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小學(xué)教師黨員先進(jìn)事跡材料，向陽(yáng)花木早逢春
向陽(yáng)花木早逢春
——潘保翠同志先進(jìn)事跡材料
潘保翠同志是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。她愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤奮好學(xué)、善于思考，在平凡的工作崗位上辛勤耕耘，默默付出，努力用出色的成績(jī)向黨的教育事業(yè)交上了一份滿(mǎn)意的答卷。
在課堂教學(xué)方面，她孜孜以求，從未停止研究的腳步，在三尺講臺(tái)上努力綻放精彩的人生。她熱愛(ài)教學(xué)，喜愛(ài)鉆研，"讓課堂因?yàn)樗伎级蔑@力量"是她教學(xué)的座右銘。與名師為伍，與閱讀為伴，在豐富的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，她脫穎而出，成為一名出色的教學(xué)能手。她參加了國(guó)家級(jí)說(shuō)課比賽，獲得特等獎(jiǎng)；參加省級(jí)"杏壇杯"賽課活動(dòng)，獲得二等獎(jiǎng)；先后五次在市級(jí)教研活動(dòng)中上示范課；參加市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽，獲一等獎(jiǎng)；先后十余次在區(qū)級(jí)教研活動(dòng)中上觀摩課，均獲得了與會(huì)老師的高度贊譽(yù)。
潘保翠老師深知，缺乏思考與總結(jié)的教師不能在教學(xué)之路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)，不斷反思，勤于筆耕方顯教者風(fēng)采。因此，她時(shí)時(shí)關(guān)注教育教學(xué)現(xiàn)象，常常追問(wèn)教育教學(xué)的真諦，有十余篇論文在《江蘇教育》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等省級(jí)刊物發(fā)表，多篇論文參加省"教海探航"、"藍(lán)天杯"等大賽，獲二等獎(jiǎng)，十余篇論文參加市教研室組織的論文評(píng)比，均獲得一等獎(jiǎng)。
在課題研究方面，潘保翠老師一直在進(jìn)行積極的探索與實(shí)踐。她先后參加省級(jí)課題研究2個(gè)，主持市級(jí)立項(xiàng)課題2個(gè)，區(qū)編著校本教材《詩(shī)香浸潤(rùn)童年》1本，課題研究成果獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)教育主管本門(mén)的高度認(rèn)可。
在培養(yǎng)年輕教師方面，潘保翠同志可謂毫無(wú)保留不遺余力。金陵小學(xué)有一大批年輕教師，他們工作熱情高，奉獻(xiàn)意識(shí)強(qiáng)，但教學(xué)創(chuàng)新能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)尚顯不足。作為骨干教師，潘保翠經(jīng)常手把手指導(dǎo)年輕老師執(zhí)教區(qū)、校級(jí)觀摩課和研討課，一批老師在區(qū)級(jí)公開(kāi)課、"慧語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)課""校級(jí)展示課"等研課活動(dòng)中得到歷練和成長(zhǎng)。潘保翠也經(jīng)常率先垂范，為年輕老師上區(qū)、校級(jí)示范課，獲得了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
一份耕耘一份收獲。從教20多年來(lái)，潘保翠老師也因出色的工作成績(jī)獲得了上級(jí)教育主管部門(mén)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度認(rèn)可。她被江蘇省人才辦評(píng)定為第五期"333高層次人才培養(yǎng)工程"第三層次培養(yǎng)對(duì)象，被江蘇省總工會(huì)表彰為"五一巾幗標(biāo)兵",被市委、市政府表彰為"優(yōu)秀教師",被市教育局評(píng)為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象，市"533"英才工程培養(yǎng)對(duì)象，被多次被評(píng)為區(qū)"骨干教師".
向陽(yáng)花木早逢春。憑著對(duì)教育事業(yè)的一腔赤誠(chéng)和無(wú)限熱愛(ài)，潘保翠同志堅(jiān)定不移地行走在求真務(wù)實(shí)的教育之路上……
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