我們回家寫一篇關(guān)于小動(dòng)物的作文。等我寫到“懸崖”的“懸”字的時(shí)候，我突然停下來，因?yàn)椤皯摇弊指易狡鹆嗣圆兀以趺匆蚕氩黄饋怼Ｓ谑牵揖腿柊职郑职终f：“‘縣城’的‘縣’下面加心字底。”我又接著說：“那‘懸崖’的‘懸’指什么？”爸爸說：“大概是指高的意思吧！”我嘟起了嘴，生氣地對(duì)爸爸說：“一問您問題，您總是大概、好像的，問您什么都叫不準(zhǔn)。”沒辦法，我只好自己查起了字典。短短的兩分鐘，我不僅知道“懸”字的寫法和字義，而且還了解了其他幾個(gè)同音異形的字，收獲可真大呀！我高興極了，急忙跑去對(duì)爸爸說：“爸爸我又找到一位新老師，可不像您總是大概、好像的，您猜這位老師是誰呢？”爸爸看我這么高興，也來了興致，便和我猜起來，爸爸說：“是你們魏老師還是你們孫老師？”我說：“都不是，是一本字典。”爸爸恍然大悟：“對(duì)呀！字典可是最好的老師啊！”
這本字典幫助我渡過許多難關(guān)，也陪伴我走過了很長的路。還有一次，老師讓我們背古詩。有一個(gè)同學(xué)一“幢”樓的“幢”不會(huì)讀了，老師把“幢”字寫在黑板上，問：“這個(gè)字怎么讀？”同學(xué)們有的說讀“棟”，有的說讀“童”。可我記得前幾天我在查“頂撞”的“撞”時(shí)見過這個(gè)字，然后我就舉起手，大聲說出答案。我說對(duì)了，老師夸獎(jiǎng)了我，我特別高興，這可都是字典的功勞呀！
慢慢地，字典成了我學(xué)習(xí)和生活中最親密的伙伴，有了它的幫助，我的學(xué)習(xí)成績直線上升，這可都得益于我養(yǎng)成的這個(gè)好習(xí)慣啊！
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