學(xué)年度第1 學(xué)期小學(xué) 信息技術(shù)第四冊教學(xué)計劃

2004學(xué)年度第1 學(xué)期小學(xué) 信息技術(shù)第四冊教學(xué)計劃

    科目信息技術(shù)
    年級四實
    教師翁
    諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)
    2004年9月
    2004學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)第四冊教學(xué)計劃
    2004年9月
    一、班
    級
    學(xué)
    生
    情
    況
    分
    析
    班級學(xué)生可以在課程整合等方面實踐性操作，注重知識的復(fù)習(xí)、鞏固和綜合練習(xí)。同時也要注意班級學(xué)生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的能力。由于學(xué)生家中有無電腦的差異，學(xué)生接受知識也會有一些差異。教學(xué)時應(yīng)因情施教，輔導(dǎo)。
    二、
    教
    材
    分
    析
    本冊教材主要包括兩大塊內(nèi)容：
    windows基礎(chǔ)操作和word文字處理。
    教學(xué)重點在word文字排版處理，其中又夾雜鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)操作。
    針對教材內(nèi)容連貫性強，基本采用教師示范，學(xué)生動手實踐，教師點評，鞏固練習(xí)的教學(xué)方法。采用成功教學(xué)激勵機制。
    三、
    教
    學(xué)
    目
    標
    一、通過多次實踐學(xué)會windows的基礎(chǔ)操作
    二、初步掌握word文字處理的各種要求：
    文字修飾、圖片修飾、圖形處理、表格處理、統(tǒng)計圖表使用等。
    三、初步綜合word排版知識，編排出有自己個性、特色的小報作品。
    四、初步學(xué)會powerpoint的基本操作。
    五、使用powerpoint綜合知識，做出自己的幻燈作品，能運用它展示自己的一些思想，發(fā)表自己的一些看法。
    四、
    教
    學(xué)
    措
    施
    1、教師示范，學(xué)生動手實踐為主，教師點評輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學(xué)生思維定勢。
    2、運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮校園網(wǎng)作用，把學(xué)生作品放于網(wǎng)上，采用激勵機制，激發(fā)學(xué)生興趣和成功欲望。
    3、運用多媒體教學(xué)，達到優(yōu)化教學(xué)的目的。
    4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
    五、教學(xué)進度表
    周次
    起訖
    日期
    單元及總課時
    教學(xué)內(nèi)容
    課時安排
    備注
    2
    9.1-9.7
    1
    電腦的本領(lǐng)和家史
    2
    3
    9.8-9.14
    2
    常用軟件的安裝與刪除
    2
    4
    9.15-9.21
    上機：常用軟件的安裝與刪除
    2
    5
    9.22-9.28
    3
    走進多媒體世界
    2
    6
    9.29-10.

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