教育的心得體會

[實用]教育的心得體會15篇

　　我們有一些啟發后，馬上將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編收集整理的教育的心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育的心得體會1

　　上幼兒園小班不到一年的女兒已經開始在個別方面有了初步的優勢表現，我倍感欣慰!經歷著家里家外的育兒瑣事，從中領悟到了一些真實的感動和切身的體驗，有幸與老師和媽媽們在此分享，是我的一大樂事!

　　一、正確理解家庭和幼兒園的關系

　　幼兒園里老師們的工作一點也不輕松，她們要對一班三十多個孩子們除了日常生活學習要照顧得當以外，還能夠對每個孩子做到細微觀察，主動科學的去發現孩子們的特長和優勢并正確及時的引導和發揮，甚至將那些幾乎看似十分平常的點點滴滴進行詳細的記錄、分析、總結，這是最值得我欽佩的優秀幼師的素質和能力，我很慶幸能為女兒找到她人生第一個滿意的“理想樂園”和良師益友。

　　家庭是社會最基本的組成單位，孩子是家庭和社會共同關注的核心角色，成功的育兒不僅僅為自己、為孩子，也是為家庭、為社會、為祖國和全世界的未來。若談及育兒經驗，其主要還是來自于我們力所能及的家庭生活這個小圈子中，這個小圈子無比重要，孩子會通過這個小圈子經過成長經歷，逐漸接觸認識一個比一個大的大圈子。每天早上，孩子走出家門就直奔幼兒園，所以，我把幼兒園看做是孩子走入社會的人生第一步，就已經是比家庭小圈子要大一點點的大圈子了。對孩子來說，家就是她永遠的“溫暖搖籃”，那么幼兒園就是她人生的第一個“理想樂園”。

　　二、怎樣成為孩子眼中的好媽媽

　　在初為人母之前，就曾經對“如何養育好孩子”和“如何做個好媽媽”的問題做過很多考慮和研究。其實作為一個現代女性，不論自己是一個在職場或商場多么出眾的女強人、還是一個簡單平凡的普通婦女，始終擺脫不了為人妻為人母的社會責任和義務;換個角度說，即使是現代社會男性，無論他是腰纏萬貫的商人還是樸實平庸的工人，真正成功的人生也離不開一個成功美滿的家庭，他們必須以自己的性格形象為榜樣，影響著可能成為棟梁之才的下一代。這說明了一個我認為在育兒方面非常重要、也是最基本的道理：作為父母的我們，不能忽視

　　自己的態度、形象、素質、道德、經驗、倫理等綜合修養的注重和鍛煉，不能忽視夫妻、父母、朋友、甚至必要的職業或公共社交關系的培養和處理。如果我們學識淺薄，可以通過虛心的態度來彌補缺失;如果我們能力薄弱，可以通過善良來樹立自己的形象。。。。。。總之，雖然我們自己不可能完美，孩子也不可能完美，走出家門外的任何環境都有可能不會是想象中完美，但我們可以智慧的通過不同角度和方式讓孩子始終感到父母永遠是自己值得學習的榜樣、值得尊敬和依賴的對象，只要孩子在一個他認為相對完美的家庭和社會環境里成長起來，他就是幸運和幸福的。

　　三、如何營造對孩子有利的生活環境

　　為孩子營造他們有可能接觸到的各種生活環境和社會活動成為育兒中最有意義的一件大事，包括家庭成員的生活方式和日常活動的組織安排、創造機會交往孩子自己的好朋友、參加孩子自己感興趣的`業余愛好活動等等。

　　家庭日常生活中，小小3歲多的女兒就已經扮演了各種各樣的角色：媽媽的心肝寶貝、爸爸貼心的掌上明珠、外婆一步也離不開的寄托、外公精神的絕對動力、爺爺奶奶家族中疼愛有加的唯一小孫女。家人的寵愛和充裕的生活條件是現在家庭不可能擺脫的基本現實，與其有意回避，不如更充分有效的利用這些過去人想都不敢想的優越條件呢?何況隨著孩子的成長和社會的發展，以后的社會環境在精神和物質方面會越來越豐富，誘惑必將滿目皆是。所以我會盡量適當引導孩子更直接深入的接受和面對現實。

　　忽然有一天，我發現女兒會自覺、分別的配合任何長輩的愛意、順其心意的與他們分享快樂或情緒，甚至有時自己受一點點委屈，比如給大家跳舞的時候不小心摔了一跤，或者穿著爺爺認為非常好看但實際有點夾腳的鞋子陪著爺爺玩一會兒。。。她都不會立刻表現出來自己的不舒服，可能會事后只是悄悄告訴媽媽。我不禁覺得這就是孩子與生俱來的一種悟性和能力，孩子是不需要太多的道理用特別的傳授或訓話形式來傳遞的，他們的思維方式是完全感性的，只要我們能夠正確的引導孩子充分的利用他們自己的感官系統去感知他周圍的一切美好，哪怕是要讓孩子感受到一點點痛苦或情緒，都會逐漸鍛煉出孩子自己的獨立思維和判斷是非的能力，感性的積累就是理性形成的過程，任何道理由孩子自己悟到要比我們直接告訴他們更深刻。

教育的心得體會2

　　今天在老師們的帶領下，我們觀看了一部禁毒宣傳片。

　　毒品真的是一個十分恐怖的東西，一旦接觸到它，那么將會立即墮入它無底的深淵陷阱之中去，不能自拔。它在暗地里不停地吞噬著人們的錢財，健康，血肉。一定要把這個可怕的惡魔給消滅掉，不然的話它就會危害到我們的身心健康，影響我們的未來。

　　如今，毒品的種類也在不斷更新，毒販們也是越來越狡猾。年青一代的人們以為這些東西都不是什么所謂的毒品，而是能放松生活的壓力，帶來愉悅的藥品。看看片中的那些戒毒人群，甚至比我們年幼，他們本該在課堂中，家庭里，享受美好的生后。所以，現在毒品犯罪的.人群當中，80后和90后也是呈現一種上升的趨勢，這是很危險的，也給人們的安全意識敲響了警鐘。

　　毒品不僅在近代給我們帶來危害，而且在我們先輩的那個時期，就已經十分的嚴重了。因為封建社會的統治，使得整個國家的落后，各個國家都能來欺負我們，卻無法做出回擊，只能默默的忍受。士兵們受騙而染上了毒癮，長期以來喪失了戰斗力，被敵軍輕而易舉的攻下了城池。

　　禁毒已不是一個人的責任，也是全世界13億人的責任。我們應當守望相助，我們的祖國應當走向安定繁榮，而不要因為“毒”而沉淪。為了自己，為了家庭，我們都攜手共創明天!

教育的心得體會3

　　通過這一段時間的學習，我深深地感受到中國之所以成為世界上唯一一個文化綿延五千年而沒有中斷的國家，也是因為國學文化一直貫穿于每一個中國人的成長歷程。

　　我學習《論語》的收獲是很大的。在論語中，孔子表達的“學”，不僅僅是讀書學知識，而是泛指學習做人處事的道理。孔子一生熱愛學習，而且樂此不疲，一直到了晚年還刻苦鉆研非常深奧難懂的《周易》，故有“韋編三絕”的美傳。

　　孔子認為，追求學問首先在于愛學、樂學，這是關鍵。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，即真正愛好它的人，為它而快樂的人才能真正學好它。其次，學習要“默而識之，學而不厭”。即學習要有踏踏實實的精神，默默地記住學到的知識，努力學習而不滿足。第三，是要專心致志，知難而進。子曰：“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。”意思是讀書的人要立志于追求道義、真理，要專心致志，不要為世俗所累。第四，要虛心求教，不恥下問。孔子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這說明學無常師，作為人應隨時隨地注意向他人學習，取人之長，補己之短。

　　在教學中，我們更要鼓勵學生樹立遠大志向，但學生樹立志向后，又為這個志向做出了什么呢？我們是否只是鼓勵學生憑空說出的一種空想呢？這個恐怕有人很少考慮。遠大的志向誰都能說出很多，也能說得很大、很遠，但關鍵是要看看是否能付諸實際行動！

　　在實際教學中，我們卻對“遠大”的理想大加贊揚，對現實的理想“哂之”又“哂之”，認為這是學生胸無大志的表現，沒有出息的表現。好象他做的都是小事，沒有什么舍己為人的大理想。但是他的內心是充盈的，他的理想是現實的，可行的，不是空洞的，不著邊際的。比如：我們教育學生愛國，怎樣做才是愛國？什么樣的行為是不愛國？學生心目中有沒有一個完整的定位？有的教育專家提出：學生能主動撿起一片紙，這就是愛國！所以我們教育學生勵志，不妨把眼光收回來，放在眼下能付諸行動的，哪怕為了理想只邁出一小步。“人有多大膽，地有多大產”的年代已經過去，勵志要切合我們的實際，不能盲目地做“假大空”的__。

　　學習《國學》有以下感悟：

　　一、學習國學可以提高自己的素養

　　“修身、齊家、治國、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如；在工作中，我們要做的不是發怒不是指責，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現目標。

　　二、《國學》讓我學會感恩

　　子曰:“弟子,入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文。”這句話的意思是說：孔子說：“學生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的力量，再去學習《詩》《書》等經典。”通過學習《國學》，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應該以感恩的心去對待；對有困難的人應該從樂于助人的心去對待；對犯錯的人應該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長輩等。它在教我們如何做一個善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人。可以說，國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。

　　《國學》是我們中國人特有的.國粹，它承載著中華五千多年的文化內涵。今后,我要多加學習，讓“國學經典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人，我們應該以此為傲，也希望大家能繼承并發揚中國傳統國學文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！

　　國學經典教育心得體會篇中華文化綜羅百代，廣博精微，國學經典中蘊藏著中國五千年歷史中的智慧精髓。國學經典不僅是中國悠久傳統文化的明證，也是每一個中國人的立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量。傳統經典文化是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深，流傳的經典浩如煙海。

　　通過這一段時間的學習，感覺國學不僅在廟堂上生輝，在民間照樣閃光。中國之所以成為世界上唯一一個文化綿延五千年而沒有中斷的國家，也是因為國學文化一直貫穿于每一個中國人的成長歷程。

　　兩千多年來，中國的文化教育一直都是以圣賢的經典為基準，就是在元朝與清朝時，外族入主中原時，這種教育方法也不曾被改變。這種以國學為基礎的教育，為中國培養了一代又一代的文化巨人與治國能臣。然而現代的教育，只是對人的智力與技能方面的開發加大重視，對于人的德育與做人做事方面卻不管不顧。其實一個再有才能的人，如果沒有德行，也會在社會上處處碰壁，不會得到幸福的人生。

　　我在國學經典的叢林中漫步，可以在經典國學的長河里凌波；可以在國學經典的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的教育詩篇；可以用心中的最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷；可以用凝重的深情，唱出我心中最優美的教育贊歌—— “善政得民財，善教得民心”！

教育的心得體會4

　　（1）父母以身作則，做孩子的榜樣，學校用心引導，雙方共同發奮

　　我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，僅有自我做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，可是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，僅有雙方共同發奮才能出效果。

　　兒子的母親目前是一所大學的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的`事，也是一種促進力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白僅有勤奮發奮才會夢想成真。孩子已經上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校教師的諄諄教導下，不僅僅在學習上有提高，其他各個方面都有了可喜的提高，成為了一個懂事的好孩子。

　　（2）營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習習慣

　　聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的好習慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子做作業時，從不看電視，各自拿一本書看，時刻久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優異成績考取夢想的大學。

　　（3）培養孩子的興趣，興趣是最好的教師

　　兒子小的時候很喜愛玩電腦游戲，我對他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子此刻喜愛上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時替他著急，真期望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續報名學英語，我還是高興的答應了。

　　（4）處罰孩子要適當，用心引導孩子，做孩子的好朋友

　　記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經過父母同意，買了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。

教育的心得體會5

　　xx年11月13日，我們都亭一小五、六年級學生在學校聽了《感恩教育》講座，深深地觸動了我的心弦。

　　這個講座是由高慧平老師演講的，她講了三個故事。第一個講的是2008年汶川大地震的時候，有一位張老師為了救兩個學生，放棄了生存的機會，用雙臂緊緊地把兩個小生命保護在自己的懷里，等到地震過后，人們從廢墟中把他拔出來的時候，他的`手怎么也掰不開，取不出兩個孩子，無奈之下，人們不得不用電鋸鋸斷了他的雙臂。天啦！這只是他的學生。而天天站在我的講臺前的老師們，雖然沒有做出這樣驚天動地的事情，可她們每天就這樣默默地背課、耐心的講解和教我們做人的道理，是我們每天偷走了她們的青春。

　　第二個故事講的事《感恩的心》這首歌的來歷。有一個靠撿垃圾維持生活的夫妻有一天在垃圾堆中撿到了一個被遺棄的女嬰，本來就很難生活下去的夫婦倆卻下定決心把這個孩子撫養成人。為了讓這個孩子吃飽，讀好書，夫婦倆因為勞苦過度相繼死去，那個母親在臨死的時候還深深不忘了這個孩子的學業，用器官和醫院作交換，供孩子上完學，并要求醫院定期以自己的身份給遠方的孩子寫信，寄錢。.。.。.。.天啦！這不是他們的親生骨肉，卻有著如此的責任，如此的愛。

　　第三個故事講了一個男孩因為失去媽媽后那悲痛、想念媽媽的心靈，多么的凄慘！多么的遺憾！天啦！我多么慶幸自己有父母的關懷和呵護。

　　我要感恩祖國，給我和平的環境！我要感恩老師，給我知識的源泉！我要感恩親人，給我寧靜的家園！我要感恩坎坷，給我堅強！我還要感恩同學，給我友誼、離開孤獨！從此，我要強大自己，反省自己，將來回報有恩于我的一切！

教育的心得體會6

　　人生如一張白紙，在成長的過程中會自然而然在白紙上添上顏色！然而大學就是我們人生中一道絢麗的彩虹。大學，對每位十二年寒窗苦讀的學子來說是那么的美妙，每位莘莘學子對大學懷著美妙的向往。作為一名大學生的我們未嘗沒有如此的感受，大學深深的印在我們的內心深處，大學生活是浪漫而又豐富多彩的。

　　新的一學期到來了，新的準備，新的規劃，新的目標，讓我們渙然一新。我們在完成自己的課程規劃根底上，多與同學溝通，培育自己的力量，順當完成三年學業，并廣泛涉獵相關學科學問，讓自己的眼界更開闊，為自己的大學生活交上一份滿足的答卷。

　　首先，我們必需遵守學校制度，不得違反，規章制度就是為我們學生設定的，我們學生就應當當做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關懷整個班級體。上課要仔細聽講，不要教師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說書，或者干其他的事，這樣對待自己不負責任的，只會鋪張自己的時間，要知道時間就是生命。其次，我們已是大三了，該如何面對擇業問題？就業與擇業哪個重要，眾說紛紜。擇業是必需經過的階段，可以先擇業，順當找到工作就好好磨練。假如不順的話，可以特地拿出時間彌補自己的缺乏，再次沖鋒上陣。萬萬不行任憑找個工作，這樣是耽擱自己的前程。最終，我們在這學期需要考高級技工證，因此我們要做好充分的預備，完善自己的缺乏之處，做到理論與實踐相結合。

　　我們在安全的問題上，來不得半點麻痹和幸運。隨著社會的進展，交通事業的興旺，生活水平的提高，飲食渠道的寬闊，信息技術的進步，越來越多的安全問題也漸漸暴露，由其帶來的交通、飲食、消防、網絡等方面的.一系列問題也浮出了水面，被擺在了大家的眼前，急需解決。大學生更多應是提高自我預防、自我愛護、自我應對、自我逃命的力量。我們必需要防范在先、警覺在前，必需要警于思，合于規、慎于行；必需要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必需要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的，是珍貴的，世界由于有了生命而變的精彩！生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美妙的家園，成為連接親朋好友的紐帶。因此，我們無論在學習還是生活中要時刻把安全放在第一位，讓生命在安全中綻放出漂亮的顏色！

　　不知不覺在大學生活了兩年了，回想起進入大學以來跟同學們的溝通，感覺時間過得很快，對身邊的室友和同學建立了很好的友情。這是跟以前中學學習有一種完全不一樣的感受。同學們溝通大家的一些生活以及學習的經受，讓我們從別人的生活經受中有所懂得，有所收獲。同時也讓大家同學之間又一個深刻的相互了解，從前的時間在一點一點的離我們遠去，對一些東西的思念卻與日俱增，讓我們放眼將來，走好今后的每一步！

教育的心得體會7

　　最近，我讀了一本很有意義的書，名叫《愛的教育》。這本書是意大利著名文學作家亞米契斯寫的，書中通過一個小學生日記的形式，反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況，對事物不同的態度、不同情感與不同的.處置方法。作者用樸素平淡的語言，塑造出像老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人等一個個栩栩如生的人物，他們看似渺小、看似平凡，但渺小中見偉大，平凡中見真情。書中還塑造了形形色色的小學生形象，有表現優秀的，也有表現一般的；有成績好的，也有成績差的。但每一個人身上都有值得我們肯定、值得我們學習的地方。

　　最打動我的是《意外的事故》那一篇。那是小學生安利柯新學期開學的第一天，三年級的學生洛貝諦在校門口為了救一個自己并不認識的小男孩，自己的腳卻被卡在了車輪下面，受了重傷。讀了這個故事，我發自內心的佩服洛貝諦，他當時僅僅是一個三年級的孩子，就能奮不顧身地去救一個陌生人，真是一個舍己救人、關愛他人的小英雄！人人都會愛，人人都有愛，但大多數人只是限于愛自己的親人，愛自己的好友。而洛貝諦卻跟別人不同，小小的年紀，他就能做到不光愛親人朋友，也愛陌生人。如果是我的話，在突如其來的險境面前，目睹一個我并不認識的人遇到危險的時候，我可能就只是一個呆呆的、受了驚的旁觀者。我真應該向洛貝諦學習，學習他這種舍己為人的精神，對世界上的所有人都要付出關愛。

　　讀著《愛的教育》，我感動頗多；合上《愛的教育》，我心潮澎湃。書中那些栩栩如生的人物仿佛就站在我眼前，感染了我，教育了我。想想自己，真的感到自己是那么渺小，有那么多的地方需要向他們學習。

　　同學們，讓我們一起向洛貝諦、卡隆等優秀人物學習吧，少一點自私，多獻出一點愛，用愛的鑰匙去打開人們封閉的心扉吧！

教育的心得體會8

　　學校開展了多場新生入學教育系列報告，第一天上午，在校黨委副書記閆祖書老師的帶領下，我們了解了西農的發展歷史，看到了老一輩西農人的艱苦奮斗。“民為國本，食為國天”更是帶給我很大觸動，作為食品科學與工程學院的學生，希望我可以盡我所能去保證食品的營養與安全，保障人民的糧食安全。下午的三場講座則是讓我對各種傳染病的防治，網絡安全、電信詐騙防范有了新的認識，老師們分享的知識和經驗指導為我們現在和未來的.生活敲響了警鐘，幫助我們樹立起更完善的自我保護意識。之后，各位老師詳細地為我們介紹了校規校紀等內容，讓我對大學生活有了新的規劃。后，豐富的體育教育、心理教育、生涯啟蒙教育更是讓我對未來四年不再迷茫，更加向往。大學開始的第一課，便是這一場場視聽盛宴，我一定不負學校對每位新生的期望，認真學習，全面發展！

教育的心得體會9

　　沒有愛就沒有教育，這是有良知的教育者的共識。愛是一種責任，是教師必須承擔的職責，是教育生效的必需條件。但愛必須是科學的，才稱得上“真愛”，才會被受教育者所接受，結出應有的愛之果。換句話說，愛學生是需要能力的，懂得科學的愛學生才能彰顯教育的智慧。

　　可是我們真的都具備愛學生的能力嗎? 為貧困學生無償捐物、捐款供其求學是不是愛?無微不至，關心其飲食起居是不是愛?起早貪黑，奔波忙碌，幾乎累死自己是不是愛?棍棒交加，威逼厲喝，謂之嚴格，是不是愛?對調皮者惡劣訓斥，謂之談心，是不是愛?這些問題要回答起來并不是那么容易，因此，看似簡單的一個命題，真的要認真尋求答案。

　　常常感受到一些老師的困惑：我那么關心他們，那么認真教他們，可是他們還是不領情，為什么呢?

　　有一次，我在課間上廁所，剛到廁所門口就聽到里邊有一個男生在發牢騷：“真是‘最毒婦人心’啊，我們班的李老師真討厭，她簡直想要我們的命，放兩天假要我們做《同步訓練》三十頁，三十頁啊!我恨不得……”這位咬牙切齒的男生一抬頭，正巧看到了我，馬上咽下了后半句話，扭頭嚇跑了。

　　這個男生所說的老師是我校一位教數學的老師。這位老師真的有孩子們說的那么可恨嗎?據我了解，這位老師很負責任，很有能力，課上得好，人也長得漂亮，她所教的班級數學成績幾乎年年考第一。她一心撲在教學上，上課認真，下課也認真，還常常犧牲休息時間為那些成績不好的學生補課。可是為什么她的好心沒得到學生的認可呢?簡單一句話，這叫“好心辦了壞事”。我知道，她讓學生在假期完成這么多的作業一定是想讓學生考個好成績，可恰恰是這樣的做法，并沒有體現出真正的關愛學生。或者說，這樣的做法里也蘊含著“愛”，但這種愛是不科學的，當然難以被學生所接受。

　　也許有老師說：“我對他‘嚴’怎么就不是真正的愛呢?不是說‘嚴師出高徒’嗎?我把作業布置多點還不是為他好?還不是想讓他學習好?學生到學校來不就是學習來的嗎?學生做錯了事我批評他、罰他，這不正是我們老師負責任的表現嗎?”其實，并不是說“嚴”不好，也不是說批評不行，而是這種“嚴”的出發點是什么呢?你這種批評的方式對嗎?捫心自問一下：你真的是打心底里想讓他學習好，讓他有一個好的前途，讓他成為一個對社會真正有用的人嗎?未必吧?很多時候，我們的.這種“嚴”有很大程度是想通過學生的成績來實現自己的人生價值，來證明自己是一個很會教學生的好老師，從而得到他人的認可，社會的認可，甚至得到自己想要的一些實質性的東西。所以我們才不停地去逼學生，逼他學學學，逼他考考考，“唯分是命”，總把學生的是非與自己的考評掛鉤，總把學生的過錯與自己的得失相連，但嘴里卻說“我還不是為他好”、“我這是恨鐵不成鋼”、“我是愛之深恨之切”，可是，兩天三十頁的作業，是不是可以判定為借著愛的名義在做著摧殘孩子心靈的事?

　　怎樣的愛才是科學的愛，才會被學生接受呢?

　　首先，科學的愛是因勢修枝，而不是一廂情愿的塑造。每個孩子的基礎不同、個性有異，教師不能忽視這些差異，而簡單地抱著將其生產成標準件的思維方式來對待。這樣勢必會與學生的實際發展需要想背離，從而導致你的愛出現問題。我們都欣賞過根雕藝術，如果一個像奔馬的樹根，你執意要雕鑿成一座山或者一朵云，最終的結果只能是成為廢品，勞而無功。

　　其次，科學的愛是誘發正能量，而非導向消極。愛的作用是激發學生的潛能，讓學生看到生命的亮色，體會到生活的希望，從而愿意用飽滿的熱情和積極的態度面對學校生活。無論我們有什么借口，如果我們所謂的“愛”造成的結果是學生灰心喪氣、一蹶不振，是破罐破摔，甚至是遠離校園，失去了求學的機會，我們的愛不僅是不科學的，甚至是不道德的。

　　第三，科學的愛系于行動，而非說教。教師應該善于創造機會，通過組織相應的活動，和學生一起經歷生活，在現實的生活情境中讓他們去理解教師的苦心，去探索人生的道理。那種貌似充斥著愛的意味但卻空洞乏味的“苦口婆心”，即使“唾沫星子橫飛”，教師也是費盡了氣力，但往往傳遞給學生的都是不實在的愛的信號，很難被學生的心靈所接收，奢談效果也就不可能了。

教育的心得體會10

　　早在100多年前，民族英雄林則徐滿懷劇烈的愛國熱忱和民族責任感，排解萬難，虎門銷煙，打響了中華民族反侵略和禁煙的第一炮。改革開放的今日，一些我們并不歡迎的東西也涌了進來，境內外毒販里外勾結販賣毒品，把魔爪伸向了未成年人，對社會、對學校、對家庭構成了極大威逼。據不完全統計，目前我國登記在冊的100萬人吸毒人口中，青少年占總數的74%，這一驚人的數字，讓我們深深感到肩上擔子的份量。而艾滋病又是當今世界危及生命，進展快速、死亡率極高的傳染病，目前尚無預防疫苗，又無有效治愈方法，預防艾滋病工作尤為重要。

　　學校是同學群體的學習生活場所，同學年輕，缺乏艾滋病預防學問，為此，我們把加強預防毒品和艾滋病保健工作視為重點，實行多種形式開展預防艾滋病健康教育活動。

　　為了進一步加強禁毒與預防艾滋病宣揚教育工作，增加同學的禁毒、預防艾滋病意識及自覺抵制不良習氣的力量，我把禁毒、預防艾滋病教育與思想教育相結合。

　　1、全面開展毒品宣揚預防教育工作

　　我樂觀響應有關部門的號召，把"禁毒、防艾'教育列入教學工作方案，將"禁毒、防艾'教育與同學思想政治教育結合起來，與同學日常行為規范結合起來，與學校法制教育結合起來，與培育青少年樹立良好的道德觀結合起來。

　　2、仔細分析同學、同學家庭及所處的地理位置

　　青少年的身心尚未成熟，世界觀、人身觀尚未形成，可塑性強，也簡單受環境的不良影響。"近朱者赤、近墨者黑'。就是對青少年來說的。青少年本身具有很強的仿照力，也有比較強的獵奇心理，有時髦心理，還有自我炫耀的心理，這些都是青少年的特點。所以，青少年對毒品的預防意識非常薄弱，是一個易感高發人群。已經染毒的青少年，其中有很大一部分都是由于無知而引起的，假如說他事先就能知道毒品的嚴峻危害性，那么他們染毒的可能性就會少得多。所以，了解到自己的身心特點，了解到自己的無知，就可以最大程度的削減染毒的可能性。青少年作為毒品預防教育的重點，我們國家黨和政府以及有關部門想了許很多多的對策，也設定了很多的防線。未成年人都處在求學的年齡，所以從現實角度來說，預防未成年人染毒，家庭、學校和社會應當組成一個立體的、聯合的防線。

　　3、加強宣揚教育，增加同學預防毒品和艾滋病的意識

　　"禁毒、防艾'關鍵在于預防，預防關鍵在于教育。青少年之所以成為最易受到毒品侵害的"高危人群'，其主要的緣由是缺乏對毒品的熟悉，缺乏對毒品危害性的了解，往往受到環境的影響，被居心不良者誤導而走上不歸路。我們針對同學的心理、生理和認知特點，切實做好超前預防工作，讓同學"識毒、明毒、拒毒'。

　　4、開展豐富多彩的"禁毒、防艾'教育活動，增加同學拒毒的內在動力。

　　（1）、上好一堂課。充分發揮課堂教學的主渠道作用，從而不斷增加同學"毒品、艾滋脖預防教育的`科學性、針對性和實效性。讓同學了解"毒品、艾滋脖形勢和國家有關法律法規。

　　（2）、讀好一本好書。讓同學到校圖書室借閱或者購買與預防毒品和艾滋病相關的書籍，進行閱讀。讓同學切實把握預防毒品和艾滋病的常識。

　　5、與心理健康教育整合。

　　我們分析青少年吸毒的緣由，可以發覺很多青少年吸毒是因在心情郁悶、彷徨無助等狀況下被社會不良分子利用而吸毒。心理健康教育不但能關心少數同學解決心理問題，而且能提高同學的心理健康水平，培育同學的健康人格。

　　6、與同學的日常行為規范教育整合。

　　"毒品、艾滋脖預防教育是學校行為規范教育的重要內容，其根本目的是要培育同學良好的生活方式和行為規范。因此，在行為規范教育中要加大教育的力度，并同培育同學正確的"三觀'，提高同學是非觀念和審美情趣結合起來，同引導同學交友謹慎，不盲目獵奇，不涉足電腦網吧等未成年人禁入場所，養成健康、文明的生活習慣結合起來。

教育的心得體會11

　　中學教育規程，是針對中學階段學生的一系列管理規定和教育要求。作為一名中學教師，我深深地體會到中學教育規程的重要性和它對于學生的影響。本文將從教育目標、學業規范、課堂管理、學生評價和教師要求這五個方面進行探討。希望通過對中學教育規程的認識和實踐，能更好地幫助學生全面發展。

　　首先，中學教育規程明確了教育的目標和方向。教育目標是指通過教育培養學生的綜合素質和創新精神。規程規定，中學期間應注重學生的思想品德、學業水平、健康發展和全面素養等方面。這給我們教師提供了明確的指導，使我們能更加全面地了解學生的需求，針對學生的特點和不足進行有針對性的教育教學，促進學生的全面發展。

　　其次，中學教育規程規范了學業水平的'要求。學業規范指學生應達到的知識和能力水平。規程明確了中學生應具備的基本知識和技能，并規定了學習的目標和評價方式。對于中學教育來說，學生的學業水平是評價學生綜合素質的重要指標。通過規范學業要求，可以提高學生的學習效果，幫助學生形成良好的學習習慣和方法。

　　另外，中學教育規程還關注了課堂管理的實施和要求。規程對課堂管理提出了嚴格的要求，包括課堂紀律、教學方法和教師的職責等方面。規范的課堂管理有助于提高教學效果，減少教學失誤和學生違紀的情況發生。課堂管理的落實，不僅使學生在良好的環境中學習，也能幫助學生養成良好的行為習慣和進取的精神。

　　此外，中學教育規程關注了學生的評價方式和標準。規程規定，學生的評價應注重對學生全面發展的評價，包括知識、能力、品行和潛能等方面。評價方式應多樣化，既有考試評價，也有課堂表現評價和綜合評價等。通過合理的評價方式，可以更好地了解學生的學習狀況和成長情況，為學生的個性化發展提供有針對性的支持和幫助。

　　最后，中學教育規程也對教師提出了一定的要求。規程要求教師要具備良好的教育理論和實踐能力，關心學生的成長，尊重學生的個性，注重教育教學的全面發展。教師作為中學教育的重要組成部分，需要不斷提高自身修養，更新教育觀念和方法，做到以身作則，成為學生的榜樣。

　　總之，中學教育規程是為了促進學生全面發展而制定的，對于指導我們的教育教學工作具有重要的意義和價值。作為中學教師，我們要認真履行規定的職責，努力提高自身的教育教學能力，做到以學生的發展為中心，綜合運用教育手段和方法，促進學生的全面發展。只有這樣，我們才能更好地幫助學生實現人生目標，做有貢獻的社會人。

教育的心得體會12

　　《愛的教育》告訴我，一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西—對祖國，對家鄉，對同胞，對弱者，對父母，對師長，對同學，對周圍所有人都要給予愛和尊重。書中的每一個故事都讓我動情，每一段里行間都洋溢著兒童們的純真與情趣。

　　《愛的教育》的精彩之處和在于，每一篇小故事都有一個或幾個主人公，把每個故事拆出去也并不影響它的完整性，這尤其是照顧了讀者，特別是我們學生的閱讀心理和特點，使我們更容易理解作者想要表達的某個道理，使書中的人物更形象，性格特點更易于展現，其中讓我印象深刻地是有一篇“可愛的老師”的日記，作者細心地勾勒出每位老師的形象，“性格柔和”的“修女”老師對孩子們“發大聲和動怒是絕對沒有的”,但孩子們對老師的訓誡還是肅然起敬，這讓我想起了我們的`王老師，還有另一位老師，則截然不同，她“用教鞭擊桌用拍手來使他們鎮靜”,但并沒有給孩子們帶來恐懼，反而讓孩子們依附著她的快樂，一幅幅畫面，表明了孩子們對老師真摯的感情，更證明了老師對孩子們的關心和崇高的，無微不至的，這位老師倒像極了我的陳老師，還有一篇“家長”的日記讓我印象深刻，它敘述著“學生的父母”他們是與學校教育息息相關的一群特殊的人，他們容貌不同，職業各異，但卻都有著一顆“為孩子著想”之心，他們默默地接送孩子，關心著孩子的學習和生活，他們把對自己孩子的愛，遷移到孩子的同學和伙伴身上，他們因為同為父母，而變成“平等的友人”讀著這樣的描寫，記敘“學生的父母”的日記，我的心也會隨溫暖起來，會被其中濃濃的親情所感動，作為學生，我們更應該進一步理解，領會天下父母心，把感動和感恩扛在自己的肩上。

　　同學們，讀了這本《愛的教育》我們懂得了素質教育的重要性，成績知商雖然重要，但品德更重要，這本書可以說是素質教育的讀本，它可以讓我們明確地感受到什么是我們應該學習，什么是我們不應該去做的，如此，我們才能更健康，更完善地體會出素質教育的魅力。

教育的心得體會13

　　教育是人類社會發展的重要支撐，是每個人成長的必經之路。通過接受正規的學習教育，我們積累知識、培養能力、塑造品格，為未來的發展奠定堅實的基礎。而在教育的同時，我們也在生活中不斷學習、成長和思考。下面將從教育的價值、意義，學習的方法，面對挑戰的態度，以及成長中的思考這四個方面展開，談談自己的一些心得體會。

　　首先，教育具有無窮的價值和意義。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養人的思維能力、創新意識和解決問題的能力。通過教育，我們可以開闊眼界、拓展思維，不斷進步和成長，為社會做出更多的貢獻。此外，教育還可以讓我們認識自己的優點和缺點，有針對性地進行自我提升和完善。教育的價值和意義是多樣的，它不僅僅對個人的發展有著積極的影響，也對整個社會乃至人類文明的進步起到了重要的作用。

　　其次，學習方法是掌握知識和技能的.關鍵。每個人都有不同的學習風格和習慣，因此探索適合自己的學習方法是至關重要的。首先，培養良好的學習習慣是學習的基礎。我們要養成一定的規律性，定期復習所學知識，掌握基本的學習技巧，如借助工具、合理規劃學習時間等。其次，在學習中要善于思考、動手實踐。通過主動思考和動手實踐，我們可以更好地理解和運用所學知識，提高學習的效果。最后，要有持續學習的意識。學習不是一蹴而就的過程，需要不斷的積累和提升。只有保持對知識的熱愛和持續的學習動力，才能不斷地提高自己的水平。

　　第三，面對挑戰時需保持積極的態度。在教育和生活中，我們難免會遇到各種困難和挫折，面對這些挑戰，我們不能退縮或消極對待，而應該保持積極的態度去面對。困難和挫折是我們成長進步的催化劑，我們應該從中吸取經驗教訓，不斷調整自己的思路，尋找解決問題的辦法。堅持下去，克服困難，努力追求進步的過程本身就是一種寶貴的經驗和財富。

　　最后，不斷思考和反思是成長中的重要環節。生活中的每個環節都可以成為我們學習和進步的素材，我們應該及時總結經驗，反思自己的行為和思維方式，找到問題所在并加以改正。同時，在成長的過程中，我們還應該對自己的價值觀和目標進行反思，重新審視自己的優勢和劣勢，找到適合自己的發展方向。只有在不斷反思和調整中，我們才能更好地理解自己，不斷完善自己，實現更高層次的成長和發展。

　　綜上所述，教育和生活不僅是我們人類發展的重要支撐，也是我們成長的重要載體。在教育和生活中，學會價值和意義、掌握學習方法、保持積極的態度、不斷思考和反思，都是我們不斷成長和進步的關鍵。通過教育和生活的雙重鍛煉，我們將成為全面發展的人，為社會的繁榮、進步和和諧做出自己的貢獻。

教育的心得體會14

　　省檢察院機關組織觀看影片《我的父親焦裕祿》，我的內心久久不能平靜，幾度熱淚盈眶，整個會場淚水與掌聲交織，感動與鼓舞同在。影片從焦裕祿女兒的視角塑造了一位有血有肉的黨的好干部形象。對百姓，他是人民的公仆，為人民鞠躬盡瘁、舍小家顧大家；對妻子，他是丈夫，有著深沉的愛但又充滿了深深的愧疚；對母親，他是兒子，有著忠孝不能兩全的無奈和白發人送黑發人的悲壯；對孩子，他是嚴父，有著不負韶華的期許和深沉細膩的`愛。他不僅是一位優秀的中國共產黨員，也是一個可親可敬的平凡人，他身上閃耀的人性光輝溫暖著大家。

　　一是學習他矢志不渝、堅定信念的政治品格，始終做到對黨絕對忠誠。焦裕祿一生赤膽忠心，永葆忠誠本色，我們要學習他的精神，強化政治意識，筑牢政治忠誠，堅持把講政治與抓業務融為一體，將對黨的忠誠化作工作的熱情，努力做好本職工作。

　　二是學習他踐行宗旨、勇于擔當的為民情懷，始終把人民放在心中。焦裕祿一生無悔，甘做“人民公仆”，“議價糧事件”體現出他強烈的擔當精神。我們學習他用心用情辦好為民實事精神，準確把握人民對美好生活的期盼、對公平正義的期盼，以“如我在訴”的情懷辦好每一起案件。

　　三是學習他甘于吃苦、無私奉獻的精神，始終保持清正廉潔。焦裕祿從優越的環境投身到黃沙漫天的蘭考，沒有任何怨言，只要接到組織召喚，無論天寒地凍，還是風霜雪雨，拖著病弱之軀的他都義無反顧。我們今天的條件與那時已不能同日而語，但在如今相對安逸富足的條件下，更要克服慵、懶、散的不良作風，學習他在艱苦的環境中磨練意志、砥礪品格、增長才干、堅定信念，胸懷“國之大者”，以奉獻鑄就忠誠，以擔當譜寫華章。

教育的心得體會15

　　我是一名普通的老師，每天都在平凡的工作中度過。但是，最近我開始關注起教育勵志這個問題，并從中獲得了一些深刻的認識。

　　首先，教育勵志讓我明白了每個學生都是獨一無二的。他們有自己的優點和缺點，有自己的興趣和夢想。作為老師，我們需要充分了解每個學生，并根據他們的`特點進行個性化教育。這樣，學生才能更好地發揮自己的潛力，實現自己的夢想。

　　其次，教育勵志讓我認識到教育不僅僅是傳授知識，更是培養學生的積極態度和人生價值觀。我們需要讓學生明白，他們所面對的困難和挑戰都是暫時的，只要堅持努力，就一定能夠成功。同時，我們也要教育學生尊重他人，尊重社會，為社會做出貢獻。

　　最后，教育勵志讓我學會了如何更好地與學生溝通。我們需要傾聽學生的聲音，了解他們的需求，幫助他們解決問題。同時，我們也要尊重學生的意見，讓學生感受到自己的存在和價值。

　　總之，教育勵志讓我認識到教育的真正意義，并從中獲得了許多有益的經驗。我相信，只要我們用心去教育，就一定能夠培養出優秀的學生，為社會做出更大的貢獻。

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