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她又咬人了教育心得體會(huì)
小班幼兒在班中會(huì)出現(xiàn)咬人現(xiàn)象，這已不是什么罕見的事情，在我們班也有這樣一位小朋友——月月，她連續(xù)三次咬了班上的小朋友。針對(duì)這一情況，本著尊重幼兒的原則，我從兩方面著重抓起：
第一：和家長(zhǎng)談話。
了解孩子的家庭情況，后得知月月的爸爸、媽媽離異，月月在6個(gè)月時(shí)就不吃母乳，開始和奶奶生活在一起，奶奶也時(shí)尚愛玩，能管好孩子吃喝已是盡心，爸爸和孩子之間的交流很少，媽媽更是每周與孩子只見一次面。
第二：了解3~4歲的孩子生理特點(diǎn)。
孩子咬人，是由于她的口腔肌未發(fā)育完善，月月就更是一個(gè)典型，當(dāng)孩子在熟悉環(huán)境后，就會(huì)出現(xiàn)自己找“事”做。
所以，針對(duì)以上情況，我們與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，建議從以下方面對(duì)孩子進(jìn)行心理和生理上的滿足。首先，為月月準(zhǔn)備干凈的棉布、橡皮圈、磨牙器等讓孩子放進(jìn)嘴里“咬”，滿足她的口腔肌，盡可能使其彌補(bǔ)一些，用行動(dòng)來教會(huì)孩子表達(dá)愛的方式，不一味生硬的對(duì)孩子說教，不許這樣做，來扼殺孩子。其次，建議孩子的父母給孩子應(yīng)有的愛（多關(guān)心孩子、多擁抱孩子）。不要將大人的事情影響到孩子身上。我們也會(huì)給孩子更多的愛，共同來彌補(bǔ)她失去的愛。
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