課后服務工作經驗材料匯報

課后服務工作經驗材料匯報

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　　一、基本情況

　　根據國家、省、市文件精神，本著“課后服務人人悅師生協作共成長”的原則，我區屬6所中學開展了課后服務工作。

　　（一）成立領導組織，明確工作責任

　　為了認真貫徹《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，為了配合教育改革督查及中小學德育工作指南的實施，區教育局成立了由局長任組長，主管局長為副組長，中層各科室負責人及各學校校長為成員的領導小組，建立學校主責、社會參與、家長支持的課后服務工作機制，教育局負責課后服務推進工作的指導和監管的機制。明確分工，中教組全面監督區屬中學課后服務管理、活動管理、安全管理等工作。

　　（二）制定基本原則，修訂活動方案

　　公益性原則。堅持公益普惠屬性，合理確定運行成本，不以營利為目的，不得增加家長過重經濟負擔。

　　自愿性原則。中小學生是否參加課后服務，由學生、家長自愿選擇，嚴禁以任何形式強制或變相強制學生參加。

　　服務性原則。學校要結合自身實際提供豐富多彩的課后服務內容，合理確定學生離校時間。

　　公開性原則。學校要主動向家長告知服務時間、服務方式、服務內容、安全保障措施、收費事項等，主動接受家長和社會監督。

　　中教組全面負責區屬各中學課后服務實施方案的審定、修正、監督、總結等工作。

　　（三）服務時間

　　自20xx年春4月開始，課后服務一般為正常上課日的下午放學后。具體時間，結束時間原則上不早于17時30分。初中非畢業年級不晚于18時30分，初中畢業年級原則上不晚于20時30分。

　　二、具體實施

　　（一）規范“課后延時”服務內容

　　1.集中完成作業。安排學生按年級或班級，在指定場所（教室）完成作業，并可進行學生作業個別答疑，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。

　　2.組織特色活動。安排學生開展社團及興趣小組活動，組織體育、藝術、科普活動以及娛樂游戲、拓展訓練等。

　　3.自主閱讀交流。安排學生在教室、閱覽室、圖書館等區域自主閱讀或開展學生自主交流。

　　4.開展社會實踐。鼓勵學校與校外活動場所聯合組織開展學生綜合實踐活動，或組織學生就近到社區、企事業單位開展社會實踐活動。

　　（二）規范課后服務費用

　　課后延時服務是有償服務，每小時5元，相應費用由學生家庭負擔。家庭經濟困難學生免費參加校內課后服務。嚴禁學校以課后服務名義亂收費。

　　（三）加強監督檢查，規范安全管理

　　局里把中小學課后服務納入規范辦學行為重要內容，設立了監督舉報機制，嚴查將課后服務變相成為集體或集體補課的行為。禁止與校外培訓機構進行合作，禁止引入經營性企業或其他以盈利為目的的第三方機構。

　　局里要求各學校完善安全管理。明確課后服務人員責任，加強了對師生安全意識教育；強化了活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實了嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。建立了校園傷害風險，尤其是損害賠償的多方承擔共擔的機制，健全了學生的校園傷害保險、學生意外商業險等制度，為課后服務提供了安全保障。

　　三、經驗簡介

　　1加強理論學習，提高思想認識

　　學校課后服務工作是學校工作的重要組成部分，與教學一樣，是學校的兩大支柱之一，同時具有鮮明的服務保障性、經濟性和教育性相統一的特征，在貫徹黨的教育方針，落實培養目標方面起著舉足輕重的作用，同時增強了做好本職工作的自豪感和責任感。我們要樹立為教學一線服務的思想，堅持“課后服務工作必須服務于中心”的原則，處處嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好課后服務服務工作。

　　2.強化安全管理，確保師生安全

　　安全無小事，事關學校的大局。要求學校深入貫徹各級各部門關于學校安全問題的一系列重要指示和要求，扎扎實實抓好本校師生的安全教育。對校園內存在的不安全隱患，發現一處，處理一處。

　　為創建“平安校園、安全學校”，區教育局要求，嚴把學校大門關。禁止外來人員入內，辦事人員一律登記入訪，上下學大門口一律由專職人員看守，確保學生安全出入校門。

　　3、各學校組成由校長為組長的領導小組，從任課，教室安排、衛生、安全等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務有序的進行。

　　4、每個班級有兩名任課教師進行看班，以本班教師為主，一來方便管理，老師根據本班教學情況，對學生可以進行有針對性輔導；二來符合家長和學生的意愿。

　　5、結合學校各興趣班時間安排，靈活機動進行類似走班制的課后延時服務，有興趣小組活動的同學去參加興趣小組，當天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務。

　　6、課后服務以學生完成作業為主，興趣班為輔，不集中輔導，不加重學生的課業負擔，延時服務期間，學校安排中層領導巡視，切實保障學生的安全，和服務質量。

　　7.堅持自愿原則。學校按照“學生自愿、家長委托、學校統籌、相對集中”的原則，由學生及家長向學校申請“課后“服務，同時學校要建立“課后”學生資格審核制度，并與學生及家長簽訂協議書。

　　8.加強日常管理。“課后”服務以學生自學和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導、不加重學生的課業負擔。“課后”期間學校安排中層以上干部加強管理，做到集中有人監管，活動有安全措施，進出有統一組織，切實保障學生的安全。

　　四、存在的主要困難問題：

　　目前學校課后服務開展還算順利，不過也存在一些問題。

　　1.課后服務結束后，還是有一少部分學生家長不能及時接孩子，為此學校除了加強打門口領導值班和家長護學崗，還積極與經常接遲的家長溝通，同時，學校也安排了在離大門最近的教室，對于沒有家長接的學生集中管理，確保學生的安全。

　　2.課程較為單一：看護教師均為本校教師，具有各項特長的專任教師非常少，課后延時服務的課程內容較為單一，大部分以輔導作業為主，除了專職教師外，大部分學科對開展興趣小組的意愿不大。家長更愿意讓孩子參加做作業的課后延時服務，反而對于免費的興趣班，家長報名意愿并不強烈。

　　五、課后延時服務工作建議

　　科學合理確定課后服務內容是今后努力的工作方向。課后服務內容一般是安排學生做作業、自主閱讀、體育、藝術活動，以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。要堅持把安全管理放在做好課后服務的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。切實消除在、場地、消防、安全保衛等方面的隱患，確保學生人身安全。

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