【推薦】文明單位自查報告2篇
隨著個人素質的提升，需要使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。我們應當如何寫報告呢？以下是小編收集整理的文明單位自查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
文明單位自查報告1
上午好！我匯報的題目是《為管理探索新路，讓職工喜聞樂見，使企業充滿活力》。
機施分公司是城建市政集團進行大型盾構、頂管機械設備的租賃、維修、保養以及機電設備安裝施工的專業分公司。近年來，先后被評為“集團文明單位”，“全國‘安康杯’競賽優勝班組”。20xx年獲城建市政信訪、維穩和社會綜合治理先進集體、城建市政先進基層黨支部。被集團推薦申報“上海市團隊創先特色班組”。
近兩年，機施分公司力圖通過創建文明單位，努力探索一條讓職工自覺自愿、滿腔熱情地投入到施工生產活動中的管理新途徑。黨支部帶領工會、團支部經過深入調研，在行政的支持下，嘗試開展富有自身特色的“五型班組”創建活動，把創建和諧型、活力型、創新型、管理型、競爭型班組作為創建文明單位的特色工作，推動企業各項管理工作不斷提升。經過一年多來的嘗試，創建“五型班組”活動受到廣大職工的熱烈歡迎，職工隊伍展現了前所未有的朝氣、銳氣、靈氣，企業充滿了勃勃生機。這里，我采取“載體配案例”的形式簡單匯報一下。
一、創建“和諧型班組”，增強企業凝聚力。
班組是否具有凝聚力，關系到班組戰斗力的強弱。機施創建“和諧型”班組就是通過各種傳統溝通手段，構建班組成員之間的和諧人際關系。我們設計了兩個活動載體：
1、開展“職工主題聚餐會”活動。餐桌是人與人最重要的溝通平臺，它能化解隔閡、消除誤會、增進友誼，有著其他形式所不能替代的獨特功效。為此，我們不定期給正在一線的每個班組舉行一次“職工主題聚餐會”，每次聚餐之前，開展一項與生產、生活相關的主題活動。比如：安全防護講評、衛生知識講座、文化娛樂活動……等等，同時，也為長期奮戰在生產一線的班組職工進行一次生活改善。它的效果將是巨大的，大大增強班組長的凝聚力和向心力。
從各班組開展的活動看來，有的比賽包餃子、有的自己動手烹飪……真是形式多樣，內容豐富，又簡樸勤儉，其樂融融。大家看，這是何等溫馨的畫面。
2、舉辦“四季集體生日”活動。每個人對生日都有著一種特殊的情結，如果職工每年能在企業過一次集體生日，將會對企業產生更多的親切感，工作熱情自然也會得到更好地激發。我們每個班組每季度舉行一次“過集體生日”活動。即使這個季度這個班組只有一位職工生日，我們也照辦不誤，而且更加隆重。今年2月27日，我們就曾在萬體館為青年職工張利亮舉辦過“一個人的集體生日”，特地為他制作了生日賀卡。幾個冷菜、一盆壽面，氣氛卻異常熱烈，現場進行了一次挑面條比賽，看誰的面條挑的更長！每個職工都給張利亮送上一條祝愿。張利亮感動說：“一定努力工作，絕不辜負企業的關愛！”
二、創建“活力型班組”，增強企業戰斗力。
班組是否具有活力，關系到班組是否有朝氣。創建“活力型”班組就是通過各種文娛活動，著力打造班組活力文化，豐富班組職工業余文化生活。
1、舉辦“微型文體沙龍”。在各班組組織各種微型興趣小組，比如：書法、繪畫、籃球、足球、寫作、游戲、象棋、攝影……等等，職工興趣異常濃厚，多次與兄弟單位、當代派出所的舉辦籃球賽。攝影小組加盟了很多人，三八婦女節舉辦“漢服秀”活動時，特意組織了拍攝活動。書畫愛好者也是人才濟濟。車輛主管朱國強已經放下畫筆幾十年了，如今重新撿起來，一有空就去鉆研。我們特意把這些成果編印成《機施職工書畫攝影作品集》，還舉辦了展覽，以展示機施人風采。職工攝影作品、文學作品多次奪得集團、省市、乃至全國大賽獎項。
2、組織“文娛骨干班底”。從開展的“微型文體沙龍”中選拔文娛骨干，組成分公司層面“文娛班底”，有針對性地開展一些活動。一是可以帶領“文娛班底”深入一線，成為班組文娛活動的支撐。二是在每次上級布置文娛活動時，可以隨時組隊參賽。今年四月，得知城建集團要舉辦第xx屆職工文化藝術節活動。我們隨即將這項活動與創建“活力型班組”結合起來，舉辦了一次歌手選拔賽，我們選拔的選手參加的合唱節目還獲了優秀獎。
三、創建“創新型班組”，增強企業創造力。
班組是否具有創造力，關系到班組的生存發展。創建“創新型”班組就是通過學習新工藝、開展合理化建議等活動，不斷保持班組的創新能力。
1、努力辦好“機施大講壇”。利用“機施大講壇”不斷宣講新觀念、新知識、新工藝，使班組職工始終保持吐故納新的狀態。機施大講臺創辦以來，先后舉辦了《盾構液壓知識講座》、《漢服文化知識講座》、《百老德育講師團風采講座》、在“安全月”活動中邀請了中國急救協作中心的醫生講授《施工現場心肺復蘇》課等一系列活動，邀請了企業自己培養的首席員工做講師，也邀請了國內專家名人來上課，取得良好的效果，大大激發職工們的創新熱情。
2、深入開展“合理化建議”活動。鼓勵發動班組職工在技術攻關、技術創新活動中，提出“合理化建議”，并形成文字材料。我們一是選拔推薦報送上級工會；二是幫組推薦外出發表。合理化意見達到一定數量的，匯編成冊。今年5月，新一冊《機施職工技術創新論文集》又編印成功，內容囊括了開展創建“五型班組”活動以來職工們最新創新攻關成果。有些篇目已經在不同的權威雜志上發表，得到行內的普遍好評。
四、創建“管理型班組”，增強企業執行力。
加強基礎管理是班組建設規范化的必由之路。創建“管理型”班組就是針對機施生產特點，從企業形象、安全質量、文明施工、環境保護、衛生防疫、消防保衛、綜合治理等方面，全面加強班組基礎管理。努力實現施工現場管理規范化、基地建設物業化，管理工作有序可控。
1、“班務會議周周開”制度。班組每周召開一次班務會，總結上周工作，解決現有問題，布置本周任務。班務會必須留下紀錄，以備監督檢查�！鞍鄤諘h周周開”作為一個建議而不重形式，重在質量，能真正達到處理問題、解決難題、部署工作的作用。所以我們檢查時注重分析會議記錄的內容，看會議是否真正解決了問題。
2、“管理臺賬月月查”制度。臺賬反映管理軌跡，我們實行每月檢查一次。班組每月自查，分公司每季度進行一次全面大檢查。與“班務會議周周開”相比，“管理臺賬月月查”作為一個制度，而不是一個建議。因為施工企業常常存在一個問題，就是管理臺賬平時不注意收集整理，而是到了檢查時候才臨時突擊，甚至造假。特別是突發情況出現時，拿不出過硬的資料，往往帶來很大的被動。
五、創建“競爭型班組”，增強企業競爭力。
企業要想生存就必須競爭，班組亦然。競爭可以提高班組的戰斗力。創建競爭型班組就是通過各種競賽活動促進生產、促進班組建設、促進創建文明場站工作。
1、積極開展立功競賽、技術比武活動。為全面推行“五型班組”建設，我們開展了“比和諧、比活力、比創新、比管理、比競爭”的“五比”競賽，參賽班組熱情很高，有的班組見到分公司《旋轉播報》上刊載別的班組活動報道，積極主動要求報道他們班組的活動，這就有了競爭意識。這種你追我趕的競賽氛圍，更加有利于促進施工生產，有利于文明場站創建活動。8月份，“黨建帶團建”工作中，開展“再認真一點點”主題活動，舉辦“職工維修技術大比武”，比賽場面異常熱烈、感人。尤其感人的是，老師父技高一籌，已然奪冠，青年職工謝濤仍然堅持一個多小時把手中的挫件打磨到滿意為止。
2、開展“班組”、“職工”評比活動。每半年評選一次。由各班組民主評選產生。評選出來的“班組”“職工”的照片、事跡做到“三上”：上報（旋轉播報、城建市政報、上海城建報）、上墻（宣傳欄、展板等）、上網（啟明星博客）。職工孫華的'《創建五型班組我們個個喜歡》的文章就被刊載在《城建市政》報上。
創建“五型班組”的目的就是為了營造一個家的氛圍，然后能把創建文明單位各項工作帶動上去。目前，這個預期目的基本得到實現。并引起上級領導高度重視，已在整個市政集團全面推廣。7月31日，市政集團各基層單位代表計40余人，在我部召開“班組建設現場交流會”，城建集團、市政集團相關領導也欣然到會，給予了高度評價。市政集團將在2-3年內將“五型班組”建設做到內部全覆蓋。
明年，我們創建文明單位的主攻方向就是管理：以“五型班組”為基礎，借鑒一些先進的管理模式如“5s管理法”加強施工一線的現場管理等，開展真正意義上的精細化管理，做到讓班組職工快樂工作、規范工作、高效工作，打造一支健康的職工隊伍，力爭把企業連續創建成“集團文明單位”，這才是我們創建“五型班組”的真正意義所在。
創建文明單位還有大量的基礎工作、日常工作在做，這里就不再展開，只就我們最有特色的工作向大家做個匯報。當然，與兄弟單位相比，我們的創建工作差距還很大，需要不斷地向大家取長補短。我們堅信，在各級領導的正確領導下，在各兄弟單位的模范引領下，在我們機施職工的齊心努力下，我們一定能再度創建成集團文明單位。誠懇希望大家對我們的創建工作提出批評、指導！
文明單位自查報告2
面對“為了每個學生更好地學習與成長”的教育理念，基于“引領學生走適合自己發展的成長路徑”的辦學思考，我校制定“深化生涯教育，創建特色高中”（20xx——20xx）五年發展規劃，確立“高中生涯發展指導課程的規劃與實踐研究”主實驗項目，開展生涯發展教育，深化“三生四會”的學生育人目標和“三識四能”的教師發展目標，辦學特色不斷得以凝練、提升和彰顯。如何提升教師的生涯發展指導意識與能力顯得尤為重要，青年教師團隊無疑是生涯發展指導的主力軍。圍繞學校中心工作，我校以“生涯規劃教師團隊建設”項目為重點，打造“青年教師聯誼團隊”，不斷提高青年教師思想政治素質和業務水平，促進青年教師全面發展、學校和諧發展。
一、思路與目標
我校青年教師是最具活力的一支隊伍，占一線教師近50%。思想解放、思維活躍、綜合素質強。在職業選擇多樣化背景下，能夠選擇教師職業，說明其對教育事業具有深厚的感情。整體而言，青年教師積極健康向上，具有較強的事業心和責任感，但同時，由于國際國內形勢的深刻變化、社會多元價值觀念的沖擊，加上青年教師工作、生活壓力增大，極個別人在政治信念、思想道德、育人意識等方面出現不同程度的模糊或錯誤認識，主要表現在“重業務請政治”、“重個人輕集體”等，對接受教育的形式與內容都有較高的期許，這就要求我們緊跟時代潮流，積極探索掌握卓有成效的工作形式與渠道，切實做到政治上主動引導，專業上著力培養、生活上熱情關心，積極為他們解難事、辦實事、做好事，真心實意關心青年教師的成長發展。20xx年組建青年教師聯誼團隊，通過理論教育、實踐鍛煉、重點帶教、素質拓展、聯誼活動，讀書培訓等多種形式，開展豐富多彩的團隊活動。
二、方法與過程
1、定期培訓，為生涯發展指導青年教師團隊補給能量，每學年都制定培訓方案，確立培訓內容，與培訓機構聯手，專家引領，內容涉及“班級管理方法”、“師德修養”、“時政解讀”、“人際溝通技巧”、“人文素養”、“團隊合作”等。
2、搭建平臺，學校以第五屆上海市中小學班主任基本功競賽為契機，3月啟動了“天中杯”青年班主任基本功大賽。本次基本功大賽通過班主任撰寫個別化教育案例的形式，聚焦個別化教育能力。旨在引導青年班主任堅持以學生發展為本，遵循教育規律，運用教育學和心理學的基本原理，針對學生的個性特點，以學定教，因材施教，采取個性化、多樣化的教育方式，開展富有成效的個別化教育，使學生個性特長得到發展，內在潛能得到激發，成長需求得到滿足，凸顯班主任開展個別化教育的智慧和能力。經過一個月的醞釀，我們的青年班主任們用愛心、細心、用心，撰寫出了一份份充滿感動與思考的教育案例。
20xx年11月21日，z區教育局《區域推進高中多樣化特色發展的行動研究》項目組在我校開展了專題調研，四位青年教師的展示課與學校辦學理念、目標非常切合，充分彰顯了學校生涯發展指導特色。局領導、教研員及部分專家給予了積極、中肯的評價。團隊在思考、交流、合作、研討的團隊氛圍中，在專家指導、科研反思的專業氛圍中，到了有效的專業化發展。
3、志愿服務，依托“虹橋志愿服務網”，青年教師聯誼團隊積極參加市區各階層組織的志愿者服務活動。20xx年2月4日寒假期間，依托黨支部、教工團，組織11位團隊老師主動放棄自己的休息時間，在虹橋火車站京滬高鐵候車區參加了由z區教工團組織發起的“關愛農民工返鄉春運志愿服務活動”。3月21日，在聯誼團隊教師的帶領下，山天中學橙色陽光志愿服務隊開展了主題為“分享陽光，分享愛”的'情人節公益賣花活動，旨在為本區青聰泉自閉癥兒童訓練機構募集善款。今年7月，配合創建全國文明城區迎檢活動，團隊組建學雷鋒志愿服務隊、網絡志愿者小組，開展關愛他人、關愛社會、關愛自然學雷鋒志愿服務活動。
4、素質拓展，2月29日，青年教師聯誼團隊在z圖書館10樓舉辦了一次素質拓展活動，本次沙龍活動邀請專業拓展培訓機構，以團隊合作為主題、拓展項目為載體，旨在促進青年教師之間的交流、溝通與合作，提升青年教師群體的凝聚力。本次素質拓展活動給一直處于緊張狀態的青年老師們帶來了一次放松身心的機會，同時通過這些游戲，不僅促進了學校不同組室不同年級組青年教師之間的交流和熟悉，更讓青年教師們在活動中學會了與別人合作交流完成任務，有效增強了學校青年教師之間的凝聚力。
三、思考與成效
1、激發了青年教師的正能量發揮
以人為本，讓教師人格得到尊重、才能得到發揮，特長得到施展，價值得到體現是教師幸福指數的具體體現，只有讓教師心情舒暢才能使其敬業愛崗；心情舒暢的投入到工作中，從而增強學校的凝聚力，團隊活動的開展，調動熱情，凝聚人氣，調動了教師的積極性、主動性，營造了一個和諧溫馨、互動合作、共同發展的氛圍。
2、促進了青年教師的專業化發展
通過參加培訓、研修，提高了對生涯發展指導的認識，掌握了學校生涯發展教育的模式和方法，了解高中生在生涯規劃中遇到的常見問題及解決辦法，并開始運用這些知識指導高中生進行科學的文理分科及志愿選擇。青年教師教師迅速成長。青年教師結合實踐研究撰寫了十多篇論文、案例，發表于市區教育刊物上。
3、促進了學校的文明和諧發展
青年教師聯誼團隊的建設，給予青年教師的歸屬感、成就感，激發了愛校興校的熱情，激發了主觀能動性，也正是因為有了主觀能動性，所以大家才可以緊密的聯合在一起；恰恰是這種緊密的聯合，團結合作的意識進一步加強，匯集學校各方面的力量有機的結合在一起，形成強大的合力，推動學校內涵發展，提升學校特色品牌。
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