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    畢業設計論文評選申請表

    時間:2022-08-12 19:34:53 畢業設計 我要投稿
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    課題名稱 基于SVPWM算法的三電平逆
      
    變器控制策略原理與方式研究    

         韓姝莉                     

    專業班級    電氣2000-7                      

    申請時間:      2004         6  

     

     

     

    湖南大學教務處制

    申請人

    韓姝莉

    性別

    出生年月

    1981.10

    專業班級

    電氣工程及其自動化

    課題同組人姓名

     

    指導教師姓名

    張志文

    性別

    職稱

    副教授

    陶生桂

    性別

    職稱

    博導

    課題簡介(基本依據、基本內容、實踐效果、理論水平、推廣價值,1500左右)

    近年來,多電平逆變器在高壓大功率方面成為研究的熱點,主要是因為它可以用低耐壓的器件實現高壓大功率輸出,無需動態均壓電路,無需變壓器;輸出電平數的增加,改善了輸出電壓波形并減少了EMI和降低了電機端共模電壓的影響,因此對多電平逆變器的深入研究具有重大的理論意義和現實意義。目前該技術在國外已逐步進入實用階段,而國內還處于萌芽狀態,有大量的工作需要國內研究者們去做,且市場需求旺盛。

    多電平逆變器的思想最早是20世紀80年代初由ANabae提出的。目前多電平逆變器的拓撲結構有三大類:二極管箝位型多電平功率變換器、飛跨電容型多電平功率變換器和級聯型多電平功率變換器,這三種拓撲結構,在工業實踐中,都已有應用。其中,二極管箝位式多電平逆變器(DCMLI)由于不要求相互獨立的直流電源來維持每個電平電壓,不需要變壓器就可以與電網直接相連,因而比其他結構具有更廣泛的應用領域。多電平變器的PWM控制技術是多電平逆變器研究中一個相當關鍵的技術,它幾乎與多電平逆變器拓撲結構的是同時提出的。因為它不僅決定多電平功率變換的實現與否,而且,對多電平逆變器的電壓輸出波形質量,電路中有源和無源器件的應力,系統損耗的減少與效率的提高都有直接的影響;在過去的二十年中,研究者們提出了各種多電平逆變器PWM控制方法,在目前的研究和應用中存在著多種多電平的PWM控制策略,主要有三角載波PWM法和空間矢量PWM法(SVM)。三角載波 PWM 法主要包括消諧波 PWM SHPWM)和開關頻率優化 PWMSFOPWM)等,它們都是兩電平三角載波 PWM 法在三電平中的擴展。這些研究成果雖然極大地促進了該研究領域的發展,但總體而言,還缺乏系統性和理論性。由于多電平逆變器多種的和特殊的電路拓撲,為多電平逆變器的PWM控制技術提供了更多的控制自由度,但也為控制方法的實現增加了難度。

    然而,多電平逆變器存在直流側電容電壓不平衡問題。如果對其不加以控制,將會使多電平變換器轉化為二電平變換器或三電平變換器,使部分開關器件承受過高的電壓應力而損壞。因此,對中性點電壓的控制也是一個很重要的問題。

     

    三電平逆變器是多電平功率變換器中最簡單、也是最實用的一種。因此,本課題將以三電平逆變器為基礎,對三電平逆變器的控制策略進行了研究,重點分析了SVPWM控制策略。在研究和學習參考文獻的基礎上,提出了一種簡化運算步驟的計算方法。另外,本文對中點電位偏移問題也作了分析,提出了自己的一種抑制中點電位的思路,并在A模式下對逆變器進行了分析。在MATLAB平臺上的仿真結果表明,這種思路在A模式是可行的,并且具有較好的抑制效果。它比參考文獻的方法要簡單一些。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    指導教師推薦意見:

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

                  指導教師(簽章):         

           

    院(系)審查意見:

     

     

     

                                          院(系)負責人(簽章):          

           

    專家通迅評審意見:

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    建議評審等級:[A]  [B]  [C]

    專家(簽章):          

           

    [A]

    注:請在評定的等級號上畫圈,如

    專家組

     

     

    同意人數

      

         %

    不同意人數

      

         %

     

     

     

    棄權人數

      

    %

    專家組評審意見:(須提出建議獲獎等級)

     

     

     

     

     

     

                                      專家組負責人(簽章):       

           

    學校評審委員會人數

     

    同意人數

       

        %

    不同意人數

       

        %

    參加人數

     

    棄權人數

       

        %

    學校評審委員會意見:

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    學校評審委員主任(簽章)            

           

     

     

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